人類創造的財富的總和，尤其是精神財富，如文學、藝術、教育和科學。文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系。它的主要功能是，第一，追求個人道德的完善；第二，維護公共利益和公共秩序。下面是小編為大家帶來的文明禮貌主題教案設計七篇，希望大家能夠喜歡！

文明禮貌主題教案設計精選篇1

教學目標：

A類：

1、 了解文明禮貌用語“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

2、 學會在生活中使用“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”等禮貌用語。

B類：

1、 認識“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

2、 初步了解“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”的使用場景。

C類：

1、 跟說“謝謝，不客氣”和“對不起，沒關系”。

教學過程：

一、導入課題

同學們，我們每天早上到學校見到老師要說?(老師好)現在教室里來了好多客人老師，作為班級的小主人，我們要對客人老師說什么呀?(老師好)那我們轉過身去對老師們說一說。

像我們剛才說的“老師好”就是一種文明禮貌用語，除了這些還有很多很多。今天，我們一起來再認識一些其他的文明禮貌用語。(板題、讀題)

二、新授

(一、)學習使用“謝謝，不客氣”

請看(視頻1：)

1、看了視頻，你們知道是誰過生日么?(鬧鬧)

2、都有哪些人過來給鬧鬧過生日了呀?

3、他們都給鬧鬧帶了禮物，鬧鬧對他們說了什么呀?(謝謝)

鬧鬧的媽媽給鬧鬧準備了好吃的飯菜，鬧鬧是怎么向媽媽表示感謝的?(媽媽，謝謝你)

4、當小伙伴們給鬧鬧送了生日禮物、媽媽為鬧鬧準備了飯菜，鬧鬧禮貌的說“謝謝”時，他們怎么說的?(不客氣)

我們再來看看，還有什么時候我們要用到“謝謝、不客氣”這樣的禮貌用語。

看圖解釋

我們看一看圖片上有幾個小朋友?他們在干什么?

(女同學把鉛筆借給男同學)

那男同學和女同學說了?(謝謝)

女同學說了?(不客氣)

看一看，圖片上發生了什么事?(讓座)

他們都說了什么?

小結：當別人幫助了我們或者贈送了我們禮物，我們要禮貌地對他們說：“謝謝”(板書)

被感謝的人要說：“不客氣”(板書)

(二、)學習使用“對不起，沒關系”

同學們，我們在與同學相處的時候，難免會發生一些矛盾，比如：不小心碰掉了別人的學習用品、撞到了同學等等，發生了這樣的矛盾后，我們該怎么解決呢?下面我們就來認識一個新朋友甜甜，看看她是怎么解決的。

請看(視頻2);

甜甜不小心把衣衣的畫筆碰掉了，她是怎么向衣衣道歉的?(對不起)

小結：那么，我們以后如果碰掉了別人的東西，我們要對東西的主人說什么呢?

請看(視頻3);

甜甜玩的時候碰到了老師，甜甜對老師說了什么?(對不起)

小結：以后，如果不小心碰到了別人，我們要有禮貌的說?(對不起)

請看(視頻4)：

甜甜的電動小汽車碰到了爸爸，甜甜是怎么對爸爸說的?(爸爸， 對不起)

我們剛才看了三個小故事，甜甜不小心犯了錯誤。她犯錯誤之后都及時說了什么?(“對不起”)

當時，衣衣、老師、爸爸是怎么說的?(沒關系)

總結：我們以后也要向甜甜學習，在做錯事之后，立即承認錯誤，要和對方說“對不起”。(板書)

對別人不小心犯的錯誤，我們要寬容對待，并且和他們說“沒關系”。(板書)

三、練一練

現在，我們都學會使用“謝謝，不客氣”還有“對不起，沒關系”了么?那我們就來一起做一做吧。

1、情境模擬，說一說“謝謝，不客氣”。

2、出示圖片，學生練習正確使用禮貌用語。

四、兒歌鞏固

看來大家都會了，老師給大家聽兩段禮儀三字經，來幫助大家記得更牢。

五、總結：

同學們，我們今天又學習了兩組禮貌用語“謝謝，不客氣”“對不起，沒關系”( 讀一讀 )以后，我們要正確的使用禮貌用語，做一個友善待人好孩子，這樣就會有更多的人愿意和你做朋友了。

文明禮貌主題教案設計精選篇2

【活動背景】

我們現在的學生，是北京奧運會的主人，在這收獲的奧運年里，他們將如何繼續傳承文明古國的精神風貌?眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現實，就是許多學生只重視學習成績，注重升學，而忽視個人思想道德修養的情況，有的學生在學習、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務實”的精神，針對學生思想道德現狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級x班將召開了一次名為“講文明·知禮儀·做文明學生”的主題班會。

【活動目的】

通過本次主題班會使同學們認識自己的行為習慣，意識到文明禮儀的重要性，并在生活與學習中不斷學習應用和改進，做一個表里一致，內秀外美的文明中學生。

【活動時間】

20__年09月__日【活動地點】羅定實驗中學初一(x)班

【參與人員】

初一(x)班全體學生，初一(x)班班主任，實習老師

【活動形式】

情境模擬游戲、自由發言交流、“文明人”測試

【活動準備】

1、提前布置主題班會內容，選出二位主持人(一男一女)，主持人準備好講稿，叫同學們查閱有關文明禮儀的相關知識。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備，說明班會基本的流程，并把全班分成五個小組，安排好小組長。

3、吩咐班干部設想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相關的資料。

4、準備《升國旗》視頻。

【班會流程】

1、班主任宣布上課

2、主持人宣布班會開始，引入主題

3、展示幻燈片

4、齊讀《羅定實驗中學文明禮貌歌》-----根據學校情況，若有則讀，沒有則忽略。

5、學生列舉日常生活中不文明的行為

6、障礙游戲：

5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內按指定路線行走，兩人均不準出聲，班上其他同學將不動聲色地在他們行進的過程中設置障礙，“啞巴”用身體語言引導“盲人”通過障礙。(建議：按規定參與者可用加德育分等措施予以獎勵)

7、啞巴、盲人的扮演者談感觸(著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心情)。

8、“文明人”測試，總結出中學生“十個”文明形象，及我們的做法。

9、班主任小結

10、視頻片段《升國旗》

11、主持人宣布班會結束

【具體過程】

1、主持人開場白：

a：老師，同學們，大家下午好!今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。今天班會的主題是——講文明·知禮儀·做文明學生。

b：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質，德行的時候，仍以那些細節作為考核的重要參數。

a：但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為?請小組討論并列舉這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。(同學們各抒己見，自由發言——同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。)

a：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以后的就業造成嚴重的后果。

b：是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。

a：……。游戲結束，請參加游戲的同學談談感觸。

2、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎?

3、主持人a：同學們，你們都是文明人嗎?自測完后，你發覺了什么?

反思：自己存在哪些不良的行為習慣?會給自己和他人帶來什么不良的后果?

4、小組討論、發言，小組長作記錄。

討論：成為一名文明學生，我們應該是怎么做?

文明禮貌主題教案設計精選篇3

一、活動目的:

通過主題班會活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。認識到懂得禮儀對于自己成長的重要性，人人自覺繼承優良傳統美德，把禮儀常規貫穿到日常行為當中，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

二、活動準備:

收集關于講文明禮貌的三字經、名言警句、搜集講文明禮貌的小故事短片，唱歌曲、制作小卡片。

三、活動過程：

1、導出主題。

親愛的同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現一個民族的氣質與素養。講禮重儀是中華民族世代相傳的優良傳統，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。可能有些同學會想：沒那么嚴重吧?那老師給大家講一件事例吧：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么?人家回答：因為有這些不文明行為的多數是中國大陸的游客。

為此，到新加坡考察的一個中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。可見，做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子說 “不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”學習文明禮儀是我們生活的根基。

同學們，當我們背著書包邁進學校的大門時， 我們就成了其中的一份子。在這里，我們要和睦相處，要尊重老師，要愛護同學，要做一個講文明、講禮貌的好學生。在我們的班集體里，有不少講文明、重禮儀的同學。可是令人惋惜的是，老師發現了個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象：有的課間活動追逐、打鬧，甚至還有的說粗話;有的在整潔的門、桌亂涂亂畫;在清潔的地面上隨地亂吐、亂扔;還有的見到老師卻視而不見??這種種不文明的行為值得我們每個同學思考：作為一名合格的小學生，我們該怎樣去做，才能弘揚中華民族的傳統美德，使我們成為當之無愧的禮儀之邦的后代呢?今天我們一年級以“文明禮貌伴我行”為主題開一次班會。

2、唱一首歌曲 (唱歌曲)：全班齊唱《公民道德歌》

首先，我們一起進入主題班會的第一個環節：唱歌曲。大家一起來合唱《公民道德歌》，請大家起立。

3、看一部短片 (學模范)

接下來，我們進入主題班會的第二個環節：學模范。同學們，從古到今，文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中。下面請大家觀看《孔融讓梨》的故事。(播放視頻)

看完了《孔融讓梨》的故事，我們不禁為小小年紀的孔融鼓掌，他用行動教我們懂得謙讓、禮貌和尊重他人,從小養成尊老愛幼和尊長的好習慣。接下來，我們一起來再看一個成長故事的短片。請大家邊看邊思考：你從故事中學到了什么?

4、說一番感受 (說感受)

相信同學們看完短片后，一定感觸良多了，下面請大家結合自己的學習和生活談談：我們在校內外如何做到講文明禮貌?

學生自由發言。

5、誦一段經典 (誦經典)

看來，同學們的認識很深刻，的確，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，它對我們的成長有著很重要的意義。下面，我們繼續進行主題班會的第四個環節：誦讀經典。首先全班同學齊讀講文明禮貌三字經：

講文明，學禮儀

小朋友，正年少，尊長輩，懂禮貌。

父母教，認真聽，做錯事，即改正。

長輩錯，要提醒，態度好，心意誠。

家務事，愿承擔，洗碗筷，掃庭院。

家愛我，我愛家，好孩子，人人夸。

下面再請同學們分小組誦讀有關講文明禮貌的名言警句：

禮貌比法律更強有力。 ——卡萊爾

一個人的禮貌是一面照出它的肖像的鏡子。 ——歌 德

尊敬別人就是尊敬自己。 ——高爾斯華綏

禮貌無須花費一文而贏得一切。 ——蒙 田

學禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。——趙書， 你們還知道哪些關于講文明禮貌的經典名句?請同學們自由說說。(自由發言)：

6、作一個 (發善心)

我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，堅決向不文明言行告別：語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活上講衛生、活動中講參與、

集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全。爭當一個講文明禮貌的好孩子。

7、送一份吉祥 (送吉祥)

同學之間互相贈送自制的小卡片。

8、班主任總結：

同學們，在這次主題班會活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地參與、學習，努力成為講文明、講禮貌的好孩子。老師真心希望同學們無論走到哪里都要做講文明、講禮貌的還孩子，而且老師也相信你們一定能夠做到。讓我們以實際行動，從自己做起，從身邊的點滴做起，自覺繼承和發揚中華民族講文明懂禮貌的優良傳統，讓文明、禮貌伴我們健康成長吧。

9、宣布主題班會結束。

文明禮貌主題教案設計精選篇4

一、 活動目的：

1、通過文明禮儀班會課，使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

五、活動形式：隊會形式

六、活動內容：小品表演、兒歌、講故事、歌曲等。

七、活動過程：

主持人(合)：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學們，大家好!二年級2班“爭做文明禮儀小學生”主題隊會現在開始。

主持人甲：我們是祖國的小雛鷹，

主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀的主人，

主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，

主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，

主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。

下面先請大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學生表演，革除亂仍垃圾的陋習)

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙： 講文明是我們隨時隨地可以做的，同學們，請看相聲“衛生小標兵”。(第二小組學生表演，革除隨地吐痰的陋習)

主持人乙：謝謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄， 講文明，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做文明花。下面請同學們欣賞第四小隊表演的故事：“友好相處”(與同學之間要加強友好、團結、要助人為樂，互相關心，互相愛護，互相幫助，不為小事斤斤計較，更不能動手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

主持人甲：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。我們開展的禮儀教育活動為中心的班會，其中語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師同學問聲好。

分離時候別忘把手招 。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關系”

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個好苗苗。

2、一點兒

每天早晨起早點兒， 胸牌領巾戴齊點兒。

見到老師禮貌點兒， 打掃衛生積極點兒。

樓道走路安靜點兒， 上課聽講專心點兒。

發言聲音洪亮點兒， 作業寫得工整點兒。

幫助同學熱心點兒， 同學之間友善點兒。

接受批評虛心點兒， 改正錯誤及時點兒。

益智游戲多玩點兒， 課外好書多讀點兒。

愛護花草主動點兒， 文明歌謠記牢點兒。

主持人甲：文明不僅表現在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現在不亂花零錢，下面就請同學們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明，是我們每一個少先隊員應該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習，塑造五形象”，爭做文明禮儀小學生。

讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。(晨風吹，陽光照，紅領巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您好，同學你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。)

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。下面請老師做總結。

老師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次班會。希望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀，文明的小主人!謝謝大家。我宣布，班會到此結束。

文明禮貌主題教案設計精選篇5

主題：“爭當四好少年”

活動要求：

學習胡爺爺賀信，在全體隊員中掀起“爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。”的熱潮。 準備工作：課件 活動過程：

1，開展“爭當四好少年”活動宣傳。

利用班級多媒體課件，讓學生集中學_，提出具體要求，進行宣傳，明確方向。 2， 活動內容：

(1)、爭做“熱愛祖國、理想遠大”的好少年。

圍繞這個主題，班級學生在每組長負責下開展討論，調查本小組同學具體表現，由組長匯報。

(2) 爭做“勤奮學習、追求上進”的好少年。

a、各個小組同學平時勤奮學習的情況做一個調查，評選出組員中最勤奮的3名同學，結合是否追求上進的原則，由全班同學統一推選班級最勤奮的好同學。 b、請3名學生說說自己在平時學習中是如何勤奮學習的。 (3)爭做“品德優良、團結友愛”的好少年。

a、推選班級中的2名同學，誰為班級或學校做做了有意義的事情。

b、你曾經或者打算為班級做的一件有意義事情，回家后以日記的形式記錄下來。

(4)爭做“體魄強健、活潑開朗”的好少年。

a、在班級內開展“跳繩比賽”。主動鍛煉身體，強健體魄。

b、課后由班干部組織召開活動，進一步學習和討論怎樣做好“四好少年”。 3，組織開展尋找身邊的榜樣活動。

將爭當“四個好少年”的標準具體細化到少先隊員每天的生活、學習中去，具體化為真實鮮活的事例和少先隊員可學的榜樣。

四.小結

結合學生的評選，在樹立爭當“四個好少年”活動中涌現出來的一些班級先進典型個人，充分發揮了榜樣的示范和帶動作用。

師：相信在認真的學習了爭當“四好少年”內容之后，我們的每一位少先隊員一定會更加努力的學習文化知識，參與各項活動，爭當“四好少年”，做有理想、有道德、有知識、有體力的人。

文明禮貌主題教案設計精選篇6

一、活動目的：

1.通過活動使學生深刻認識到中國進入了新時代，新時代的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。

2.指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發揚中華民族的傳統美德。

二、活動形式：

朗誦、講故事等節目

三、活動準備：

學生準備朗誦、講故事等節目

教師制作PPT等

四、活動過程：

甲：_提出了社會主義核心價值觀，李怡諾，您能告訴我們什么是社會主義核心價值觀嗎?

乙：當然可以了，社會主義核心價值觀就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業、誠信、友善”這24個字。(課件出示)

甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。

乙：劉奕辰，我也來考考你，你知道_嗎?

甲：這難不倒我，20_年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關_精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻：學_ 爭做新時代好少年)

我們小學生的眼中的_是這個樣子?請看視頻：小學生眼中的_

乙：通過剛才的視頻，大家對_一定有了更深的了解。中國進入新時代，新時代的好少年愛跟好書交朋友。

甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;

乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;

甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。

甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。

乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)

陳壽說：一日無書，百事荒蕪。

杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。

劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫愚。

顏真卿說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。

合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。

乙：他們說得多好!可你們知道嗎?每一位名人的成功都是來之不易的，他們在兒時都很刻苦，下面請聽故事。(講故事)《孫康映雪讀書》《聞一多醉書 》《高爾基救書》

甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。

乙：對!可是，什么樣的書才算是好書呢?

甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧!討論開始吧，時間到，哪個小組發言。

甲：同學們現在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)

甲：哇!這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。

乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經驗吧!

甲：看來讀書也要講究方法。

乙：那當然了!讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質。你看，我們班“小桔燈”讀書社團，開展了豐富多彩的讀書活動。下面請鄭一諾來介紹

甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，也是一種巨大的享受!書是多么神奇啊!下面請欣賞管素欣、田冰潔的朗誦《神奇的書》

甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。

乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。

甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話

乙：請輔導員翟老師帶領大家宣誓。

準備著，為共產主義事業而奮斗!時刻準備著!

甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉,

乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!

合：新時代的好少年，我讀書，我快樂。

中隊長：我宣布五(4)中隊“爭做新時代好少年”主題隊會到此結束!退旗，全體起立，敬禮、禮畢。請坐

五、活動預期效果和評價：

本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學_，爭做新時代好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識新時代好少年讀書的重要性，效果明顯。

本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題,共同進步。

文明禮貌主題教案設計精選篇7

【設計意圖】

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。可見，規則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執行規則能力的培養，具有非常重要的意義。

【活動目標】

1.知道生活中有許多規則要遵守，知道規則的重要性。

2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規則。

3.體驗遵守規則給活動帶來快樂情緒。

【活動過程】

一、開始部分：

1.請幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?

二、基本部分：

1.請幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?

3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談談自己的看法。

(2)我們應該怎么玩。

4.請幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應該怎么做?你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問：玩山洞時出現的問題，怎么解決?需建立什么規則。(看圖樣)

(3)請小朋友根據自己建立的規則再玩一次。

小結：原來鉆山洞的游戲需要制定規則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規則?

三、結束部分：

教師總結：規則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規則小標兵。讓我們教室把我們知道的規則畫出來。