《富饒的西沙群島》是一篇語言優美,內容詳實的課文。作者從海水、海底、海灘、海島的順序介紹了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒。下面是小編為大家整理的富饒的西沙群島優秀教案，供大家參考!

富饒的西沙群島優秀教案

教學要求

1.了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國的思想感情。

2.學會本課15個生字，用和聯系上下文的方法理解本課詞語。結合詞句訓練，體會作者用詞準確，生動形象。

3.有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。

教學重點

通過對詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。

教學難點

了解句與句之間是怎么連接成自然段的。

教學時間

3課時。

教學準備

中國地圖掛圖、課文掛圖或幻燈片。

教學過程

第一課時

一、指導預習

(一)啟發談話。

西沙群島是我國南海上的一群島嶼，那里風景優美，物產豐富。

(教師掛出中國地圖)你能從地圖上找出西沙群島嗎?(學生指出西沙群島所處的地理位置。)

教師簡介西沙群島。

西沙群島是我國南海中四大群島之一。在海南島東南330公里。主要島嶼有永興島、珊瑚島、中建島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島、礁。熱帶資源豐富，盛產魚類、海參、海龜等。每到漁汛，海南、湛江一帶漁民多來此捕魚。南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國的海防前哨。讀讀課文，你一定會愛上西沙群島。

(二)讀書的時候要讀準字音，看看課文有幾個自然段?都講了什么?

(三)學生自讀課文。

(四)檢查預習。

1.教師出示生字卡片，指名讀生字詞。

fù ráo fáng shào fēng huá

富 饒 海 防 前哨 豐富 劃過來

cì jián qù jī liào

刺兒 揀不完 有趣 堆積 肥料

yì yě bìjiāng

社會主義事業 必 將

2.指名學生朗讀課文。

二、初讀課文，了解課文內容

(一)學生默讀課文，看看課文有幾個自然段，每個自然段講的什么內容。

全文共七個自然段。

第1段：講西沙群島在哪里，是一個可愛的地方。

第2段：講西沙群島的海面景色。

第3段：講西沙群島海底的珊瑚、海參、龍蝦。

第4段：講西沙群島海底的魚。

第5段：講西沙群島海灘上的貝殼和海龜。

第6段：講西沙群島上的鳥類。

第7段：講祖國的英雄兒女守衛著西沙群島，要把它建設得更加美麗富饒。

(教師板書要點。)

(二)課文的七個自然段，是分幾個方面介紹西沙群島的?(學生結合板書回答。)

課文的七個自然段，從三方面對西沙群島進行介紹和說明的。

第一方面：(第1自然段)講西沙群島的位置。

第二方面：(第2～6自然段)按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹西沙群島的.風光和物產。

第三方面：(第7自然段)講英雄兒女守衛著祖國南大門。

三、熟讀課文

板書設計

第二課時

一、復習提問

課文共幾個自然段，分幾個方面介紹西沙群島的?

二、指名學生按三段朗讀課文

三、學習課文第一段

(一)默讀第1自然段。有幾句話?你能根據兩句話的內容各提一個問題嗎?

第1自然段共有兩句話。第一句講西沙群島在什么地方。第二句講西沙群島是個什么樣的地方。

(二)齊讀第1自然段。

四、學習課文第二段

(一)指名學生朗讀第2～6自然段。

(二)默讀第2自然段、思考：

1.西沙群島一帶的海水都有哪些顏色?為什么會有這些顏色?

2.用和聯系上下文的方法理解五光十色、瑰麗的意思。

3.句子之間有什么關系?

第2自然段講西沙群島海面的景色，共有三句話。

第一、二兩句講海水有各種色彩：深藍、淡青、綠的、杏黃，相互交錯。

五光十色：形容色彩鮮艷，顏色繁多。

瑰麗：非常美麗。

第三句講海水五光十色的原因是海底地形高低不平。

這三句話，前兩句講結果，后一句講原因是因果關系。

(三)學習第3、4、5自然段。

思考：西沙群島一帶的海里有些什么?海灘上有些什么?海島上又有些什么?

1.第3自然段講西沙群島海底的物產。三句話分別介紹了珊瑚、海參、大龍蝦。

從課文中各找一個詞、準確地描繪它們的樣子。(在書上畫下來。)

珊瑚各種各樣。

海參蠕動。

大龍蝦威武。

2.第4自然段共有幾句話，講了幾層意思?

第4自然段講西沙群島海底的魚，共四句話，講了三層意思。先講魚多(成群結隊)，然后講魚的品種多(有的有的有的有的)，最后講魚多的程度(一半是水，一半是魚。)先層意思是總述，分述，總結的關系。

讀下面的句子，說說帶點部分的意思。

各種各樣的魚，多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

這是講西沙群島海里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半。用一半是水，一半是魚來講魚多，顯得很恰當，也很形象。

3.西沙群島的海灘上有什么?各用一個詞準確地描繪它的樣子。(在書上畫下來。)

貝殼千奇百怪。

海龜龐大。

4.第6自然段共有幾句話，是圍繞什么意思寫的，幾句話是怎么連起來的?

第6自然講西沙群島上的鳥類。共四句話，是圍繞鳥的天下來寫的。

幾句話的思路是從總述到分述，使人確信西沙群島是鳥的天下。

具體思路是：鳥的天下→樹多(這是成為鳥的天下的原因)→鳥多(樹多必然鳥多)→鳥蛋多(鳥多必然鳥蛋也多)→鳥糞多。

鳥的天下是什么意思?

鳥的天下是用夸張的手法，說鳥特別多，整個西沙群島被鳥占據著。

講講棲息的意思。棲息：本課指鳥類停留、休息。

五、學習課文第三段

分別朗讀第一和第7自然段，理解島上的英雄兒女日夜守衛著祖國南大門這句話的意思。體會第7自然段與第一自然段相呼應。

因為西沙群島在祖國的南端，是海防前哨，所以把它比作祖國的南大門。島上的軍民日夜守衛著西沙群島，不讓敵人侵犯，保衛著祖國的安全。

六、朗讀全文，進一步體會西沙群島風景優美，物產豐富

板書設計

第三課時

一、填空：(幻燈)(全體學生做)

西沙群島()，()，是個()的地方。

二、有感情地朗讀課文

三、背誦第四自然段

(一)背誦前先復習，第4自然段講的是什么?共有幾句話?每句話講的是什么內容?句子之間是什么關系?

第4自然段講的是西沙群島海底的魚，共有四句話。

第一句講魚成群結隊。

第二句用有的有的有的有的舉例講了四種魚：

彩條魚全身布滿

紅纓魚頭上長著

扇子魚周身像插著

氣鼓魚圓溜溜、長滿刺、像皮球

第三句講魚多得數不清。

第四句講一半是水，一半是魚。

第一句第二句第三、四句

(總起)(分述)(總結)

(二)自己練習背誦第4自然段。

(三)教師引讀練習背誦。

(四)指名學生背誦。

四、指導字形

繞右上角不要多寫一點。

刺左邊不要寫作束。

揀右邊不要寫作東。注意區別揀和撿。兩個字都有用手拾起的意思，但揀有挑選的意思，撿只是拾起的意思。

必不要先寫心，再寫一撇。第四筆是撇，最后一筆是點。

富饒的西沙群島原文

西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。那里風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。

西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，綠的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。

海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍是全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。

魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去。有的全部布滿彩色的條紋;有的頭上長著一簇紅纓，好看極了;有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。

海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業工人把海龜翻一個身，它就四腳朝天，沒法逃跑了。

西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。

島上的英雄兒女日夜守衛著祖國的南大門。隨著社會主義建設事業的發展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。