作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，以下是小編整理的一些小班美術活動教案，僅供參考。

小班美術活動教案范本精選篇1

【活動目標】

1、嘗試用大小、顏色不同的圓形來表現物體的輕重。（重點）

2、能選用多種顏色大膽作畫。（難點）

3、在教師的引導下，鞏固油畫棒換色的常規。

【活動準備】

1、吹泡泡器一個，大的鵝卵石若干。

2、每人一盒油畫棒。

3、幼兒用書：《小泡泡和大石頭》。

【活動過程】

一、教師吹泡泡，觀察泡泡的形狀、顏色和動向。

1、T：我們吹出來的泡泡是什么樣子的？（圓圓的）泡泡是什么顏色的呢？（彩色的）吹出來的泡泡飛到哪里去了？（上面去了）

2、教師小結：彩色泡泡圓圓的、輕輕地，一吹出來都往上面飛走了。

二、引導幼兒觀察鵝卵石。

1、T：這是什么？石頭是什么樣子的？是什么顏色的？和泡泡比，哪個大？放在手上是什么感覺？石頭能飛上天嗎？為什么？

2、小結石頭的特點。

三、教師示范畫小泡泡和大石頭。

1、T：今天小泡泡和大石頭想請我們來畫個像。我們先動動腦筋，大石頭

可以畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？小泡泡畫在紙的什么地方？用什么顏色來畫？為什么？

2、教師示范畫。

（1）出示油畫棒，T：小蠟筆開始給泡泡畫像了，小蠟筆，在上面，轉呀轉，這頭那頭手拉手，吹成一個小泡泡（小泡泡、紅泡泡）你們還想吹什么顏色的泡泡呀？換個顏色來畫的.時候，用過的油畫棒怎么辦？應該放在什么地方呢？哇，看！紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢！

（2）請個小朋友來給大石頭畫像吧：小蠟筆，在下面，轉呀轉，這頭那頭手拉手，變成一個大石頭。你還想變什么顏色的石頭呀？

四、幼兒作畫，教師指導。

引導幼兒嘗試用不同的顏色在畫面上表現出物體的大小、輕重。

五、欣賞作品。

你喜歡哪一幅畫像呀？為什么？（幼兒教育）

小班美術活動教案范本精選篇2

一、活動目標：

1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。

二、活動重點：

鞏固學習幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現糖豆

三、活動難點：

能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

四、活動準備：

一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。

五、活動過程：

（一）、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

1、教師晃動糖罐放出聲音，：“小朋友們聽聽這是什么？你們能猜猜它是什么嗎？”

2、小朋友們吃過糖豆嗎？老師拿出紅色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”老師拿出黃色的糖豆：“小朋友這是什么顏色的糖豆，你們感覺它是什么味道的呢？”再拿出綠色的糖豆……

（二）、分享糖豆，顏色分類

1、教師：“小朋友，老師拿的小糖豆有些小，老師要把它變成一個大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片，小朋友看變成了一個大糖豆，現在老師給每個小朋友都發一個大糖豆，可是這個糖豆不是你的，我們要分享才能得到自己的糖豆。

2、分組游戲

教師把小朋友分成三組，每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發到的糖豆與紙盤的顏色不同，教師引導小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的`盤子里，讓小朋友感到分享的快樂。

3、教師演示，現在小朋友通過分享得到了自己的糖豆，那現在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

六、幼兒操作

幼兒添涂顏色教師巡視指導。

七、活動延伸

小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術活動教案范本精選篇3

活動目標：

1、初步感受蝴蝶翅膀對稱的特點。

2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫表現蝴蝶。

3、樂意動手操作，體驗成功的快樂。

活動準備：

電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。

活動過程：

一、觀察了解及嘗試拓印的方法：

1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"

2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什么呢？"

3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"

4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤里拿的瓶蓋，印過之后還要放回那個盤子里。"

5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印并添畫表現蝴蝶：

1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"

2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數一數）

3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）

4、探索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎么印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"

5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的`翅膀并添畫。

三、小結評價，體驗操作成功的快樂：

1、展示作品，評價："你覺得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對稱、色彩）

2、小結，體驗快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"

3、聽音樂模仿小蝴蝶飛舞。

"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：

實踐感言：

在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。

小班美術活動教案范本精選篇4

活動目標:

1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

2.能大膽畫出各種線條.

活動準備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

活動過程:

一.預熱階段:

教師出示線條圖片.

提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

二.圖形刺激

1.教師示范直線的畫法.

師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

.教師示范曲折線的畫法

師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

3.教師示范波浪線的畫法

師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

4教師示范螺旋線的畫法

師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

三.創造表現

1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.

四.作品賞析

展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

2五彩的色塊（小班）2

活動目標:

1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.

2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

3.體驗藝術活動的愉悅.

活動準備;

1.五彩的色塊示范畫.

2.沙皮紙和油畫棒.

活動過程:

一.預熱階段:

1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?

2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

二.圖形刺激:

1.教師示范:

老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.

直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.

2.教師示范圖色塊:

可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調用力)

涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

三.創造表現:

1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.

四.作品賞析:

1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

小班美術活動教案范本精選篇5

有益的學習經驗：

1、學習對邊折成雙正方的方法。

2、學習看2―3步折疊圖。

3、養成做事細致認真的學習態度。

準備：

正方形紙、折疊圖、豬頭的范例。

活動與指導：

1、出示范例：豬頭。觀察豬的長嘴巴和大耳朵，引起幼兒疊豬頭的興趣。

2、出示折疊圖帶領幼兒學看圖紙折疊。

3、教幼兒捏住豬耳朵拉開豬頭，小豬就張開嘴巴笑了。

4、用折好的豬頭配合說兒歌：小豬小豬哼哼叫，胖胖的身體鼻子翹。使兒童愉悅，或表演動作。

建議：

配合折豬頭活動，聽故事“豬八戒吃西瓜”。

小班美術活動教案范本精選篇6

活動目標

1、學習將各種不同的紙搓成條粘貼在紙上，并學習簡單的添畫。

2、培養幼兒對手工活動的興趣。

3、培養幼兒良好的手工活動的習慣。

活動準備

1、范例一幅(相框)

2、貼有“照片”的白紙每人一份；皺紋紙若干。

活動過程

一、導入

1、教師：今天我們班的小朋友從家里帶來了漂亮的照片，

我請小朋友來介紹一下你自己的照片，好不好啊？

2、幼兒介紹照片，教師適時引導

二、展開

1、做相框

（1）出示范例幼兒欣賞

教師：老師也帶來了一張漂亮的照片，然后老師又給照片做了一個漂亮的相框，

你們看相框漂亮嘛？他是什么樣子的啊？你們想不想也做一個相框啊？

（2）教師進行示范，要求幼兒認真仔細的觀察，教師重點講解操作中的要領：

雙手用力前后的搓，將紙搓成長條狀，搓至4－5條。

然后將紙上的雙面膠撕開，把紙條粘上。

也可以將各種形狀的小紙片粘在四周。

（3）幼兒進行操作，教師進行指導。

教師幫助幼兒撕去雙面膠。

三、結束

1、教師幫幼兒把作品貼在作品欄里。

2、幼兒互相欣賞作品。

向小朋友介紹自己的作品。

小班美術活動教案范本精選篇7

活動目標：

1、與同伴分享暑假生活的快樂。

2、能用比較完整的語言與同伴交流。

3、能用繪畫的形式表現暑假趣事。

活動準備：

1、收集暑期生活照片，在班級墻面布置專攔

2、準備圖畫紙、透明膠、筆、剪刀等材料和工具

活動過程：

1、導入，引出主題。

小朋友能說一說，你的`暑假是怎么過的？

2、交流趣事。

（1）暑假里都去過哪些地方？

（2）發生了哪些有趣的事情？

3、出示相片，引導幼兒自由欣賞，自由交談：

（1）照片里的你在什么地方？

（2）你正在做什么？

4、繪畫趣事。

5、啟發幼兒嘗試把自己暑假里發生的有趣的事畫下來。教師鼓勵幼兒展開聯想，大膽創造。

6、結束活動。引導幼兒用自己畫的圖畫布置“暑假趣事多”，引導幼兒互相交流，欣賞作品。

小班美術活動教案范本精選篇8

活動目標：

1、樂于參加活動，初步感知繪畫的樂趣。

２、能根據自己的意愿嘗試選擇顏色作畫，并大膽畫出長長的線。

活動準備：

1、環境布置：小兔車站，小熊車站。

2、油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3、歡樂的音樂伴奏。

活動過程：

1、游戲“小司機開火車”。

幼兒扮演火車司機，聽著音樂的'旋律從小兔車站開到小熊車站，一邊開一邊說，：“火車開啦！嗚——嗚——嗚，讓幼兒體驗火車長長的感覺。

2、游戲“小小蠟筆開火車”。

（1）師：“小小司機開火車，真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩開火車的游戲。小朋友做小老師，教他們玩游戲好嗎？”

提示：引導幼兒觀察小兔車站在哪里，小熊車站在哪里。幫助幼兒懂得幼兒時要確定起點和終點。

（2）師：“我們的油畫棒寶寶可著急了，他們都想來開火車，先請誰來玩？”

教師可以引導幼兒依次選擇油畫棒繪畫，

（3）師：我的紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚——！到站啦！

3、幼兒作畫，教師巡回觀察。

（1）師：小朋友的油畫棒也想來開火車，快請他們來玩吧！

（2）幼兒作畫，教師指導。

4、引導幼兒用簡單的語言介紹作品。

師：你請哪些油畫棒寶寶開火車的？開得怎樣？

小班美術活動教案范本精選篇9

活動目標：

1、理解故事內容，嘗試用圖畫的形式表現自己最喜歡的一個場景。

2、能用語言表達自己的意愿和畫面的內容。

準備活動：

繪本《晚安，小月亮》人手一本，繪畫材料。

活動過程

1、幼兒自主閱讀。

①和同伴一起自言自語，翻閱自己最喜歡的畫面。

2、畫畫我最喜歡的一頁。

①引導幼兒說說自己最喜歡的一個場景。為什么喜歡這一頁？哪里最好玩？

②在這個場景里，你覺得還會發生哪些有趣的事情？

3、幼兒畫畫自己最喜歡的一個場景，教師指導。

交代要求：

①把自己最喜歡的一頁畫下來。

②能大膽想象，畫畫可能會發生的一些有趣的`事情。

③繪畫時保持安靜，會用漂亮的顏色。

4、集中，介紹我的畫。

①能大膽表達自己的作品，說說畫面的內容。

②引導幼兒用上好聽的詞，鼓勵同伴認真傾聽。（也可回家說給父母聽，并讓父母記錄。）

小班美術活動教案范本精選篇10

一、活動目標

1、能大膽地用繪畫表現自己的面部特征。

2、能發現自己的五官特點，喜歡自己。

二、活動準備

1、鏡子，各種臉型的圖畫紙。

2、蠟筆、紙盤、彩紙、漿糊等。

三、活動過程

（一）激發幼兒觀察自己的興趣。

1、師：小朋友們，你們知道自己長是什么樣嗎？有什么辦法可以知道呢？（用鏡子）如果沒有鏡子照，還有什么方法可以知道？（提示幼兒可以用手摸的方法）

2、師：我們可以現在試一試，請你們閉上眼睛用自己的小手慢慢地從額頭往下撫摸自己的面部，按順序說出自己的`臉上都有什么，再仔細看看它們之間什么和什么靠近、什么和什么分開。

3、帶領幼兒到鏡子前觀察自己。

（1）你看到自己了嗎？喜歡你自己的長相嗎？

（2）你的臉是什么形狀的？像什么?

（3）臉上有什么？在臉上什么位置？是什么樣子的？

（二）讓幼兒面對鏡子做一做各種表情。

1、師：你的兩只眼睛完全一樣嗎？能讓他變得不一樣嗎？怎么做？

2、師幼共同討論：開心的時候和不高興的時候眼睛分別是什么樣子的？嘴是什么樣子的？和別人的有什么不同？

（三）畫自己的五官。

1、師：老師這里有好多臉型的圖畫紙，請你在紙盤上面添上自己五官。

（1）提醒幼兒畫五官的時候看看他們的位置有沒有放對。

（2）鼓勵幼兒將不同的嘴型畫下來。

2、幼兒作畫，教師巡回指導。

3、師幼共同欣賞畫好的作品，并給與評價。

小班美術活動教案范本精選篇11

活動目標：

1、喜歡欣賞兒歌。

2、嘗試運用多種方式作畫。

3、體驗集體創作的樂趣。

4、欣賞彩繪作品的美。

活動準備：

準備2米長，6米寬的畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報紙，海綿等。

活動過程：

1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術師》引入活動主題。

2、教師提出今天的活動內容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

3、教師介紹材料，并提出作畫要求。

（1）提醒幼兒保持衣服的整潔。

（2）鼓勵幼兒運用不同的色彩和工具大膽作畫。

（3）建議幼兒運用身體的各個部位嘗試作畫。

4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

教師觀察、拍攝幼兒作畫過程，根據幼兒的畫，指導幼兒展開想像，表現一定的事物。

5、開展幼兒作品，引導幼兒互相交流欣賞。

小班美術活動教案范本精選篇12

活動準備

1、下雨的視頻片段。

2、水彩筆、各種貼有蘑菇、樹木、花草的作業紙。

活動目標

1、練習畫長短線、斜線、直線。

2、練習正確的握筆姿勢。

3、培養幼兒取放油畫棒的良好習慣。

活動過程

1、猜謎方式導入課題，喚起幼兒相關經驗。

“千條線，萬條線，落到水里看不見。你們知道是什么嗎？”

“你們見過下雨嗎？雨是什么樣的呢？”

2、觀看一段下雨的視頻材料。

建立雨是線狀的概念。

3、用身體語言表現雨。

教師與幼兒做表現游戲：大雨和小雨。

當老師說到“下大雨”時，幼兒用手在空中畫長長的`線，當老師輕聲說“下小雨”時，幼兒用手在空中畫短短的線條。當老師說“大風把雨吹斜了”，幼兒在空中用手畫斜線。

4、幼兒繪畫，教師巡回指導。

發給幼兒有一定內容的作業紙：花草，蘑菇口渴了，它們盼著下場雨，這樣他們喝飽了水就能長得更好看了。

鼓勵幼兒畫出不同的長短斜線，鼓勵幼兒將畫面畫滿。

5、欣賞與評價。

誰的雨下得最密，最大呢？

全部展示幼兒作品，引導幼兒欣賞其他幼兒的作品。

活動建議

1、肢體練習對小肌肉群還不夠發達的3歲幼兒來說非常重要，通過空手練習可以讓幼兒更好理解內容。

2、長短線，斜線的練習比較枯燥，結合一定的情境可以讓幼兒產生繪畫愿望。

3、不同的繪畫工具能讓幼兒對同一種繪畫內容保持興趣。

例如：可以讓幼兒拿粉筆在水泥地上練習；可以讓幼兒拿小樹枝在沙池中練習等。

小班美術活動教案范本精選篇13

設計意圖：

幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創造出富有個性的七彩雨，以引發幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認識2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。

3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識準備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。

活動過程：

一．繪畫雨點。

1、啟發談話，引起興趣教師："今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了，他很高興。可是忽然一陣風把小云朵吹來了，慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了，雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？

幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

2、操作演示，引出內容

（1）演示討論，共同參與

A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。幼兒試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

B 、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）

（2）激發興趣，嘗試取名

A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

B、這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）3.老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法。

三、幼兒創作，教師觀察指導。

（1）引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的小雨點。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

（3）幼兒作畫，教師觀察指導

1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、以兒歌方法結束活動。

幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。

（小雨點，涼又甜，又蹦又跳下的歡。種子喝了發嫩芽，花兒喝了更鮮艷。）五、教師點評教師點評幼兒的作品，表揚大膽繪畫的幼兒，糾正個別幼兒不正確的繪畫習慣。例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。

活動反思：

本次活動本人由故事導入，以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。

以下是幼兒動手畫畫時拍攝的照片，有教師個別指導的，有幼兒專心操作的，還有幼兒認真觀看他人繪畫的過程。

小班美術活動教案范本精選篇14

目的：

1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。

2.培養幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

準備：

縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。

過程：

一、讓彩帶跳舞。

1.與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節奏地舞動，在游戲中感受曲線。

2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線。

3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態的曲線。

二、觀察曲線的畫法。

1.請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞”的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。

2.教師根據音樂的節奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態的曲線，并將其“記錄”在黑板上。

三、在游戲情境中作畫。

1.出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？

2.幼兒以小組為單位，聽著音樂共同表現自己體驗到的各種曲線。

3.引導幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。

4.讓幼兒把彩帶塞在褲腰扮作小魚，游到每個“池塘”去看一看，選擇一個自己最喜歡的“家”。

評析

在設計美術活動時，教師除了要重視孩子的生活經驗，還必須重視孩子的年齡特點。小班美術活動《歡樂的曲線》中，教師根據小班幼兒直覺行動思維的特點，通過有趣的游戲形式建立良好的師幼關系，創造了相對自由、輕松的活動情境。活動中，教師首先根據節奏變化示范了各種方向的曲線，并賦予一定的意義（如水草、波浪），然后引導孩子把自己體會到的各種類型的曲線以組畫的形式表現在畫紙上，讓孩子在動中體驗，在玩中發展，充分體現了小班美術活動游戲化的特點。

小班美術活動教案范本精選篇15

活動目標

1、能講出月亮上會發生什么事。

2、培養幼兒的想象能力。

3、能用連貫的語言表達。

活動準備

1、范畫-月亮的故事

2、幼兒用圖畫紙、彩筆。

活動過程

1、出示一幅嫦娥奔月的圖畫，引起幼兒興趣。

2、教師講述月亮上的.故事?

3、教師：其實月亮上沒有人，老師講的這個故事是虛構的，是編出來的。

4、請小朋友發揮自己的想象，想一想月亮上還會有什么故事?講給大家聽。

5、請小朋友將自己的故事畫在紙上。

6、作品展覽。

小班美術活動教案范本精選篇16

活動目標：

1、對鞋底感興趣，并能用語言表達觀察后的感受。

2、學習用鞋底印畫，能根據鞋印的形狀大膽地想象，進行簡單的添畫。

3、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

活動準備：

平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調色盒、油畫棒、濕抹布，鞋印添畫范例一張

活動過程：

一、觀察鞋子，引起興趣。

“今天，許多的鞋子寶寶要來參加舞會，它們在哪兒呢？（引導孩子發現腳上的`鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰的鞋子寶寶？為什么？”（啟發幼兒說出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）

二、觀察鞋底的花紋，激發想象。

“請你們看看自己的鞋底：

（1）你看見鞋底上有什么？

（2）花紋有什么不同？

（3）看看這些花紋象什么呢？”

三、嘗試用鞋底印畫，體驗活動中的趣味性。

“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個好看的舞。（幼兒活動，教師指導幼兒注意印畫的畫面，并將鞋印畫放到桌子上晾干）

四、欣賞鞋印添加想象畫，拓展幼兒的想象能力。

“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們在這兒呢。咦？怎么變了。原來它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”

（引導幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點、圈，變成不同的東西）

五、幼兒進行鞋印添加想象，鼓勵幼兒大膽添畫

六、展示作品，師幼共同欣賞。

“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺上來表演吧！，看看誰的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講。”

小班美術活動教案范本精選篇17

目標：

1、通過表達愿望，激發想象力，抒發美好的情感。

2、培養參與美術活動的興趣。

準備：

1、用紙在地面上鋪成彎彎曲曲的銀河。

2、有關星空的背景音樂。

3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

過程：

1、粘貼星星

a、感知“1”和“許多”。

b、和星星跳舞。

c、把星星送回家。（粘貼）

2、談論有關愿望星的話題

a、幼兒說出心中的愿望。

b、用各種節奏型敲出愿望星的話：你的愿望將會實現。

3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

教師與幼兒個別交流，并做適當引導。

4、結束。

幼兒隨著音樂，和星星一起離開活動室。

小班美術活動教案范本精選篇18

活動目標：

1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。

2、通過蘿卜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

3、培養幼兒認真作畫并保持畫面整潔、干凈的良好習慣。

活動準備：

蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個，紙若干，擦手帕5張，范畫2張。

活動過程：

一、通過談話，豐富幼兒對蘿卜的認識

1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學本領，你們愿意嗎？

2.蘿卜寶寶們今天帶來了一個小魔術，他們能把自己變成小花、小動物，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？

二、老師示范

1.蘿卜寶寶變的的.魔術真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？

2.選一個蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術就變出來了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）

三、幼兒操作

1.初次操作，探索印畫方法

你們想幫蘿卜寶寶變魔術嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！

2.老師講解印畫的方法

（1）你們看看我們的印畫，現在是什么樣子？畫面干凈嗎？畫面上有畫嗎？（展示“個案”）為什么會這樣？怎樣印畫才能讓畫面干凈、漂亮？

（2）小結：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。

3.幼兒再次嘗試，學習印畫方法

（1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來豐富畫面。

（2）引導有困難的幼兒想象。

四、展示作品，小結活動