每樣事物都有自己的特征，大家在動筆寫作文描述時要先分析了解清楚。下面就是小編給大家帶來的以說明事物要抓住特征為題目作文八年級【七篇】，歡迎大家閱讀轉發。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇1）

回首往日，我們收獲了歡樂，也收獲了悲傷，然而更多的是在那不經意間的溫暖和感動。

感動是一種發現，于人于自然；感動是一種感激，于理解于情懷；感動更是一種動力，于態度于志向。總之，我們的生命中少不了感動。

13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做"家長",父母離異不知去向。5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。他堅持每天早晨5點起床，晚上11點半睡覺，至今他已經堅持了九年。他堅持不懈的精神值得我們去學習，是大家生活中的好榜樣。

在我們的身旁也不乏這樣的例子。

記得初中那年，剛剛進入新的班級，同學們的打鬧聲、嬉戲聲不絕于耳，寡言少語的我并不合群。后來，不知是緣分還是命運的安排，我和你成為了同桌，你和我一樣，或許我們從前都被傷害過，便在幼小的心靈外加上了一層保護。但隨著時間的升溫而融化，我們成為了好朋友。隨著時間一天天的流逝，我們成為了最要好的朋友，無話不說，形影不離。

下午放學后，我們靜靜的躺在草坪上，享受微風吹拂的怯意，分享著彼此的歡樂和苦悶。春運會，我們800米長跑，剛開始我們信心十足，但結果總不盡人意。在最后的沖刺中，我絆倒了，遙遙的你停了下來，扶著我一步一步的走向終點。我含著淚水問道："傻瓜，你為什么要扶我，不然你就是冠軍了。"你搖了搖頭，說到；"在我心里，朋友永遠比冠軍重要。"我心中充滿了感動！

那不經意間的溫暖，時時刻刻伴隨著我，感動著我，激勵著我，促使我在成長的道路上披荊斬棘，奮勇前行。做一個能帶給別人歡樂、感到的人。

在我們人生漫長的旅途中，我們要帶著感動出發，感動身邊的人，傳遞世間溫暖，讓生活變得更加美好。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇2）

他，一個文明古鎮，沉淀了千年繁華仍然生機勃發。她，這片文明的發源地，孕育了多少文人墨客依舊朱顏未老。他的名字叫安海，而她是“朱祠”，千百安海人的驕傲。

朱祠，位于安海三里街畔，前生是石井書院，與泉山書院、小山書院、歐陽書院并稱泉州“四大書院”。

這一天，我站在朱祠門口，靜靜端詳著，感受這幾百年來傳道授義、培養人才的地方。只見朱紅色的大門格外耀眼，大門兩側，鑲著一幅石刻對聯：“清芬挹石井，書香分石井；瞻祖里亦近圣居，左右逢源雙石井。”我輕輕推開大門，抬頭便看見一尊風度翩翩、溫文爾雅的男子雕像，他端坐在石桌上，眼睛里閃射出智慧和慈祥，他就是朱熹。在他身旁的石柱上，刻有一方書“何人可配眉山，此地觸開眼界”。

頓時，我仿佛穿越時空回到了宋朝。只聽見朗朗的讀書從屋內傳向屋外，猶繚耳畔，一群身著古裝的學生們端正在地板上手持課本，正搖頭晃腦地頌讀《四書》、《五經》。這時，一位白胡子飄飄的老先生慢慢走過來，一手拿著課本，一手拿著教鞭背在后面，臉上還掛著幾分嚴肅的樣子。只要有人讀錯或走神，他就拿起教鞭“啪、啪”地打下去，此情此景讓我我不禁哈哈大笑。

忽然，朱祠里游客的一陣贊嘆把我拉回了現實。我靈光一閃，感嘆道：“對啊，朱祠不正是安海文明古鎮的象征嗎？一年一年過去了，朱祠培養出了無數的人才，如今朱祠經歷了八百多年的風風雨雨，仍然屹立不倒、經久不衰。不正代表著安海屹立不倒、經久不衰嗎？”

思緒聯翩之間，我不知不覺已經離開了朱祠。朱祠之外的安海，寬闊的道路旁是一座座高科技工業園區；廣袤的原野上是一片片現代農業產業園；無盡的田野變成了現代生產工廠……朱祠，或者說朱祠們，他們既是歷史的安海，也是今日安海的開端。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇3）

雨果說：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈。”這心靈就是偉大的心靈，它裝著一盞明亮的紅綠燈，照亮了整個世界.

在比利時，無論城市大小，行人車輛各行其道，互不干擾.城市很少有紅綠燈，卻有人人知曉的交通規則：行人第一，馬車第二，自行車第三，汽車最后.再這里，人人恭敬讓行一切秩序井然.一位比利時婦女說：“我已經享受著舒適的車，已經很優越，還有什么理由和行人爭搶呢?”是啊，只有人才是萬事萬物的紅綠燈，只有每個人心中都有盞紅綠燈，交通才會穩定，社會才會安定。

其實，在許多方面，我們都必須自覺地遵守法則，心中始終有盞紅綠燈，該進則進，該停則停，該退則退，這樣，才能多一份理解，少一份爭執，多一分謙讓，少一分埋怨。

當人們排隊在食堂打飯時，如果每個人都能遵守本分，或者更豁達一點地給那些真正有急事的人優先的機會。那么每個人都能按順序，先到的排在前面，再循環漸進，最后排成一條威武的的長龍。那么，每個人都不會覺得不公，都會慢慢的等待著。因為每個人心里都清楚，先來的就應該先打，他們衡量著，什么時候該前進，什么時候該后退，都有一盞無形的紅綠燈在引導著他們。如果沒有這盞燈的存在，每個人都想爭先恐后的打到飯，那么秩序就會混亂，食堂的工作人員也會慌忙失措，吵鬧聲，吆喝聲合成一團，到時候的景象會是怎么樣的呢?我們清楚。

一個國家，民族，社會需要的是井然有序的秩序，井然有序的秩序需要的是每個人的努力，是每個人的努力需要的是心中有盞紅綠燈。所以，只要每個人心中有盞紅綠燈，即使再困難的事情也能被迎刃而解。退一步海闊天空，朋友，心中有盞紅綠燈，什么時候該停，什么時候該行，你應該明白!例文二：紅燈停，綠燈行。交通道路上，總會有盞紅綠燈在指揮過往的車輛和行人，同時也在維護著交通安全，使人車各行其道，秩序井然。有了紅綠燈，才不會出現車輛四處亂竄;有了紅綠燈，才不會出現人車爭道;有了紅綠燈，才不會使道路交通堵塞。

同理，假如我們每個人心中都有一盞“紅綠燈”來約束我們的道德規范、行為準則、是非標準，那么，人與人之間就會非常友善相處，也就沒有違規違紀和違法犯罪行為，創建和諧社會指日可待。

心中有盞“紅綠燈”，必須嚴守道德規范。道德規范是要求人們什么可以做、什么不可以做的基本標準。今天我們社會主義道德規范就是提倡要愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，核心是要全心全意為人民服務，基本要求是要愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義。作為社會的公民，都應該自覺地踐行這些道德規范，不容許踐踏，否則就要遭受社會的唾棄。

最近，新聞媒體上披露的一起不滿16周歲少年殺母砍父的事件，震驚了全社會。他殺母砍父的所謂原因是：“不殺死他們我就無法發展。”這是多么的幼稚，多么的可悲，也可見這位少年的淺薄無知和道德的淪喪。父母畢竟對他有養育之恩，沒有父母哪來的他?他不但不感恩父母，反而把父母視為影響他發展的敵人，真是喪盡天良。如果他的心中有盞“紅綠燈”，那他喪心病狂之前起碼會有膽戰心驚的表現，心中的“紅燈”會亮起，喚醒他的良知，不至于如此冷血地統下殺手。所以，我們每個人心中總要有一盞“紅綠燈”，知曉道德規范，明白該如何遵守道德規范，有所為，有所不為。

心中有盞“紅綠燈”，必須嚴守行為準則，堅持做到以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮，以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。自覺按照八榮八恥的要求去規范自己的行為準則，做一個對社會、對國家、對家庭有責任、有貢獻的人。

心中有盞“紅綠燈”，還必須嚴守是非標準。要分清美丑良莠，對就對，錯就錯，不能把錯的當對的，是非不分，人云亦云。特別是對社會上的一些丑惡現象，千萬不能附和，要堅決抵制。所以，我們心中要有一盞“紅綠燈”來明辨是非，為我們劃清分界的路，指引我們前往正確的方向，不迷失自我。不管是現實中的紅綠燈，還是具有象征意義的“心中的紅綠燈”，都帶給了我們很多思考。如果沒有紅綠燈，就沒有正常的交通秩序;如果沒有“紅綠燈”，社會秩序就會亂七八糟;如果沒有“紅綠燈”，惡人就會胡作非為且不知悔改。相反，人人心中有盞紅綠燈，社會才能大同。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇4）

如今，洪水濫、空氣污濁、噪音嚴重危害人類健康等問題如同惡魔緊緊纏繞著人類，的人在它們手中喪命。俗話說：“魔高一尺，道高一丈。”解決這些問題的辦法歸根結底只有兩個字：綠化。可別小看它哦，它的好處多著呢。

綠化，乃植樹種草也。種植這些含有葉綠素的植物，對改善空氣質量有很大的幫助。

首先，綠色植物可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。研究表明，植物每生長1噸，可以產生5噸氧。每公頃樹林每天可以吸收1噸二氧化碳，產生0。735噸氧氣;每公頃草地每天能吸收0。9噸二氧化碳，產生0。6噸氧氣。充足而潔凈的氧氣能讓人類身心保持健康。

其次，地球上的樹林每天可向大氣中散發1。7億噸萜烯物質，這種芳香物質具有無可比擬的殺菌能力和興奮作用。

然后，綠色植物對空氣中的灰塵、粉塵有良好的過濾和吸收作用，并能阻擋工作粉塵向空氣彌散。據測定，大氣通過林帶，可使粉塵量減少32%-52%，飄塵量減少30%。

你知道嗎?森林中的負氧離子可達到10-100萬個。負氧離子能調節神經系統的興奮和抑制狀態，改善大腦皮層的功能。醫學專家模擬森林的神奇作用，把負氧離子引進病房。結果發現，當環境中負氧離子與正氧離子的比例控制在9：1時，對氣喘、燒傷、潰瘍、外傷病人的治療可起促進作用。

除此之外，綠化還有吸收噪音、減少水土流失等功能。把你的一份力量投入到我國的綠化事業中去吧，那一抹綠意會向你慢慢訴說它的好處專家指出，花香能治病能保健，同樣也能致病能傷身，空氣中花味過于濃郁，氧含量相對減少反而會刺激人們過度換氣，使血液中氧含量降低，會出現頭痛、頭暈、惡心等癥狀，部分過敏體質的人，受到有些花粉的刺激，會出現過敏性哮喘，過敏性鼻炎。例如，蘭花能幫助緩解熱咳，也可能會起催生作用，蘭花香聞得過多，使人過于興奮而產生眩暈感;百合花香使人興奮，但時間過長，會感到頭暈，還可能讓人失眠。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇5）

都說“鳥是人類的朋友”，可人們還在隨意捕殺可憐的鳥兒，看了下面這件事，你就知道告別了天空的鳥兒有多可憐。

那天，爺爺下班帶回了三只被網死的麻雀，說是在工作的地方向別人借了網后網到的。它們又小又瘦，兩只小細腳縮在毛里，眼睛緊閉，嘴巴合在一塊兒，真夠可憐的，好像在哭泣，在求助，它們告別了曾經無憂無慮飛翔的天空，我想，它們的最后一句話一定是：“再見了，我的天空，再見了，我的爸爸媽媽!”鳥兒們短暫的生命從此劃上了句號。

爸爸興高采烈地拎著麻雀，喜滋滋地坐下來拔毛。我悲憤欲絕，對爸爸說：“它們好可憐，為什么要殺死它們呀?”爸爸邊笑邊回答：“麻雀的肉味很鮮美，待會兒爸爸煮給你吃，好嗎?”我吞吞吐吐地答應了，我想，我是不會吃它們的。

爸爸把麻雀毛拔好以后，就將它們下鍋煮了。此時，小麻雀們的爸爸媽媽一定在到處呼喊著找它們，誰能想到小麻雀現在已快變成人類的口中食了。

煮好的麻雀呈現一身棕黑色，后腦殼圓圓的，一副瘦骨伶仃的樣子。別說吃了，我就連看都不忍心看一眼，越看越覺得它們無辜。望著還在空中自由飛翔的鳥兒，我默默地對它們說：“人們隨時可能殺你們，你們必須躲得遠遠的，不可以再成為我們餐桌上的鳥兒了。”它們沒有答話，大概在為同伴的死而傷心。

鳥兒就是“護林軍”，捕殺一只就等于砍伐一片樹林，大家要行動起來，不能讓“護林軍”再受到威脅。愛護一片樹林，要從保護一只小鳥開始。

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇6）

我愛百花怒放的春天，我愛枝繁葉茂的夏天，我愛因實累累的秋天，但我更愛那白雪皚皚的冬天。

剛剛下功雪，地上白茫茫的一片，偶爾可睹一串足跡。我循著這些沒有畏嚴熱的人留下的足跡，走進冬天的濱河母園。

啊，冬日的濱河母園真美呀！

誰說冬天比沒有了那盎然的春意，誰說冬天比沒有了那繽紛的秋色。看這濱河母園，看這雪先的銀色世界，沒有正是冬天所獨有的特征嗎？往日那黃色的土坡變成了白色山丘，冰封的護城河似乎一條銀色的玉帶。我爬上小山，向遠處望去，目之所及，哪里都是白的。房頂、樹木、馬路、土坡都似乎刷了白漆，真是銀裝素裹。我站正在樹下，一陣風吹功，把樹上的白雪掃落上去，落正在我的頭上、身上、臉上，我被白雪覆蓋，似乎置身于仙境之中。太陽進去了，金色的陽光撒向大地，把地上的積雪照得愈加烏黑、亮堂，把樹上飄飄悠悠落上去的雪屑照得五光十色。林間的空地上，一群孩童正在打仗，悲聲笑語，十分昌盛。啊，白雪，這冬天的使者，給濱河母園，給整個大地，帶來無限活力。

誰說冬天樹葉落光，沒有一點綠色？誰說冬天一片蒼涼，繁直沒有生命？濱河母園的松柏沒有是仍然聳立嗎？冬天的松樹，蔥翠高聳。它們戰白雪作伴，把母園裝扮得沉穩、嚴峻。雪先的青松，頭戴銀盔，身披銀甲，似乎一個銀色衛士，為母園站崗放哨。我們沒有正應像松樹那樣沒有畏嚴熱，脆毅脆強嗎？幾只小麻雀正在枝頭嘰嘰喳喳地叫個沒有停，給寧動的氣氛加入了活力，它們像是正在驅逐這冬天的使者——雪，又似乎正在贊頌這恐懼的兵士——松。

冬天濱河母園的莊重，給我以脆實之感。冬天固然嚴熱，但只要正在這樣的環境中才做錘煉人的意志。冬天又是孕育春天的溫床。冬天已經來了，春天也便沒有遠了。想到這里，我的表面布滿了期望戰活力。

我愛你呀，冬天！我愛你呀，冬天的濱河母園！

以說明事物要抓住特征為題目作文（篇7）

最近我聽到了一件駭人聽聞的事情：幾個初三的學生打球，比賽十分激烈，所以難免有些沖撞。比賽過后，勝利的一方向敗者炫耀著自己的勝利。輸球的人可能是心情不好，也可能是被勝者的炫耀到了，順手拿起自己隨身攜帶的小刀，刺向那個贏球者的背。勝利者的背上多出一道傷疤，而敗者也從此走入了生活的陰影。

勝者贏得了什么？敗者有失去了什么？一場再平常不過的球賽，為何卻會演變出如此悲哀的結局？

對輸贏的態度，決定了這個結局的悲哀。

勝利者因為贏得一場勝利而驕傲自大，而失敗者因為一次失敗而心生妒意。輸贏不過只是一個客觀的結果，就因為對這個結果太過在意，以至于兩者都陷入了陰影。如果，勝利者不對輸贏太過在意，面對贏球也只是淡淡一笑；如果，失敗者不對結果過于在乎，面對失敗也只是表示再戰，那么一場普普通通簡簡單單的球賽就畫上了完美的句號。

春秋時期，吳、越兩國交戰，吳國大敗越國，越國全軍覆沒，損失慘重。可是越王勾踐卻并未因此喪失東山再起的信心和戰勝吳王的勇氣。他并沒有把這次戰爭看的過重，而是把這次失敗當作另一種生活的開始。也是，他臥薪嘗膽十余年，招兵買馬，重整軍隊，治理國家，最終將那個因為一場勝利而得意忘形數十年的吳王打敗了

為什么吳王會敗？為什么越王勾踐能夠東山再起？

因為，兩者對輸贏的態度不一樣。前者以為一場輸贏就是人生的全部，所以他太過在意這場戰爭的結果，以至于永久的活在了那場戰爭的喜悅當中，而最終失敗；后者并沒有把這次戰爭看的過重，而是把這次失敗當作一場教訓，一次成長，所以他吃一暫長一智，終成功。

考試失利，職場敗北，每個人都可能經歷。但是，只要不太在意輸贏，只是將贏看作一個經驗，將輸看作一次教訓，笑對人生，那么，你將是最后的贏家！