教案可以幫助教師了解學生的學習情況和需求，以便更好地滿足學生的學習需求，從而提高學生的學習效果和自信心。好的幼兒園英語教案范文應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享幼兒園英語教案范文的寫作技巧和示例，供大家參考！

幼兒園英語教案范文篇1

活動內容:大班英語活動：好吃的tomato

活動目標：

1、復習單詞apple,orange,pear,banana，學習單詞tomato.感受并運用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通過活動培養幼兒的&39;創造力、想象力、動手操作能力、對藝術的感受力以及初步的社交能力。

3、激發幼兒學習英語的興趣，讓幼兒體驗到成功的快樂。

活動準備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個；售貨員胸牌8個；關于水果拼盤的課件。磁帶；照相機；錄音機；電腦等

活動過程：

（一）、“引出課題，學習單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進入活動室。

師：Goodmorning,children.

幼：Goodmorning,teacher.

師：今天，老師為你們準備了兩樣禮物，我們一起去看看吧！（師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復習單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個禮物的名字。我才會讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？Yesorno?

幼：Yes.

師：我先請一個小朋友來找禮物。（禮物盒內有四種水果，分別找四個幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時，老師領讀。）

師：Saywithme,please.請小朋友和我一起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學習單詞tomato.

師：老師還有一個禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請一位小朋友來把它請出來吧！

幼：tomatotomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多漂亮呀！（請小朋友跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復習學過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個，我想請全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們去買好嗎？可是那家商店的老板有個特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎么用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“Atomato,please!（買一個西紅柿）”這樣，售貨員就會說：“Hereyouare.（給你）”我們應該有禮貌的對售貨員說：“Thankyou.（謝謝）”售貨員也會很有禮貌的對你說：“Youarewelcome.（不客氣）。”下面咱們來練習練習。我當售貨員，小朋友當顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小朋友很聰明，都學會了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請幾個小朋友當售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當顧客。售貨員賣的時候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀！（師幼一起玩游戲。）

（２）、“拍全家福”進一步鞏固單詞tomato.

師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個位置，做一個漂亮的姿勢。但是老師有一個要求：我說onetwo之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好。現在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現在，我要請小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個“水果拼盤”比賽。好了，現在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時，放悠揚的音樂。）

（五）、展示作品，活動結束。

師：小朋友們做的很好。請你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動室。）

活動自評：此活動是我在實踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動游戲化的大膽嘗試。活動中教我設計了：猜禮物、摸禮物、趣味引導、跟讀單詞、超市游戲等多種生動活潑的形式，時刻激發幼兒參與活動的興趣。幼兒在活動中始終保持一種積極、愉快的情緒。設計時不斷采取多種方法引導幼兒學說單詞，并巧妙地將運用短語與玩超市游戲相結合，讓幼兒在玩中學會了單詞的應用，從而更好地激發幼兒對英語活動的興趣。

幼兒園英語教案范文篇2

活動目標：

1、鞏固數字1、2、3。

2、繼續學習數字4、5的`英語。

3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

4、感受英語活動的樂趣。

活動準備：

數字卡一套。

活動過程：

Step1greetings

T：hello，boysandgirls。

C：hello，missyang。

T：first，letussingtogether《hello》《goddnightbaby》。Ok，showmeyourhands，letusdo《onehand，twohands》

Step2revision

1、T：Itake3numbershere，canyousayoutinenglish?whatarethey?(showoutpictures)

T：whatisthis?

C：itisone/two/three。

T：isitone?

C：yes/no。

2、變手指(magicfingers)

3、我說你做。

Step3presentation

T：Ialsotaketwonumers，look，whatisthis?(learnthevoice)。Payattentipntothevoice

Usegames《learnmymouth》《catchlittlemice》。《magicfingers》

Step4practice

1、answerquestipns：whatisthis?isitfourorfive?

2、sayoutthenumbersassoonasquickly。(whoisquickest)

3、orders：teachershowoutthenumbers，childrendodifferentactions，forexample：claphands、stampfeet、nodyourhead、etc。

4、magicfingers。

Step5finishingmovement

Leadchildrentodofingergame《oneone小木棍》。

幼兒園英語教案范文篇3

活動目標

1、讓幼兒認識農場里的不同小動物。

2、培養幼兒愛護小動物的`情感。

3、能夠說出幾種動物的名稱。

4、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。

活動準備

1、磁帶、配套光盤

2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動過程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Storytime：

1、運用故事展開知識點,學習cowpigturkeychick等。

2、通過提問的形式回顧知識。

3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。

4、采用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。

（三）Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。

活動結束

幼兒園英語教案范文篇4

活動目標：

1.通過活動復習英語單詞cock、chicken、hen

2.培養托兒學習英語的興趣

活動準備：

1.Chicken頭飾、雞蛋(均人手一份)

2.cock(由教師扮演)hen(由大班幼兒扮演)

3.音樂《Motherhen》

4.草叢、籃筐(2個)

活動過程：

一.唱歌念兒歌，組織教學.

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.復習單詞cock、chicken、hen

T:Look!(教師帶上cock頭飾)WhoamI?(cock)

T:Yes,Iamcock..

T:誰想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)

T:(親親抱抱cock)Whoareyou?(chicken)

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》發現hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda。

二.尋找hen,學習新單詞egg。

1.T:Whereishen?

2.播放音樂《Motherhen》hen入場。

3.hen下蛋,托兒人手一個egg,學念egg。

(1)念給cock聽。

(2)念給客人聽。

三.結束活動

1.T:寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸。

(請托兒把egg放入事先準備好的籃筐里)

2.T:我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好?

(將一籃筐的egg交與hen)

3.安靜活動，活動結束。

幼兒園英語教案范文篇5

教學目標：

1、讓幼兒們在游戲中學習單詞white，black，能大膽地運用Itshell的句型來做相應的表達。

2、愿意與同伴一起做游戲并大膽表達自己的想法。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲BabyBunnyrdquo；

2、兔媽媽找寶寶T：Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme？YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee？rdquo；

C：Icanseered。

二、學習新單詞white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物mdash；mdash；Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼來了T：NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的&39;兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園英語教案范文篇6

Ⅰ活動目標（TeachingAim）

1(a)能聽懂、會說apple,banana,pear.

(b)當看到卡片時幼兒能認讀單詞apple,banana,pear.

2教學難點：apple,banana,pear的正確發音。

Ⅱ活動準備（TeachingAids）

1教具準備：ards,教師自制教具。

2經驗準備：幼兒在日常生活中對水果有所了解。

Ⅲ活動過程

Step1Greetings(問候)

教師和孩子相互問候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Ho:

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據《TwoTigers》的調把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見)

1師生相互告別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語教案范文篇7

目標：

1、復習單詞eyemouth，學習新單詞headhandfoot.

2、在游戲中讓幼兒感受到學習英語的快樂，激發幼兒學習英語的興趣。

3、培養其學習英語的積極態度。

4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動過程：

1、warmup(熱身)：Englishsong:

Goodmorning.

Goodmorning,GoodmorningGoodmorningtoyou.GoodmorningGoodmorningGoodmorningtoyou.

2、Reviewing(復習)：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來說，請小朋友來做出相應的動作。

B、一個小朋友來說，其他小朋友來做相應的動作。

3、Learnnewwords(學習新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個缺了頭，手，腳的娃娃。根據幼兒的回答來分別教授單詞的讀音。

A、開火車：

一個一個輪流來念，保證每個孩子都能夠發音正確。

B、看誰的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請幼兒來說一說看到的是什么，并用英文說出來。

C、老師把自己身上的部位指出來，請小朋友來說英文。

4、Havearest（休息一下）：

Englishsong：

clapmyhands,clapmyhands,stampmyfeet,stampmyfeet,shakemybottom,shakemybottom,Iamveryhappy.

5、playgames（做游戲）:

A、幼兒之間的互動游戲：

請一個小朋友來說，另一個小朋友來做相應的動作，其他的小朋友來做裁判，看他們兩個人說的好不好，做的對不對。對的要說YES，不對的要說NO.并且指出來他們哪里說的不對，應該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問（說出相應的部位相應的英文單詞）。

6、End(結束)：

AnEnglishsong：

Goodbye,teacher.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

Goodbye,teacher.Goodbye,teacher.Goodbye,teachersoalong,seeyouagain,seeyouagain,seeyouagaintomorrow.

小百科：body是一個英語單詞，可以用作名詞和及物動詞，可以翻譯為身體、團體，等等。

幼兒園英語教案范文篇8

目的:

1、復習鞏固并引導幼兒仔細傾聽口令，大膽表現，體驗英語活動的樂趣。

準備:

英語口令（相關的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

過程:

一、指導語:上次我們學會了幾個英文單詞，知道了head頭，face臉，eyes眼睛……等等。今天我們來做一個游戲叫"listenanddo"。

二、規則：聽英語口令做出相應的動作，同時大聲說出英語（重復口令）。游戲者做錯或動作遲疑，都要算失敗。一定要反應迅速的`做對才能過關。

三、老師示范作發令者開展游戲。做對了就說：Great！/That&39;sright！錯誤的說：Oh,no./Youarewrong.

四、集體開展游戲，老師觀察指導。之后可請做得優秀的幼兒當發令者。

幼兒園英語教案范文篇9

活動目標：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動準備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，Iam……”做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的.父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

幼兒園英語教案范文篇10

教學目標：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點：orangepizzahamburgerIlike…

教具準備：故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見游戲部分）。

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他喜歡吃什么啊？”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細聽一聽這些食物的英文名稱。

（三）單詞學習：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

（四）游戲：

《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

（五）句型操練：

因為小朋友以前學過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“Ilike…”，小朋友們也許回答出“apple”（如果小朋友忘記了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思。當小朋友回答后，老師總結“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

幼兒園英語教案范文篇11

活動目標：

1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“It&39;s…”的句型來表達。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

3、學習單詞，正確認讀和區分發音。

4、培養其學習英語的&39;積極態度。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶T:I&39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、學習新單詞white,black

1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了T:NowI&39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園英語教案范文篇12

一、活動目標

1、復習數字1---3，及I’mhere。Ilike……

2、新授數字4、5、6，能連貫熟練的數數。

3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的&39;數字進行數來寶表演。

二、活動準備

數字卡片1---6各兩張，數字圈，翻翻樂數字卡片1—6，炸彈卡片若干。

三、活動過程

(一)Greeting

Hello，goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!

(二)Warmup

T：Eluna，ElunaWhereareyou?(請3到4個小朋友回答)

C：I’mhere。

T：Peter，Whatdoyoulike?

C：Ilike______

(三)新授數字4---6

出示數字1—3復習數字，出示數字4—6

Whatnumberisit?

(四)Game

1、Listeninggame

Look，Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully，whenIsaynumber4，youmustjumpinthisshapes。

2、Speackinggame

Ihavesomecads，bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss，what’sinit?ForexampleIlikered，let’shavealook，what’sinit?

(五)Dance

Listentothemuic，let’ssaythechant《one、two、three》anddance。

四、活動結束

1、

2、

幼兒園英語教案范文篇13

活動目標：

1、培養幼兒對英語的興趣

2、復習用英語數數及單詞arm、hand、leg、knee的正確發音

3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

活動內容：

學習單詞arm、hand、leg、knee

活動準備：

arm、hand、leg、knee的圖片。

活動過程：

一、開始部分引出主題

1、用英語問候Hello,boysandgirlsHello,Misschen師幼共同唱〈goodmorning〉

2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術，Look,whatsthis？

It&39;sarm.

師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"師：Oh,verygood。身體上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數數看身體上都有什么身體部位。幼：Onetwothree……

二、學習身體部位單詞師：Whatsthis?

幼：胳膊。師：oh，thisisarm，followme"arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"helloarm"類似學習hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。

我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的`每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的娃娃。看哪組組合的最快，優勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

四、游戲指一指

結束活動：

師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touchtouch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touchtoucharm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touchtouch游戲中結束活動。

活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。

幼兒園英語教案范文篇14

活動內容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班級：

大三班人數：33人

時間：

課時：30分鐘

教師：

活動目標：

1.理解詞語含義，發音準確，幼教大班英語教案:動物園。

2.喜歡玩游戲，用英語玩角色游戲。

準備：圖片、汽車方向盤、售票員。

活動過程：

一．出示圖片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二．老師帶領幼兒一同出去玩。走到圖片A處

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:為什么它們都到這里來了，我們應該把它們送到哪里呢？

C:動物園，幼兒教案《幼教大班英語教案:動物園》。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老師帶領幼兒一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三．老師和幼兒又來到圖片B處。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱們把它們送到那里去呢？

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老師帶領幼兒Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四．游戲：Bus!

T:我們一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活動結束。

課后小結：通過本次活動，我班幼兒基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等簡單的對話。活動過程中幼兒對送小動物回家特別感興趣，活動積極性也很高。在最后的Bus!游戲中對幼兒的禮貌用語也進行了培養。以后的活動里我會盡量用日常對話來進行，也能很好的養成幼兒的.語言環境和英語的對話能力。

幼兒園英語教案范文篇15

活動名稱：《FFish》

活動目標:

1、在游戲活動中讓幼兒反復聽、說、讀、練，掌握英語字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發音及譯義，理解短語：“Sing！Sing！Singalong.！”的實際譯義

2、激發幼兒用英語進行對話的欲望

活動準備:準備手偶Amy、CoCo；字母卡F一張；錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。

活動過程:

1、活動開始師幼例行問候，引起幼兒學習英語的興趣，使幼兒進入英語活動狀態。

2、在音樂的伴奏下表演律動《Goodmoring》，激起幼兒的活動欲望。

3、復習、檢查上節課所學內容，獎勵復習出色的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點

4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。

（1）教師利用肢體語言，教授字母“F”的正確發音

（2）教師利用Amy、COCO釣魚的游戲，教授單詞“Fish”正確發音及譯義,通過讓幼兒進行反復練習及強化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發音及譯義.

（3）貼片游戲：《誰的“Fish””》鞏固練習。

5、表演律動“《Goodmoring》”

6、教師小結，獎勵表現積極及有進步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

幼兒園英語教案范文篇16

活動目標：

1、學習單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發音及含義。

2、學說“Doyouwanttoeat?”并理解他的含義。

3、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。

4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。

活動準備：

蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。

活動過程：

一、師幼問好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MissBao.

二、復習游戲”Followme”

Let’splayagame”Followme”,ok?

Ok!（幼兒游戲復習單詞laugh，cry，fly，run）

三、出示實物，引導幼兒學習單詞apple，pear，banana，orange的發音及含義

T:look,what&39;sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.__X,comehere,takeone,please.（請一幼兒從袋子中摸出一樣水果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引導幼兒感知這句話的含義及發音）

C:Yes（引導幼兒回答）

四、品嘗水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let&39;seatthem.

五、學習兒歌

幼兒園英語教案范文篇17

Goals

語言目標：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標：感知食物，清晰分辨對食物的喜好．

Preparation

實物、教學卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說說中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

PlayGame：當老師說Whatdoyouwant？幼兒說Iwantariceandsoup并做手指動作．

TalkingTime：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊！

幼兒園英語教案范文篇18

活動目標：

1．學習單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．能基本聽懂并按規則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動準備：

1．教師身穿一個大口袋的上衣（內裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個

4．兔子舞音樂

活動過程：

一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.t：goodmorningboysandgirls.

c：goodmorningteacher.

t：doyouwanttodance?

c：yes.

t：ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

2．t：（教師做很累的動作）oh,i’mtired.areyoutied?

c:yes.

t：ok.pleasefindachairandsitdown.

二．學習單詞“bunny”

1.t：today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?

c:小兔

t：yesbunny.

tc：:bunny，bunny（幼兒學說單詞）

t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children

c:hello/hi/bunny

2．聽指令做動作

t：now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?

c:yes.

t:kissbunny(教師邊說邊示范動作，引導幼兒按照指令動作)

whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)

t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?

c:yes.

t:ok.let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規則。

t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.

t：i’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導幼兒玩游戲。

t：now,let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

stop.let’sseewhohasthebunny.

c；__.

t：well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)

t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停）stop.let’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

四、結束

t：i’msohappy!areyouhappy?

c：yes.

t:：it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

設計意圖：

認識水果apple、pear、orange、banana。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義，學會用yes/no/ilike…的句式表達。以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習。

活動目標：

1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動準備：

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程：

1、熱身運動。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

2、學習水果單詞。

（1）、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導幼兒說出letmetry)

當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）

（2）、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：hum！（作吃的動作）it’swonderful!

然后分給幼兒吃：eatit！

接著問幼兒：what’sthis？（梨）

教師：yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）

教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

t:hmm！（作聞的動作）thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。

（3）banana

教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

請幼兒拿出水果。

t：（驚喜）yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)

3、復習鞏固

（電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？

瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

（1）變出蘋果并提問：

t：what’sthis？

s：it’sanapple。

t；verygood！apple,apple.it’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

t：wha’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

（3）現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）變出香蕉并提問。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

4、摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）

5、品嘗水果：

魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat?（繼續引導二說出yes）

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）

6、結束：

t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

活動反思：

(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。