高三語文教案內容都有哪些？寫教案的時候首先要考慮我要反思這個教案是什么問題，是要說明如何改造差生，強調如何啟發(fā)思維，還是介紹如何組織小組討論等等，在寫之前，一定要有一個比較清晰的思路。下面是小編為大家?guī)淼母呷Z文教案內容七篇，希望大家能夠喜歡！

高三語文教案內容篇1

首先，查漏補缺，心中有數(shù)。我們一般把高考復習后期稱作“查漏補缺”階段。這個階段，我們的主要學習任務就是突破弱項，提升強項。自己的強項是什么?弱項是什么?一定要做到心中有數(shù)，這樣才能對癥下藥。

同學們可以將你歷次模擬考試的試卷找出來，按照表格形式統(tǒng)計總結自己的得、失分情況，并從中找出自己的強、弱項考點。對于較弱的、多次失誤的考點，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。建議對每張試卷都要做這樣一張“考點得分情況統(tǒng)計表”，然后將這些表格綜合到一張總表上，最后根據(jù)這張總表將強、弱項考點列舉出來，作為自己后期復習的參考目標，對以后的各次模擬考試也要進行這樣的分析統(tǒng)計，以便找出自己的強、弱項的變化情況，隨時將失誤考點補充到復習目標表格中去，使復習更有針對性。

要認真分析自己失分的題，特別是多次失分的題，找出失分的原因，并找出解決之道。一定要明確自己失分的真實原因，只有這樣才能對癥下藥。

可以根據(jù)課程標準，列出一張張表格，編織自己的知識網(wǎng)絡。列表和織網(wǎng)是最有效、最明晰、最簡易又是最便于記憶的方法。它可以使你頭腦清晰，一目了然。既有宏觀的把握又有微觀的應對方法。這一步驟很重要，否則，只是把過去考卷做一遍，仍然會感到雜亂無章，答題時就沒有把握。表，可以是有大有小，大表是總的框架，在總的框架下，再切分多個塊面，每個塊面上，再有更細致的要求和例題。

要掃清文字障礙，讀懂文本。另外還要儲備必要的文化常識。有時我們讀不懂史傳類文言文的主要障礙來自于對古代的文化常識的不了解。史傳類文言文中常常會涉及到官職、官位調動、古代的地名、兄弟排行、年齡特稱等，所以要儲備必要的文化常識。此外，我們還應掌握史傳類文言文的文體特征，找到理解文本的途徑。

注意細節(jié)高三復習的效率和復習的心態(tài)有很大的聯(lián)系。有的同學在復習中發(fā)現(xiàn)自己的漏洞后就顯得十分焦慮，帶著這樣的心情復習，復習的效率會大打折扣。其實換個角度想，漏洞只要是在高考前發(fā)現(xiàn)，總會有補救的機會。

復習時我們還要注意細節(jié)。比如文言詩句默寫，默寫好后一定要對照答案仔細批改，有些字其實我們一開始就寫錯了，平時寫得比較潦草可能也未能被老師發(fā)現(xiàn)，所以一直以為自己是對的。比如“淥水蕩漾清猿啼”中的“漾”字。右下角的“永”字，許多同學都會寫成“水”。所以復習要仔細，要注意細節(jié)。

作文最后階段的主要任務是積累素材，整理素材。這一階段要多看書，多讀報，關注社會熱點。還可以將以前寫過的文章和老師發(fā)的范文中好的素材歸類整理。時間有限的情況下，我們可以多做審題訓練，列寫作提綱，修改原先的作文。

高三語文教案內容篇2

1)大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。(《念奴嬌·赤壁懷古》)

2)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。(《定風波》)

3)楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?(《水龍吟·登建康賞心亭》)

4)千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?《永遇樂·京口北固亭懷古》

5)薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不__，簾卷西風，人比黃花瘦。《醉花陰》

6)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!《聲聲慢》

高三語文教案內容篇3

語

千載琵琶作胡語。話，言語，名詞。

又聞此語重唧唧。話，內容，名詞。

琵琶聲停欲語遲。說話，動詞。

語曰：唇亡齒寒。古話，名詞。

亡去不義，不可不語。告訴，動詞。

獨

百年多病獨登臺。獨自，單獨。

鰥寡孤獨。獨身。

獨亮自以為死灰有時而復燃者。唯獨。

哀

風急天高猿嘯哀。悲哀，形容詞。

君將哀而生之乎。哀憐，哀嘆，動詞。

秦人不暇自哀。哀傷，悲哀，動詞。

誰為哀者。悲傷，形容詞。

向

獨留青冢向黃昏。對著。

回車叱牛牽向北。面向。

秋天漠漠向昏黑。接近。

向吾不為斯役。從前。

失向來之煙霞。剛才。

高三語文教案內容篇4

文言虛詞

1.之

(1)助詞，的。鵬之背，不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞，的)

(2)助詞，主謂之間取消句子獨立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚

(3)代詞，它。而莫之夭閼者

(4)代詞，他。且舉世譽之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之，不亦悲乎(指彭祖)

(5)代詞，這些。之二蟲又何知

(6)動詞，到，往。奚以之九萬里而南為

2.而

(1)連詞，表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛

(2)連詞，表轉折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞

(3)連詞，表并列。若夫乘天地之正，而御六氣之辯

(4)連詞，表承接。而控于地而已矣

3.則

(1)連詞，就。海運則將徙于南冥

(2)連詞，或者。時則不至

(3)連詞，那么。則其負大舟也無力

4.然

(1)奚以知其然也(代詞，這樣)

(2)雖然，猶有未樹也(代詞，這樣)、

(3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾，……的樣子)

5.以

(1)介詞，把。以五百歲為春

(2)介詞，用。生物之以息相吹也

(3)介詞，憑。奚以知其然也

6.且

(1)連詞，而且。且舉世譽之而不加勸

(2)副詞，還。彼且惡乎待哉

(3)副詞，將要。且適南冥也

7.于

(1)介詞，對于。彼其于世/彼其于世

(2)介詞，在。覆杯水于坳堂之上

8.其

(1)用在選擇問句中，或許……或說得過去，是……還是……其正色邪?其遠而無所至極邪

(2)代詞，它的。其名為鵬

(3)代詞，它。其負大舟也無力(指水)

高三語文教案內容篇5

系統(tǒng)學習法

如果我們對所學知識進行系統(tǒng)的學習那么我們會在自己的大腦中構建出一個合理的知識框架，這一點對于任何學科都適用，但是如果想要將語文知識系統(tǒng)的學習完是一個漫長的過程，各位同學應該要坐好準備，而且對于考試內容一個有一個大概的了解，只有這樣我們才可以構建出一個完美的知識框架。

多積累

對于語文這一學科而言，積累真的很重要，如：多看課外書籍，可以積累素材。多閱讀課外古詩文可以積累文言實詞、文言虛詞等知識，對我們的做題是很有幫助的。高三同學想要進行語文的積累主要有四個途徑：摘抄、背誦、記憶和訓練。積累的方法有三種：單元積累法、考點積累法和易混點積累法。各位同學可以根據(jù)自己的情況來決定用哪種途徑，哪種方法來進行積累。

高三同學在積累有關語文方面的知識時，主要積累一下幾點：

1)字音、字形、詞語、成語的意義和用法。

2)積累文言實詞、文言虛詞。

3)詞類的活用。古漢語在某些特定的環(huán)境下有其他一種語法，這是顧客語文必考知識點，要重視。

4)偏義復詞，是指一個詞由兩個意義相近、相對或相反的語素構成，其中只有一個語素表示意義，另一個語素不表示意義，只作陪襯。也會常考考點之一。

5)積累古詩文名篇。不止是會背誦，還要記住其中的字的寫法。

6)積累名言、警句、典故、故事、精彩篇段。可以當做作文素材使用，使自己的作文更加動人。

常訓練

不要以為語文這一學科就不需要訓練，這是不對的，只不過文這一學科的訓練是有套路的，不用像其他學科那樣通過大量的習題來開拓自己的眼界，語文這一學科我們只需要掌握住答題套路就好了，在進行語文方面的訓練時主要訓練以下幾點：

1)語病題：這是一個高考語文試卷中的“釘子戶”在做題時有以下幾種方法可供使用：審讀法、緊縮法、類比法、類比法。

2)現(xiàn)代文閱讀題：這是語文試卷中的重難點，想要得高分，一定要掌握住這一部分知識的學習。再做這類問題時要做到以下幾點：鍛煉文本意思、鍛煉語境意識、培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

3)寫作：對于這部分知識的訓練應該是語文中最難得一部分，因為每個人的基礎的都不同，所以沒有一個統(tǒng)一的方法，但是不論是基礎好的同學亦或是基礎不好的同學都應該要進行素材的積累，這樣才會使作文不顯的那么的空洞。

高三語文教案內容篇6

如何復習語文

1、課后復習法：所謂課后復習法就是我們剛聽完老師的講課之后，利用下課的10分鐘來消化和吸收剛剛講過的知識，因為老師剛講完，所以對知識的理解和記憶都達到了巔峰的狀態(tài)，此時我們只要稍加的復習鞏固，就能牢牢的記住所學知識。

2、睡前復習法：心理學家研究表明人在一天中早晨醒來和晚上臨睡前記東西的效果。早晨可能大家沒有時間，但是晚上一定有，既然我們錯過了早晨當然不能錯過晚上，在臨睡覺前我們需要把今天所學的所有知識系統(tǒng)的過濾一遍，雖然是一天的知識，但是也花費不了很多時間，而且記憶的效果很好。

3、最重要的是提高你的記憶力和理解力，這是提高學習成績的秘訣。曾經(jīng)我也是學習成績不好，常常參加補習班。直到朋友讓我下載一套潛能訓練的課程，我的學習成績才開始發(fā)生改變。經(jīng)過潛能訓練，我的記憶力和理解力都提高了。因為這套課程的訓練，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，自學對我來說非常輕松，給我的學習帶來很大的幫助，最終考上了大學。

高三語文教案內容篇7

明晰性

制定目標時，切忌模棱兩可、含糊其辭。每一個單元，每一個專題，每一節(jié)課，每一項復習活動都要有明確的規(guī)定要求，讓學生一目了然，心中有數(shù)。

可行性

制定目標時，要根據(jù)學生實際，盡量做到切實可行，因材施教。不同的班級要有不同的要求，防止目標過高或過低。過高容易挫傷學生的積極性，過底容易掩蓋矛盾，使學生產生自滿驕傲心理。

集中性

制定目標時，不可貪多，要集中，一堂課要重點解決一兩個問題，爭取一課一得或一課兩得，“傷其十指，不如斷其一指”就是這個道理。

連續(xù)性

制定目標時，要根據(jù)知識的相關性和能力的聯(lián)系性，有計劃有序列地制定目標，以形成知識和能力的鏈條，達到知識的系統(tǒng)化。

針對性

制定目標時，一要針對《考試說明》規(guī)定的各種能力要求，二要針對復習的重點、難點，三要針對學生知識能力的薄弱環(huán)節(jié)，努力做到有的放矢。目標要具有可量性。復習目標的制定要便于評估量化和控制，便于在復習過程中進行矯正和反饋。