節約用電，在滿足生產、生活所必需的用電條件下，減少電能的消耗，提高用戶的電能利用率和減少供電網絡的電能損耗。下面是小編為大家帶來的節約用電學生主題教案七篇，希望大家能夠喜歡！

節約用電學生主題教案【篇1】

高一(4)“節約用水，節約用電”主題班會總結

一、 前言

為加強青少年學生節約用水用電意識，不斷提高水資源利用效率，根據黔東南水發【20__】84號《關于開展節水型學校創建活動的通知》的指示精神，以創建活動為載體，切實提高我校師生的惜水、護水、節水意識。同時提高學生的“節約用電”意識。所以圍繞“節約用水，節約用電”這一主題，運用本周班會課，加強學生的節約意識。

二、 班會環節

環節一：節約用水

(1) 播放《聰仔節約用水》視頻分鐘。

播放小視頻主要是為了調動學生的積極性，快速進入主 題班會環境，更好的學習節約用水知識。 (2) 播放PPT ①展示我國西北、新疆等地區的缺水圖片。

展現缺水圖片，主要是為了拓寬學生的思維，跳出南方區 域，看到我國北方缺水問題。

②強調“世界節水日”、“中國水周”。

強化學生的節水意識。

③介紹“水與可持續發展”問題，以及節水措施。

讓學生從細處做起，從自己開始，節約用水。同時強調寢室用水問題，避免出現寢室無人，浪費水資源的情況。

環節二：節約用電

①播放《咕力咕力》節約用電問題，用時三分鐘。

提高學生的注意力，增強節約用電意識。 ②強調生活中浪費電情況，以及如何節約用電。

讓學生明白，生活中有意無意浪費電的情況，電力資源緊缺的現狀。同時強調教室和寢室浪費電的情況。以及教室人少情況下，只開一盞燈，電扇同樣如此。還要加強學生的用電安全，寢室不得私自用電，私接電路，教室不得充手機、充電寶等問題。

三、 班會效果

本次班會是以兩個小視頻，水資源缺乏圖片，浪費電圖片，以及講解的形式開展的。用動畫調動學生的積極性，用圖片吸引學生的注意，其中穿插缺水小故事，如：新疆支教隊員洗澡問題，貴州畢節地區缺水問題，加強節約用水意識。本次班會重點強調寢室、教室，節約用水、用電問題。

整體來說，本次班會雖然活躍，但是沒有達到預期效果。雖然強調了“節約用水，節約用電”問題，但是沒有及時把這一問題具體落實到班規里面，對學生的約束性不高。在今后的工作中還需要加強主題班會和班規的聯系。把班集體建設得更好。

四、 班會反思

1、主題班會準備時間不夠。今后的主題班會，要調整好自己的時間，精心準備主題班會，調動學生的積極性，強化班級建設。

2、本次主題班會學生的調動不夠。課堂是以學生為主體，本次主題班會沒有很好的調動學生參與。在今后的班會活動中，可以安排學生參加各個環節，調動學生的積極性，讓班會效果更好。或者可以讓學生來組織班會活動的某些環節，鍛煉學生的組織能力、交流能力。

節約用電學生主題教案【篇2】

六(1)班“節糧節水節電”主題班會 活動目的：

1、引導學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。

2、要持續開展光盤行動，引導學生將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。

3、動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。

活動準備：

1、了解國家倡導的“光盤行動”及“節糧節水節電”的相關規定。

2、指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

3、讓學生提前準備思考身邊的浪費糧食、水、電的現象及可行的改進措施。

4、準備向全校師生發出的倡議書。 活動過程：

1、主持人解釋，為何要定這個主題，于我們有何意義。

2、由四位同學介紹名人的節儉故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的榜樣。 雖身為名人，但是依舊非常地節儉，這些樸素的故事讓我們感動，特別是身邊節儉事例的介紹，讓同學們意識到我們身邊也有很多這樣的榜樣，我們應該向他們學習。

3、小品：最后的一滴水 4.主持人：看了這個小品，我們有何感想?請大家暢所欲言。 請大家再討論我們身邊的浪費水的現象。

節約用電學生主題教案【篇3】

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們人類的生產、生活服務。

2、教學目標：

知識目標：使學生了解在我們生活和生產建設中離不開電。

能力目標：培養學生動手能力，協作能力，讓學生通過活動提高解決問題的能力。情感目標：幫助學生樹立節電觀念，激發學生科學地利用電資源的意識。

3、教學重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節約用電的必要性。

難點：培養學生良好的節約用電的習慣，。

【學情分析】

高年級已經具備了對信息進行處理的能力，但還會出現很多問題，教師一定要引導學生，真正發揮小組合作學習的優勢，在處理信息時，可以輔助、引導學生進行優勢互補，完成本主題活動。

【教學策略】

學生先自主搜集資料，采用任務驅動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網絡學習、完成本課內容。

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

先啟發學生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣?讓學生大膽發揮自己的想象力自由發言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。(出示生活、生產中用電的圖片，缺電地區及斷電地區的生活圖片)引起學生對電的興趣，引出新課。

二、布置任務、自主探索、協作學習

采用小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內討論制定室內電器使用的種類以及上網搜集家庭節約用電的知識，并對其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。(課件出示學習任務)

1、布置任務一：學生看書或上網找資料，查一查室內電器使用的種類以及調查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電情況調查表遇到困難時，可以求助教師，也可以求助其他同學。小組匯報，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調查表。

3、布置任務三：使用word和PowerPoint軟件設計一篇有關節約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作;選一名小組長進行總體分工與整體引導;選出一名學生，負責自己組內的嗓音監督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學互相參觀各自的作品汲取經驗，補充完整自己的作品。在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優點是什么，還有哪些需要改進的。

三、游戲競賽，促進思維。

組織學生進行一個小型的比賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、教師總結，鞏固提高

同學們，這次調查活動結束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養成節約用電的好習慣。

下節課，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多。

讓節電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人。為節約用電做出自己的貢獻。希望同學們，在生活中都是“節電能手”。

【教師反思】

本節課我在教學中運用了任務驅動教學法，通過情境導入激發了學生的學習興趣，通過科學設計，合理組織學習小組，形成了教師是小老師，小組共進步的合作學習的風氣。我認為比較成功的環節是：

1、在導入環節我用多媒體課件播放缺電地區和斷電地區的圖片，讓學生充分了解了電的重要性。這樣的設計激發了學生的學習興趣，也使學生直觀地認識了電的重要性。

2、在學習環節，通過課件出示學習任務，學生明確了學習的任務和范圍。學生在小組合作中，可以取長補短，這樣小組內部的人員即團結又能共同進步。

3、在學生作品互相評價過程中，學生們充分的表達自己的意義，鍛煉了學生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時，我設計了一個競賽，激發學生主動的探索學習，把學習氛圍推向高潮。

節約用電學生主題教案【篇4】

教學目標

1.引導學生們體會電在日常生活中的重要作用,了解節約用電,在生活中的重要性,從而養成節約用電的好習慣。

2.通過本節課的學習,使學生們掌握節約用電的方法。懂得節約用電,不但要從我做起,還要大力宣傳讓每個人都知道。

教學準備

組織學生收集與電相關的信息資料,了解生活當中用電的基本情況。

教學過程

1.導入新課:

通過兩個身邊不節約用電的小故事,一個是洗澡時讓水不斷的流;一個是總是開著電燈睡覺。讓學生們討論這些人的做法對不對。

2.教學主體:

(1)老師:在生活中,我們每一個人都是離不開電的。可是大家知道嗎?1度電有哪些作用呢?讓學生們通過閱讀課文回答問題。

(2)老師:區區的1度電,卻能給我們的生活帶來不少的便利,我們是不是應該珍惜1度電,節約用電呢?讓學生們把自己的想法和小組里的同學們相互交流。

(3)老師給出一道思考題,當今世界經濟迅速發展,得益于化石能源,如石油,天然氣,煤炭的廣泛使用。因而它是建立在化石能源之上的一種經濟。然而,這一經濟的資源載體將在21世紀上半葉迅速接近枯竭,使人類發展面臨危機。讓學生們從中感悟到節約用電的重要性,請談一談。

(4)老師:電資源的緊缺將嚴重影響人們的生活。同學們,看著書上的四幅漫畫,圖一,舉手之勞,請節約用電;圖二,空調溫度設定不低于26°c;圖三,少開一盞燈,節約一度電;圖四,科學用電,節約用電。你們還能說出電有哪些妙法嗎?

(5)請同學來說一說日常生活中還有哪些浪費用電的現象,并且組織他們開展新點子交流會,一起找到生活中節約用電的好方法。如家用電器不要處在待機狀態;要隨手關燈,沒人時不開燈,電視看完要及時關掉;使用節能燈;不同時開幾種電器;少用電熱水器,盡量使用太陽能熱水器等。

(6)引導學生們共同討論電有哪些用途。說出節約用電宣言:“我節電,我光榮。”最后總結,要節約用電從我做起。

節約用電學生主題教案【篇5】

活動目的：通過本次學習，讓學生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，

掌握一些節約用電的竅門，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。

活動方法：調查報告、小品及討論

活動地點：高一(1)班教室

活動人員：高一(1)班班主任、全體學生、部分家長代表

準備工作：由兩位學生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄并計算本班教室內從早上上學到放學整個一天的用電情況。

活動過程：

引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

一、學生A和學生B分別匯報周末家中24小時用電情況，包括相應時段所用電器和用電量數據。

我們家里的電器有哪些?請同學列舉。我們發現每時每刻我們都在用電。

二、由班長匯報教室一天的用電情況。

我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調)

整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?

三、電力浪費主要是由于人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

主要表現：1、整天開電腦掛QQ升級;2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚;3、教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明;4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態，5、更聽說有的電腦半年沒關過機6、家里wifi從來沒關過……

四、小品《節約用電》

(輕音樂，A走上舞臺)。

20__年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打

電話來家里熱鬧熱鬧。

A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO。”扭著腰開始跳舞。

就在這時，門鈴響了。

叮咚...叮咚叮咚...打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。

B：(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調往下降點，對，16度!”

A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)

跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...

女生尖叫(驚恐的)

A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。

旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，并開始

反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終于

來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：

一位母親帶著三個兒子到場。

C(媽媽)生命危在旦夕，已經奄奄一息了。

D(節水)：“媽媽，節水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的。”(裝

作找東西)

E(環保):“媽媽，節電、環保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的。”

旁白：節電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。

F(節電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經有三天三夜沒有喝水了!”

C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”

FE(節電)、(小品搞笑環保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”

D(節水)：“怎么辦，怎么辦，到現在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等

著我帶水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不關水龍頭，喝不完的水我直接

倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊!(坐在地上，

悲痛的。站起來，回到家)

FE(節電)、(環保)：“哥，找到水了嗎?”

D(節水)：“沒有，到處都找了。”

FE(節電)、(環保)：“哥哥，電也好久沒有來了。”

C(媽媽)：“現在你們知道我為什么給你們取名，節水、節電、環保了嗎?我就怕有一

天，地球能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環保，我不

希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗。”

DFE(節水)、(節電)\(環保)：(齊聲說)“對不起，對不起...”

旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，

我們要不要節約用水用電呢?

接著全體人員齊聲說：“要!”

旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的小事

做起。低碳生活是一種態度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節約就

行!!!

五、我們平時生活中應該注意什么?(學生討論各自發表看法)

1、電腦，在不使用的時候就關掉，或者至少可以關掉顯示器;如果準備超過一個小

時停用時，就將其正常關閉，并拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關掉。

因為根據測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統的三分之一左右，把它關掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。

2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成

外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，

而且可以順便在衛生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗

了，不僅省電且比較省水;

3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關切掉;

4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減

少到原來的五分之一。根據我國目前經濟狀況，一般家庭都有購買節能燈的經濟能

力，所以為了節電節錢，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關燈。

5、空調，使用空調前，我們會先開窗通風，空調開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間，據檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經常清洗濾網，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關掉。

6、電視機。不要處在待機狀態。在待機狀態下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可

以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

8、電水壺燒水要及時灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。

9、家里沒人的時候及時關掉wifi。

我們一定要記住，節約電資源是每個人必需做到的!所以每個人應該主動學習這

方面的知識，了解節能環保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節電環保意識，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實現綠色可持續發展，共享白云藍天。

六、由家長代表發表自己對節約用電的看法，說說如何在生活中踐行。(目的讓家長

在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用)

七、總結

請學生談談從本次班會中收獲了什么?打算以后怎么做?

活動效果：

經過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學生課后能及時關燈、關電腦、關投影，放學后能及時關掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養成了節點的意識。

節約用電學生主題教案【篇6】

活動目標

了解電的用途和重要性，知道要節約用電。

思考節約用電的方法，并在生活中實踐。

活動準備

兒歌《我會節約用電》。

“節約用電”補充操作材料(見材料制作)。

活動過程

學習領域：

形式：小組

1.請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

2.老師引導幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電，對我們有什么影響。

3.請幼兒說說怎樣節約用電。

4.出示《我會節約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節約用電

看電視，開電燈，

離開了電都不行。

小朋友，請珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，討論、設計、制作“節約用電”的標志卡，老師可在標志卡上寫上“節約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節約用電”小標志卡，在老師帶領下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關燈，如果有，請在旁邊貼上小標志卡，然后請老師幫忙關上燈。

6.返回活動室后，請幼兒說說巡視幼兒園的結果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節約用電”補充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動評價懂得要節約用電。

能說出節約用電的方法，并能在生活中實踐。

節約用電學生主題教案【篇7】

活動時間：

5月10日(延中環保日)

活動要求：

結合《夏天到了》的主題活動，通過認識空調和顯示屏上溫度的顯示，知道節約用電的道理。

活動準備：

立式空調、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的?(小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜、吹空調)

二、討論空調的用處

1、說說什么時候開空調(很冷和很熱的時候)

2、開空調，幼兒感受涼快的風

3、認認空調：空調的顯示屏上有什么

老師總結：空調的顯示屏上有溫度、風量大小等的調節，國家規定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數字，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源(不開燈、不開空調、電扇)

2、幼兒說說沒有電源，無法使用哪些東西(老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視、很熱)

三、還有哪些節約用電的好方法：

1、除了空調還有什么東西用電呢(電扇、洗衣機、微波爐)

2、我們為什么要節約用電呢(電力是有限的資源，節約用電是為我們的子孫后代造福)

3、找找幼兒園“節約用電”的標簽

(幼兒園的開關上都有“節約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提醒大家所以貼標記的)