美術主要包括繪畫、雕塑、工藝、建筑、書法、篆刻、設計、新媒體和攝影等類型。每個門類又可以根據表現的題材和使用的題材，再分成若干小類。下面是小編為大家整理的關于人教版小學四年級美術教案，歡迎大家閱讀參考學習!

人教版小學四年級美術教案1

教學目的

1、暢想未來的人事、物，讓學生對未來有一個初步的認識。

2、培養學生的想象能力。

3、從小立志，樹立遠大理想。

教學重點、難點

根據實際，對未來展開合理的想象。

課前準備：彩色繪圖顏料、體現科技進步的圖片

課時安排：1課時

教學過程：

一、導入新課

談話：同學們，未來的你會是怎樣的?未來的世界又將如何?讓我們一起來暢想。

二、講授新課

1、展示體現科技進步的圖片

2、同學欣賞后談談感受

3、分組暢談心中的未來

4、指名談談構思及原因

三、學習練習(教師巡視輔導)

1、定草稿

2、修改

3、定稿

4、上色。

四、作業展評

1、展示作業

2、欣賞評價

3、教師總結

人教版小學四年級美術教案2

教學目標：

1、進一步了解解放軍叔叔，喜歡解放軍叔叔。

2、完成一幅解放軍叔叔肖像寫生作品。

3、有余力的學生再完成一幅頭像速寫。

教學過程：

(一)課前準備

1、學生收集有關解放軍的圖片、故事。準備繪畫工具。

2、有條件的學校，課前可帶學生搞一次與當地駐軍的聯誼活動。

(二)課堂教學

1、引導階段

請一位解放軍叔叔來做模特兒。先請他講講軍隊中對戰士軍風紀的要求，然后請同學評一評這位解放軍叔叔的軍風紀(主要是著裝與精神狀態)。

(若沒有條請到解放軍叔叔，那么教師可以用錄像、圖片等資料來增進學生對解放軍的了解。課業形式也可以由寫生變為創作。)

2、發展階段

根據班級學生的造型能力，教師可選擇讓模特兒站立、坐著，或做一些戰士常見的動作。

引導學生觀察解放軍叔叔的大體形態，并記錄下來。主要觀察比較頭部、軀干部分與四肢的比例關系。教師可用當堂示范引導學生觀察：先觀察大體，用基本形將觀察到的頭、軀干、四肢的基本形狀記錄下來，然后，將畫稿舉到稍遠處，再對照模特兒，觀察、調整。

再進行細部刻畫?？梢詮念^部開始，從上到下，一邊觀察一邊繪畫。要抓住人物最有特征的部分，進行仔細描繪。

全部寫生完之后，還有必要對畫面進行調整。

對于寫生速度較快的學生，可以建議他們再寫生一幅戰士的頭像。

(三)課后拓展

參觀軍營，閱讀軍事題材的文藝作品，創作與解放軍叔叔有關的繪畫作品。

人教版小學四年級美術教案3

教學目標

1、初步了解有關年歷的知識，學習簡單的年歷制作

2、培養學生想象和動手能力

教學重、難點

年歷的設計和制作

課前準備：彩色繪圖顏料、紙

課時安排：1課時

教學過程

一、導入新課

同學們，過年前家家戶戶都會換上新年歷。今天，我們一起動手制作年歷。

二、講授新課

1、出示年歷

2、了解年歷的組成

(1)月份

(2)日期

(3)圖象

3、分組設計

三、繪制年歷

1、小組討論后定草圖

2、修改

3定稿

4、上色

5、各小組拼合成一本年歷

四、作業展評

1、展示作品

2、欣賞評價

3、教師總結

人教版小學四年級美術教案4

教學目的：

1、初步了解有關郵票知識，學習簡單的郵票畫面設計與制作。

2、培養學生的想象和創造性思維能力。

3、提高學生的創新與設計能力。

教學重、難點：

郵票的構思及設計

課前準備：郵票若干枚、彩色繪圖顏料

教學過程：

一、導入新課

同學們平時有什么收藏愛好?交流導入新課

二、講授新課

1、展示課前準備的郵票

2、了解郵票的來歷和作用

3、了解郵票的特點

(1)外形：齒狀

(2)圖案：反映一個國家的政治、文化、經濟、科學等方面的人、事、物

(3)面值：用阿拉伯數字和漢字組成

(4)發行單位：中國郵政

4、提出郵票的設計、繪制要求，學生構思。

三、學生練習(教師邊巡視邊輔導)

1、定草圖

2、修改

3、定稿

4、上色

提示上色要求：細心、色彩鮮明、字體工整。

四、作業展評

1、展示作業。

2、欣賞評價。

3、教師總結。

人教版小學四年級美術教案5

教學目標：

1、引導學生初步了解學校的歷史和特色。

2、培養學生的創造性思維能力和設計能力。

3、激發學生熱愛學校的情感。

教學重、難點

?；盏臉嬎己驮O計

課前準備：搜集關于學校歷史和特色的資料、各種小學?；請D片、彩色繪圖顏料

教學過程

一、導入新課

同學們，作為一名少先隊員隊徽是你們的標志。今天我們一起給我們的學校設計一個?；?。

我們一起給我們的學校設計一個?；?。

二、講授新課

1、簡介學校的歷史和特色

2、展示各種學校?；?，講解其設計意圖

3、說明?；盏脑O計要求：可以用文字，也可以用圖形來表示;既要簡潔，又要把學校的特色表示出來

4、學生構思

三、學生練習(教師邊巡視邊輔導)

1、定草圖，注意設計意圖

2、修改

注意標志形式的多樣性，選擇材料的多樣性。

圖案色彩的運用變化。

3、定稿

4、制作

肯定學生好的有創意的造型，對有特別符合班級特色的創作給以及時的表揚，給有困難的學生予以幫助。

四、作業展評

1、展示作品

2、欣賞評價

3、教師總結