一份優秀的教案應該采用多種教學方法和手段，例如講解、實驗、討論等，以激發學生的學習興趣并提高教學效果。寫教案勞動最光榮怎么寫簡單要注意什么？這里給大家提供教案勞動最光榮怎么寫簡單下載，供大家參考。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇1

活動目標：

1.學生產生愛勞動的愿望。

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3.知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

活動重難點：

重點：知道五一勞動節的含義。

難點：體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?”

二、基本部分：

1.通過歌曲介紹“五一勞動節”，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎?”

2.教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節日?是誰的節日?”

3.觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們為什么干這個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

4.學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們?”

三、結束部分：

1.帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧!”

2.教師小結，活動結束。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇2

【理念闡述】

現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節儉的美德和健全的人格。

【活動目標】

1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3、懂得勞動才能創造美好生活的真正涵義。

【活動準備】

每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。

【活動設計】

一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。

踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，教師上臺。

師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續：雙手和大腦，雙手會創造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創造美好的生活，做個勤勞的好少年。現在有請主題會的小主持人，大家歡迎！

二、主持人宣布活動開始。

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們

合：今天，我們的主題是——勞動最光榮

女：首先讓我們來看一組圖片。

（一）交警圖片。

（二）講勞動節的由來。

（三）講故事《小母雞種稻子》

男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。聽了這個故事，誰來說說這個故事告訴我們一個什么道理？

（四）《毛岸英的故事》，談感想。

（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？

（六）詩朗誦《勞動之歌》

（七）結束部分：

（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們為小結。

我們的未來要靠自己來創造，美好的生活要靠勞動來創造，社會的發展更需要我們從小就養成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇3

一、目的要求：

1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的習慣，并體現在日常生活中。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三、班會過程：

（一）引言：達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演。

1．請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2．主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1．請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2．主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3．表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學——等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

（八）主持人小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇4

1、環境布置：

布置一個展覽，將小朋友自己(或家長)攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片或者小朋友自己畫的關于勞動的圖畫展覽，互相觀看、介紹。

2、游戲：

開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業勞動者的工作及相互關系。

3、參觀活動：

參觀附近的商店等，訪問店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務的故事。

4、社會實踐活動：

“我為大家做事”。

一起動手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補圖書等。

5、教育活動：

學習和欣賞有關五一勞動節的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等

6、家園共育：

(1)教師、家長以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動。

(2)請家長利用休息日帶幼兒外出，通過訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：

場所：超市

沒有休息的人數：服務員

對別人的好處：方便人們購物

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇5

活動目標：

1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。

3、激發愛勞動的愿望。

活動準備：

1、假日里，布置學生去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、學生帶家長工作照一至兩張。

2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動過程：

一、介紹“五一”國際勞動節。

講解“五一”節的來歷，告訴學生這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。

二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發學生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

2、談談自己身邊的勞動者。請學生分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導學生尊重他們。

3、請學生回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?

4、讓學生互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?

三、學生討論，幫助學生進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

四、帶領學生參加校園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓學生進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

延伸活動：

讓學生為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇6

現在的小學生大都是“衣來伸手，飯來張口”，全家人都圍著這些“小皇帝”、“小公主”在轉，被寵壞了。在學校生活中，這些學生反映出來的就是缺乏勞動習慣和勞動素質，而且這種現象是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學生整體素質的提高，影響他們德智體美勞的全面發展。

活動目標

1.通過故事、生活實例等方式讓學生意識到勞動的重要性。

2.體驗勞動的快樂，懂得做一些力所能及的勞動，從小培養愛勞動的好習慣。

3.增強勞動觀念，珍惜別人的勞動成果。

活動準備

1.排練詩朗誦、小品、合唱等節目。

2.準備視頻、收集照片等教學所需。

活動過程

一、觀寓言故事，惜勞動之果

1.觀看視頻：《葡萄園里的寶藏》。

2.談感受。

3.欣賞詩朗誦《勞動之歌》，明白幸福生活的來源，懂得珍惜別人的勞動成果。

二、聯生活實例，知勞動表現

勞動的重要性不言而喻，那么作為一名小學生，你們認為都有哪些地方需要我們勞動呢？

1.欣賞圖片（好的勞動表現：學校、家里、社會）。

2.談感受，進而追問在學校、家里、社會都需要做哪些勞動。

3.觀看小品表演：《值日一幕》。

4.敢說敢當環節。此環節敢于說出自己的想法，敢于承認自己的錯誤就是最棒的孩子。（生大膽說，互揭短，批不足，談啟示）

（1）適時出示圖片（壞的勞動表現：學校、社會）。

（2）適時引出讀書也是一種勞動，是腦力勞動的重要表現，只要把功課學好，長大為祖國作出貢獻，那就是一種勞動。

（3）適時出示一些辨析題：

小宇在校大掃除時表現的特別積極，老師表揚了他。回到家后，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾桶里，他卻只顧看電視。

烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小蘭趕緊跑去收了起來。

小杰每天放學回家就坐在飯桌前等待爸媽把菜上齊，飯端好。

小雅都是自己疊被子，自己整理書包，并且主動洗碗，打掃衛生，做到自己能做的事情自己做。（生判斷并說理由）

三、品名人故事，懂勞動之益

勞動是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。接下來讓我們一起走進名人的勞動故事吧。（出示：麥當勞老板的勞動故事）

1.看完了這個故事，你有什么想說的嗎？或者你想到了什么？

2.小結：孩子們，類似的故事其實還有很多，成功有時候不在乎學識的高低，而是在乎細微之處，只有我們關注細節，從小事做起，熱愛勞動，我們才能出類拔萃，走向成功。

四、評勞動明星，形榜樣引領

課件出示評選要求：

在校園做熱愛勞動的好學生；

在家里做熱愛勞動的好孩子；

在社會做熱愛勞動的好公民；

珍惜別人的勞動成果。

請孩子們說說自己心中的勞動明星，并講述理由。（評出勞動明星，并進行頒獎。）

五、唱勞動之歌，渲勞動光榮

勞動是高尚的。最后，讓我們用歌聲來表達對勞動的崇高敬意，用歌聲來傳達我們的志向，做一個熱愛勞動的好孩子吧！（全班齊唱《勞動最光榮》）

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇7

活動目標

培養幼兒熱愛勞動的品質。

使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

活動準備

課件-歌曲《勞動最光榮》

課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結束

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇8

活動目的：教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養學生的勞動能力和自我管理的能力。

活動準備：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。

活動過程：

一、主持人講話

少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

檢查、表演“我當家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結

少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

三、小話劇表演《客人來了》

四、主持人總結上兩項活動情況

五、料理家務競賽

活動總結：

并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇9

活動目標

培養幼兒熱愛勞動的品質。

使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

活動準備

課件—歌曲《勞動最光榮》

課件—圖片：蜜蜂兒歌—《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲—大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學唱歌曲—勞動最光榮出示圖片蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎?

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的?

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結束

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇10

活動目標

1、能力目標：

①、通過表演課本劇《小母雞種稻子》使學生直觀感受小母雞不怕辛苦，熱愛勞動的好品德。

②、讀、唱《勞動最光榮》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對學生進行熱愛勞動的情感教育。

③、拓展：以“還有誰也熱愛勞動”為題，在小組內展開多元討論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫畫……

④、以丁丁家的《勞動公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

2、情感目標：在表演，歌唱與拓展中，培養孩子們熱愛勞動的思想感情，使他們知道勞動是光榮的，也是辛苦的。

活動準備

1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

2、《勞動最光榮》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

活動特色

以《勞動最光榮》為主線，環環相扣，層層深入，通過演、讀、說、唱等教學環節，讓學生在語文實踐中養成熱愛勞動的好習慣。

活動過程及設計意圖

一、創設情境，表演《小母雞種稻子》

1、談話導入：

小朋友們剛剛學過了一篇童話故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（熱愛勞動的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

（學生課前已經和家人一起表演了這個節目，因此，請表演欲望強烈的孩子自選角色，上臺表演，不需要給他們體會人物心情，練臺詞的時間）

2、在優美的輕音樂伴奏下，小演員表演節目。

①確定表演者：誰愿意上臺表演呢？學生自選角色。

②交待任務：臺上的小演員們要認真表演，演出最好的水平，臺下的觀眾也要認真觀看，觀后發表自己的見解。你想對故事中的人物說點什么？想對誰說就對誰說。

③表演節目，觀看節目。

敘述者：課本劇表演《小母雞種稻子》現在開始。小演員們很投入地在臺上表演。

[通過表演，復現課文內容。進行再創造，讓學生直觀感受小母雞熱愛勞動的行為。同時，表演的過程，也是進行交際，與伙伴合作的好機會。只有孩子們進入小動物的內心世界，才能演好人物的表情，說話的語氣也才能到位。教師要及時熱情地肯定他們的表演，哪怕是很小的創造。]

3、四人小組展開評議

看了他們的表演，你想說點什么？趕快發表自己的見解。

①組內討論②匯報③用表演的方式回答：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”

④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會兒呢？（因為只有熱愛勞動，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

⑤小結：同學們看了這個特寫鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”（用辛勤的勞動換來的，勞動最光榮。）

二、出示課件：讀、唱《勞動最光榮》

1、出示課件（一）

小母雞這么熱愛勞動。讓我們為小母雞唱一首《勞動最光榮》的贊歌，好嗎？

①齊讀課題：勞動最光榮

②課件演示，看圖說話。

誰出來了？太陽出來，放出什么顏色的光?

③合作學習

A誰先知道天亮的呢？

B公雞起來那么早，干什么呢？

④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥兒把歌唱）

⑤老師也想唱一唱，大家同意嗎？

⑥大家一起唱好嗎？（齊唱）

2、出示課件（二）

①出示喜鵲搭窩課件，學生看圖說話。

師：在這美好的早晨，誰開始了一天的勞動？

生：喜鵲給自己造房子。

生：天冷了，喜鵲覺得自己的窩不暖和，它一大早起來就給自己搭窩，把窩墊得暖暖和和。

②讀歌詞：小喜鵲，造新房。

師：還有誰也早早地起來也開始勞動呢？

（出示小蜜蜂的課件，學生說話并讀歌詞）

師：這種幸福的生活是怎么來的？

生：是勞動換來的。

師：誰勞動換來了什么？

生：喜鵲勞動換來了暖和的新房。

生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。

師：有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事。

生：勞動是一件好事。

生：勞動最光榮。

3、全班讀唱《勞動最光榮》。

三、拓展

1、四人小組合作學習

學習提綱

①討論：還有誰也熱愛勞動？

②形式：或編兒歌，或唱一唱，或講故事，或畫一畫。

2、反饋

分類反饋：喜歡畫畫的同學用畫的形式來表現誰愛勞動。依次進行反饋，每一種類型只選兩三個學生匯報。

四、布置作業

1、把《勞動最光榮》的`歌唱給爸爸、媽媽聽。

2、你是怎樣熱愛勞動的，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

要求：①讀懂丁丁家的《勞動公約》，知道公約必須是全家人自覺遵守的。②自己定的公約一定要做到，并給自己畫上小紅花來獎勵自己。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇11

一、活動目的：

1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節約意識、熱心公益、團結互助意識，引導學生誠信交易，培養學生誠信意識。

2、使每個學生在實踐中大膽創新、提升動手能力，加深親子及師生感情，提高理財能力、養成學生樂于助人、樂于奉獻、懂得感恩的良好品質

3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統籌，全用于扶貧濟困和為學校“書香漂流”圖書角購買圖書。(先由各班親會統計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監督下使用。)

二、活動時間：

20__年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活動地點：

學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)

四、參加對象：

舉辦年級及其他年級師生、家長

五、活動準備：

1、活動前做好會場布置。時間:當天12：30-2：30(師生家長共同完成)

2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長同意。

3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。

4、各班根據活動內容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環保員等。

5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)

6、各班攤位由學校統一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。

六、活動要求：

1、各班組織一支銷售隊伍。人數不限(可以安排輪換)。如：售貨員、推銷員、環保員、保安員、會計等，(各班可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子等)。(家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。)

2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設、小工藝品，捐獻物品要求健康、衛生、質量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或尋求家長協作亦可。

七、其他：

1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。

2、各班攤位由學校統一劃分(到時出示意圖)，各班可根據本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。

3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛生，各攤位、展臺活動結束后搞好場地衛生。

4、請各班統計好義賣所得款，活動結束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統計，結果將及時公告)。

八、評選優秀：

各班要認真細致策劃，注重活動效果，屆時將進行評比，評出優秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會團隊等，

九、人員安排：

1、活動顧問:正校長等

2、活動策劃：教務處

3、活動組織人員：家委會、各班主任

4、場地布置：綜合組;

5、評委：學校行政及家長委員會成員。

6、衛生監督：少先大隊部

7、各攤位負責人：班主任

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇12

活動目的：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓學生對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導學生認識周圍的勞動人民，萌發學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹“五一”國際勞動節

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織學生義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“美麗的花”。

組織學生將自制花朵送給校園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇13

【活動目的】

1、經過體驗勞動的歡樂，激發學生對勞動的興趣。在實踐中進行習慣的培養。

2、使學生懂得做一些力所能及的勞動是一種美德，減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

3、在活動中，收集勞動技能的同時，更要經過活動的延伸對學生思想品德構成教育。

【活動準備】

1、拍攝參與勞動視頻

2、寫感受

3、小品表演

【活動過程】

第一板塊：激趣導入

1、同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室，在這樣的環境里上課，情緒舒暢，感到很愉快。）

2、大家知道這是誰的功勞嗎？請今天值日的同學說說是怎樣做好值日工作的，其他同學談談體會？（引導學生說出：值日生同學愛勞動，不怕臟和累，他們辛勤的勞動創造我們美好的學習環境等）

3、給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

第二板塊：做爸媽的小助手

1、同學們跟媽媽換一天崗，參加了力所能及的勞動，請幾位同學介紹自我的勞動視頻資料。

①包襪子

②做蛋糕

③送快遞

2、我們的孩子經過這天的勞動會有哪些感受和體會呢？教師逐一進行了采訪。

（A同學說：雖然只是一天，但我充分體會到父母的辛苦。但這種自食其力的勞動成果，又讓我感到值得。B同學說：我把襪子一只只包好，覺得特別累、煩躁，但當我看到包好的襪子疊成一座小山，心里特別有成就感，原來那無趣的時光是有意義的，因為沒有過程就沒有結果啊！勞動太偉大了！

第三板塊：小品表演

①小華幫媽媽擦玻璃，心里異常高興，可媽媽說：擦玻璃不是你該做的事，只要把學習搞好就行。

②小剛放學回家：就喊：“奶奶，快給我拿飲料、面包。”奶奶趕緊說：“好好，我立刻拿。”

討論：他們的做法對嗎？說說你的體會？

（呈現錯誤的勞動觀，引發學生深入思考）

第四板塊：競賽

整理書包比賽，掌握最基本的技能。

第五板塊：班隊小結及課后延伸

1、師生合作小結，誦讀《拍手歌》

你拍一我拍一，熱愛勞動莫忘記。

你拍二我拍二，自我的事兒自我做。

你拍三我拍三，不會的事兒學著做。

你拍四我拍四，服務他人牢牢記。

你拍五我拍五，團結友愛講互助。

你拍六我拍六，我們勞動最美麗。

2、今天為大家布置一個行素學子學校特色作業：校園勞動作業單

3、親愛的同學們，希望大家從現在做起，從身邊小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣落實到日常的生活中吧。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇14

活動名稱：

向節日里不休息，辛勤勞動的人們問好

活動目標：

1.學生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節日的祝賀。

2.學生在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。

3.通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

活動過程：

1.學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。

2.節日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日里正在工作的人。

3.學生將自己的慰問禮物送給節日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送--這個環節是對孩子的一個挑戰)

4.節日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。

教案勞動最光榮怎么寫簡單篇15

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、主要方法：

演講法、表演法

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》、《采茶撲蝶》

2、兩名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4、兩名學生準備勞動節知識

5、主持人準備開場白、串詞和小結以及有關勞動詩句

6、班長準備倡議書

7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發言稿

8、學生準備給父母的一封信

四、班會過程：

（一）主持人致開場白

在這個冬日里，請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會，我宣布：八年四班主題班會《勞動最關榮》現在開始。

達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。“的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人了解相關的知識呢？接下來，讓我們了解一下五一勞動節吧！你了解它的來歷么？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關五一勞動節的知識吧。

（三）了解五一勞動節

主持人點撥：現在我們了解了五一勞動節的來歷，如今，每到五一勞動節，我們會放三天假，來慶祝這個節日。那么，同學們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節是怎樣過的吧？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節

主持人點撥：原來五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些詩歌中，有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。

（五）吟誦有關勞動節的詩句

（主）李紳《憫農》鋤禾日當午（全班）汗滴禾下土

（主）白居易《觀刈麥》田家少閑月（全班）五月人倍忙

（主）以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關勞動的詩。

《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。

《蠶婦》昨日如城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。這首詩寫的是一位養蠶的婦女入城歸來，發現穿著綾羅綢緞的，沒有一個是養蠶的，不禁淚濕衣襟。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦，永遠記得，并由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事。

（六）郭亮講《》

于婷婷講《修鞋老人徐大爺的故事》

主持人點撥：以上兩名同學講了_和我們身邊的一位普通人的勞動故事。其實，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來講講，你身邊的人有哪些勞動故事吧。

（七）學生講身邊人的勞動故事（自由發言）

主持人點撥：同學們講的很精彩，希望同學們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天，我們的班會還請來了幾位家長，我想代表全班同學對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲：“你們了！”其實，我們班的同學對家長的辛苦又深切的感悟，在我們的內心深處，我們理解父母的辛苦，父母為我們付出的一切辛苦，我們看在眼里，牢記在心，我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這里，我們因該有許多話涌在胸口，下面請同學們講講你對父母的心聲吧。

（八）學生讀寫給父母的信

主持人點撥：既然同學們表達了對父母的心聲，那么，就把我們的心里話變成實際行動吧。平日里，可以幫父母做一些家務，幫父母分擔一些辛苦。同時，請允許我代表全班同學對所有的父母說：“爸爸、媽媽，我們感謝你們，我們會用實際行動來回報你們。”

生活中，有許許多多的勞動者為了美好的明天，勞動者，奮斗著，拼搏著，我們作為新時代的學生，是不是更應該熱愛勞動呢？接下來請欣賞小品《大掃除》。

（九）小品表演《大掃除》

主持人點撥：其實，我們班的同學平時是很熱愛勞動的，經過選舉，我們選出了四名勞動模范。下面，讓我們用掌聲來歡迎他們上臺，他們是郭亮、張恒、于海坤、肖芷明。

（十）表彰勞動模范

主持人點撥：郭亮是我班的取水員，同學喝的水都是郭亮負責搬運，除此，在各項勞動中也沖在最前頭。張恒同學平時言語不多，但他總是不計較，總是干最臟最累的活。于海坤同學每天負責給爐子填煤，讓班級暖烘烘的，此外，他也是平時勞動中沖在最前頭的。肖芷明是班級的衛士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔區，保證了班級衛生的清潔。

接下來，是隊這四名同學的表彰。（分發禮物）這些獎品當中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵，希望你們可以做的更好。希望同學們以他們為榜樣，向他們學習，養成熱愛勞動的好習慣。據我了解，其他同學也是很勤快的，在學校做好分內的勞動任務，在家也幫父母做家務，在每年農村最忙的季節——秋收時，更是幫家長分擔了許多，接下來，讓我們分享一下你在今年秋收時的勞動感受吧。