好的作文有一個明確的主題思想，貫穿全文，統領全篇。我的作文拿手好戲作文規范是怎樣的？下面給大家整理了一些我的作文拿手好戲作文，供大家參考。

我的作文拿手好戲作文篇1

在去年暑假，我做了一件非常有意義的事，那就是：我成功炒好了蛋炒飯。

那天，我很早就起來了 ，因為我的肚子在存心跟我鬧別扭，可是才五點。想睡，肚子怎么也不肯。

突然我想到了自己做自己吃。嗯，是個好辦法。一想到這個辦法我馬上回憶想媽媽炒蛋炒飯的時候。

我先把蛋拿來，先放油、鹽。放蛋進去，弄碎。“咦，飯呢?”我說，“還在電飯煲里呢!“等我把飯拿來時，蛋糊了。

哎!白忙活了。還浪費我這么多時間。可肚子又跟我鬧別扭呀。還是繼續吧。

這次，我吸取了上次的教訓。

我先打個蛋，還是把它弄碎了，然后把飯放進去，當然，還要放些鹽、油。

因為這是第一次，所以只是隨隨便便炒幾玩具，可這些飯好像不聽話似的，到處亂蹦，到處亂跳。鍋里還剩幾粒飯，只好又重來。

這一次我終于知道怎么炒了。還是老樣子，先打蛋，放飯、鹽、油。這次，我輕輕的炒，飯終于聽話了，終于把蛋炒飯炒好了。

吃著香噴噴的蛋炒飯，肚子不跟我鬧別扭了，我也成功了。

我的作文拿手好戲作文篇2

每個人都有屬于自己的拿手好戲：唱歌、畫畫、做手工……而我的拿手好戲，便是跳拉丁舞。

我是從兩年前開始跳拉丁舞的，當時并不覺得跳拉丁累，只是單純覺得好玩而已。等開始學之后，才發現自己錯了。

開始的時候，最基礎的基本功便將我折磨得不行，開開心心地去上課，然后紅著眼睛回來。每一天都是折磨。

到后來，便是一個個艱難的動作，抬手，旋轉，立穩，一次次重復，失敗了一次又一次，再爬起，繼續跳，就算如此，還是沒少挨打。

練站姿，抬頭，挺胸，提裙;練手位，一舉便是幾十分鐘……種.種困難將我擊倒，可我依舊堅持。

一晃一年便過去了，我去參加了我人生中第一場錦標賽。會場人很多，很吵。舞臺旁有一個很大的銀幕。我的手心沁出汗珠，心“怦怦”直跳，非常緊張。

輪到我上場了，依舊是熟悉的動作，提裙，抬頭，邁步。和周圍整齊劃一的動作比起來好似有些格格不入。當然，那時并未想到這是一種與眾不同。

我深吸一口氣，暗暗數著音樂的節拍，跳著跳著便忘我了，旋轉，邁步，后退。一個個動作一氣呵成，最后還加上了一個之前死也不想加上的旋轉。

最后也不負眾望取得了好成績，便開始慶幸當初自己堅持了下來，沒有選擇放棄。這時，心中漾起一抹甜，屬于成功的甜，甜入骨髓。

這就是我的拿手好戲，你的呢?

我的作文拿手好戲作文篇3

每個人都有自己最擅長的一面，我最擅長的是跳“廣場舞。”

一次偶然的機會，我路過小廣場，有一群阿姨，正隨著音樂的節奏，歡快地跳著廣場舞。那輕盈的腳步，優美的舞姿，舉手投足間都散發著青春的活力，我一下就喜歡上了廣場舞。從此之后，一有時間我就去廣場和阿姨們學跳廣場舞。廣場舞的動作多種多樣，開始時，我從最簡單的“滑步”學起。

但是，學了一段時間也沒學會，還累得腰酸腿疼睡不著覺。我有些喪失耐心了。可媽媽對我說：“做什么事都要有信心，堅持下去，成功有可能就在眼前，否則，就是半途而廢，最后，一事無成。”在媽媽的鼓勵下，我振作精神，鼓起勇氣，虛心的向阿姨們學習，阿姨們糾正了我錯誤的動作，幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來，又學習了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。

經過一段時間的鍛煉，不但熟練了跳廣場舞的技巧，體重也下降了七、八斤，而且，在“六一”節的文藝演出活動中，我表演的廣場舞節目，還獲得了一等獎呢。

我的拿手好戲，使我受益良多，既學習了跳舞，又鍛煉了身體，還磨練了我戰勝困難，真是一舉兩得呀!

我的作文拿手好戲作文篇4

每個人都有自己的拿手好戲，多姿多彩，要說我的拿手好戲，那可真是你怎么猜都猜不著的，那就是——速心算!

一開始練速心算的時候，只是聽朋友說有趣，想著要是練成了的話，考試的時候就可以省去許多的步驟，還能有一手“絕活”!直到開始練習的時候，才覺得這是多么的枯燥、無味。每天都要背技巧、方法，我也常常會背混了，每次媽媽都會“恨鐵不成鋼”的看著我，而我只要一看到封面上那幾個顯眼的“十倍速心算”，下面寫著“寫給中小學生的42個心算指南，”我就沒由來的頭疼。

每天一大早，剛起床，睜開懵懂懂的眼睛，撇了撇嘴，不情愿地從溫暖的被窩里爬出來，開始看《十倍速心算》，嘴里還不住的嘀估著：“真是的，大清早就讓我起來背這個，哼!”，“阿秋!我凍死我了!”

雖然早上學速心算的時候讓我心里極度不舒服，但真正學起來，不是很難，反而……還有一種說不出的好玩兒。

一放學，媽媽就和我一起做數學題，先是將老師講的速心技巧細細的看一遍，然后把課后的題再做一遍，這個時候，就是最有意思的時候了，我還記得上個周六，我和媽媽一起做“1+2+3+4+5+6+7”，當時我們正在一起思考這道題該怎么做?媽媽的手機突然很不合時宜地響了，一遍遍地，不厭其煩的響著，媽媽終于忍不住了，先出去接了個電話，我正好趁著這個機會，將思路好好的理清楚，沒過一會兒，媽媽就回來了，我早早的就將答案計算了出來，沖媽媽高興的笑笑，媽媽輕輕捏了捏我的鼻子，無奈的笑著說：“你這個小滑頭，真拿你沒辦法!”

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。只要努力，我相信，一定會在速心算的路上更上一層樓!

我的作文拿手好戲作文篇5

書法是我國的國粹，散發著藝術的魅力。我愛書法，它是我的拿手好戲。

我學習書法已經有兩年了。在四年級的時候，老師對媽媽說：“孩子的性格急躁，易發怒。建議送她去學習書法，磨練心智。”媽媽聽了老師的建議，立刻就找了補習班。開始。我并不愿意去學習書法，但后來我慢慢地喜歡上了。

第一次來到書法班，我隨便找了一個位置坐了下來。我的朋友也來了，我們是兩個人一張桌子，我們倆邊說話邊寫字，一點也不認真，這樣的字又怎么能寫好呢?

這時，我的身后傳來一個聲音：“這是你寫的啊，怎么寫成這個樣子?”一個同學輕蔑地說。周圍的同學紛紛圍過來，教室里充滿了嘲笑的聲音。他們你一言我一語。我的臉頰被他們的笑聲染紅似的，我羞愧地低下了頭。老師來了，他們才安靜下來。

我坐在位置上，不再說話，嘴巴就像被針線縫了起來。我下決心一定要把這字練好。同學和我說話，我也是冷冷地說了一句：“我想把這幾個字練好，請不要和我說話，好嗎?”他也非常的自覺，在自己的位置上好好地寫著。

筆尖已經在與智商舞蹈起來，一撇一捺，我用墨水在紙上譜寫美麗的畫卷。我仔細地看著字帖，抬頭低頭。只是一個簡單的筆畫，那就讓我琢磨了好久，我拿起筆尖細細地、慢慢地寫著那一個筆畫。

“一撇一捺寫作人，撇先重后輕”，我心里想著嘴上念著。筆尖從紙的中間滑到了左邊，我把筆尖抬起，這漂亮的撇就完成了，我十分的滿意。接下來寫捺了。這個字就差那一捺了，我生怕自己寫錯，手心不停地冒著冷汗。

我鼓起勇氣，拿起筆在紙上寫著，慢慢地慢慢地。“啊!”有同學叫了一聲。我全心全意投入在寫字這上面了，根本不知道發生了什么，但是這一句卻把我這個字給毀了。

我沒有放棄，決定再寫一次，我一遍又一遍地寫著，輕重緩急地寫著，在這期間我只做了一件事――寫。我在心里一次又一次說著：我決不能讓任何人嘲笑我……

練了一段時間，我的字有模有樣了。“這是你寫的啊?跟字帖寫得一模一樣!”聽見老師這樣說，我開心地笑了。

自此，我漸漸喜歡上了書法。經過不懈努力，書法成為了我的拿手好戲。

我的作文拿手好戲作文篇6

我有許多的才藝：唱歌、跳舞、畫畫、做蛋糕、炒菜、玩魔方、釣魚……但是我覺得吧，我最擅長的還是騎自行車。

為什么是騎自行車呢?這還要從暑假的第一天說起，我和幾個同學去體育廣場玩，女同學們自告奮勇地去借自行車，男同學們也慷慨大方地借給了她們，她們騎了兩三圈，有一個同學問我騎不騎自行車。

我尷尬地搖了搖頭：“不了，你們騎吧，我不太會。”“什么?你連自行車都不會騎，哈哈……”

笑聲在整個廣場回蕩著，只留下我一個人在那默默的發呆，我有那么差勁嗎?我真的做不到嗎?本身就有想學自行車的我，在被她們嘲笑一番后，更加堅定了要學會自行車的念頭，一定要找回我的面子。

于是那天晚上，我便向媽媽提出了我要學習自行車，媽媽很支持我的想法，我既興奮又緊張，第二天晚上，我們已經整裝待發了。

我選擇的練習路線在新修的路上，那里沒有車，人也很少，對我這個新手來說安全指數很高，起初媽媽問我是要騎死的還是活的，我聽了毫不猶豫的說：“我要騎活的。”

媽媽給我做了一個示范，并給我詳細的說明了哪個是車把，哪個是剎車，而且給我教了怎么滑行。我按照媽作媽說的方法，雙手緊握車把，掌握好平衡，集中精力用心練習，不一會兒就學會了滑車。

可是光滑還不行，關鍵是要學會上車，在車上蹬腳踏，這便成了一大難題，腳下蹬了腳踏，忘了手上掌把，車就倒了，這可怎么辦?

正當我犯愁時，媽媽幫我拉一下后座，讓我放心去嘗試，我開始騎了一步，兩步，三步……就這樣一次次嘗試，開始我掌握不好方向，摔倒了，胳膊腿都摔破了，疼的要命，我像泄了氣的皮球一樣坐在那里。

就在我灰心失望的時候，突然有一個騎著自行車的人向我駛來，仿佛在向我炫耀他的騎技，當時的我控制不住自己的情緒，竟哇哇大哭了起來，淚流過后，我心想：一定要學會騎自行車。

我便鼓足了勁，呼地站起來，按媽媽教我的方法又開始練習。漸漸的，我找到了平衡感，終于能手腳協調地騎自行車了。

從此，我每天晚上都堅持練習，在練習騎自行車的過程中，我有時撞在墻上，有時摔在路邊，可我還是一次又一次的站了起來，扶起自行車繼續練習，功夫不負有心人，經過無數次練習，我終于騎得越來越嫻熟了。

現在，我已經能騎著自行車到處游玩了，終于，騎自行車變成了我的拿手好戲。

我的作文拿手好戲作文篇7

俗話說的好“三百六十行，行行出狀元”，每個人一定都有自己的拿手好戲——比如我。我的拿手好戲是炒菜。

菜的種類有很多，而我，會做紅燒魚。不過，說起來，可還有一段辛酸的歷史呢!

做魚，其實很簡單。只需要三個方法即可學會——多看、多問、多試。使用這三個方法，不到一個月，保準你也一定能學會這道“大菜”。

現在的你一定很蠢蠢欲動了吧?別急，下面的才是重點。

還記得那個中午，我在廚房為做魚而準備著。配料到不需要太多的準備，只需要準備一些蔥花、蒜、花椒和日常的油鹽醬醋就行了。可也許是我太激動了，競手上一不小心，把裝醬的碗摔在了地上，不僅碗打碎了，還把醬料灑了一身，自然被媽媽臭罵了一頓。但我沒有灰心，把地掃了一下，換一身干凈的衣服，繼續做魚。

沒過多久，魚就做好了，色香味俱全，我得意極了，正趾高氣揚的準備炫耀一下我的廚藝，媽媽卻來了一句：“這魚的味道怎么有些怪怪的?”，我定睛一看，頓時傻了眼：怎么，有一塊魚肉糊了!這時，來我家做客的表妹也發現了。頓時，家里炸開了鍋，好尷尬啊!

我的作文拿手好戲作文篇8

桌上，排列著一個個肥肥嫩嫩，雪白可愛的十字餃子，它們向我微笑著。包十字餃子，就是我的拿手好戲。

一開始我包餃子可真是是困難重重啊，因為根本就不會。唉，可是我能夠加油。

剛入手的我首先選擇的是難度系數不高且好看的十字餃子。我手短面粉，用筷子輕輕夾起肉餡，面粉的一角沾點肉餡，左挪右捏，仿佛看到了期望，我抓住兩角一攏，定晴一看，是個“包子”!之后經過不懈努力，最終完成了。

此刻，我包餃子可沒這么困難了。

中午同學來我家，我可得露兩手給他看看。只見我一捏，一揉，一攏，典型的十字餃子順利成型。同時，我又在十字上折了個角作裝飾。餃子像亭亭玉立的沒人，端坐在桌上。

同學正巧登門拜訪了。一眼瞧見這餃子，紙張大嘴，手捧著，驚呼不已。我可嘚瑟了，同學又對我進行各種夸贊。“真沒想到你還有這一手，教教我唄。”說罷，我拿起筷子，做好準備，讓同學好好瞧瞧。

我興沖沖夾肉放里邊，仔仔細細的揉捏著，一旁的同學直拍掌。即將完成，我兩手抓住邊，一攏，可沒想，里面的肉露了出來，仿佛一個丑不拉幾的怪物，引得同學陣陣嘲笑，我只得害羞地垂下了頭。

看來，“驕傲使人洛手，虛心使人幾部”這句名言真沒錯，我以后可不能驕傲了。

我的作文拿手好戲作文篇9

我的拿手好戲是什么?當然是陶笛啦!說起陶笛，我和它還有一段不小的淵源呢。

那是五年級選課輔的時候，沒剩下什么能選的課了，我看到了最后一欄，竟然還剩了陶笛一個名額。我連忙點了進去，報名成功!下午，我一直在幻想我手持長笛，吹出悠揚笛聲的場景，很期待上課輔。可現實總是那么不合人意。我終于盼到了上課輔。上課時，我才知道陶笛根本不是我想象的又細又長的那種，而是笛身從吹嘴往右延伸的那種。但老師給我們示范吹陶笛時，我才愛上了陶笛，愛上了這種聲音。從那以后，我刻苦練習，終于學會了陶笛的.5種指法。現在你只要給我一張歌譜，我就能用陶笛把它吹出來。一次，我正在家里寫作業。忽然聽到一陣敲門聲，是我表妹來了，她剛上完舞蹈班來我們家吃飯。吃完飯后，媽媽提出讓妹妹把今天學的舞跳一遍讓她們看看，我自告奮勇為她吹陶笛伴舞。是時候展現真正的技術了，我拿出陶笛，吹起了《天空之城》，妹妹則隨著笛聲翩翩起舞。過了一會兒，我覺得吹得有點不對勁。一看，原來是我的大拇指錯位了，導致吹跑調了。“咳咳，”我干咳兩聲，“失誤失誤，再來一遍啊!”這次我先檢查了手指對位，然后又試了試調，一切正常。這才開始吹起了陶笛。這次我換了個曲子，歡快的氛圍迅速四散開來，似乎把房子里的每一個人都傳染了。剛才尷尬的氣氛立刻被化解了，取而代之的是活潑歡快的笛聲和優美的舞蹈。

一曲吹完，家人立刻響起了掌聲，我和妹妹都十分不好意思的回到了我的房間里。這次讓我知道了，你只要認真過，那萬可事皆簡單。

我的作文拿手好戲作文篇10

今天，媽媽說：“昨天晚上還有些剩飯，不如我們吃泡飯吧!”

“不，不好我要吃蛋炒飯。”我撒嬌地說，“而且，我還要自己炒!”

“好吧!”媽媽答應了。

我準備好紅蘿卜、菜、香腸、香菇、蔥，把它們切成小丁、小塊。開始打蛋了，先把雞蛋在碗上一敲，殼破了，蛋清“嘟嚕”一下掉進了碗里，接著蛋黃就像跳水運動員一樣，也跳進了碗里。我放了一點點鹽，用筷子在碗里打啊打啊，不一會兒，就打勻了。所有的準備工作都做完了。開始炒飯了，媽媽教我說：“先要把鍋燒熱。”我打開煤氣灶。過了一會兒，鍋熱了。“再倒入三勺油，注意要沿著鍋邊往下倒。”我倒入油，等油有一點冒煙，媽媽說：“你開中火吧!這樣炒出來的蛋比較嫩。”我把打好的蛋倒了進去，蛋形成一個圓形，漸漸地，變成了一朵金黃的小花，美極了!然后翻了一個面，哎呀!我只翻了一半。“別慌，這不是煎荷包蛋，你把蛋翻都翻炒松吧!”媽媽指著鍋里的蛋說。我按照媽媽說的，一會兒就把蛋炒成嫩嫩的、松松的，用鍋鏟到盤子里待用。“現在把菜、香菇和火腿腸倒入鍋中，翻炒。”媽媽吩咐說。我倒好后，翻炒起來。“我炒，我炒，我炒炒炒……”“別哼了，快把飯倒進去，不然這些料理太熟了，不好吃，鹽也可以放了!”媽媽提醒我說。我趕緊手忙腳亂地倒飯、放鹽，又開始翻炒起來。“哎呀，要焦了!”“快放一勺熟油!”我連忙舀了一勺熟油倒入飯中翻炒。虛驚一場，要不是媽媽在一旁指點，那我就慘了。接著，我把蛋倒了進去，再撒點蔥花，放一點雞精，炒幾下。

一盤色香味俱全的蛋炒飯在我的手中“誕生 ”了。我為媽媽盛了一碗，自己也盛了一碗。“哦，好好吃噢!”媽媽也豎起大拇指說;“比你爸爸炒的還要好吃!”

我的作文拿手好戲作文篇11

三百六十行，行行出狀元。每個人都有自己的特長，比如做飯、畫畫、唱歌、跳舞等等。我最拿手的則是玩魔方。

我接觸魔方已經兩年了，而我與它的“邂逅”則是在一個朦朧的雨霧中。

那是一個寒假的傍晚，我在雨霧中走著，漫無目的地走著。雨不大，天氣卻很冷。就這樣，突然，一道身影吸引了我。一個與我差不多年紀的男孩也在雨中走著，他沒打傘，手中拿著一個魔方，正全神貫注地玩著。只見他左一轉，右一轉，上一轉，下一轉。雜亂無章的魔方很快就復原了。看著他那嫻熟的手法，我羨慕極了，心中產生了玩魔方的念頭。

第二天，我就買了個魔方。六個面六種顏色，鮮艷奪目，仿佛發出神秘的光來。拿著這個神奇的正方體，我心里別提有多喜歡了。來不及看說明書和教程，我迫不及待的玩了起來。將魔方的六個面迅速打亂，然后學著那個男孩的樣子，左一轉，右一轉，上一轉，下一轉……魔方怎么越轉越亂了?那天那個男孩就這這樣轉的呀。我不服氣地又重新開始轉，轉了半天，還是不行。魔方好像跟我作對似的，還是一樣亂，怎么都還原不了。看來玩魔方也是有技巧的呀!怎么辦?聽別人說上網學十分有效，于是就照辦了。

果然不錯!不一會兒我就學會了：將白色中心朝下，先用公式復原底面十字架，再用公式復原底面。然后再復原一層、二層，最后復原第三層和頂面，魔方就復原成功了。

我按照教程來做，五分鐘就把魔方復原了。五分鐘，對初學者來說時間不算長，但也不短。聽說三階魔方世界冠軍只要4.22秒就能還原一個魔方，我簡直驚呆了。為了提高自己的速度，我每天一有空就堅持練習。就這樣，從剛開始的五分鐘到現在四十幾秒就能還原，可真是個質的飛躍呢!不過我還是不滿足于這個成績，我會繼續努力，向著世界冠軍的目標進發。

魔方就是我的好朋友，它不僅豐富了我的課余生活，還給我帶來了無窮無盡的歡樂。同時，魔方它又是我的老師，它教會我：一分耕耘，一分收獲，只有付出努力，才能收獲成功。

我的作文拿手好戲作文篇12

說到拿手好戲，有些人會想到魔術、鋼琴、包括唱“touch the sky”。而我的拿手好戲就是彈吉他，我為什么要彈吉他?那還得從幾年前的一件事說起。

那是在我小時候，在喜歡彈吉他之前，我想學的東西都是些不切實際的事，比如武俠片里的蒙眼飛刀，胸口碎大石。那一天，我在看電視，無意間我調到了音樂頻道，看到一個明星手拿吉他，在那又彈又唱的，后面是一幫人在那兒打架子鼓，彈鋼琴等，那陣仗，那聲音像排山倒海一般，老威風了，那個明星唱完了之后，下面傳來一陣雷鳴般的掌聲，我看了看明星手中的吉他，特別帥，我當時就下定了決心要彈吉他。

所以我就開始學起了吉他，但我拿到了第一個吉他，一點都不帥，聽老師說這把吉他只是他剛學的學生拿的，后面用的吉他多的是，老師給我彈的是練習曲，很簡單。就這樣安心地過了一幾節課后，直到老師給我彈最經典的生日歌時，我就知道吉他的難點了，以前只要一只右手在那兒彈，左手扶吉他就行了，但現在要左右手相互配合才行，我忽然間覺得想學吉他的念頭煙消云散了，但我又想到了那次看到的那個明星，又覺得不能半途而廢，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”啊!

從此我每天都要拿著吉他“戰斗”幾個小時，還買了一把很威風的吉他練練手感，直到現在我會彈很多歌曲了，其中最拿手的就是著名的歌曲“愛的羅曼史”，我們不管做什么事，只要努力去做，才能成功。

我的作文拿手好戲作文篇13

每個人都有自己的拿手好戲，如畫畫、剪紙、捏泥人……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是唱歌。

在我上二年級的時候，我還高低音分不清，唱歌總是跑調。直到四年級，我發現我的聲音變得越來越好聽了。

后來，我去校外活動中心拜師學藝。第一次來的時候，我的心情是無比激動的。老師看到了我，便讓我隨便唱一首歌。我有點害羞了，怯生生地走到了老師的前面，低聲地唱了起來。我一唱歌就進入狀態之中，歌聲響起，害羞的心情一掃而光。此我跟著老師好好學藝。我的進步很快，歌唱得更好了，老師、同學們都說我長大之后能當歌星。

唱歌給我帶來了無窮的樂趣，每當我閑著無聊的時候我都會唱歌，唱歌讓我對生活充滿了信心，歌聲伴我成長。輕柔如水的抒情歌曲，會讓我的心情漸漸平靜下來。當我害怕時，會想到《親愛的小孩》;當我流淚時，會情不自禁地唱起《北極星的眼淚》;當我失敗時，會想起《隱形的翅膀》;還有……音樂時刻都陪伴著我。

我喜歡唱歌，它是我生命中不可缺少的一部分。唱歌給了我力量，唱歌給了我勇氣，唱歌給了我快樂，希望真的像大家所說的那樣，我長大后當一名歌星。

我的作文拿手好戲作文篇14

我的拿手好戲就是書法。我從三年級下冊就開始練了，現在的我練得行如流水，所以我的書法老師把我從小班升到了中班。

老師先給我拿來一張紙，和藹可親地說：“你就先來描，我看你描的怎么樣。”老師教我拿筆的姿勢，我拿起筆，粘了墨汁，開始寫了，可是我拿給老師看的時候，老師頓時臉色就變了，嚴厲地說：“這樣可不行呢，再去練練吧。”我害怕極了，頭抬得低低的，恨不得找一個地縫鉆下去，我暗暗的下定決心，我一定要練好書法，不讓老師失望。

日子一天天過去，我一天天練著，一筆一畫，仔仔細細。時光如梭，幾年一晃就過去了，現在我讀五年級了，仍然還在練毛筆字，現在的字不像以前的字那么粗糙，不好看了。

有一次，學校里舉行了書法比賽，我心里想：“我終于可以展現我的實力了。”我迫不及待地報名了。回到家寫好作業后，我就開始練起書法來，我這次比以前更加的認真仔細。寫好之后，帶到學校里給同學們看，有一位同學說：“這肯定不是你寫的字。”我得意地說：“這就是我寫的，你們不信就算了。”說完，我把這幅字小心翼翼地交給老師。

這就是我的拿手好戲，也讓我明白了做任何一件事都需要反反復復的練習，不能得意洋洋，也不能驕傲自滿，只有虛心才能使我們進步，我以后一定還要認真練習書法。

我的作文拿手好戲作文篇15

“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚嘆我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數我包得最快最好看。

這不，我像個小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手里的動作：拿起一張餃子皮放在手心里，夾了一團肉餡放在皮中間，然后將餃子皮對折，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會有好看的花紋，不一會兒，一個半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡單的，我已經學會了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對折，捏緊。可她不僅僅沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣貌都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了!”就拿著手機回了房間……

見表姐走了，我拿起她沒包好的那個破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。于是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷著要跟我學包餃子呢!我笑瞇瞇地告訴他們：“要和我學包餃子能夠，可是必須得堅持，我可不教半途而廢的人喲!”別看我此刻包餃子很厲害，兩年前我還是一個“菜鳥”呢!那個時候的我也總是會把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導下，我沒有放棄，也漸漸地有所提高。包的餃子也由最初的“軟塌塌”變成了“小月亮”，之后“小月亮”越做越鼓，越做越好看。

每個人都有自我擅長的事，有的能夠用鋼琴彈奏出悅耳動聽的曲子，有的能隨著音樂跳出姿態優雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是經過勤學苦練練就的。

我的作文拿手好戲作文篇16

唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。

一天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩，忽然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在干嘛呢?我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著，一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆!居然是捏泥人!一團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了!有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀!

可這些我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走一切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來!這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”!這樣看中一個買一個，遲早得“破產”!我去學捏泥人吧!這樣看著什么就可以自己捏了!真是個好主意!

心動不如行動，捏什么呢?有了!那就捏只小花貓吧!我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋!又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了!

我把它放在玩具動物中，那一只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎么就這么“心靈手巧呢”?

我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影!

我的作文拿手好戲作文篇17

人的未來風雨莫測，有一項拿手好戲非常重要。它可以在你失意時為你開辟一條出路，也可以在你得志時增添生活的樂趣。但是，一個人如果要擁有一項拿手好戲，并不是一件簡單的事。

我的拿手好戲是畫水墨畫。我不太記得我是什么時候開始學的水墨畫，大概是三年級吧。記得我剛開始學的時候，主要在畫荷葉、蘆葦這一類簡單的花鳥畫。

因為簡單，我學得很快。學了一段時間后，我開始接觸山水畫，臨摹一些較難的大畫，就不像以前畫花鳥那么得心應手了：樹有分單勾樹，雙勾樹;石頭要勾、皴、擦、點、染，染的時候，花青是代表樹，赭石是指泥土;布局有前、中、后景……我的腦容量不支持了，再加上如果不注意，畫面布局就會失調，我覺得太難了，進入了一段低谷期。

但是，對于挫折，最好的辦法就是面對它，克服它。在那一段時間，我看到比我學得久的同學畫得那么好，萬分羨慕，希望自己也能像他們一樣。于是，我努力了一把，每當我臨摹一幅畫時，我都先仔細觀察。

有一次，我臨摹一幅畫，觀察后發現：前景主要是樹，要畫濃畫大，中景后景主要是山，中景的山要畫得淡一些，小一些，遠景的山要畫得更淡更小。提起筆來，我就心中有數：這兒該用什么墨色，那兒該畫多大，要怎么樣才能畫得更美觀。沒幾節課，這幅畫我就完成了，并且臨摹得很好。以后，我就按著這樣的方式，越畫越好，終于走出了這段低谷期。

現在，我早已經掌握了許多這種以前認為比登天還難的構圖與技巧。我不僅水墨畫畫得好，在學校畫的畫也多次被美術老師表揚。

如今，水墨畫已經成了我的拿手好戲。

我的作文拿手好戲作文篇18

在我五歲那年，媽媽在給我洗澡的時候，我被水嗆了一口，那時我便有了心理陰影，就一直很怕水。八歲那年，媽媽給我報了一個游泳班，剛開始我很不想去，很不情愿，媽媽便軟磨硬泡加上威逼利誘，終于把可憐的我帶到了游泳館。經過了熱身運動后，我情不情愿的跳下了水，一個字：冰!我起了一身的雞皮疙瘩，正在我覺得孤立無援的時候，忽然，拯救我的那個人—教練把我拽了上來，過了一會，我們又跳下了水，雖然依舊有些冷，但比之前好多了，我們沿著游泳池邊，先學憋氣，那次憋氣，由于旁邊的同學都比我憋的時間長，導致我的好勝之心油然而生，后來直到我的鼻子快流鼻血了才起來!但那次我突然發現我喜歡上了游泳!覺得游泳會給我帶來快樂，會讓我暑假期間不那么孤單!

我便拿出了我有史以來最認真的態度學起了游泳!教練教給我們兩臂保持一定的緊張自然向前伸直，與水面平行，身體成一直線。這樣會使你有的較為輕松一些，然后手臂先向前伸，肩關節略內旋，兩手掌心略轉向斜下方，稍勾手腕，兩手分開向斜下方壓水，這是呼吸時手臂的動作!而腿的動作則是像小青蛙一樣向兩邊蹬腳要勾起來!蹬兩三下換一下氣!所以這種泳姿的名稱叫做蛙泳!每天，我認真地勤學苦練，沒幾天功夫，我便學會了游泳!

后來每到暑假，我便常常和幾個同學相約一起到游泳館游泳，我們常常一起比賽游泳，他們當然不是我的對手啦!那當然里面不乏有一些桀驁不馴的家伙，在和我的較量之后，都只好甘拜下風!有幾位同學們見我游得好，還拜我為師呢!我就免為其難收了幾個徒弟，在我的指點下，他們的游技提高得相當快呢!嘻嘻 !

我喜歡游泳，游泳可以強身健體，可以給我帶來快樂，游泳也是我的拿手好戲!