高三總復習地理教案如何寫？地理學的綜合性研究分為不同的層次，層次不同，綜合的復雜程度也不同。高層次的綜合研究，即人地相關性的研究，是地理學所特有的。下面是小編為大家帶來的2023高三總復習地理教案七篇，希望大家能夠喜歡！

2023高三總復習地理教案精選篇1

第四節 生物多樣性保護

課時安排：1課時

教學目的： 1.了解生物多樣性的層次，地球物種數量與分布。

2.了解物種滅絕的自然原因和人為原因。

3.理解生物物種資源對人類的重要意義，逐步樹立熱愛自然、保護自然的意識。

教學重難點：

重點：1、

難點：物種滅絕的自然原因和人為原因

教具準備：多媒體圖片

教學方法：講授法、案例分析法、探究教學法等

教學過程：

導入：“參差多態，乃幸福的本源。”是羅素追求的人類社會各人群、各種族及多元文化與生活方式的共存、交流與和諧相處。但今天，我們追求參差多態的現實可能更多地轉移到人類賴于生存的自然環境。?由于目前人類活動對森林、草地和濕地等生態系統造成的消極影響，地球物種滅絕造成的生物多樣性減少正愈演愈烈。生物多樣性保護已經成為生態環境保護的重要內容。

一、物種滅絕的原因——自然因素

1、生物多樣性與物種滅絕關系：

生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性三個層次，而物種滅絕是生物多樣性減少的具體表現。

提問：物種滅絕和物種瀕危是否是一回事?

點撥：物種滅絕和物種瀕危的區別是它們分別處于某一特定物種走向消亡過程的不同階段。物種多樣性保護的對象是瀕危物種而不是已滅絕的物種。

提問：同學們能否舉出一些物種滅絕的例子?

舉例：(1)兩億四千五百萬年以前，所有動物的95%，幾乎是整個動物王國，全部灰飛煙滅，這被認為是歷史上最恐怖的物種滅絕事件。

(2)《美國國家地理》發表文章指出在過去600年中，至少有4.4萬種昆蟲從地球上銷聲匿跡，更令人吃驚的是，大量昆蟲滅亡這一趨勢將逐年惡化，預計在未來50年里，可能會有數十萬種昆蟲走向滅絕之路。

提問：物種滅絕僅僅是一種偶然的不幸事件嗎?

點撥：答案是否定的。物種和它的個體一樣，也有發生、發育和消亡的過程。

? 請同學們閱讀課本P107最后兩自然段和課本P108頁閱讀材料，從而認識到：物種滅絕不是一種偶然的事件。提示學生從數量、分布、壽命三個方面進行對比。

點撥：通過上面的對比，我們可以看出：物種滅絕本來是一種正常的自然現象。

2、物種滅絕本來是一種正常的自然現象

提問：那么物種滅絕與哪些自然因素有關呢?

點撥：物種大規模滅絕的原因可能是火山爆發、隕石撞擊地球、氣候變化。

過渡：雖然物種滅絕本來是一種正常的自然現象，但當代人們對現今世界上動植物物種的消失速率越來越感到擔心。科學家警告：地球上的生物的滅絕速度超過了以往任何時候。《自然》雜志稱，50年后100多萬種陸地生物將從地球上消失。人口急速增長、全球氣溫變暖和自然環境惡化，使地球上的生物正在經歷有史以來第六次大滅絕。

二、人類活動加速了物種滅絕

1、人口數量與物種滅絕數量的相關性：

讀圖4.13，分析下列問題：

(1).300年來世界人口數量變化的趨勢怎樣?

(2).300年來世界物種滅絕數量變化的趨勢怎樣?

(3).世界人口和物種滅絕數量變化有怎樣的相關性?

(4).由此，你得到了什么結論或推論?

點撥： 人口數量不斷增加;物種滅絕數量也不斷增加→世界人口增加和物種滅絕數量是正相關。人類活動加速了物種滅絕。

2、不同時期人類活動與物種滅絕關系：

提問：不同時期人類活動對物種滅絕有什么不同?

點撥：人類早期狩獵和采集加劇物種滅絕，現今則是由于污染和破壞生態系統加速物種滅絕。

3、人類活動對物種滅絕速度的影響：

讀課本P109頁案例和補充材料，讓學生認識到：人類活動造成物種滅絕的速度在不斷增加。

補充材料：

每小時一個物種滅絕 地球貼上死亡標簽

每一小時就有一個物種永遠從地球上滅絕，人們很難想象，一個經歷了千萬年物競天擇的進化而生存下來的物種，就在一個小時內終結了它堅強的物種進化史。這只是野生動物被人類趕向滅絕之路的一個縮影。

人類社會的發展史，可以說就是人類利用野生動植物資源不斷發展的歷史。然而，工業革命以來的近200年，伴隨著人口數量膨脹和經濟快速發展，野生動植物的種類和數量以驚

人的速度減少。據科學家估計，由于人類活動的強烈干擾，近代物種的喪失速度比自然滅絕速度快1000倍，比形成速度快100萬倍，物種的喪失速度由大致每天1個種加快到每小時1個種。據世界《紅皮書》統計，20世紀有110個種和亞種的哺乳動物和139全種和亞種的鳥類在地球上消失了。16世紀以來，地球上滅絕的鳥類約150種，獸類95種，兩棲及爬行類約80種。目前，世界上已有593種鳥、400多種獸、209種兩棲爬行動物以及20000多種高等植物瀕于滅絕。

造成物種滅絕的原因，除不可抗拒的自然歷史及自然災害因素外，人類活動是其主要原因，特別是由于商業貿易而導致人類對野生動植物資源的掠奪式利用，是造成物種瀕危乃至滅絕的重要因素。目前，全球野生動物非法走私的規模已經達到驚人的程度，成為僅次于軍火、毒品走私的第三大非法貿易。1只訓練有素的獵隼價值5000到20000美元;1只鸚鵡約值4000到40000美元;1公斤麝香價值50000美元;1條藏羚羊絨圍巾價值35000美元;1株蘭花的價格也可高達2000美元;1株大燭臺仙人掌竟可達7000美元。這一切的貨幣規模至少達到60多億美元。

2023高三總復習地理教案精選篇2

生物多樣性保護

——————— 情景導入先思考 ———————

思考探究：該圖反映了當代面臨的哪種環境問題?產生的原因是什么?

提示：生物多樣性遭破壞。原因是森林被毀、草原遭破壞、環境受到污染以及人類對野生動物的大量捕殺，致使許多珍稀的生物種群已經或者瀕臨滅絕。

——————— 基礎知識要記牢 ———————

一、物種滅絕現象正常嗎

1.生物多樣性的層次

遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。

2.地球物種的特點

(1)數量：500萬～5 000萬種。

(2)分布：主要分布在熱帶地區，以生活在熱帶雨林和珊瑚礁中的物種最為豐富。

3.演化

有發生、發育和消亡過程，物種滅絕本來是一種正常的自然現象。

二、人類活動加速了物種滅絕

表現 狩獵、采集、污染、生態破壞 影響 加速了物種滅絕 滅絕種類 大部分是植物和昆蟲

——————— 重點難點掌握好 ———————

一、物種滅絕的原因

物種滅絕是一種正常的自然現象，人類不合理的生產及生活加速了物種的滅絕速度。

原因 表現 自然原因 物種的平均壽命大約為500萬年，地球歷史上最近2億年以來，平均1.1年滅絕一個物種 人　為　原　因 人類社會早期 以狩獵和采集為生，加劇物種滅絕，300萬年的狩獵歷史，是許多地區的野獸瀕于絕跡的原因之一 活工、農業生產動　 ①大面積砍伐、火燒和開墾森林，草地過度放牧和過度墾殖，以及工業、城市和交通發展占用了大量土地，導致野生動物生存環境的破壞和大量喪失，保留下來的也都支離破碎，對野生物種造成了毀滅性的影響;②對物種的高強度捕獵和采集等，使野生物種難以正常繁衍;③外來物種的大量引入或侵入，使原物種受到嚴重威脅;④土壤、水和大氣污染，危害了森林，特別是給相對封閉的水生生態系統帶來毀滅性的影響

二、生物多樣性的保護

保護生物多樣性的措施主要有就地保護和遷地保護兩大措施，具體如下所示：

1.建立自然保護區，保護生態系統。

2.把某些瀕危物種遷出原地，移入適當環境進行特殊保護和管理，如建立動植物園、瀕危動物繁育中心等。

3.建立瀕危物種.種子庫，如植物種子庫、動物精子庫等，以保護遺傳資源。

4.國家頒布相關的法律、法規。

[拓展提升]

生物多樣性的價值

(1)生態價值：維系能量的流動、凈化環境、改良土壤、涵養水源、調節小氣候，豐富多彩的生物與它們的環境共同構成人類賴以生存的生態系統。

(2)經濟價值：提供食物和木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業產品。人類的生存與發展歸根結底依賴于自然界各種各樣的生物。

(3)食用價值：許多野生生物營養豐富，味道鮮美，是上等食品。

(4)藥用價值：許多野生生物能為人類提供重要的藥材。

(5)科研價值：仿生學、動植物品種的改良都需要野生生物。

(6)社會價值：千姿百態的生物給人以美的享受，是藝術創造和科學發明的源泉。人類文化的多樣性在很大程度上起源于生物及其環境的多樣性。

——————— 應用體驗不可少 ———————

1.(全國卷Ⅱ)閱讀材料，回答問題。

中華秋沙鴨為我國一級重點保護鳥類，目前全球只有1 000只左右。中華秋沙鴨生活在河流與小型湖泊等濕地中，主要以淡水魚、蝦等為食。以長白山某河流作為繁殖地的中華秋沙鴨種群，春季為50余只，秋季遷徙時，數量增至200只左右。但只有近百只到達贛東北的越冬地，而第二年春季只有50余只返回繁殖地。

分析中華秋沙鴨在遷徙途中不斷死亡，導致數量減少的可能原因，并提出保護對策。

解析：中華秋沙鴨遷徙途中不斷死亡，導致數量減少的可能原因應從遷徙路線上缺少休憩和覓食地、誤食被污染的食物、人或動物的獵殺等方面分析;保護對策應從恢復濕地、治理污染、嚴禁獵殺、進行觀察與保護、做好宣傳等方面分析。

答案：可能原因：遷徙路線上缺少濕地等休憩和覓食地，疲勞饑餓致死;食用了被污染的魚蝦;人或動物的獵殺等。

保護對策：在遷徙路線上建設與恢復濕地，使濕地間距小于單日遷徙距離;治理水體污染;嚴禁獵殺;在遷徙路線上建立觀測點，組織志愿者觀察與保護;做好保護中華秋沙鴨的宣傳工作等。

2.(海南高考)高速公路屬于全封閉的帶狀人工建筑物，當其通過自然保護區時，對野生動物的影響很大。試述高速公路對自然保護區野生動物的不利影響，并提出減少其不利影響的合理建議。

解析：高速公路是全封閉的，當它通過自然保護區時，會切斷野生動物的遷徙路線，縮小野生動物的活動范圍，同時過往的車輛會給野生動物的生活造成很大的影響。所以高速公路在經過自然保護區時，要注意修建野生動物通道，或者是采用高架橋的形式。

答案：不利影響：野生動物棲息地和食物源減少、遷徙通道受阻、活動區域縮小等;噪聲干擾動物的生活。(干擾動物的擇偶、產仔、哺乳等行為)。

建議：修建生態走廊或生物通道;采用隧道、架橋等通過方式。(只要答案合理即可)

eq avs4al([教材問題提示])

P67思考提示　1.迅速增加。

2.不斷增長。

3.世界人口增加和物種滅絕數量是正相關關系。

4.人口的大量增加，使人類對物種的采獵過度，環境污染和生態破壞加速了物種滅絕。人們必須保護自然資源、保護自然環境，加強對生物多樣性的保護。

P69思考提示　1.很多熱帶雨林物種在人類還沒有了解其價值之前就從地球上消失了，將會使人類抵御危機的能力大大降低，并面臨生存威脅。人類必須加強對熱帶雨林物種的研究，保護熱帶雨林。

3.野生生物和我們共同生活在一個大自然環境中，我們不要食用野生生物，要保護野生生物的生存環境。

2023高三總復習地理教案精選篇3

課標要求： ?

舉例說明產業轉移和資源跨區域調配對區域地理環境的影響。

基礎知識回顧：

一、資源的跨區域調配——以我國西氣東輸為例

1、西氣東輸概況： 以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地的輪南至上海的輸氣管道。 依次經過新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海等9省市;經過的地形區有：塔里木盆地、河西走廊、寧夏平原、黃土高原、華北平原、江淮平原、太湖平原等;經過我國地勢的第二和第三級階梯。

2、實施西氣東輸的原因：①我國能源資源生產和消費的地區差異大。 ②調整能源消費結構。

③今后，我國油氣資源開發的戰略重點在西部。

3、天然氣分布總體特征：西多東少、北多南少。 四大氣區：新疆塔里木盆地、準噶爾盆地;青海柴達木盆地;川渝四川盆地;陜甘寧的鄂爾多斯。 油氣發展戰略：穩定東部，發展西部

4、西氣東輸對區域發展的影響

(1)對西部地區發展的影響

①西氣東輸工程的大量投資，將推動中西部地區天然氣勘探開發和管道等基礎設施建設，增加就業機會，拉動相關產業的發展

②將西部地區的資源優勢轉化為經濟優勢，成為西部地區新的經濟增長點

(2)對東部地區發展的影響

①緩解東部地區能源緊缺的狀況，優化東部地區的能源消費結構

②改善城市大氣環境，提高居民生活質量

③促進能源生產，輕重工業的結構調整

④帶動相關產業的發展

(3)提高資源利用效率，促進東、西部協調發展

(4)對環境的影響：改善東部地區大氣質量，緩解沿線地區因能源問題而造成的環境壓力

二、產業轉移

企業將產品生產的部分或全部由原生產地轉移到其他地區的現象。

影響產業轉移的因素：

①?勞動力因素：具有充足、高素質且價格較低廉的勞動力資源的國家或地區，往往成為產業轉移的目的地。

②? 內部交易成本因素：發展中國家為了吸引發達國家的投資，首先要改善投資環境以減少企業生產的內部交易成本。

③? 市場因素：20世紀90年代以前，西歐、北美是日本農產品的主要消費市場;20世紀末，東亞和東南亞因經濟增長強勁、市場需求大而成為日本產品的主要銷售市場，并成為日本企業主要投資地區。

產業轉移對區域發展的影響：①促進區域產業結構調整②促進區域產業分工與合作③改變了區域地理環境④改變勞動力就業的空間分布

如果一個國家產業大量向國外轉移，減少國內的就業機會，常常引起失業人口的增加，如日本;?像我國這樣的發展中國家，勞動力豐富，大量吸收國際產業轉移有助于減緩就業壓力

考題選講：

[20__年高考福建文綜]圖2示意我國及東部、中部、西部三大地帶能源自給率的變化情況。完成1-2題。

1. 圖中四條曲線代表西部地帶的是

A.Ⅰ B.Ⅱ C.Ⅲ D.Ⅳ

2. 下列地區可以大量調出能源輸往Ⅳ地帶的是

①東北地區 ②西北地區

③青藏地區 ④西南地區

A.①② B.①④ C.②③ D.②④

【解析】認真讀圖，聯系我國三大地帶能源生產和分布的特點和經濟發展水平進行綜合分析。第1題，長期以來，我國中部地區是能源生產集中分布地區，如山西和內蒙古的煤炭，黑龍江的石油在全國占有突出的地位，產量遠大于消費量，因而自給率高，但近些年來，由于西部大開發戰略的實施，西部地區的能源得到大力開發，加上西部地區經濟發展水平低，能源消費量小，因此能源的自給率超過中部地區，因而可以判斷出曲線Ⅰ代表中部地帶，曲線Ⅲ代表西部地區，我國東部地區經濟發達，能源消費量大，能源不能自給，其自給率低，故曲線Ⅳ代表東部地區，隨著我國經濟的迅速發展，我國能源的消費量迅速增加，能源對外依存度不斷上升，自給率不斷下降，因此曲線Ⅱ代表全國。第2題，結合西氣東輸和西電東送等我國資源的跨區域調配工程可知，我國西北和西南地區的天然氣和水電可以大量輸往東部地帶。

答案1.C 2.D

[20__年高考安徽文綜]根據材料和圖13，結合所學知識，回答下列問題：

材料： 20世紀90年代以來，上海一方面爭取了國產大飛機總裝等項目，另一方面向安徽等地轉出部分制造業。同時，城市內部空間結構優化，制造業集中分布區不斷調整。圖13表示上海市20__制造業就業比重的空間分布。

(1)圖中甲地為 　　　　　　　　　 (功能區)，簡述判斷理由。(7分)

(2)分析國產大飛機總裝基地落戶上海的原因。(12分)

(3)從產業轉移角度，分析部分在滬皖籍從業人員返鄉創業的原因。(11分)

【解析】

圖中甲地位于上海市中心，交通便利，土地租金高，從圖中可知甲地制造業就業比重比周邊低，再根據提示從功能區來分析，圖中甲地為商業區。

2023高三總復習地理教案精選篇4

教學目標：1.知識與技能 使學生了解天然氣資源的特點，我國天然氣資源分布和利用開發現狀。

2.過程與方法 通過對我國天然氣資源利用開發現狀的分析，培養學生地理邏輯思維能力;通過學生閱讀分析圖表文字信息，提高學生歸納和把握事物重點的能力。通過活動設計，培養自主學習能力和探究能力。

3.情感態度與價值觀 通過我國資源開發利用與經濟發展之間的矛盾分析，培養學生全面、辯證看待問題的能力。 教學重點：我國能源生產和消費地區差異、油氣資源分布和開發現狀。

教學難點：與煤炭資源相比較，天然氣、水能資源具有的特點、分布和開發現狀。 教學方法：比較法、圖示分析法、圖示法等 教具：我國水土資源分布圖 教學過程： 教學內容 教師活動 學生活動 設計意圖 一、創設情境巧妙引入： 我國的四大標志性工程是南水北調、西氣東輸、西電東送、青藏鐵路。它們的主要作用是實現了區域的交流與合作，促進了跨區域資源調配。對于這些我國著名的資源調配工程，我們怎樣才能全面、客觀地了解它呢?今天這節課，我們就以西氣東輸為案例，來討論我國資源調配的一系列問題。

板書：

第五章區際聯系與區域協調發展 二、提出問題(包括習題、材料等)主動探究： 西氣東輸工程是我國正在建設的大型資源跨區域調配工程之一。它以新疆天然氣資源為基礎，以長江三角洲作為天然氣的目標市場，建設從塔里木盆地至上海的輸氣管道。

板書：

第一節資源的跨區域調配

一、西氣東輸線路

課件展示：西氣東輸線路示意圖)請同學們閱讀課本圖5.1“西氣東輸線路示意圖”思考并回答下列問題。(教師出示下面四個題目)

1.西氣東輸工程包括哪三部分?

2.管道運輸有什么優點?

3.東輸工程主干管道建設途經我國哪些省、市、自治區?

4.所經西部地區地理環境有何特點?

生

(學生回答后教師總結)

師

1.西氣東輸工程包括天然氣開發建設、主干管道建設和東部用戶管網建設三個部分。

2.管道運輸的優點：運具與線路合二為一，運量大，晝夜不停運輸等。

3.主干管道西起新疆塔里木盆地輪南油氣田，向東經過甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇，最終達到上海。全長4200千米。經過的省級行政中心有：鄭州、南京、上海。沿途經過的省級行政區：屬于西部經濟地帶的有新疆、甘肅、寧夏、陜西四個;屬于中部經濟地帶的有山西、河南、安徽三個;屬于東部經濟地帶的有：江蘇、上海兩個。

4.該工程的西段大致與古代的絲綢之路相接近，存在的環境問題是荒漠化。經過新疆的綠洲，甘肅的河西走廊、寧夏平原有灌溉農業區，經過黃土高原地區，該高原水土流失嚴重。

板書：

西氣東輸工程包括天然氣開發建設、主干管道建設和東部用戶管網建設三個部分。

我國西部地區能源資源非常豐富，僅塔里木盆地的天然氣資源量就占全國天然氣總資源的22%，但為什么卻長期得不到充分勘探、開發呢?

師

(教師進行方法引導)同學們可以從以下幾個方面分析我國西部豐富的天然氣資源長期得不到充分勘探、開發的原因。

1.西部地區天然氣主要分布區的自然條件。

2.西部地區的經濟實力。

3.西部地區的技術力量。

4.西部地區的能源消費需求。

生略。(學生討論回答后教師總結)

師

1.西部天然氣資源的主要分布地區，如塔里木盆地、柴達木盆地等，氣候干旱，人口較少，交通不便，給天然氣資源的勘探、開發帶來了很大的難度。

2.相對來說，西部地區經濟實力較弱，沒有足夠的資金支持天然氣的勘探、開發。

3.西部地區技術力量較弱，且缺乏相應的配套設施，而天然氣勘探、開發的技術要求較高。

4.西部地區人口稀少，經濟落后，對能源的需求較少，形不成促使天然氣勘探、開發的市場動力。

師

我國東部地區的能源生產和消費情況怎么樣呢?請同學們讀圖后回答。

課件展示：

課本P89圖5.2，我國東部、中部、西部地區能源生產、消費占全國的比例。

(教師也可以為學生提供較為豐富的地理與生活的素材來為學生的討論和探究提供素材，從而培養學生從多樣的信息中，尋找證據，搜集信息，加工信息的能力)

(引導讀圖分析我國東部沿海地區和中西部地區的能源生產與能源消費的具體情況)

生

我國東部沿海地區經濟發達，對能源的需求量大，但是能源相對貧乏，使經濟優勢得不到充分發揮。西部地區因經濟水平的限制，使豐富的能源得不到充分開發利用。

師

我國區域資源賦存量與區域發展水平很不匹配。我國東部沿海地區和中西部地區的能源生產與能源消費存在著顯著差異。實施跨區域資源調配——西氣東輸勢在必行。

板書：

二、實施西氣東輸的原因

我國能源生產和消費的地區差異

師

課件展示：煤炭和天然氣作為能源的特點比較圖。

2023高三總復習地理教案精選篇5

【課標要求】

1、以某區域為例，分析該地區農業生產的條件、布局特點和問題，了解農業可持續發展的方法和途徑。

2、以某農業區域為例，分析該區域的發展過程，以及在此過程中產生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施。

【教材分析】

在一定的社會經濟條件下，地理條件是區域經濟發展的重要基礎，以致影響到區域經濟的特點、布局和發展方向。本章教材緊緊圍繞區域經濟發展這一中心，從農業、工業和城市的角度做出了闡述。本節以我國東北地區為例，首先從氣候、地形、土壤條件和社會經濟條件方向介紹了東北地區農業發展的地理條件，然后從因地制宜發展農業的角度指出了該區農業的布局特點，著重介紹了商品糧基地農業生產的突出特點，最后從水土流失、黑土退化、土地沙化、鹽堿化和草場退化、自然災害頻繁和環境污染等方面揭示了農業發展存在的問題，并從生態效益和經濟效益的角度指出了該區域農業發展的方向。

其中，區域農業發展條件及發展方向是本節的重點和難點，學習本節內容應抓住：區域自然和社會經濟條件→決定區域發展特點→區域發展方向這一主線。

【教學目標】

知識與技能

1.初步了解，實現區域農業的可持續發展應該綜合考慮哪些因素。

2.通過閱讀地形和氣溫、降水分布圖，了解東北地區農業發展的利弊因素。

3.通過對比和分析，了解東北地區農業布局特點，并深入探討東北地區大規模專業化生產和商品糧基地建設的特色。

4.結合具體發展模式，分析東北不同區域農業發展的方向。

過程與方法

1、能夠通過網絡、報刊、雜志等各種媒體收集地理信息及從現實生活中獲取地理信息，如結合本地的農業、發展條件，嘗試運用所學的地理理論和方法對本地區的農業地理信息進行梳理、分析、解釋，得出本地區的農業發展特點、發展中存在問題，及今后發展的方向。

2、關注中央的農業政策和經濟發展的策略調整，了解全國農業發展的主要方向。

情感、態度與價值觀

1、激發學生探究地理問題的興趣和動機，養成求真、求實的科學態度，提高地理審美情趣。

2、增強對資源、環境的保護意識和法制意識，形成可持續發展觀念，增強關心和愛護

環境的社會責任感，養成良好的行為習慣。

【教學重點】

1.東北地區農業發展的利弊因素

2.東北地區農業布局特點，深入探討東北地區大規模專業化生產和商品糧基地建設的特色。

3.分析東北不同區域農業發展的方向。

【教學難點】

1.實現區域農業的可持續發展應該綜合考慮哪些因素。

2.東北地區農業發展的利弊因素

【教學方法】比較法、案例分析法、圖示法等

【教具準備】多媒體課件

【課時安排】3課時

一、發展區域農業的一般步驟

1.綜合考慮自然、社會經濟、區位、市場等各種因素——確定區域農業的大方向

不同的區域有不同的自然條件，適合發展不同的農業。同一區域的自然條件往往適合發展多種農業，所以還要根據區位條件、社會經濟條件，以及市場需求，發展本區域有生產優勢的農業。

2.根據區域內部差異，合理布局小區域農業。

一個區域在確定農業發展方向的前提下，再根據區域內部的地理分異特點，因地制宜調整農業結構，合理安排農業生產布局，使區域的農業發展與區域內特定的自然條件、社會經濟條件有機地結合起來，形成具有特色的生態與經濟良性循環系統，實現區域內經濟、社會和生態效益的統一。如：我國重要的商品農業生產基地——東北地區。

該區自然地域完整，農業生態類型多樣，生產部門齊全

二、地理條件

1.范圍：黑龍江、吉林、遼寧三省和內蒙古自治區東部。

2.地位：我國重要的商品糧基地、林業生產基地和畜牧業生產基地。

3.地理條件分析

⑴氣候條件——農業生產中最難以改造的自然條件。

①氣候條件制約著一個區域農業的生產品種、耕作制度和生產季節等。

②東北大部分地區屬于溫帶濕潤、半濕潤季風氣候區。雨熱同季。熱量和水分條件基本上可滿足一年一熟作物的需求，但是農作物生長容易受到低溫冷害的影響。

思考：1.東北大米因質量優而廣受市場歡迎，這與氣候條件有什么關系?

點撥東北地區光照充足，晝夜溫差大，作物生長期長，因此品質上乘，再加之氣候寒冷，農作物病蟲害少，幾乎不需要施用農藥，天然具有綠色大米優勢。

2.東北地區農業生產季節性強的特點，為農村的綜合發展提供了什么有利條件?

點撥有利于農忙季節時，集中人力物力投入農業生產;在農閑時，發展副業，增加農業收入，還進行農田基本建設和水利建設等。

3.與我國主要農業地區相比，熱量條件是東北地區的劣勢，但是也可以認為熱量條件是東北地區的優勢。試分別舉例說明。由此，你得到什么啟示?

點撥劣勢主要表現為許多對熱量要求較高的作物品種不能種植，僅能種植一些熱量要求不高的如春小麥、甜菜、大豆等作物，并且只能做到一年一熟;長冬無法放牧，還要解決

好牲畜的防寒問題，但冬季長有利于土壤有機質的積累，故東北的土壤較肥沃;同時冬季的積雪在春季融化，緩解春旱現象，還可以改善土壤墑情。

⑵地形、土壤條件

①地形條件往往影響區域農業生產的類型。

②一般來說，平原地區適宜發展種植業，而山地丘陵地區適宜發展林牧業。

ⅰ西部高原地勢平坦，降水較多，是優質草原牧場

ⅱ中部和東北部平原廣闊，面積占全國平原總面積的1/3

ⅲ周圍山地環繞，森林資源豐富，木材蓄積量占全國總量的31%。

③土壤肥沃——廣泛分布黑土、黑鈣土，土層深厚，有機質含量高。

⑶社會、經濟條件

①工業特別是以農產品為原料的工業，如亞麻紡織、毛紡織、乳品加工等對原料的需求，有利于農業產業化的發展

②東北地區交通發達，對外聯系方便;農產品、農業種植技術等方面具有明顯的優勢;東北亞地區經濟合作為拉動本區發展外向型農業提供了重要機遇。

③人口密度小，人均耕地多。利于農業經營規模化，且利于綠色農業和大農業的發展。

活動：搜集相關資料，分析下列地區(任選一兩個)發展特色農業的地理條件。

1、珠江三角洲大力發展出口創匯農業

點撥：珠江三角洲大力發展出口創匯農業的有利條件有：臨近港、澳、臺地區，港口、鐵路和航空等交通發達，自然條件優越，農業生產技術水平高。

2、x疆南部(南疆)已建設成為我國的棉花生產基地

點撥：南疆光照充足，土地資源廣闊，山麓地帶有高山冰雪融水可供灌溉，當地種植長絨棉歷史悠久，市場對長絨棉需求大。

3、海南島成為我國熱帶經濟作物生產基地

點撥：海南島地處熱帶，熱量和降水條件可滿足熱帶經濟作物的生長，市場尤其是國內市場對橡膠等熱帶作物的需求量大。

4、云南省昆明附近重點發展花卉種植業農業布局特點

點撥：昆明四季如春，氣候條件適宜發展多種花卉品種，昆明等國內市場對花卉的需求量大。

二、發展區域農業的一般步驟：綜合考慮區域自然和社會經濟條件→確定區域農業發展方向→根據區域內部差異，合理布局農業部門。

1.綜合考慮自然和社會經濟因素——確定區域農業的大方向

不同的區域有不同的自然條件，適合發展不同的農業。同一區域的自然條件往往適合發展多種農業，所以還要根據區位條件、社會經濟條件，以及市場需求，發展本區域有生產優勢的農業。

2.根據區域內部差異，合理布局小區域農業。

一個區域在確定農業發展方向的前提下，再根據區域內部的地理分異特點，因地制宜調整農業結構，合理安排農業生產布局，使區域的農業發展與區域內特定的自然條件、社會經濟條件有機地結合起來，形成具有特色的生態與經濟良性循環系統，實現區域內經濟、社會和生態效益的統一。

2023高三總復習地理教案精選篇6

【課標要求與分析】課標要求:

在新課標中，對《城市化》的第一個小知識點“城市化”有如下要求：運用有關資料，概括城市化的過程和特點。對于上述內容，課標還提出了活動建議：收集所在城市不同時期的地圖、照片，或進行走訪，討論城市的變化，交流感想。

課標分析:

本次課程內容主要學習四個內容，根據上面課標的要求，本節課不僅要求學生對城市化有理性的概念及特點的認識，還要求學生在感性上去感知城市化。同時，課標說明了本節內容的教學方法，運用圖片對比及學生參與活動來讓學生對城市化形成更深的認識。

【教科書分析】

本次課包括四個內容：一是城市化的概念及其過程;二是衡量城市化的標志;三是推動城市化的的動力;四是城市化的影響。重點為城市化的概念及其過程;城市化的特點;推動城市化的的動力。難點是城市化特點的概括。對于“城市化的影響”這一內容，只要求簡單了解。

【學情分析】

“城市化”研究是我們身邊的地理現象，從學生的已有基礎知識來看，他們對城市化有一定的了解，但這種了解往往是粗淺的、片面的，本節教學將以圖片、講解及分組討論等形式引導學生更加理性、深入地了解城市化相關問題。

在前兩節從靜態的角度分析了城市化的空間結構與服務功能的特征之后，本節教材主要從動態的角度探討城市化。

【設計理念與思路】

以“學生為主體，老師為主導”的學習。主要以講解+小組討論為主。

【教學目標】

知識與技能：

1、學生通過影像與教材的學習，能準確的說出城市化的定義及其衡量標志。2、學生通過小組討論的方法學習推動城市化的動力。3、理解城市化的影響

過程與方法：

1、展示武漢的一些照片，讓學生從感知上認識城市。2、展示課本圖片，進一步引導學生學習城市化的定義。3、以城市化的概念入手，講解衡量城市化的標志。

4、小組討論推動城市化的動力。

5、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學生理解城市化的影響。

情感態度與價值觀：

通過學習，讓學生對城市化有更深刻的了解，并通過小組合作討論，增強學生的合作意識。

【教學方法】

講解法、演示法、小組討論實驗法

【教學媒體】黑板、多媒體

【教學過程】

1、學生觀看有關武漢的一些照片，讓學生從感知上對城市有個大概印象。2、課件展示倫敦1801年、1851年和1981年的城市擴展圖提問：倫敦市的區域范圍呈現一種什么趨勢?3、課件展示長江三角洲地區的城市發展

先引導學生看圖例，并提出問題“長江三角洲地區的城市等級及數量上有哪些變化?”，然后讓學生觀察圖片并進行思考，在此期間，將我國城市等級分類標準補充到板書上，最后請一位學生進行回答，并對其回答進行判斷和補充。4、由上面的環節歸納出城市化的概念。

5、由城市化的概念，引導學生分析、學習衡量城市化的標志。6、通過練習題目對剛才所學知識進行鞏固題目一：城市化最主要的標志是：(C)A、城市人口數量增加B、城市規模擴大

C、城市人口占總人口的比重上升

D、城市數量增加

題目二：根據上述定義，下列對城市化的理解正確的是:(D)A.大批的農民遷移到城市，由農民變為市民B.農民進城的數量越多，就說明城市化率越高C.農民進城越多，這個地方的社會發展越先進D.農民生產方式的工業化、生活方式的城市化

7、由上面的題目二，提出“我國最近幾年出現的大量農民工涌進城市與城市化的關系”這一問題，并進行解釋，解釋時說明這只代表老師個人觀點。

8、進一步引導學生思考并提出問題“是什么原因推動向農民工等農村人涌向城市，推動城市化的動力有哪些?”，根據班級學生情況，組織學生進行小組討論，分別分析使農業人口離開農村的原因有哪些，吸引農業人口進入城市的原因有哪些，并結合自己身邊的事例進行說明分析。總結學生討論結果，并不斷進行解釋、補充。

展示課本上的《農村人口向城市遷移的驅動示意圖》，以比較形象的方式讓學生對推動城市化的動力進行學習。

9、展示城市化前后的建筑、交通、生活方式等的不同圖片，讓學生理解城市化的影響。10、對本節課的教學內容進行總結回顧，并指出本節課的重難點。

2023高三總復習地理教案精選篇7

目的：

1.通過案例分析可吸入顆粒物污染形成的成因、對人體造成的危害，及其防治措施。

2.通過案例分析酸雨形成的原因、污染過程和危害，及其防治措施。

3.理解調整能源生產和消費結構對大氣污染治理的普遍意義。

4.分析大氣污染現象發生的時空尺度差異。

教學重難點：

重點：

1.可吸入顆粒物污染形成的成因、對人體造成的危害，及其防治措施。

2.酸雨形成的原因、污染過程和危害，及其防治措施。

難點：可吸入顆粒物的概念、酸雨的危害及防治。

教具準備：多媒體課件

教學方法：討論法、案例分析法、講授法等

課時安排：1課時

教學過程：

導入：

大氣是自然環境中最活躍的組成部分。雖然大氣也具有一定的自凈作用，但若排放的大氣污染物超過大氣環境容量(自凈能力)時，就會產生大氣污染。大氣污染造成的影響和危害是多方面的。

一、大氣污染現象和大氣污染物

1.大氣污染

由于自然或人為的原因，大氣圈中的原有成分被改變，而且增加了某些有毒有害的物質，致使大氣質量惡化，影響了原有的生態平衡，嚴重威脅著人體健康和正常的工農業生產，并對建筑物及各種設備設施造成損害，這種現象稱為大氣污染。

案6例博帕爾毒氣泄漏事件

通過案例能夠掌握：

1.本案例講述的是大氣污染中的急性中毒事件。(說明：大氣污染現象是多種多樣的，它們污染和影響的時空尺度不同：有急性中毒事件;有困擾某個局部地區的地方性大氣污染問題;有的則是全球性的大氣環境問題，需要全人類的共同關注。)

2.事件的污染源：聯合碳化物工廠

事件的污染物：45噸劇毒性甲基異氰酸鹽氣體

事件造成的危害：1 750人當即喪生，2萬人終生殘廢，受毒氣影響的人數達50萬，還有無數十、羊、家禽死去。多年以來一直危害著博帕爾市民的健康，繼續吞噬著人們的生命。

2.大氣污染物

(1)可吸入顆粒物(技術上標為TMl0)

①“總懸浮顆粒物”：空氣中懸浮著無數固體顆粒的統稱。

②可吸入顆粒物：指總懸浮顆粒物中去掉10微米以上的那些大顆粒，它是空氣質量播報中一個重要參數。

原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以將大多數大于10微米的粉塵過濾掉，只有小于10微米的顆粒物才會隨氣流進入氣管和肺部。

閱讀什么是空氣污染指數(簡稱APl)?

通過材料了解如下問題：

1.概念：空氣污染指數是目前世界上許多國家或地區評估空氣環境質量狀況的一種指標。它是將許多復雜的空氣質量監測數據，經一定方法處理，變成公眾易于理解和掌握的形式。

2.目前北京空氣質量日報公布的主要污染物有：可吸入顆粒物、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和臭氧。

3.空氣質量的好壞取決于各種污染物中危害最大的污染物的污染程度。空氣質量級別根據國家環保局統一規定劃分為五級。

③可吸入顆粒物的危害：

如果吸入顆粒物過多或顆粒物中含有毒有害成分時，就可能出現免疫功能障礙，危害健康。顆粒物中如果含有較多病菌和病毒時，則可能引發傳染病;長期吸入過量顆粒物，積聚在肺部，可能使人患“塵肺病”;有些顆粒物沉積在肺部，還可能引起惡性病變。

說明：

①吸入少許顆粒物并非壞事。它們能刺激并鍛煉人的免疫機能。

②我國北方降水量較少，植被覆蓋率較低，有些地區土地荒漠化加劇，加上近年來建筑工地遍布，城市汽車數量猛增，尾氣排放缺乏標準或不達標，使可吸入顆粒物成為不少城市的主要空氣污染物。

(2)酸雨

①概念：人們一般把pH值小于5.6的降水稱為酸雨。

說明：酸雨不單指“雨”，也包括雪、雹、霧等各種酸性的降水形式。

②形成酸雨的大氣污染物：主要有硫氧化物和氮氧化物等。

③對環境造成的危害：

A.水生生態：使河湖水酸化，影響魚類生長繁殖，乃至大量死亡;

B.土壤生態：使土壤酸化，造成養分淋失，影響微生物的活性，使土壤肥力降低，導致農作物減產;

C.植物生長：腐蝕樹葉，使光合作用受阻，影響森林生長，林木成片死亡;

D.建筑物：腐蝕石材、鋼材，造成建筑物、鐵軌、橋梁和文物古跡的損壞。

④我國的酸雨：(以硫酸型酸雨為主)

A.特點：以煤炭為主要能源。隨經濟發展，酸雨分布范圍亦有擴大的趨勢。

B.分布范圍的變化： 20世紀80年代 西南地區

90年代 擴大到長江以南、青藏高原以東

目前 擴展到華北和東北地區

閱讀 歐洲、北美的酸雨問題

通過閱讀能夠使學生有如下認識：

酸雨是現代工業文明的產物，雖然在分布上具有一定的地域性，但出現酸雨的范圍在日益擴大。目前，整個歐洲都在降酸雨，在北關東部和加拿大南部酸雨也很嚴重，酸雨還席卷了包括印度、日本、中國、東南亞在內的—亞洲，因此，酸雨是全球性大氣環境污染現象。

全球變暖、臭氧層破壞、酸雨是當今世界公認的三大全球性大氣環境問題，它們的產生與大氣污染有關。