作為一名教師，時常要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。好的勞動最光榮免費教案是怎樣的？這里給大家提供勞動最光榮免費教案，供大家參考。

勞動最光榮免費教案篇1

活動目的：教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養學生的勞動能力和自我管理的能力。

活動準備：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。

活動過程：

一、主持人講話

少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

檢查、表演“我當家”

表演評比“誰做得最好”并說出為什么

二、小結

少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

三、小話劇表演《客人來了》

四、主持人總結上兩項活動情況

五、料理家務競賽

活動總結：

并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。

勞動最光榮免費教案篇2

一、目的要求：

1．使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2．使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的習慣，并體現在日常生活中。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字游戲、倡議書。

三、班會過程：

（一）引言：達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢？

（三）小品表演。

1．請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

2．主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢？請學生討論、發言。

（四）學生講話助人為樂的故事。

1．請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2．主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？我們應該怎么做呢？我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

3．表揚部分同學

（五）獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

（六）小品表演

1、請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動成果真的是隨手可得嗎？學生討論、發言。（指出部分同學不尊重父母、老師、同學——等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正）

（七）拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

（八）主持人小結。

1．勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2．一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

（九）班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的習慣體現在日常的生活中吧！

（十）“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

勞動最光榮免費教案篇3

1、環境布置：

布置一個展覽，將小朋友自己(或家長)攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片或者小朋友自己畫的關于勞動的圖畫展覽，互相觀看、介紹。

2、游戲：

開展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業勞動者的工作及相互關系。

3、參觀活動：

參觀附近的商店等，訪問店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務的故事。

4、社會實踐活動：

“我為大家做事”。

一起動手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補圖書等。

5、教育活動：

學習和欣賞有關五一勞動節的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等

6、家園共育：

(1)教師、家長以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動。

(2)請家長利用休息日帶幼兒外出，通過訪談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來：

場所：超市

沒有休息的人數：服務員

對別人的好處：方便人們購物

勞動最光榮免費教案篇4

活動目標

1、能力目標：

①、通過表演課本劇《小母雞種稻子》使學生直觀感受小母雞不怕辛苦，熱愛勞動的好品德。

②、讀、唱《勞動最光榮》的歌曲，用歌聲贊美小母雞，對學生進行熱愛勞動的情感教育。

③、拓展：以“還有誰也熱愛勞動”為題，在小組內展開多元討論：或編兒歌，或編故事，或唱歌，或畫畫……

④、以丁丁家的《勞動公約》為例，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

2、情感目標：在表演，歌唱與拓展中，培養孩子們熱愛勞動的思想感情，使他們知道勞動是光榮的，也是辛苦的。

活動準備

1、課前和家人一起表演《小母雞種稻子》。

2、《勞動最光榮》的課件，小黑板、小母雞、小鴨、小貓、小豬的頭飾。

活動特色

以《勞動最光榮》為主線，環環相扣，層層深入，通過演、讀、說、唱等教學環節，讓學生在語文實踐中養成熱愛勞動的好習慣。

活動過程及設計意圖

一、創設情境，表演《小母雞種稻子》

1、談話導入：

小朋友們剛剛學過了一篇童話故事叫什么名字？（《小母雞種稻子》）故事中的小母雞是一位怎樣的孩子？（熱愛勞動的孩子）大家想不想用表演的形式夸一夸小母雞呢？（想）

（學生課前已經和家人一起表演了這個節目，因此，請表演欲望強烈的孩子自選角色，上臺表演，不需要給他們體會人物心情，練臺詞的時間）

2、在優美的輕音樂伴奏下，小演員表演節目。

①確定表演者：誰愿意上臺表演呢？學生自選角色。

②交待任務：臺上的小演員們要認真表演，演出最好的水平，臺下的觀眾也要認真觀看，觀后發表自己的見解。你想對故事中的人物說點什么？想對誰說就對誰說。

③表演節目，觀看節目。

敘述者：課本劇表演《小母雞種稻子》現在開始。小演員們很投入地在臺上表演。

[通過表演，復現課文內容。進行再創造，讓學生直觀感受小母雞熱愛勞動的行為。同時，表演的過程，也是進行交際，與伙伴合作的好機會。只有孩子們進入小動物的內心世界，才能演好人物的表情，說話的語氣也才能到位。教師要及時熱情地肯定他們的表演，哪怕是很小的創造。]

3、四人小組展開評議

看了他們的表演，你想說點什么？趕快發表自己的見解。

①組內討論②匯報③用表演的方式回答：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”

④小記者采訪：這么熱的天，你收稻子累不累，為什么不歇一會兒呢？（因為只有熱愛勞動，不怕累，才能吃上又香又甜的白米飯。）

⑤小結：同學們看了這個特寫鏡頭，知道：“又香又甜的白米飯是怎么來的？”（用辛勤的勞動換來的，勞動最光榮。）

二、出示課件：讀、唱《勞動最光榮》

1、出示課件（一）

小母雞這么熱愛勞動。讓我們為小母雞唱一首《勞動最光榮》的贊歌，好嗎？

①齊讀課題：勞動最光榮

②課件演示，看圖說話。

誰出來了？太陽出來，放出什么顏色的光?

③合作學習

A誰先知道天亮的呢？

B公雞起來那么早，干什么呢？

④齊讀丁丁編的歌詞。（花兒醒了，鳥兒把歌唱）

⑤老師也想唱一唱，大家同意嗎？

⑥大家一起唱好嗎？（齊唱）

2、出示課件（二）

①出示喜鵲搭窩課件，學生看圖說話。

師：在這美好的早晨，誰開始了一天的勞動？

生：喜鵲給自己造房子。

生：天冷了，喜鵲覺得自己的窩不暖和，它一大早起來就給自己搭窩，把窩墊得暖暖和和。

②讀歌詞：小喜鵲，造新房。

師：還有誰也早早地起來也開始勞動呢？

（出示小蜜蜂的課件，學生說話并讀歌詞）

師：這種幸福的生活是怎么來的？

生：是勞動換來的。

師：誰勞動換來了什么？

生：喜鵲勞動換來了暖和的新房。

生：蜜蜂勞動換來了甜甜的蜂蜜。

師：有勞動就有收獲，所以勞動是一件什么樣的事。

生：勞動是一件好事。

生：勞動最光榮。

3、全班讀唱《勞動最光榮》。

三、拓展

1、四人小組合作學習

學習提綱

①討論：還有誰也熱愛勞動？

②形式：或編兒歌，或唱一唱，或講故事，或畫一畫。

2、反饋

分類反饋：喜歡畫畫的同學用畫的形式來表現誰愛勞動。依次進行反饋，每一種類型只選兩三個學生匯報。

四、布置作業

1、把《勞動最光榮》的`歌唱給爸爸、媽媽聽。

2、你是怎樣熱愛勞動的，和爸爸、媽媽一起訂一個《家庭勞動公約》。

要求：①讀懂丁丁家的《勞動公約》，知道公約必須是全家人自覺遵守的。②自己定的公約一定要做到，并給自己畫上小紅花來獎勵自己。

勞動最光榮免費教案篇5

活動目的：

召開《勞動最光榮》主題中隊會是要教育同學們，從小鍛煉自己的自理能力。梁啟超先生曾經說過：少年強則國強，少年獨立則國獨立。因此，學會自理并不只是一個學生個人的事，我們可愛的祖國，我們偉大的中華民族，將如何發展，如何雄立于世界，全在于新一代的少年兒童。因此，必須從小培養同學們的自立、自理能力。

活動準備：

1、根據需要編寫并排練小品、詩歌、兒歌等；

2、排練兒歌《別說我小》和舞蹈《媽媽歇歇吧》；

活動過程：

女：鮮艷的隊旗在藍天下飄揚。

男：嘹亮的歌聲像歡樂的海洋。

女：我們沐浴著集體的陽光。

男：愛學習，愛勞動，我們像鮮花一樣成長。

女：但我們的周圍也有這樣一些同學。

男：他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。

女：小寶是一名和我們同齡的孩子。

男：瞧瞧，那不正躺在床上睡覺呢嗎！

齊：請看小品《早晨起床》。

（表演小品）

甲：小品我們看完了，同學們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎？

乙：那么小寶哪些事情做得不對呢？請大家討論一下。

甲：誰來說說小寶哪些事情做得不對？

（學生自覺發言）

甲：說得非常好！我們應該怎樣做呢？應該（齊說）自己的事情自己做！

乙：是啊，我們不小了，長大了，應該學著自己的事情自己做了！

甲：請欣賞兒歌《別說我小》。（楊丹）

乙：下面請聽兒歌齊誦：（根據兒歌意思加進動作，以小隊為單位）

第一小隊：小星星樂滋滋，告訴我好孩子，不用媽媽來幫忙，書包自己來整理。

第二小隊：大公雞喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶來幫忙，自己穿衣上學去。

第三小隊：紅太陽笑瞇瞇，自己學著來洗衣。不用爸爸來幫忙，樣樣東西準備齊。

第四小隊：樹上小鳥叫嘰嘰，我們都來上體育。不用老師來幫忙，鞋帶開了自己系。

全體同學合：大家愛勞動，互相來學習。自己的事情自己做，我們從小牢牢記。

甲：自己的事情自己做，不會的事情學著做。老師也常常這樣教育我們，前幾個星期，我們一（2）中隊開展了我幫爸媽做家務的活動，下面請小朋友們談談在本次活動中的想法。（4—5名學生談感受，并展示勞動照片或圖畫）

乙：非常好，我們大家都應向他們學習。

甲：我給大家出一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設現代化。是什么？大家一起說。（手）

乙：對，是手。手有勤勞的手，有懶惰的手。希望我們都有一雙勤勞的手，幫助我們的爸爸媽媽做一些自己力所能及的事。

甲：下面請欣賞舞蹈《媽媽歇歇吧》。

乙：我相信我們班的同學都能有一雙勤勞的手，都能做到：

合：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。

甲：現在請中隊長宣布我們中隊的決心。

中隊長：請我們班的全體同學從今天開始都能做到：（出示）

1、會穿衣服和系鞋帶；

2、自己會系紅領巾和洗紅領巾；

3、會自己整理床鋪和書包；

4、會自己洗腳、梳頭；

5、會疊衣服和摘菜；

6、堅持每天做一件家務。

甲：你們能做到嗎？

甲：同學們，我們都有一雙愛勞動的手，相信我們班的全體小朋友以后都能做到：自己的事情自己做，不會的事情學著做，會做的事情經常做。像小蜜蜂一樣做個愛勞動的人。

乙：下面請欣賞小組唱《勞動最光榮》。

隊會結束。

勞動最光榮免費教案篇6

活動目的：

為迎接“五一勞動節”的到來，讓學生對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導學生認識周圍的勞動人民，萌發學生熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

活動內容：

一、介紹“五一”國際勞動節

了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

二、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品

介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

三、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

四、組織學生義務勞動

如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

五、手工

制作“美麗的花”。

組織學生將自制花朵送給校園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

六、學唱歌曲《勞動最光榮》

教學反思：

為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們校園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

勞動最光榮免費教案篇7

一、活動目的：

1、為了弘揚孫中山先生“博愛”精神，讓中山學子懂得勞動最光榮，迎接一個不一樣的“五一”節。學校將通過讓學生自愿捐助個人物品(如：文具、玩具、書籍，或其他生活用品)或動手制作手工藝品、盆栽、裝飾品(不可以義賣食品)等，在“五一節”前，初定第十周20__年4月28日周四下午2：30-5：00在學校進行義賣、義買等活動，使學生從小樹立熱愛勞動勤動手意識、理財意識、節約意識、熱心公益、團結互助意識，引導學生誠信交易，培養學生誠信意識。

2、使每個學生在實踐中大膽創新、提升動手能力，加深親子及師生感情，提高理財能力、養成學生樂于助人、樂于奉獻、懂得感恩的良好品質

3、本次活動各班級所得款項由家長委員會統籌，全用于扶貧濟困和為學校“書香漂流”圖書角購買圖書。(先由各班親會統計，之后上交到學校家長委員會財務處，由家長委員會成員監督下使用。)

二、活動時間：

20__年4月28日(周四)下午午2：30——5：00

三、活動地點：

學校運動場(學校會安排指定全校各班的義賣地點)

四、參加對象：

舉辦年級及其他年級師生、家長

五、活動準備：

1、活動前做好會場布置。時間:當天12：30-2：30(師生家長共同完成)

2、活動前各班提前準備義賣物品，建議由班親會牽頭組織籌備，每一個學生捐獻1～2件義賣物品(以自愿為原則)，義賣物品需家長同意。

3、每位學生要準備好零用錢，積極參加本次活動。

4、各班根據活動內容和形式安排好班級售貨員、推銷員、環保員等。

5、各班按照商品價值合理標價(最好是商品價格不超過20元)

6、各班攤位由學校統一安排，綜合科組負責大體布置及出示意圖。

六、活動要求：

1、各班組織一支銷售隊伍。人數不限(可以安排輪換)。如：售貨員、推銷員、環保員、保安員、會計等，(各班可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子等)。(家長也可以過來幫忙，但要以學生為主。)

2、物品要求：學生自己多余的學習用品，看過的圖書，用過的玩具，以及一些多余的小擺設、小工藝品，捐獻物品要求健康、衛生、質量完好。班主任老師、班親會家長要對物品進行驗收，合格物品才能進入義賣市場。鼓勵學生積極動手，自主制作或尋求家長協作亦可。

七、其他：

1、收銀臺人員認真清點鈔票，并記好賬，未售出的物品歸還原主。

2、各班攤位由學校統一劃分(到時出示意圖)，各班可根據本班特色加以裝飾，由班親會成員及正副主任負責組織學生布置。

3、在活動中，教育指導學生自覺排隊購買，自覺保持校園衛生，各攤位、展臺活動結束后搞好場地衛生。

4、請各班統計好義賣所得款，活動結束后交到學校財務室(安排家長委員會財務負責清點統計，結果將及時公告)。

八、評選優秀：

各班要認真細致策劃，注重活動效果，屆時將進行評比，評出優秀義賣最佳攤位、最具特色攤位、文明推銷員、最佳班親會團隊等，

九、人員安排：

1、活動顧問:正校長等

2、活動策劃：教務處

3、活動組織人員：家委會、各班主任

4、場地布置：綜合組;

5、評委：學校行政及家長委員會成員。

6、衛生監督：少先大隊部

7、各攤位負責人：班主任

勞動最光榮免費教案篇8

教學內容：

1、唱：《勞動最光榮》、《理發師》、《風車依呀呀》。

2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。

3、根據音樂設計適當的表演、律動。

4、合作創編、表演《猴子蒸糕》

教學目標：

1、理解歌曲內容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風車依呀呀》《理發師》。

2、理解《勞動最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。

3、欣賞樂曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂活潑、樂觀的情緒和樂曲塑造的音樂形象，積極展開想象。

教材分析：

1、《勞動最光榮》這是美術片《小貓釣魚》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創作評獎”中獲獎。歌曲生動活潑，形象鮮明，贊美了“勞動最光榮”。歌曲為五聲宮調式，帶變化的兩段體。

2、《風車依呀呀》這是一首農村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱的角度，反映了農村孩子從小愛勞動、關愛父母的好品質和積極樂觀的生活態度。曲調歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規則的一段體，由五個樂句構成。其中，第五樂句和反復后的結束句為擴充樂句，用襯詞“依呀呀”的多次重復進一步展現了兒童天真、純樸的形象和熱愛勞動的美好心靈。

3、《狩獵波爾卡》這是著名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂曲為復三部曲式。

4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創作的管弦樂作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著名的描繪性標題樂曲。

5、《理發師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動地表現了理發師認真踏實的工作態度，把理發師為他人服務時的愉快心情表現得栩栩如生。歌曲為大調式、單樂段，由四個樂句構成。

6、《猴子蒸糕》這是一首根據壯族民歌音調編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時，未能得到小狗的幫助，便自己動手解決了問題。當猴子蒸好糕時，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。

教學重點：

1、積極創設、營造教材主題的情境，引導學生參與藝術實踐，逐步領悟、形成“勞動最光榮”的價值觀，培養“熱愛勞動”、“尊重他人的勞動成果”的情感、態度。

2、繼續培養學生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。

3、在創設的情境中欣賞器樂作品，積極展開想象，感受作品塑造的音樂形象。

教學難點：

歌曲《風車依呀呀》第11-16小節音區偏高，容易出現喊唱的毛病，應從情感表達和美感的角度加以引導。

教學時間：

兩課時

第一課時

教學內容：

1、歌曲《勞動最光榮》。

2、歌曲《理發師》。

教學目標：

1、了解《勞動最光榮》的內容，熟悉歌曲音調，初步模唱歌曲。

2、能較準確而有表情地演唱《理發師》，并隨伴奏進行表演。

3、在實踐活動中領悟“勞動最光榮”之道理，樹立“愛勞動”，“尊重他人的勞動成果”的意識；培養大膽表現的自信心和合作精神。

教學過程：

1、創設情景，激發興趣，導入《勞動最光榮》。

2、播放范唱錄音。

3、按歌曲節奏帶領學生分句朗讀歌詞，引導學生了解詞意。

4、播放范唱錄音，引導學生再次完整傾聽后，組織學生隨范唱錄音輕聲跟唱。

5、學生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時加入提示性的演唱。

6、小結、談話導入《理發師》。

7、創設情景，觀看表演：以小品形式作《理發師》范唱表演。

8、組織討論，讓學生說說看到的情境。

9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領學生朗讀。

10、用稍慢速度伴奏，學生輕聲唱詞兩遍。

11、跟隨伴奏帶演唱。

12、引導學生作表演唱。

隨筆：了解《勞動最光榮》的內容，初步能模唱歌曲；能較準確有表情的演唱《理發師》，并能跟隨伴奏進行表演。

第二課時

教學內容：

1、歌曲《風車依呀呀》。

2、用自選的樂器或效果聲模仿風車聲插入演唱作伴奏。

教學目標：

1、初步學會唱《風車依呀呀》，并通過演唱及表演活動，感受歌曲的風格、情趣。

2培養學生樂觀向上的生活態度，并在演唱表演的過程中，促進“勞動光榮“、“關愛父母”的情感態度。

教學過程：

1、隨伴奏復習《勞動最光榮》《理發師》演唱。

2、聯系上兩首歌曲表現的內容，設計話題導入《風車依呀呀》。

3、播放歌曲范唱錄音。

4、提出問題，引導學生體會音樂情緒，了解歌曲表現的內容和情感。

5、再次播放錄音范唱。

6、組織討論，引導學生結合歌曲找答案、談感受。

7、帶領學生分句朗讀歌詞兩遍。

8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。

9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。

10、結合歌曲情緒，指導唱好結束句。

11、啟發思考，讓學生在演唱中適當地加入“模仿的風車聲”。

12、小組商量，設計表演唱的方案后，以小組形式表演唱。

隨筆：初步會演唱本歌曲，通過演唱及表演活動，感受歌曲的風格、情趣。

勞動最光榮免費教案篇9

活動目標：

1.學生產生愛勞動的愿望。

2.了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

3.知道五月一日式國際勞動節，是所有勞動人民的節日。

活動重難點：

重點：知道五一勞動節的含義。

難點：體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

活動準備：

各行各業的圖片，音樂《勞動最光榮》、多媒體課件

活動過程：

一、開始部分：

欣賞歌曲《勞動最光榮》，引發學生活動的興趣。

“今天老師請你們聽一首歌曲，你們聽聽里面講了什么事?”

二、基本部分：

1.通過歌曲介紹“五一勞動節”，

“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動，為人們采花蜜，人們都喜歡他，我們也愛勞動，過幾天就是一個節日，你們知道是什么節日嗎?”

2.教師出示五月一日的日歷，引導學生觀察。

“你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節日?是誰的節日?”

3.觀看課件，認識勞動人民，說一說身邊的勞動者。

“他們是誰?他們都是干什么的?他們為什么干這個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

“你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

“他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

4.學生討論，幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

“理發店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

“既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

“你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

“勞動者那么辛苦，我們要怎么對待他們?”

三、結束部分：

1.帶領學生在班級內參加勞動，進一步勞動的快樂。

“平時都是保育員阿姨幫助我們，今天讓我們也來幫助他們吧!”

2.教師小結，活動結束。

勞動最光榮免費教案篇10

現在的小學生大都是“衣來伸手，飯來張口”，全家人都圍著這些“小皇帝”、“小公主”在轉，被寵壞了。在學校生活中，這些學生反映出來的就是缺乏勞動習慣和勞動素質，而且這種現象是普遍存在的。長此以往，勢必會影響學生整體素質的提高，影響他們德智體美勞的全面發展。

活動目標

1.通過故事、生活實例等方式讓學生意識到勞動的重要性。

2.體驗勞動的快樂，懂得做一些力所能及的勞動，從小培養愛勞動的好習慣。

3.增強勞動觀念，珍惜別人的勞動成果。

活動準備

1.排練詩朗誦、小品、合唱等節目。

2.準備視頻、收集照片等教學所需。

活動過程

一、觀寓言故事，惜勞動之果

1.觀看視頻：《葡萄園里的寶藏》。

2.談感受。

3.欣賞詩朗誦《勞動之歌》，明白幸福生活的來源，懂得珍惜別人的勞動成果。

二、聯生活實例，知勞動表現

勞動的重要性不言而喻，那么作為一名小學生，你們認為都有哪些地方需要我們勞動呢？

1.欣賞圖片（好的勞動表現：學校、家里、社會）。

2.談感受，進而追問在學校、家里、社會都需要做哪些勞動。

3.觀看小品表演：《值日一幕》。

4.敢說敢當環節。此環節敢于說出自己的想法，敢于承認自己的錯誤就是最棒的孩子。（生大膽說，互揭短，批不足，談啟示）

（1）適時出示圖片（壞的勞動表現：學校、社會）。

（2）適時引出讀書也是一種勞動，是腦力勞動的重要表現，只要把功課學好，長大為祖國作出貢獻，那就是一種勞動。

（3）適時出示一些辨析題：

小宇在校大掃除時表現的特別積極，老師表揚了他。回到家后，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾桶里，他卻只顧看電視。

烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小蘭趕緊跑去收了起來。

小杰每天放學回家就坐在飯桌前等待爸媽把菜上齊，飯端好。

小雅都是自己疊被子，自己整理書包，并且主動洗碗，打掃衛生，做到自己能做的事情自己做。（生判斷并說理由）

三、品名人故事，懂勞動之益

勞動是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無一不是用自己的雙手去勞動、去創造自己的一切。接下來讓我們一起走進名人的勞動故事吧。（出示：麥當勞老板的勞動故事）

1.看完了這個故事，你有什么想說的嗎？或者你想到了什么？

2.小結：孩子們，類似的故事其實還有很多，成功有時候不在乎學識的高低，而是在乎細微之處，只有我們關注細節，從小事做起，熱愛勞動，我們才能出類拔萃，走向成功。

四、評勞動明星，形榜樣引領

課件出示評選要求：

在校園做熱愛勞動的好學生；

在家里做熱愛勞動的好孩子；

在社會做熱愛勞動的好公民；

珍惜別人的勞動成果。

請孩子們說說自己心中的勞動明星，并講述理由。（評出勞動明星，并進行頒獎。）

五、唱勞動之歌，渲勞動光榮

勞動是高尚的。最后，讓我們用歌聲來表達對勞動的崇高敬意，用歌聲來傳達我們的志向，做一個熱愛勞動的好孩子吧！（全班齊唱《勞動最光榮》）

勞動最光榮免費教案篇11

一、游戲背景、意義

《吃水不忘挖井人》是小學一年級語文教材內容，通過這個故事知道了_關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井，鄉親們為了不忘_的恩情在井前立了石碑，讓學生學會熱愛領袖的真摯情感。_幫助鄉親們挖井，我們就幫助鄉親們挑水。

二、游戲目的

1、發展學生全身協調能力和快速奔跑能力及增強上肢下肢力量。

2、教育學生學會感恩，培養學生團結合作，有集體榮譽感、堅持不懈的優良品質和勞動最光榮的意識，讓語文教學和體育教學互相滲透，拓寬學生思維。

三、器材準備

四根體操棒，8個系繩的小捅，8個實心球

四、游戲準備

畫兩條相距8—10米的平行線為兩起點線，在兩平行線前一米處分別畫直徑為一米的八個圓圈。

五、游戲方法

將學生分成人數相等的四隊，再把四隊分成甲、乙兩組，面對面成縱隊站在兩起點線后。教師把系繩的小桶固定在體操棒兩端，小桶里放好實心球后放在圓圈里。聽到開始的信號后，各隊甲組第一人跑到圓圈內，將水桶挑起跑到對面把水桶放到圓圈里后，迅速拍乙隊第一個同學的手，自己跑到乙隊隊尾站好，乙隊第一個同學做法同前面同學，依次類推。直到全組結束，快者為勝。游戲場地如下圖。

六、游戲規則

1、挑水用具必須放在圓圈里，否則就要重做。

2、擊掌后才能跑出起點線，否則犯規。

3、最先完成一輪練習，沒有犯規的組為勝。

七、示范

示范隊形：學生成兩列橫隊站在場地的左右兩側，看完示范后直接變成甲乙兩隊帶到兩端起點線后成游戲隊形。

示范重點：此游戲要進行完整示范，重點是挑水的動作和放捅的動作。

示范要求：挑水的動作要協調，放捅時要認真負責，注意安全。

八、游戲拓展

1、可以把用肩挑水改為用雙手提水。

2、把小水桶換成大一點的水桶，可以兩人一組用體操棒抬水。

九、教學評價

本游戲將語文教學內容靈活地融于體育教學中，對學生進行了熱愛領袖，熱愛勞動和學會感恩的教育，在游戲中發展了學生的全身協調能力，增強了學生的上肢和下肢力量，培養了學生團結協作，認真負責，堅持不懈的優良品質，用故事導入引出游戲內容，學生興趣高，練習積極性高，達到了體育課的目的。

十、教學反思

本游戲我試著將語文學習內容巧妙地引申到體育課的游戲中，學生既親切又興奮，拓展了語文學習內容。學生以前沒有接觸過用肩挑的動作，在游戲比賽前先讓每個學生試著練習1—2次，在練習的過程中提示學生觀察怎樣挑著跑得快，放得穩。由于學生在用心學習，用心練習，因此課堂效果好，達到了體育課堂教學的目的。只要我們的體育教學內容貼近生活，貼近學生，長此以往，我們的體育教學將是學校教學工作的一道獨特的風景線。

勞動最光榮免費教案篇12

一、目的要求：

1、使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

二、主要方法：

談話法、表演法。

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《咱們工人有力量》。

2、四位學生準備小品。

3、一學生準備名人故事。

4、一學生準備詩歌朗誦。

5、五學生準備小品。

6、準備拼字游戲。

7、主持人小結。

8、班長準備倡議書。

9、二位同學協助“愛公益勞動惜勞動成果”的簽名活動

四、班會過程：

(一)引言：達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱革命歌曲《咱們工人有力量》。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動呢?

(三)小品表演。

1、請楊磊、李明瑞、李洪武、劉爽文同學表演小品《一件小事》。

2、主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的：

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做。這一點又說明了什么呢?請學生討論、發言。

(四)學生講話助人為樂的故事。

1、請劉惠愛同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、主持人點撥，是學生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂于助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

(表揚部分同學)

(五)獻給勞動者一首詩。

請孫燕娜同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

(六)小品表演

1、請徐俊偉、黃娟、楊小曼、雷天彩、鄭俊俊同學

表演小品《粒粒皆辛苦》。

2、主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學……等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1、勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2、一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。

倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。

讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

勞動最光榮免費教案篇13

活動目標

培養幼兒熱愛勞動的品質。

使幼兒知道唱歌時應該用最優美的聲音唱。

使幼兒理解歌曲的內容，初步學會歌曲的演唱方法。

活動準備

課件-歌曲《勞動最光榮》

課件-圖片：蜜蜂兒歌-《勞動最光榮》

活動過程

一、導入

1.律動：手挽花，要求幼兒用優美的動作進行表演

2.歌曲-大雨小雨讓幼兒用最好聽的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時，應該聲音大一點，唱小雨的聲音時唱的聲音小一點。

二、展開

1.幼兒學唱歌曲-勞動最光榮出示圖片-蜜蜂提問：小蜜蜂是愛勞動的小動物嗎？

請小朋友說說小蜜蜂是怎樣愛勞動的？

教師：雄雞一早就來唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學習。

老師這里還有一首歌曲呢，你聽一聽歌曲里面唱的什么，聽出來的小朋友來告訴大家。

2.教師完整的示范歌曲一遍

3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說歌詞兩遍幼兒聽旋律，閉上眼睛輕輕的聽，用身體的動作打節奏，直到幼兒熟悉。

4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點示范：附點音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲

三、結束

音樂游戲：種葵花幼兒在游戲中自然結束。

勞動最光榮免費教案篇14

一、活動目的：

1、通過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2、體驗勞動的快樂，從小培養愛勞動的習慣。

3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

二、主要方法：

演講法、表演法

三、會前準備：

1、全班準備歌曲《勞動最光榮》、《采茶撲蝶》

2、兩名學生準備勞動故事

3、一名學生準備詩歌朗誦

4、兩名學生準備勞動節知識

5、主持人準備開場白、串詞和小結以及有關勞動詩句

6、班長準備倡議書

7、學生準備勞動感受和身邊人的勞動故事發言稿

8、學生準備給父母的一封信

四、班會過程：

（一）主持人致開場白

在這個冬日里，請讓我們用濃濃的熱情、真誠的心來舉行一次班會，我宣布：八年四班主題班會《勞動最關榮》現在開始。

達芬奇說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。“的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德，我們作為二十一世紀的中學生，就更應該熱愛勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛勞動，珍惜勞動成果呢？五月一日是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。我們最熟悉的勞動贊歌是什么呢？（全班齊：《勞動最光榮》）

（二）全班齊聲合唱革命歌曲《勞動最光榮》

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那么，我們之中又有多少人知道勞動的辛苦呢？有多少人了解相關的知識呢？接下來，讓我們了解一下五一勞動節吧！你了解它的來歷么？下面讓桑延強同學來給我呢講講有關五一勞動節的知識吧。

（三）了解五一勞動節

主持人點撥：現在我們了解了五一勞動節的來歷，如今，每到五一勞動節，我們會放三天假，來慶祝這個節日。那么，同學們知道我們國家是從什么時候開始過勞動節的嗎？下面讓毛慶陽同學來給我們講講我國最早的勞動節是怎樣過的吧？

（四）毛慶陽講中國慶祝第一個五一勞動節

主持人點撥：原來五一勞動節在我國走過了近八十年的歷程，我國勞動人民在此期間，寫下了多少不朽的篇章啊！在一些文章、一些詩歌中，有許多意蘊悠長的詩句贊美了勞動，歌頌了勞動人民，接下來，我要考考大家，你們是否還記得學過的一些詩句。

（五）吟誦有關勞動節的詩句

（主）李紳《憫農》鋤禾日當午（全班）汗滴禾下土

（主）白居易《觀刈麥》田家少閑月（全班）五月人倍忙

（主）以上的詩句是我們學過的，下面我也送給大家兩首有關勞動的詩。

《麥收》天高日正晌，遍地黃金浪。揮汗如熱雨，農夫收割忙。這首詩描寫了農民伯伯在正午收割麥子，大汗淋漓的場景。

《蠶婦》昨日如城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。這首詩寫的是一位養蠶的婦女入城歸來，發現穿著綾羅綢緞的，沒有一個是養蠶的，不禁淚濕衣襟。

以上的詩句寫出了勞動人民的辛苦，希望同學通過吟誦，永遠記得，并由此激起你對勞動的熱愛，因為勞動是最光榮的。所以，讓我們熱愛勞動、珍惜勞動、一起融入勞動人民中吧。在歷史的長河中，有許許多多的勞動者用他們的辛勤、堅韌，創造了許多可歌可泣的故事。下面讓我們來走進他們吧。接下來請兩名同學給我們講講兩位勞動者的故事。

（六）郭亮講《》

于婷婷講《修鞋老人徐大爺的故事》

主持人點撥：以上兩名同學講了_和我們身邊的一位普通人的勞動故事。其實，我們身邊的許多平凡人也鑄就了許多感人的故事。下面，讓我們來講講，你身邊的人有哪些勞動故事吧。

（七）學生講身邊人的勞動故事（自由發言）

主持人點撥：同學們講的很精彩，希望同學們可以從這些故事中體會勞動者的辛苦，從此用崇敬的目光去看待勞動者。今天，我們的班會還請來了幾位家長，我想代表全班同學對在場以及所有的爸爸媽媽說一聲：“你們了！”其實，我們班的同學對家長的辛苦又深切的感悟，在我們的內心深處，我們理解父母的辛苦，父母為我們付出的一切辛苦，我們看在眼里，牢記在心，我們會用我們的真心和行動來回報父母。在這里，我們因該有許多話涌在胸口，下面請同學們講講你對父母的心聲吧。

（八）學生讀寫給父母的信

主持人點撥：既然同學們表達了對父母的心聲，那么，就把我們的心里話變成實際行動吧。平日里，可以幫父母做一些家務，幫父母分擔一些辛苦。同時，請允許我代表全班同學對所有的父母說：“爸爸、媽媽，我們感謝你們，我們會用實際行動來回報你們。”

生活中，有許許多多的勞動者為了美好的明天，勞動者，奮斗著，拼搏著，我們作為新時代的學生，是不是更應該熱愛勞動呢？接下來請欣賞小品《大掃除》。

（九）小品表演《大掃除》

主持人點撥：其實，我們班的同學平時是很熱愛勞動的，經過選舉，我們選出了四名勞動模范。下面，讓我們用掌聲來歡迎他們上臺，他們是郭亮、張恒、于海坤、肖芷明。

（十）表彰勞動模范

主持人點撥：郭亮是我班的取水員，同學喝的水都是郭亮負責搬運，除此，在各項勞動中也沖在最前頭。張恒同學平時言語不多，但他總是不計較，總是干最臟最累的活。于海坤同學每天負責給爐子填煤，讓班級暖烘烘的，此外，他也是平時勞動中沖在最前頭的。肖芷明是班級的衛士檢查員，除了自己值日，她每天檢查分擔區，保證了班級衛生的清潔。

接下來，是隊這四名同學的表彰。（分發禮物）這些獎品當中有班主任老師對你們的祝福和鼓勵，希望你們可以做的更好。希望同學們以他們為榜樣，向他們學習，養成熱愛勞動的好習慣。據我了解，其他同學也是很勤快的，在學校做好分內的勞動任務，在家也幫父母做家務，在每年農村最忙的季節——秋收時，更是幫家長分擔了許多，接下來，讓我們分享一下你在今年秋收時的勞動感受吧。

勞動最光榮免費教案篇15

【理念闡述】

現在的孩子多為獨生子女，父母和長輩對孩子過于疼愛，凡事都代勞，以至于孩子勞動意識淡薄，對父母的辛勞熟視無睹。而家長卻認為孩子只要有特長、學習好就是萬能的。其實，這個被家長忽視的“勞動”，恰恰對孩子的成長和他們的一生有著至關重要的意義，因為勞動可以讓孩子學會生存、學會生活、學會創造，也有利于他們形成獨立的品質、勤勞節儉的美德和健全的人格。

【活動目標】

1、使隊員在學校能做勤勞合作，有責任感；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。

2、堅持每天在家自己的事自己做，不會做的學著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。

3、懂得勞動才能創造美好生活的真正涵義。

【活動準備】

每個隊員先了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞。

【活動設計】

一、班主任講話引出本次主題班會的內容，請出主持人。

踏著《勞動最光榮》的歌聲及全班同學的拍手節奏，教師上臺。

師：同學們，聽著熟悉的旋律我們又來到了班隊課上，一年級曾學過一首兒歌：人有兩個寶，（生續：雙手和大腦，雙手會創造，……）前段時間老師要求大家回家了解父母為自己成長付出的心血，體驗父母的辛勞，通過日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學們希望能做生活的小主人，都努力做勤勞的好孩子。今天，我們就來進一步的討論，看看如何用我們勤勞的雙手創造美好的生活，做個勤勞的好少年。現在有請主題會的小主持人，大家歡迎！

二、主持人宣布活動開始。

女：敬愛的老師

男：親愛的同學們

合：今天，我們的主題是——勞動最光榮

女：首先讓我們來看一組圖片。

（一）交警圖片。

（二）講勞動節的由來。

（三）講故事《小母雞種稻子》

男主持人：我們要爭做勤勞的好少年，培養自立從小做起。聽了這個故事，誰來說說這個故事告訴我們一個什么道理？

（四）《毛岸英的故事》，談感想。

（五）在以后的生活中，你會怎樣做個熱愛勞動的好孩子呢？

（六）詩朗誦《勞動之歌》

（七）結束部分：

（男主持人：）今天，大家都暢所欲言，美好的時光總是很快過去，我們的主題班會已接近尾聲了，現在，請班主任為我們為小結。

我們的未來要靠自己來創造，美好的生活要靠勞動來創造，社會的發展更需要我們從小就養成自己的事自己做的習慣，同學們，讓我們通過學習，通過實踐，通過體驗，從現在做起，從身邊的小事做起，（齊：爭做勤勞好少年）逐步成為自立、自強的新一代吧！現在，老師請大家欣賞歌曲——《幸福在哪里》，結束今天的主題班會。