作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。說課稿應該怎么寫才好呢?下面是小編給大家帶來的幼兒園英語教案說課稿，希望大家能夠喜歡!

幼兒園英語教案說課稿1

一、說教材

教材來源：《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開拓幼兒的經驗和視野。此活動選材來源于生活，又能服務于幼兒的生活。《Drinks》活動中所涉及的英語單詞都是日常生活中孩子們經?？吹健⒔佑|到和嘗過的飲料。這些在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。根據小班孩子的年齡特點，考慮到我班幼兒的英語發展水平，我設計了這一教學活動。

二、說目標

活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據我班幼兒實際情況及對教材的分析，制定了以下目標：

1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信;

2、讓孩子能聽懂、說出、認讀water，tea，coffee，cola四個單詞，知道它們的英語名稱;

3、學會用句型：“Pleasedrinksome……進行簡單交際，在圖片或場景下進行簡單的英語交流和表達;

三、說重點難點

通過分析教材，考慮到我們班孩子的英語學習實際情況，我確定了教學重點和難點：

重點是掌握飲料的英語名稱，會用句型，“Pleasedrinksome……進行交際;

難點是運用句型進行主動表達并作出相應的回應;

針對重難點我設計了以下教學環節。

四、說準備

為了使教學活動生動有趣，我作了如下活動準備：

空間準備：讓幼兒圍成半圓形入座;

物質準備：單詞卡片若干張;實物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂各一杯;

經驗準備：了解了各種飲料的名稱。

五、說教法

《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中應力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，本次活動我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學，采用的教法有：

1、游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創造性。幼兒又有好動的特點，所以在教學過程中穿插適當的游戲，使幼兒能在快樂的游戲中輕松學習。

2、直觀教學法：利用各種形象圖片、實物，讓孩子直觀形象的去認識單詞。

3、操作法通過讓幼兒看一看,說一說，親自動手操作、觀察來獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來說出飲料的英語名稱。

4、情境教學法：在教學過程中，給孩子創設真實的教學情境，讓孩子投入的學習英語。本次教學活動，我引入了幼兒喜歡的服務生游戲，讓幼兒參與到這一活動中，通過推銷飲料的情境，使幼兒主動運用句型：“Pleasedrinksome……，提高孩子的英語口語聽說能力。

幼兒園英語教案說課稿2

活動目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

活動準備：室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早

1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊復習Walk， jump， run， fly， down， stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔

1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”

2.情景表演《Who is it?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear， apple， banana， orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.復習歌曲《I like pear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、 愛勞動的小白兔

1.組織幼兒到“草地上”做游戲：I am a rabbit

2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one. twe. three…ten )、大小(big. small)

四、勇敢的小白兔

1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發出聲音。

2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf! wolf! go away!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相夸獎“rabbit rabbit very good!”

2.將采到的蘑菇抬回家，活動結束。

幼兒園英語教案說課稿3

活動目的：

1、幼兒能聽懂老師用Who are you 提問，并能用I’m ____.進行回答。

2、幼兒能在游戲中大膽、大聲地使用英語。

活動準備：

紙飛機一架，皮球一個，手絹兩張。幼兒圍坐成大半圓。

活動過程：

一、 師生用英語相互問好。

Hello children. Hello Mi Zhang.

二、教師帶領幼兒學習并操練單詞。

1、Today , Mi Zhang have a something. Look ! what’s this?

Yes . handchife .(對，是手帕)

Now . gue . what am I doing ?

Oh , sorry , you’re wrong .

Now , look at me . I’ll hide my eyes by this hankchife . Then I can’t see anything.

Oh , let me touch you . (我要用手絹將眼睛蒙起來，然后用手去摸你們，看看老師會摸到哪個小朋友?) who are you? who are you? who are you?

Hao hao . really? (讓摸到的小朋友自己說出自己的名子)., I’ll take off the hankchef when you say “one two three” .

“one two three” . oh, yes , you are hao hao .

the game is very fa y. Let’s try it again , ok?(游戲重復進行，再去摸4、5個小朋友。)

2、the game is very fa y. Then let’s play another game . I’ll throw the ball when I ask “who are you?” if you catch the ball ,you should a wer me your name . ok?(我來扔球，誰接到了球，我一邊扔一邊問“who are you?你是誰，接到球的小朋友就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___，比如說陳子洋接了球就要回答我I’m陳子洋。懂了嗎，現在讓我們來試一試。)

Look carefully. Who are you? (I’m ____)糾正幼兒發音。發音時嘴巴要合上，不然小蟲子要飛到你的嘴巴里去喲。

3、Children . look , what’s this?

Yes . plane . I’ll fly the plane , when I ask “who are you?” if you catch the play ,you should a wer me your name . ok? 我來飛飛機，我一邊扔一邊問“who are you?你是誰，誰接到了飛機，就回答我你叫名子，但是要在名子前面加上I’m___

4、Childre , you’re very great!

Now . let’s play another game . (瞎子摸魚)first , you see , what’s this? Yes a fish. This time , you will be fish , I’ll be blind. You can swim everywhere in the circle , I’ll try to cache you . if I catch you, I’ll ask “who are you ?” if your a wer i right ,you can free and you can get a little red flower. if your a wer is wrong ,I’ll eat you. Understand?(要求幼兒能大聲的回答)。(在教室里做次游戲后就換到操場上的圓圈里去做這個游戲。)

三、小結并表揚全班的小朋友。

幼兒園英語教案說課稿4

活動目標：

1、學習反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發音。

2、能聽懂課堂用語howaboutit?初步學會用abig(small)sth的短語形式進行回答。

3、能大膽積極地參加英語活動。

活動準備：

大象和老鼠的圖片動物圖片若干

活動過程：

一、師生互問日常用語組織教學。

Helloboysandgirls!Nicetomeetyou!Howareyou?

二、以游戲兒歌的形式導入，激起幼兒活動的興趣。

1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。

2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習單詞。

Abig(出示大象圖片)

提問：what’sthis?howaboutit?

教師用手勢提示，結合圖片，示范big的正確發音。集體練習，鼓勵幼兒大膽的說。

Bsmall(出示老鼠圖片)

Pleaselookattherat,howaboutit?

Yes,small

3、通過手勢和聲音的大小區分，幫助幼兒進一步理解。

4、用英語以abigsth或asmallsth模式練習短句。

三、游戲“變變變”

1、聽老師的指令“bigorsmall”，模仿教師做手勢游戲。

2、集體游戲。

幼兒園英語教案說課稿5

一、內容分析

隨著社會日新月異的發展以及教育改革的推進，幼兒從小接觸英語這樣的觀念已經被許多家長，幼兒園或教育機構所重視。幼兒園英語教育是一種啟蒙，重點在于培養幼兒學習英語的興趣，促進幼兒全面發展。因此，在選擇內容時，我會考慮幼兒發展水平，找尋一些貼近孩子們生活，有實用性的內容?！稄N房交響曲》活動中所涉及的英語詞匯和句子表達的東西都是日常生活中經常看到、接觸到和使用到的碗、筷子、調羹、盤子。這些在孩子們經驗范圍之內，能夠引起他們的興趣，同時孩子們生活中也會有很多機會練習。關鍵在于如何運用活潑有趣的方式吸引孩子們的注意，把簡單枯燥的認識內容變得生動多彩。

二、幼兒情況

大班的幼兒已經掌握了一些基本的日常生活用語和課堂用語，因此進行全英文教學活動。

三、活動目標

1、通過輕松、自然、愉快的英語游戲設計，讓幼兒積極參與英語活動，大膽用英語進行表達，并感受英語活動帶給他們的快樂與自信。

2、復習兩首英語歌曲：《松餅先生》《快樂拍手歌》

3、學習新詞匯：碗、盤子、筷子、調羹。

學習新句子：我是一個廚師。

四、活動準備

碗、盤子、筷子、調羹若干廚師帽和廚師圍兜每人一套神秘箱音樂磁帶

五、教學方法

1、游戲法孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。游戲化教學有著其他活動不能代替的功能和價值。英語與游戲的結合，能充分激起幼兒學英語的興趣，密切師幼關系，尤其能提供給幼兒輕松自然愉快運用英語的機會。

2、直接法全英文教學形式，直接培養幼兒簡單英語思維以及表達習慣。

3、重復法不斷重復單詞與句型，刺激幼兒印象，強化鞏固記憶。

4、賞識教育法鼓勵與表揚幼兒的每一次進步，培養孩子們的興趣，并幫助他們樹立信心。

六、活動過程

1、問候

2、句子：我是一個廚師。

把小朋友打扮成廚師，引起幼兒興趣。學習句子：我是一個廚師。熱身歌曲：《松餅先生》

3、游戲——神秘箱。引出活動新內容——碗、盤子、筷子、調羹。(教師示范奏樂)

4、游戲——找、找、找。播放音樂，幼兒在教室里尋找碗、盤子、筷子、調羹。

5、幼兒分組向大家介紹自己找到的東西，并分組奏樂。

6、集體奏樂。

7、小結、結束。

七、活動延伸

幼兒回家可以教爸爸媽媽，并和家長一起找到更多相關的圖片，制作《我的廚房交響曲小書》。

八、目標預測

通過運用的多種教學方法和教學手段，尤其是一系列準備充分、形式活潑、參與性較強的游戲，相信幼兒的熱情能被完全激發，并積極參與到活動中來，完成活動目標。

Redlightwhatdoyousay(第二課時)

活動過程：

1、導入：復習歌曲《Ridinginmycar》“Sing the song and clap your hands?！?/p>

2、單詞：trafficlight

出示教具“紅綠燈”

師：“Look at me carefully and listen to me carefully。What’sthis?”

生：“紅綠燈”

師：“Yes，very good，but in English，it is trafficlight?！?/p>

糾正孩子的發音：traffic/light

3、red/yellow/greenlight

師：“What color is it?”

生：“Red?！?/p>

師：“Redlight?！?/p>

……

4、配合紅綠燈教具，朗誦兒歌，注意體態語言。

5、配合紅綠燈教具，分句教授幼兒兒歌，幼兒跟讀，注意糾正個別孩子的發音，兼顧到每個孩子。

6、幼兒觀看視頻課件，教師大聲朗誦，幼兒可小聲一起朗誦。

7、其他朗誦形式：如red/yellow/blue/greenteam，girls，boys

8、動起來：邀請個別幼兒和老師一起表演兒歌，教師扮演trafficlight，幼兒扮演cars。

活動區：英語角所投放的材料還是不能夠吸引孩子們的注意力，很少有孩子能夠主動去到英語角里，就像我在前一段時間在反思里寫的那樣，是英語角里缺少可以“動”起來的東西，而且，孩子們的英語水平也比較有限，幾個簡短的對話和幾個簡簡單單的單詞很難像表演區那樣更多的吸引孩子們的注意力。但把電腦作為英語角的一部分這個作法倒是很不錯，從網上下載了不少的英語小動畫和小游戲，利用活動區活動的時間讓孩子人輪流到電腦前面學英語，雖然時間有限，但至少英語角總算成了孩子們最喜歡去活動的地方這一了，平時學到的東西也得到了不同程度的鞏固。

戶外活動：《小兔買菜》這個活動組織的不是很好，因為事先沒有考慮好器械的問題，球有的大有的小，導致孩子們在玩的時候沒有辦法把“菜”放到籃子里面，活動設計得不夠嚴謹，直接導致了孩子們參與活動的興趣不大。

《卷白菜》游戲中應該再重點強調一下紀律問題，從而可以避免出現的過于擁擠使一些孩子摔倒的現象。

集體活動：Redlightwhatdoyousay作為第一次英語教研活動的公開課，在得到老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

老師們肯定的同時也給我提出了不少的改進意見：

1、朗誦太多會失去興趣;

2、第二課時可用游戲，比較死板;

3、Traffic這一單詞太難，沒有真正學會這個單詞。

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