在美術課的創作中，幼兒能夠充分發揮想象力，用自己喜歡的色彩繪出美麗的圖畫。下面是小編給大家帶來的關于幼兒園美術教案優秀模板【7篇】，歡迎大家閱讀轉發!

關于幼兒園美術教案（篇1）

活動目標

1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。

2、在故事情境中，借助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。

3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。

活動準備

1、小蜜蜂棒偶人手一個，油畫棒每組兩盒。

2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。

3、音樂《野蜂飛舞》。

活動過程

一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音，引起幼兒的好奇并大膽猜測。

教師：嗡……猜猜看，誰來了?

二、幼兒在故事情境中，扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。

1、教師講述《小蜜蜂》的故事，創設“野蜂飛舞”的情境。

2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂，引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。

教師：花園里的花全都開了，小蜜蜂可以采花蜜嘍!聽一聽，想一想，小蜜蜂在采花蜜的時候會怎么飛呢?

3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去采蜂蜜的情境中，手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。

教師：我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子

三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下，嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。

四、欣賞作品，感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。

關于幼兒園美術教案（篇2）

活動目標：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動重點：

1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。

2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動難點：

引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。

活動準備：

1、幼兒自帶一個空塑料瓶。

2、各種顏色的及時貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。

活動過程：

一、引起興趣：

小朋友，你們還記得《調皮的七彩光》這個故事吧?那你們告訴老師太陽公公有哪些光線寶寶?出示七彩寶寶。七彩寶寶里你最喜歡哪幾種顏色?

二、讓瓶子變身：

1、今天，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎?

2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現在，你們覺得它漂亮嗎?

3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。

4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。

三、制作七彩花瓶：

1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。

2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。

3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進行裝飾。

4、教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成作品。

5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受。

四、七彩花瓶展示會：

1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。

2、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。

五、活動小結：

1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒!

2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?

3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動室。

關于幼兒園美術教案（篇3）

活動目標

1、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。

2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

活動準備

不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。

活動過程

一、引題。

出示不同類型的扇子。

師：小朋友，你們看，這是什么?

二、幼兒觀察扇子的外形特征。

1、第二次出示扇子，每一組一個。

師：小朋友，你們瞧。老師給每一組都發了一個扇子。請小朋友們先來欣賞一下你們組的扇子吧。

2、幼兒欣賞扇子，并且做出細致的觀察。

師：請每一組的小朋友都來說一說，你們組的扇子是什么形狀的?扇子是什么顏色的?扇子上面有什么樣的花紋?

三、幼兒作畫。

將每一組的扇子用架子架起來，擺放桌子中間，供幼兒作畫。

師：小朋友們，每一組的扇子都非常漂亮。你們愿意畫下漂亮的扇子嗎?現在，請小朋友來當一個寫生畫的小畫家，畫出你眼中看見的這個扇子。小畫家們，可以開始作畫了。

四、展示幼兒作品。

師：你們喜歡自己畫的作品嗎?都來說一說你畫的扇子的花紋是什么樣子的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么?

欣賞扇子不同的造型、花紋、圖案。

關于幼兒園美術教案（篇4）

《1》線描畫《快樂的數字》

活動目標：

1、在老師的引導下能畫出數字的外形特征。

2、在鞏固線描的基礎上進一步學習裝飾，初步學習裝飾畫。

3、鼓勵幼兒對數字進行大膽的裝飾，創意，發展幼兒的思維能力。

《2》活動準備： 畫紙、水彩筆

活動過程：

1、小朋友，看看老師在黑板上畫的是什么?你們能告訴我，你最喜歡的數字嗎? 請小朋友說出自己喜歡的數字。

2、教師對個別孩子們喜歡的數字進行簡單的裝飾。

3、請幼兒畫出自己喜歡的數字，提醒幼兒把數字畫的大大的。

4、請畫好的小朋友把自己畫好的數字進行美化，并且把它裝飾的最美麗。

5、我們來看一看，誰的數字朋友裝飾的最漂亮!

活動目標：

1、學習用搓條、壓扁、貼畫等方法，表現出太陽的不同造型。

2、能大膽想象，提高創造力。

活動準備：

1、太陽的圖片。

2、太陽的繪畫作品。

3、輕質彩泥。 活動過程：

1、參觀“太陽公公” 繪畫作品展。

教師：今天，我們有個“太陽公公”繪畫展，我們一起看看吧!

2、集體討論，學習制作。

(1)教師：“小朋友們畫的太陽公公漂亮嗎?你最喜歡哪一個?它是什么樣子的?”(引導幼兒從造型、花紋、表情等方面講述)

(2)教師：我們可以怎么制作“太陽公公”?(師幼共同討論)

3、幼兒制作，教師指導。

鼓勵幼兒大膽創作各種不同造型的太陽公公。

4、展示作品，相互欣賞、評價。

要點提示：引導幼兒從造型、花紋、表情等方面講述太陽公公作品。

課后建議：在本次活動開展的基礎上，教師提供陶泥讓幼兒自主的進行復習和鞏固，并將幼兒的作品以壁畫的形式進行保留和呈現。

《3》彩色畫P88《中秋月圓》 活動目標：

1、欣賞各種中秋禮品圖片和字畫，增進對中秋節的了解，感受中國特有的色彩特征和民族風格。

2、嘗試運用水彩筆進行圖案色彩的描繪，在文字中畫畫。

3、感受文字與繪畫結合的趣味性。 活動準備

1、水彩筆、素描紙。

2、中秋小故事，各種月餅圖片，中秋字畫。

活動過程：

1、話中秋，了解中秋節的習俗。

(1)教師講中秋小故事，如《嫦娥奔月》，引出中秋節的話題。

(2)討論中秋節的習俗，如賞月，吃月餅，喝桂花蜜酒等。 (可以結合當地風俗)

2、合作創作，感受字畫結合的藝術美。

(1)出示各種月餅的圖片和中秋字畫，引導幼兒觀察這些圖片在色彩上的共同之處，初步感中秋節的色彩特征和民族特色。

(2)出示寫有“中秋”字樣的圖片，引導幼兒想象如何將其變得有中秋節的味道。

3、自主操作和添畫，營造中秋氛圍。 要點提示

鼓勵幼兒從月夜、月餅等事物出發感受相關的色彩，能從月餅、祥云等圖案聯系到中秋的味道，并將其作為裝飾圖案運用到繪畫中。

(1)指導幼兒用水彩筆在字中添畫與中秋相關的物品，突出中秋的特征。

(2)提醒幼兒使用黃色系和紅色系等近似色系進行創作，進一步體驗中秋的色彩特征。

4、延伸：中秋匯。

(1)互相欣賞設計的中秋字畫。

(2)感受中秋的團圓氣氛，品嘗中秋月餅。 中秋節是中國的傳統節日。這一節日有其特殊的地方，在風俗習慣、色彩特征等方面都很特別。讓幼兒在節日的氛圍中感受藝術美，既增進了對傳統節日的了解，也提高了對色彩的認知水平，何樂而不為呢?

《4》裝飾畫《貓媽媽和孩子》 教學目的：

1、欣賞圖片，了解貓的主要特征和特點

2、通過色彩和黑白的對比表現主體和背景 教學材料：

6開白紙，水彩筆，馬克筆、金屬筆 教學過程：

1、欣賞貓咪玩耍時候的圖片，觀察貓咪的不同動態。

2、畫下大小不同的貓咪，注意畫面的大小變化。

3、選擇自己喜歡的形狀或是線條重復的裝飾背景并選擇協調的顏色進行上色

《5》彩色畫P88《外星人“9”》 活動目標

1、大膽想象，對數字9進行變形、添畫，創作外星人。

2、在教師的引導下，能積極聯想并大膽創編出故事情節。

3、體驗數字想象添畫的樂趣。 活動準備

水粉顏料，排筆，油畫棒或水溶性炫彩棒，素描紙。

活動過程

1、討論，激發對外星人的興趣。

(1)教師：你知道外星人嗎?他們是什么樣子的呢?他們與我們有什么不同呢?

(2)教師：有個數字星球的外星人會變魔法，能把各種數字變活，他們是——外星人“9”。

用幼兒喜歡的外星人做導入，易拉近與幼兒的距離，激發幼兒的興趣。一系列的問題，有助于引導幼兒思考和想象。 2、大變外星人。

(1)魔法一：潑墨變個9。

教師和幼兒一起，用排筆刷“大9、小9、胖9、瘦9，揮筆一轉就是9……”。 (邊說邊畫出不同形態的9)

(2)魔法二：給9長個毛兒。

教師：上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷……刷出各種長短的毛毛。9加上各種“零部件”就變成外星

人了。 要點提示

此環節重點是讓幼兒夸張想象出與人類形態不同的外星人，而非多長了頭發、多長了手臂的地球人類而已。 (3)魔法三：畫9點睛。

教師：畫龍要點睛，畫外星人也未嘗不是哦!給外星人畫一個特大號眼睛?給外星人多變幾個眼睛?給外星人加點眼睫毛?

(4)幼兒合作(或獨立)完成外星人的組裝，并由此想象外星人的奇特功能。 3、外星人巡展。(1)會飛外星人展。(2)鉆地外星人展。(3)多手外星人展。

孩子們在慢慢長大，我們應該給他們足夠的空問和時間，讓他們自由的想象。你會發現，原來，事物也可以是這樣的'!歷史的進程，在孩子們的眼里有自己認為的規律和變化。大班孩子的語言已經發展成熟了，他們會說出一些驚人的話，只要稍加引導，你看到苗兒迅速地成長……

《6》《物體畫》《侏羅紀公園》 活動目標

1、感受恐龍在運動中的身體形態，嘗試用肢體動作來模仿。

2、借助欣賞、模仿及已有經驗，大膽表現恐龍的不同動態。

3、在合作中共同使用畫紙并能清楚地講述自己作畫的意圖。 活動準備

1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環境，已聽過關于恐龍的故事。

2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來好像很好吃》、 《你很特別》。

3、水粉筆，顏料，英文報紙(或牛皮紙)。 活動過程

1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。

教師：前幾天，我們小朋友認識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習性，誰愿意來講一講? (有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等;它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍;有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……)

2、觀察圖片，感受恐龍在動態中的外形特征。

(1)出示“走路”恐龍的圖片。

教師：這是什么恐龍? (霸王龍)看它現在的樣子，你覺得它在干什么?你是怎么看出來的?(引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子)請幼兒學一學它的動作。

(2)出示“彎腰”恐龍的圖片。

教師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎?它的頭怎么樣了?身體是什么樣的? (觀察恐龍的腰部)恐龍的前肢和腿有什么變化?恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎?不一樣在哪里?你們覺得“彎腰”的恐龍身體可以用什么樣的線條來畫? (3)出示“對打”恐龍的圖片。

教師：這兩只恐龍它們在干什么?這兩只“打架”的恐龍身體是什么樣的?為什么我們只能看到這只恐龍身體的一部分?(讓幼兒發現遮擋關系)你們發現沒有，“打架”時恐龍的尾巴是怎樣的?尾巴后面畫有幾條短線，為什么要畫這幾條短線呢?(介紹輔助線條的作用)

教師在出示圖片時，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應從簡單到復雜，層層遞進。

3、幼兒大膽作畫，教師進行指導，鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態。

教師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。

4、展示作品，師幼互評。

請幼兒說說自己畫的恐龍在做什么。

活動建議

活動廷伸

將幼兒的作品陳列在班級展示區中，讓幼兒進行經驗交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。 【評析】

恐龍的神秘和神奇，吸引了許多孩子對之探求的興趣。在了解了恐龍的種類、恐龍生活的時代及其生活習性等一系列活動之后，教師特選了幾本關于恐龍的優秀繪本《我是霸王龍》、 《你看起來好像很好吃》、 《你很特別》給幼兒欣賞。幼兒除了對故事內容感興趣外，還對繪本中恐龍的繪畫手法感興趣。他們發現繪本中恐龍身體的線條流暢、粗獷，就會給人兇猛的感覺;幾筆簡單的線條或幾條輔助線也能把畫面中對打的恐龍表現得很生動、清楚。這些對幼兒的后期創作起到很好的啟發作用。

關于幼兒園美術教案（篇5）

【設計意圖】

帽子是幼兒生活中經常接觸的物品，并且對它都很熟悉，無論從它的造型還是它的顏色都各具特點。所以本節課主要引導幼兒初步感受并喜歡參與藝術活動?；顒邮怯變涸诨又畜w驗到裝飾的快樂，促進幼兒動手能力的發展。

【活動目標】

1、能用彩色紙片或紙團裝飾帽子。

2、愿意將自己的作品拿給其他小朋友看。

3、體驗創造的樂趣和成就感。

【活動準備】

1、欣賞各種漂亮帽子的圖片。

2、做好的帽子范例一個(參照幼兒用書第2冊第16-17頁《會變的小碗》)。

3、寶寶人手一個紙桶帽(大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中)彩色紙片或小彩色皺紋紙團。

4、每組2個盛好膠水的塑料小盤，擦手毛巾或海綿等。

5、適合時裝表演的背景音樂。

【活動過程】

1、帶領幼兒欣賞漂亮帽子的圖片，引導幼兒欣賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜歡的帽子圖片。

2、展示漂亮的帽子，激發寶寶的制作興趣。

教師戴一頂提前制作好的漂亮帽子展示給寶寶。“我的帽子好看嗎?也給寶寶戴戴看?！薄懊弊犹倭?，不夠分的，我們也來做一頂漂亮的帽子吧!”

3、教師示范，指導寶寶制作漂亮的帽子。

教師示范，選擇彩色紙片或小紙團蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進行裝飾。寶寶選擇材料制作，教師進行指導。

“小紙團粘粘牢，壓一會兒”“小紙團不要粘在一起，有點距離才好看?！?/p>

戴上帽子和寶寶一起展示，表演。

寶寶戴自己制作的帽子，隨音樂自由表演。

關于幼兒園美術教案（篇6）

活動目標：

1、樂意用繪畫，折紙，剪貼的方式制作小禮物送給小班的小弟弟小妹妹，產生做哥哥姐姐的自豪感和喜歡弟弟妹妹的情感。

2、會自己選擇合適的材料和工具進行制作小禮物。

3、培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

活動準備：

1、幼兒自己收集的瓶或杯子。

2、各種顏色的皺紋紙，白紙等以及油畫棒，水彩筆和剪刀，糨糊。

活動過程：

1、通過談話，激發幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。

提問：小班的小弟弟小妹妹剛上幼兒園，他們的心里在想些什么呢?(幼兒回答：他們在想爸爸媽媽，在想家)。

他們在想爸爸媽媽，有的時候還會哭，那我們現在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，你們想媽媽想爸爸的時候可以哭嗎?(不可以)當我們小朋友在看到弟弟妹妹在哭的時候，你們想安慰他們嗎?那么怎么來安慰他們呢?(想，我們可以給他唱歌，給他講故事，跟他玩，還可以送給他禮物)哦，我們小朋友真棒，想到這么多的辦法，剛才老師有聽小朋友說要給他禮物了，你準備給他送什么樣的禮物呢?(幼兒自己想也可以討論)。

2、討論制作禮品的方法和材料。

剛才小朋友想到了那么多的禮物，可是要怎么做出來呢?要用到一些什么材料呢?(小朋友自己已經帶來了一些瓶和一次性的杯子，老師有漂亮的紙：皺紋紙，蠟光紙和白紙等)

3、幼兒制作。

老師拿出已經做好的兩件禮物展示給小朋友看。請小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。

現在小朋友有這么多的材料了，那么請小朋友開始動手制作禮物吧，在做禮物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困難想辦法解決，也可以請老師幫忙或者同伴間相互幫忙。

4、去小班送禮品，帶弟弟妹妹做游戲。

幼兒拿自己的作品送給小班的弟弟妹妹時，要告訴他們：自己制作的是什么東西，或者問問弟弟妹妹：你知道這是用什么材料做的嗎?如果小弟弟小妹妹不知道，就請我們小朋友告訴他們然后與弟弟妹妹一起玩。在玩的過程中，要注意照顧好小弟弟小妹妹

關于幼兒園美術教案（篇7）

活動目標：

1、引導孩子在欣賞和理解詩歌《春天來了》的基礎上，用鮮艷的色彩描畫春天。

2、培養孩子形象記憶和想象能力。

3、引導孩子注意畫面整潔，合理布局。

活動準備：

范畫：美麗的春天

油畫棒人手一盒

畫紙人手一張

活動過程：

一、 引導孩子尋找春天，導入活動，引起孩子活動的興趣。

1、你們進行過春游嗎?在外面看到了春天的哪些景象呢?(請小朋友來說說)

教師小結：教師結合孩子回答的內容進行小結。

2、春天到了，你們喜歡春天嗎?你覺得春天在哪里呢?春天來了都有什么變化呢?我們一起來聽聽詩歌《春天來了》感受春天來了都有哪些變化?

教師有感情的朗讀詩歌。春天來了，小河的冰怎么了?柳樹怎么了?還發生了什么變化?

教師小結：春天來了，小河里的冰融化了，柳樹發芽了，桃花盛開了，燕子飛來了，小草發芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，到處都是生機勃勃景色，真美啊!

今天老師把美麗的春天畫下來了，我們一起來看看。

二、出示范畫，引導孩子觀察。

1、這就是美麗的春天?都有什么呢?

教師小結：有很多的蝴蝶，有花兒，燕子飛來了，綠綠的小草，柳樹發芽了，還有小朋友在快樂的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把美麗的春天畫下來呢?

三、交代繪畫要求。

1、你們都喜歡美麗的春天，那現在請小朋友把詩歌里的春天都畫下來把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時孩子們需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的網可以先畫竹竿然后畫上三角形的網。

2、要求孩子根據春天的特征作畫。鼓勵孩子大膽下筆，表現春天的特征。

四、孩子作畫，教師巡回指導。

1、重點指導孩子繪畫的位置、作畫的布局，顏色。提醒孩子注意畫面的整潔。

2、鼓勵孩子把小朋友畫大一點，構圖豐富。

五、總結評價孩子作品，引導孩子從整體上欣賞，分享共同創作后的喜悅。

請孩子介紹的自己畫的美麗春天?重點引導孩子們學會欣賞同伴的作品。

六、活動結束。

請小朋友把自己的油畫棒和畫收起來。

活動延伸：

老師會把小朋友畫的美麗的春天作品展示在墻群上，請小朋友離園、來園的時候給自己的爸爸媽媽說說自己畫的美麗的春天。