作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的六年級主題班會教案（通用17篇），歡迎大家分享。

小學六年級一周班會教案（篇1）

教學目標：

通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。

教學重難點：

通過學習，學生對于“誠信”有了進一步的了解，請學生為誠信代言，進一步將誠信內化為自己的日常行為。

教學過程：

導入：歌曲熱身：《誠信中國》

師：誠信是中華民族優良傳統，是一種高尚的品格。

引言：陶行知先生是中國著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主張是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”他也是一名誠信之人，今天，老師和大家一起踐行知精神，做誠信之人。

出示課題：踐行知精神，做誠信之人歌曲熱身，引出課題

活動一：聽故事，知誠信

1、故事《退回的畢業證明》

聽故事，想一想陶行知先生說的“真”是什么意思呢？

（2）學生發表看法

（3）師小結：陶行知先生堅持不能用假的學歷證書去欺騙用人單位，就是一種誠實不欺的行為，他要求兒子陶曉光也要做個誠信之人。

（4）出示板書誠實不欺

（5）師小結：在陶行知先生看來，“寧為真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃為人之根本，這是對人生的認真，對誠信的執著。

故事表演《信守承諾，按時回校》

（1）學生表演故事

（2）師：情景劇中，陶行知先生的誠信體現在哪里？

（3）師小結：陶行知為了自己的一句承諾繞了十里路趕回到學校。這種一諾千金的行為就是誠信的體現。在日常生活中，要對自己的言行負責，說到就要努力做到。因為一個人只有信守承諾，才會得到別人的敬重！

（4）出示板書信守承諾

3、教師小結，誠信的含義

釋義：誠真實、誠懇信信任、信用

誠信———以真誠之心，行信義之事。即誠實守信。通過陶行知誠信的兩個故事，揭示誠信表現為誠實不欺、信守承諾，感悟一代教育思想家對誠信品質的'推崇。

通過同學們對誠信的交流總

結得出“誠信”的含義。

活動二：講不足，議誠信

小調查《誠信自查表》

完成誠信自查表

（2）說優點，講不足

△談一談身邊的誠信或不誠信事例。

△說一說社會中你看到的誠信事例。

2、想一想，辯一辯。

（1）問題一：在無人看見的情況下小丁撿到100元錢，于是他撿起了100元錢，塞到了自己的口袋，去小賣部買了一包零食。你會對他怎么說？小組討論交流。

引導：拾金不昧是中華傳統美德，即使無人看見，也要堅守誠信做人的基本準則。

（2）問題二：在訂正作業時，我沒有聽懂老師的解答，馬上要交訂正作業了，為了按時完成，抄同學的答案，你怎么認為？

學生通過交流、辨析得出結論。

引導：遇到難題時，可以求助同學或老師的解答，掌握解答方法，避免在下次的練習中再出錯，只有掌握方法才是你自己的本領。

問題三：問同學借了一塊乒乓球拍子，結果弄丟了，同學問你要回去，你會……

情景演示，討論交流引導：

師小結：誠信不僅在生活中還在我們的學習里，撿到物品上交、獨立完成作業、借了東西要還等都是誠信的體現。誠信是一種美德，對自己誠實、對他人守信，對事情負責。

3、聽一聽，思一思

聽毛警衛員奉孝同的堅守50多年秘密的故事。

師：誠信是一輩子的諾言，是一生的守候，無論在什么樣的艱難困苦下也要堅持自己的承諾。

4、尋找承諾

師：誠信離我們很遠也離我們很近，在學校規則中就有誠信，它體現在中小學生守則中，（學生齊讀守則第六條）還體現在社會規則中（學生齊讀社會主義核心價值觀公民層面）通過自查表，了解自身誠信方面的優勢和不足。

以小見大從身邊的同學事例校園事例中談學生眼中的誠信，再談到社會中的誠信。

通過問題辨析，運用“誠信”的含義來解決實際問題，明辨是非。

感受誠信在校園生活中也在社會生活中，誠信無處不在。感悟誠信是一份堅守、一份執著、一份責任。

活動三：寫代言，宣誠信

1、為“誠信”代言

通過學習，學生對于“誠信”

觀看校園里師生誠信代言視頻。

（2）學生撰寫代言卡。

（3）學生交流，并黏貼“誠信樹葉”。

小學六年級一周班會教案（篇2）

主題目標：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

教學過程：

導入篇――看影視（3分鐘）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線,

合：它的.名字就叫“安全”！悲劇篇――看小品（4分鐘）

小品《在路上》的故事情節感受篇――看圖片和資料（5分鐘）、幸運搭檔（8分鐘）交通安全事故資料

1、交通事故圖片：4張車禍現場圖片和3張車禍人員傷亡圖片

2、交通事故統計資料三起慘劇：

《偷騎摩托釀慘禍》《馬路上的悲劇》《乘車上學》

3、安全知識表演詞語

1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。

2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒后駕駛。）

4交通安全標語

一、交通標志：（每組選1位學生回答，任答4種，剩余的自動現答案）

1、常見交通標志14種

2、常見禁令標志3種：

3、常見交通警告標志3種

注意兒童、事故易發路段、注意危險

二、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩余的自動現答案）

三、“候車”的同學做到二個“不”

四、“乘車”的同學做到四個“不”

1、不乘坐超載車輛船只

2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危險物品；

4、不在車船內隨意走動打鬧

升華篇――唱歌（4分鐘），我們永遠《祝你平安》。

《祝你平安》新詞：

（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱

板書設計

交通安全

生命是美麗的，我們要欣賞它；

生命是神圣的，我們要敬重它；

生命是寶貴的，我們要珍惜它。

課后記

只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

小學六年級一周班會教案（篇3）

教學目的

知識與技能：初C解性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。

過程與方法：通過小組合作探究的方法和實物展示的方式，了解性傷害的特點和認識人體的隱私部位。

情感態度與價值觀：提高預防性傷害的安全意識，懂得保護、尊重自己和他人的隱私。

教學重難點

重點：認識性傷害的特點，掌握預防性傷害的方法。

難點：了解性傷害與隱私部位的關系。

教學過程

一、創設情境導入

1、從小長到大，都會有磕磕絆絆，回憶一下，在你的成長過程中，都受過哪些委屈或者傷害？給你帶來了哪些感受？點名匯報。（2---3人即可）

2、接下來請同學們觀看一部根據真實事件改編的韓國電影《素媛》的片段，思考這個小女孩受到的傷害和我們曾受到的傷害有什么不同？播放影片，點名匯報。

（教師適當的敘述：故事主人公叫素媛，一個五六歲的小女孩，有著純凈的雙眼，和甜美的笑容。但在一個下暴雨的清晨，她在上學路上被強暴了，身心受重創，奄奄一息，下體流血不止，從此，她迎來的是陰霾密布的余生。）

3、素顏所受到的傷害就是一種性傷害。今天讓我們走進這一堂特別的安全課：性傷害，遠離我。

二、認識性傷害

1、看到這個課題，你有什么疑問嗎？生提問。接下來就帶著這些問題，走入課堂。

2、首先請同學們思考，通過網絡、電視等媒體途徑，你覺得哪些行為屬于性傷害行為呢？點名匯報、

3、教師出示以下五種行為，

（1）放學了，回到家里媽媽擁抱一下。

（2）課堂上，老師表揚某人，拍拍肩膀。

（3）出示具體的性傷害行為。

4、老師總結：性傷害概念。

5、通過這些案例，我們知道性傷害的行為就和我們身體的隱私部位有關。請同學們在小組內找到人體的隱私部位，點名匯報。

6、同學們找的非常準確，我們帶來的都是女版的芭比娃娃，那么男孩子就沒有隱私了嗎？點名匯報。

7、出示：在俄羅斯把尿的孩童事件，家長的這個行為不僅僅不講文明，更是暴露了孩子的隱私，讓這個孩子從小就失去了尊嚴。

8、教師強調：女孩的胸部、臀部、生殖器官部位和男孩的臀部、生殖器官部位都是隱私部位。同學們找的很準確，為什么這些部位是隱私部位呢？（因為這些部位不能讓人看，不能讓人碰，更不能讓人摸，不能隨便談論的秘密部位。更主要的是因為世界的物種如此豐富多彩，都是因為繁衍的行為，而人類的繁衍就依靠這些生殖器官，也就是性器官。所以對這些部位的傷害，都是性傷害。）

三、課前調查，進一步認識性傷害

1、課前，老師已經布置了讓同學搜集一些性傷害的案例，請同學們在小組內交流，思考從這些案例中實施犯罪的是哪些人？受害者是哪些人？

2、點名匯報

教師小結：出示課件，罪犯近15%為陌生人，85%為熟人。

思考：為什么近85%的是熟人所為呢？

教師：事實上，犯罪嫌疑人利用“熟人”身份，更容易接近兒童并獲取信任，案件發生后，也更容易通過誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實。同時因為我們的無知和膽怯、軟弱。

思考：這些案例中都是女孩子，男孩就不會受到性傷害嗎？

出示案例：課件出示男童性傷害案例。

3、強調：并不是所有的熟人都是壞蛋，大多數人還是好人。

四、預防性傷害

1、同學們，通過觀看剛才的電影片段，我們能感受到性傷害對一個人和一個家庭的的毀滅性傷害，如何避免性傷害，讓我們遠離性傷害呢？

2、請同學們結合下面的.幾種情境，小組抽簽，開展小組討論，如何避免性傷害？讓我們這棵生命之樹健康平安地成長？把你的方法寫在這些“平安果”上，一會粘貼在生命之樹上。討論后就將“平安果”貼在黑板上。

3、分情境，小組匯報。

4、教師小結強調方法。

五、遇到性傷害怎么辦

如果遇到電影中的素媛，你會告訴她怎么辦？

教師強調：不給壞人保守秘密，不畏懼恐嚇，抗拒金錢物質的誘惑……

再提醒一點：我們不僅僅要保護好自己的隱私部位不受到傷害，同時更要學習尊重他人的隱私，再運動時像踢球，同學之間玩耍時，不要觸碰或傷害別人的隱私部位，更不能特意這樣去做。我們要學會尊重自己和他人的隱私，這都是受法律保護的。

六、拓展

相信大家一定和惦記著素媛這個女孩吧，看看這個故事的結尾，播放《素媛》結尾，了解法制內容。

七、課堂檢測

1、哪些行為屬于性傷害行為？

A、放學回來后，爸爸擁抱你一下。

B、鄰居張叔叔露出他的性器官給你看。

C、期末考試有進步，老師拍拍你的肩膀，告訴你繼續努力。

2、對實施性傷害的罪犯，最嚴重的刑罰是什么？

A、死刑

B、有期徒刑3年

C、有期徒刑10年

3、實施性傷害的罪犯大多數是？

A、陌生人

B、熟人

C、不知道

4、遇到性傷害行為，正確的做法是什么？

A、害怕，隱瞞下來，不告訴任何人

B、第一時間告訴父母，不給壞人保守秘密

C、只要給些錢物就可以忍受。

八、課堂小結：說一說通過本課的學習，你有什么收獲。

小結與反思：

本課教學，對教師和學生而言，都是一次挑戰，性安全教育目前還未全面普及，現實工作中的確面臨著一系列的困難，但這卻是安全教育課中不可缺少的一課。本課有一定的特點，同時也存在一定的問題。

本課的優點：

老師本著以學生為主體，引導學生緊密聯系實際生活，利用小組合作交流的方式，充分調動學生參與課堂的積極性，能夠實現安全知識與技能、過程與方法、情感價值觀等有機整合。比較順利地完成了教學任務，同時注重教學方式的創新，貼近學生、貼近實際，充分調動學生的積極性。對于六年級的學生而言，對韓劇比較感興趣，而電影《素媛》就是本課的一個主線，貫穿整堂課。同時又是一個真實的事件改編而成的，具有一定的說服力和吸引力，出于對同齡人的同情，及電影的情節處理，學生會很快地融入課堂，大大提高了學生的積極性和參與度。

在重難點的處理上，老師還是比較用心的，對預防性傷害的方法的掌握，細化為具體的情境，這樣可以提高問題的指向性，同時老師能結合學生的特點，如在信息時代與網友見面問題，看到淫穢網頁視頻等問題，開展針對性的教學。

既能提高對熟人的警惕意識，又不喪失對親人、老師的信任；既能調高學生的預防性傷害的意識，又能引導學生尊重他人隱私，這兩個維度的把握比較妥當，老師能全面地考慮這幾種關系的處理。

教學活動層次分明，層層遞進，教學目標比較明確，在展示小組合作成果時，以粘貼“平安果”的形式，這種形式比較貼近教學的主題，進一步體現了教學成果可視化的特點。同時在課后的課堂檢測中，進一步引導學生教好地掌握了本課的重難點。

存在的問題：

在呈現“性傷害”的概念時，是否可以將性傷害的行為放到概念的前面，這樣就比較有利于學生的理解。“生命樹”的出示略顯的突兀，可以適當的調整。同時最后的知識檢測上，形式比較單一，缺乏綜合性和開放性習題的設計，這些問題都有待于改進。

小學六年級一周班會教案（篇4）

班會目的：

1、使學生明白的重要意。

2、使學生懂得正確的方法。

3、學生養成好、好的良好。

班會準備：

1、搜集關于的名人名言。

2、搜集古今中外的讀書事例。

3、指導學生朗誦詩歌。

4、分組排練文娛節目。

班會過程：

揭題：

主持人（合）：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！今天由我倆來主持《與好書交朋友》主題班隊會活動。我是中隊長主持人1，我是副中隊長主持人2。

主持人1：我宣布主題班隊會現在開始！

出旗（播放出旗音樂）--請全體同學起立

（音樂響）敬禮！

（音樂停）禮畢

唱隊歌！

請坐下。

一、關于讀書的名人名言

主持人2：自古以來，書籍就是人類的好朋友。

主持人1：以書會友更是中華民族的傳統美德。

主持人2：下面同學關于名人的名言。

主持人1：同學的言真精彩！我用烈的掌聲鼓勵他（鼓掌）。是呀，名人名言開啟我的智慧。

主持人2：名人名言指著我的行。

主持人1：吧！同學，我與交朋友！我一起充激情地朗《 吧》。

二、學生聲朗：《 吧》。（件出示）

主持人1：其，世界上有很多的好故事，大家想聽？（學生答：想）好，大家用烈的掌聲迎我班上的故事家來故事。

三、名人的故事

學生1：我的是一個迅的故事。

學生2：我的是周恩來理的故事。

學生3：我的是《映雪夜》。

主持人2：聽了些感人的故事，我大家一定有很多要，同學想什么？

主持人1：好，如果有同學想說說你的感受，就請把你的手高高地舉起。

來，讓我們勇敢地站起來！

（學生自由發言）

主持人2：大家說得真好，謝謝大家！現在請欣賞小合唱《讀書郎》。

四、合唱表演：《讀書郎》

主持人1：說起讀書啊，我們有很多的話要說。

主持人2：說起讀書啊，我們有很多的愿望要講。

主持人1：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。

主持人2：因為書是我們最好的朋友，它永遠也不會離開我們。

主持人1：那么，就請大家欣賞詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》。

五、詩歌朗誦《書籍它是人類進步的階梯》（表演學生上臺）

主持人2：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括

讀書的好處！

主持人1：哦，哪4個？

主持人2：“開卷有益”！

主持人1：不！世界上有么多，到底哪些才適合我同學看呢？最近我常看到我班的同學在看《奧特曼》、《機器貓》、《小跳》

主持人2：是啊，也是一個得我探的。前不久，我各小個作了交流和在，我就他來我做一個吧！

主持人1：有第一小

第一小：隨著社會的展，在又出了多兒童小、散文。今天，我向大家推薦的是秦文君的.作品。她的作品非常近我的生活。其中，《里梅》被拍成了影。我小的同學特喜套。

主持人2：得真好!有第二小

第二小：我得有助于學的也很適合我。如《作文大全》、《趣味數學》等。些開我有大，提高我的學趣。

主持人1：你,有第三小

第三小：我小向大家推薦的是兒童版古典名著。如《樓夢》、《三國演》、《水》、《西游》是我國四大名著,里面有多人文史、 文化得我去研究。

主持人2：是的,古典名著常常新.有第四小

第四小：適合我年的有很多。如《格林童》、《伊索寓言

六年主班會教案

主持人2：些童會把我到一個神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘?下面我欣英小故事《littleuglyduck 》，丑小。

六、故事：《 littleuglyduck》

主持人1：表演太精彩了，我予勵。大家掌聲鼓勵！（鼓掌）

主持人2：童年的丑小很是不幸運，相比之下，我的童年就豐富多彩的多了。下面欣歌曲獨唱《童年》

七、歌曲獨唱《童年》

主持人1：學期開學以來，我班掀起了的潮，同學學的情也高起來了，但是啊，也有幾個同學遇到了點麻，下面欣相聲《 和胖胖》

八、相聲《 和胖胖》

主持人2：只有勤于，于，我才能真正的和交上好朋友。下面就幾位同學他的體會吧。

九、體會

主持人1：我也有同感，老，你也自己的體會好？

主持人1：大家掌聲迎。

主持人2：才老和同學的言我受益匪淺，我再次他的精彩言鼓掌。

十、束。

（合）：我著一份情，著一個夢想，著一份著，盡情地去游海，享受我的快吧！

主持人1：全體起立，宣誓：準著，共主事斗生！

全體同學：刻準著！

主持人1：我知，我力量。

《與好交朋友》六（3）班主班會到此束！

主持人1：退旗（奏）

小學六年級一周班會教案（篇5）

活動目的：

對學生進行心理健康方面的教育。

活動內容：

1、分析案例。

2、學習心理健康方面的知識。

活動過程：

一、談話：怎樣才算真正的健康？

主持人：同學們，我們在學校里一起生活、學習。遇到下列情況，你會怎么辦？

1、上課不注意聽講怎么辦？

2、如何提高學習成績？

3、我不知如何面對期末考。

4、擺脫成績不佳的陰影

5、提高自己的`注意品質。

6、做好考試前的復習。

7、厭學了，怎么辦？

8、成績直線下降，我很自卑。

9、不及格，我懷疑——

10、大膽與人交往。

11、同學對我有成見，我該怎么辦？

12、如何處理好師生關系？

13、怎樣改善人際關系？

二、組織學生討論：

1、小組內選擇幾個話題進行討論。

2、讓每個學生選擇自己感興趣的話題充分發表自己的見解。

三、分析案例

1、找生讀案例。

2、討論：結合第8、10、13，幫這位同學走出陰影，成為一個心理健康的學生，你有什么好的辦法？

3、學生發表看法。

四、取長補短

想一想：你在哪幾個方面做的好？哪幾個方面做的不好？今后你應該怎么做？