大班體育活動教案簡單篇1

活動名稱：小兔子找山洞

活動名稱;

發展雙腳向前跳的能力，培養動作的協調性和反應的靈敏性。活動準備：

1、事先請幼兒學會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞。”

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”。“小兔”要比“山洞”多兩個，多出的“小兔”站在場地中央。

活動玩法：

游戲開始，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續進行。

活動建議：

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶。

活動名稱：躲沙包

活動名稱：

1、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：

沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對

著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體(不能擊頭部)，C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進行。

活動建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數至2~5人。

3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進行。

大班體育活動教案簡單篇2

活動目標

1.能積極地參與活動，在活動中感受快樂。

2.提高身體的協調性和靈活性。

3.發展幼兒的鉆爬、平衡和跨越技能。

重點難點

1.活動重點：借助于平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等活動器材，提高孩子們身體的協調性和靈活性，同時提高孩子們玩體育器材的水平。

2.活動難點：幼兒能夠協調平穩的走過小橋(平衡木)

活動準備

第一：幼兒知識經驗準備：要求幼兒事先了解蜘蛛俠的相關知識(如：蜘蛛俠的特點、本領等)

第二：物質準備：

1、平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子4塊。

2、音樂。

(1)帶有說唱的音樂可以提示幼兒做有趣的動物模仿操，進行熱身運動，讓他們的上肢得到充分的活動。

(2)歡快的音樂《大家一起喜洋洋》可以使孩子輕松的投入到游戲活動中。

(3)舒緩柔和的輕音樂《寫給海洋》可以讓幼兒經過運動而疲憊的身體得到很好的放松。

3、胸牌-蜘蛛俠(要求胸牌數量與幼兒人數一樣多)

4、美洋洋頭飾、喜洋洋頭飾、大灰狼頭飾。

活動過程

一、開始部分：

1、隊列隊形:(師)寶貝們，今天我要帶大家一起去郊游，現在請聽我的口令排好隊出發吧。老師帶領全體幼兒一個跟著一個走，進行簡單的隊列隊形練習。

2、熱身環節：(師)寶貝們，今天的天氣真好，我們一起來做做運動，活動一下我們的身體吧!老師帶領幼兒做有趣的動物模仿操，通過有趣的動物模仿操使幼兒的身體得到充分的活動，達到熱身的目的，為后面的練習活動做準備。

二、基本部分：郊游。

1、(師)小蜘蛛俠，你們看，那邊有什么?(幼兒：綠綠的草地)我們一起去草

地上郊游吧!老師帶領幼兒一起在草地上練習：爬、雙手打開沿跑道走、跨越等動作。體驗游戲的樂趣，激發活動興趣。

玩法一：幼兒可以在草地上(綠色塑膠場地)上爬2米，然后雙手打開沿跑道線走2米，再跨過20厘米寬的小河，最后鉆過拱形門。

2、游戲-營救美洋洋。

喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛俠大哥。喜洋洋驚慌失措的從遠處跑來對蜘蛛俠說。蜘蛛俠大哥(老師)：怎么了，發生什么事情了?

喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋給抓走了，快去幫我救救他吧，蜘蛛俠大哥。

蜘蛛俠大哥：1、好好好，小蜘蛛俠，我們一起快去救美洋洋吧。寶貝們，去救美洋洋，一路上會遇到好多的困難，先讓喜洋洋去探探路況，我們仔細觀察，看這一路上喜洋洋都會遇到哪些困難，她又是怎樣克服這些困難的?配課老師(喜洋洋)示范：過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出)

--過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)。

2、提問：剛才喜洋洋遇到了哪些困難，她是怎樣克服這些困難的?請你說一說。請幼兒說出剛才游戲中遇到的障礙物以及怎樣繞過這些障礙物的，加深幼兒的印象。

3、師：誰來試試看你能不能夠順利克服這些困難呢?老師請一小蜘蛛俠(幼兒)來示范，其他的小蜘蛛俠觀察看看他的動作是否正確。

4、大灰狼特別兇猛，我們一兩個人根本不是它的對手，我們大家一起去救美洋洋吧。老師帶領全體蜘蛛俠過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出)--過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。

四、整理環節：師：勝利了，我們勝利了，美洋洋得救了，快來跳舞慶祝一下吧!播放輕音樂《寫給海洋》，蜘蛛俠大哥帶領所有小蜘蛛俠和美洋洋、喜洋洋一起邊念兒歌《小小蜘蛛俠》，邊做放松運動。

活動總結

本次活動運用幼兒感興趣的方式-游戲的形式發展基本動作(走、跑、鉆、爬、跨越)，提高機體的協調性、靈活性。活動設計上由易到難，且趣味性強。活動器材的擺放方式和次序賦予爬行的多樣性，讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。活動中借助幼兒感興趣且熟知的故事《大灰狼與喜洋洋》為載體，利用游戲的形式，通過設置游戲情景，用擬人化的口吻(美洋洋被大灰狼抓走了，我們一定要去把美洋洋救回來)和幼兒做游戲：過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)

--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出)--過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)

--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)--與大灰狼進行搏斗，營救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。幼兒在游戲中充滿樂趣的鍛煉身體，提高走、跑、跨越、鉆爬技能，在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對身體鍛煉活動充滿了興趣。最終，幼兒身體的`靈活性、敏捷性和協調性提高了，上肢力量增強了，玩平衡木和拱形門的技能也提升了。同時把教育的要求和目的順利的轉化成幼兒自身的需求。既達到了鍛煉的目的，讓幼兒掌握了鉆爬的技能，同時又愉悅了幼兒的身心，讓幼兒獲得了積極的情感體，同時也有效的、綜合的利用了平衡木、拱形門、跨欄、毛毛蟲、海綿墊子等這些他們熟悉的活動器材，增加活動趣味性，激發幼兒興趣。

另外，活動中還滲透了德育教育。比如，在隊列隊形的練習時，讓幼兒知道進行集體活動時要養成排隊和等待的好習慣;又比如：當喜洋洋來求助的時候，蜘蛛俠們一起去幫助喜洋洋營救美洋洋，一路上要經過過小橋(雙手打開平穩的走過平衡木)

--過隧道(從毛毛蟲的尾部進入，然后爬出)--過小河(從20厘米高的跨欄上跨過)

--鉆過山洞(側身鉆過拱形門)到達目的地齊心協力救出美洋洋，在游戲中，激發和培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難、樂于助人的良好品質。

但是活動中，個別幼兒由于身體還不夠協調，在過平衡木時不敢踩平衡木，在鉆拱形門時不會側身幾次碰倒拱形門，導致后面的幼兒等待時間較長，游戲不能順利進行，在此過程中，老師要是能及時的給與幫助和引導會更好。

大班體育活動教案簡單篇3

【活動目標】

1.學習肩上揮臂投擲的動作要領。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。

2.探索投得更遠的方法，能遵守游戲規則。

3.體驗與同伴共同游戲的快樂，增進集體榮譽感。

【活動準備】

沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。

【活動建議】

1.組織幼兒進行“解放軍練本領”熱身活動，以此激發幼兒活動興趣。播放《紅星歌》，帶領幼兒進行轉體、下蹲、轉頭、跳躍、投擲等動作，為活動做準備。

2.幼兒自由探索扔沙包的方法，學習肩上揮臂投擲的動作要領。

(1)讓幼兒到空場地自由投擲沙包。

(2)教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的，并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛才是怎么扔的?

(3)玩游戲“扔炸藥包”：幼兒分組持沙包站在投擲線后，用沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

3.玩“勇炸碉堡”競賽游戲，進一步練習肩上揮臂投擲。

(1)介紹游戲玩法與規則：幼兒要先跨過小溝(跨欄)，再穿過獨木橋(平衡木)，最后站投擲線后，拿起炸彈(沙包)投向碉堡。隨后跑回起點與下個幼兒擊掌，下一個幼兒出發。組擊中碉堡的次數多哪組獲勝。

(2)幼兒分組玩游戲，教師觀察指導。重點指導投擲姿勢：將沙包握在手中蹬腿、轉身、揮臂向前上方投擲。

(3)討論與總結：怎樣オ能投得遠、投得準。

(4)幼兒再次游戲，教師根據幼兒游戲情況調整投點與堡間的距離。

4.隨音樂自由活動，放松身體。

大班體育活動教案簡單篇4

活動目標：

體育游戲腳趾撕紙。

練習用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。

活動準備：

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。

活動建議：

一、入場。

幼兒走入場地，赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

二、教師啟發。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

三、活動注意事項。

(一)撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。

(二)此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。

(三)游戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

四、撕紙練習。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導幼兒把報紙全部撕碎。

五、腳趾運紙。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

六、游戲結束。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

大班體育活動教案簡單篇5

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發現隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續做動作，明白了嗎?

四、放松活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節上不完的課到最后自己能輕松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節成功的課都是從很多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創造出游戲的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略了現階段學生的模范性。

2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

大班體育活動教案簡單篇6

課的內容

學習早操新操(紙板操)

場地器材

中心操場、紙板34塊、錄音機

教學目標

1、學習新操，熟練掌握操節組合和隊形變化。

2、培養幼兒參與早操活動的興趣，和培養小朋友吃苦耐勞的良好品質。

教學順序

1、整體——分組——整體

2、開始——基本——結束

重點難點

隊形隊列練習，動作整齊，規范;口令統一，有序。

課的部分時間教學內容組織

教學活動

運動負荷

教師

學生

次數

時間

一、準備部分：

5min

1、隊列隊形練習：

六路縱隊—三路縱隊—六路縱隊—兩路縱隊—同心圓—兩路縱隊—螺旋走—六路縱隊

2、體能：

慢跑—跨跳—自然走

集體手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到快迅到位。

1、4min1min

班級:大一班第(1)周課

教師：林志峰配教：王星

全班(32)人男生(16)人女生(16)人

課的部分時間教學內容組織形式

教學活動運動負荷教師學生次數時間

二、基本部分

15min

1、小朋友聽著老師的口令跟著教師隨音樂進行隊型隊列練習，

2、教師分解每個隊型隊列的動作，將幼兒分成兩組，兩位教師分別進行輔導練習。

3、幼兒和教師一起隨音樂進行隊型隊列練習

4、教師。

集體分組集體

講解簡練清楚;手勢動作標準、大方;口令清晰有勁。

聽從老師口令和手勢的指揮，做到動作標準，快迅到位。

5min

1、游戲：找朋友

2、放松活動：隨音樂自然走回場地。

各種生理指標預計

運動生理曲線

180165150135120105907560

心率0

時間510152025

平均心率115次/分

練習密度80%強度指數50%

課后

幼兒練習強度與密度與預想的差不多，基本上是達到了教學目的的。