教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當的安排。下面我給大家整理了有關寫日記四年級語文教案，供大家參考。

　　寫日記四年級語文教案1

　　教學要求：

　　指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養學生堅持寫日記的好習慣。

　　教學重點、難點：

　　在實踐中養成堅持寫日記的好習慣。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1、從一年級到四年級，你認為自己養成了那些良好的學習習慣呢?

　　今天，我們將要學習的《培養良好的學習習慣8》又要我們養成哪些好的學習習慣呢?指名說隨機板書課題。

　　2、這節課我們首先來看：堅持寫日記這部分內容。

　　二、合作學習。

　　1、對于寫日記，我們并不陌生，根據你寫日記的經歷，你能不能談一談，寫日記的一些心得，怎樣才能寫好日記呢?

　　2、大作家們對于寫作也總結了一些自己的心得，我們一起來看一看，一邊看一邊思考：從他們的心得當中，你學到了那些好方法。(生閱讀課前發給同學們的資料)

　　3、合作討論：從大作家的心得中，我知道了。

　　4、師小結：要想寫好作文，必須勤于觀察，勤于積累，把觀察所得隨時記下來，寫日記就是一種較好的方法。我們今天就來學習按一定要求和方法寫日記，從小養成堅持寫日記的好習慣。

　　三、寫日記的好處。

　　1、觀察課本p1上方的插圖，在圖上你看到了什么?(《雷鋒日記選》、《魯迅全集》、《家庭日記》。)

　　2、對這3本書，你都有哪些了解?

　　3、師述：日記可以是一個人或一個家庭長期寫日記，可以把日記整理出版。魯迅先生一生堅持寫日記，直至逝世前三天，為后人留下了寶貴的遺產。雷峰寫下了大量的日記，六下了自己的成長足跡和光輝思想。許多在事業上

　　有作為的人都有堅持寫日記的習慣，這對于他們事業的成功很有幫助。我們已是四年級學生了，一方面有了一定的寫作能力，另一方面，今后的道路還很長，如果養成堅持寫日記的習慣，對于今后的成材是很有幫助的。

　　4、齊讀名人談寫作的話，讓學生結合自己或別人寫日記的情況討論：寫日記還有什么好處。

　　(1)分組討論。

　　(2)交流。

　　(3)師小結：

　　寫日記能為自己提供寫作機會，幫助提高寫作水平。通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結成績或經驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認識水平。一些事情時間長了總會遺忘，寫日記可以避免這一點。俗話說，“好記性不如爛筆頭”就是這個道理。記日記可以幫助我們記憶，從而積累一些珍貴的資料和見聞等。寫日記還有利于磨練人的毅力。因此，我們要重視寫日記，堅持寫日記，養成堅持寫日記的好習慣。

　　四、寫日記的方法。

　　1、那么寫日記時在格式上需要注意什么呢?

　　2、觀察課本插圖上的三個范例。指名說：日記的格式我們平時的`寫作的格式上有什么異同。

　　3、師小結：寫日記也有一定的要求，開頭要協商某年某月某日，星期幾，天氣怎樣，然后寫正文。

　　4、過度：日記主體部分可以寫些什么，該怎么寫呢?

　　5.指導看插圖p1下面的插圖，說說圖上畫了些什么人。讓我們來看著幅圖中黑板上的字，這位老師的板書告訴給了我們寫日記的一些秘訣，誰來讀一讀。

　　五、總結。

　　這堂課，我們學習了寫日記的意義、要求和方法，在今后的學習中，同學們要養成寫日記的好習慣。

　　六、作業。

　　按照日記的要求、格式寫一篇日記，題目是《開學的第一天》。

　　寫日記四年級語文教案2

　　教學目標：

　　1、指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法。

　　2、培養學生堅持寫日記的習慣。

　　教學重點、難點及對策：指導學生認真觀察第一至三頁插圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養學生堅持寫日記的習慣。

　　教學準備：掛圖

　　教學過程：

　　一、揭題導入。

　　今天，我們一起來學習“培養良好的'學習習慣(8)”之第一部分(板書：堅持寫日記)

　　二、指導觀察。

　　第一頁——上半部分——左上圖：

　　1、說說圖上畫的是什么?

　　2、小結：一個人或者家庭長期記日記，可以將日記收集整理出版。

　　3、寫日記有什么好處呢?

　　(1)能為自己提供寫作的機會，提高寫作水平。

　　(2)通過對看到的聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結成績或經驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認識水平。

　　(3)一些事情時間長了總是會遺忘，寫日記可以克服這一點。(俗話說“好記性不如爛筆頭”就是這個道理。)

　　(4)寫日記可以幫助我們記憶從而積累一些珍貴的見聞或資料。

　　完成如下板書：

　　提高寫作水平 提高認識水平 克服遺忘 積累資料

　　第一頁——上半部分——右邊小圖：

　　1、畫面上有什么人，在干什么?

　　2、過渡：寫日記有什么樣的要求呢?該寫些什么內容呢?

　　第一頁——下半部分：

　　1、說說畫面上有什么人、在什么地方、干什么?

　　2、寫日記有哪些要求和內容?投影片映示：

　　(1)要持之以恒。

　　(2)看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內容。

　　(3)用自己的語言寫想說的話。

　　3、小結：寫日記貴在堅持，最好不要斷斷續續;如果內容比較豐富，可以寫長一點，如果覺得沒什么話說，可以寫短一些(“有放話則長，無話則短”)。

　　板書設計：

　　提高寫作水平

　　提高認識水平

　　克服遺忘

　　積累資料