幼兒園的孩子在數學教育中真正需要的是開發左腦的潛能并使之轉化為嚴謹的推理能力、抽象概括能力、周密的思維能力和解決問題的實際能力等多種能力的培養。下面是由小編為大家整理的“托班數學教案摘抄”，希望對您的工作和生活有所幫助。

托班數學教案摘抄精選篇1

活動目標

1、知道圓形和方形的基本特征，并能區分它們。

2、能正確尋找周圍生活中類似的圓形物和方形物。

活動準備

1、趣味練習：找相同的形狀1-18，1-19

2、各種圓形和方形的物品。

活動過程

一、出示自制的圓形蛋糕和方形蛋糕。

1、小狗要過生日，朋友們送來了兩個蛋糕。

2、你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)

它們有什么不同?

二、出示玩具汽車

1、引導幼兒觀察，汽車上哪兒是圓的，哪兒是方的？

2、討論：汽車的車輪為什么是圓的?

三、尋找活動室中像車輪一樣可以滾動的東西。

(茶葉罐、飲料瓶等)

四、請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓的，哪些東西是方的。

五、趣味練習：尋找相同的形狀

活動延伸

帶幼兒到室外找一找、說一說圓的和方的物品。

托班數學教案摘抄精選篇2

活動目標

1、初步理解“空集”，嘗試用各種方法感知，判斷“有”和“沒有”，愿意用簡單的語言進行講述。

2、初步培養幼兒探索的興趣。

活動準備

1、動畫片—我要去超市

2、兩個袋子（一個里面有東西，一個里面沒有東西。）

3、各種食品包裝盒（有的里面有東西，有的是空盒。）

活動過程

一、感知“有”和“沒有”

1.出示兩個袋子

（一個里面有星星、雪花片等，另一個里面是空空的。）

2、讓幼兒感知“有”和“沒有”

教師：看看它們有什么不一樣？你怎么知道的？

二、判斷“有”和“沒有”

1、觀看動畫片：我要去超市

觀看后提問：你們看到超市里有什么？

2、幼兒操作

（1）熊媽媽想開一家小超市，可是超市里一樣東西也沒有，怎么辦呢？

（2）介紹操作要求：

在貨架上的東西有吃的，有用的，還有玩具，可是有的里面有東西，有的里面是空的。

每人幫熊媽媽進一樣東西，空的東西熊媽媽不要的。

（3）幼兒操作，教師觀察.

幼兒是用什么方法去判斷“有”和“沒有”。

3、交流小結

你選的是什么？里面有東西嗎？你怎么知道的？

4、再次操作

（1）鼓勵幼兒去試試看，用和剛才不一樣的辦法再幫熊媽媽選許多貨。

（2）指導

能力弱的幼兒用直接的方法感知。

能力強的幼兒各種方法判斷。

教師詢問個別幼兒：里面有東西嗎？你是用什么辦法知道的？

（3）相互介紹。

三、和熊媽媽一起開超市。

托班數學教案摘抄精選篇3

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動準備

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的、大小的筐；

2、音樂：五只小鴨

活動過程

一、游戲：找小鴨

1、教師：看，誰來了？（小鴨）

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？

告訴我，你在哪里找到了小鴨？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、和小鴨一起跳舞（律動）

二、游戲：找小魚

1、教師：玩得真累，肚子餓了怎么辦？

2、問：小鴨愛吃什么？我們去找找哪里有小魚？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪里不一樣？

你找到的是什么顏色的小魚？

5、教師：去告訴你的好朋友吧。

三、游戲：送小魚

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪里，是什么樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎么說？

（情感的培養）

2、幼兒送小魚，老師個別指導

3、看看小魚寶寶找對家了沒有。

（大家一起驗證）

托班數學教案摘抄精選篇4

活動目標

1、通過看看、找找、講講等游戲活動，引導幼兒學說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述。

活動準備

1、小螞蟻頭飾，大小的餅干若干，大小籃子各一只

2、音樂磁帶

活動過程

一、導入活動

教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們去搬點糧食。

我們先活動活動，待會兒搬食物才有勁。引導幼兒跟兒歌做動作。

二、游戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動）

4、找到好吃的餅干，心里真高興，我們來跳個舞吧。

三、游戲：根據大小送餅干

數數你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區別大小）

1、認識大小標記。

媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。

（初步接觸大小標記）

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個別指導。

3、看看餅干寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

4、體驗成功的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起念首兒歌慶祝一下吧！

托班數學教案摘抄精選篇5

活動目標

1、通過游戲能夠進一步熟悉數字1、2、3。

2、能用完整的語言表達自己的想法。

活動準備雞蛋、小筐、數字1、2、3，小雞寶寶。

教學過程

1、引起寶寶的興趣。

律動《小小蛋兒把門開》

2、復習數字1、2、3

（1）教師：今天來了幾個數字寶寶，我們一起來看看，都有哪幾個數字寶寶呢？

師幼一起說：有數字1、數字2、數字3。

（2）教師：這是數字1的家，這是數字2的家，這是數字3的家。

現在數字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲，哪個數字出現在小朋友的眼前，

就請小朋友拍一下這個數字寶寶，然后告訴大家這是數字幾。

3、通過情景游戲，讓寶寶知道數與量的對應。

（1）幫助蛋寶寶找家。

老師：寶寶們，你們聽是什么聲音？

咯咯噠、咯咯噠、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋，哇！下了一個蛋！

老師：那一個蛋應該送到數字寶寶幾的家呢？

（請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數字寶寶“1”的家）

教師小結：一個雞蛋到數字“1”的家，兩個雞蛋送到數字“2”的家，三個雞蛋送數字“3”的家。

（2）進一步練習1-3數與量的對應。

老師：雞媽媽要準備孵小雞了，可是這么多蛋，自己可孵不過來，

雞媽媽呀想請大家來幫忙，哪些寶寶想來幫忙呢？

（老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1、2、3加油！）

老師：雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞？

老師：那一只小雞應該送到數字寶寶幾的家呢？

(請寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數字1的家)

教師小結：一只小雞送到數字‘1’的家，兩只小雞送到數字‘2’的家，三只小雞送到數字‘3’的家。

（3）今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢！快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢？

教師小結：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞，三個玩具送給三只小雞。

4、活動結束

教師：雞寶寶今天好開心，你們開心嗎？我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧！

托班數學教案摘抄精選篇6

設計思路：

前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會在操場上？”……根據幼兒的一系列討論，設計了這個活動。

教學目標：

1、初步學習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

2、體驗操作的成就感。

教學準備：

母雞頭飾，小雞、蟲各三只，幼兒操作紙教學過程：

一、游戲：

小雞吃蟲

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽說：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

二、小雞找蟲

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲子了嗎？哪只雞沒吃到？為什么沒吃到？

老師：小雞有幾只？小蟲有幾條？誰多誰少？

老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲？一只小雞一條蟲，一只小雞一條蟲……現在每只小雞都有蟲子吃了嗎？

三、比多少

1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲子？每只雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什么辦法幫助這只小雞？

3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

4、幼兒操作，教師個別指導。

四、結束教學活動。

托班數學教案摘抄精選篇7

教學準備

水果物品（蘋果1個、桔子2個、梨子3個），

獨自的小動物圖片（每種小動物數目各自是1、2、3），

1—3的數字點卡，盤子3個，大歸類籮筐1個。

教學目標

加強按物品的數目相配對應的數字點卡。

能給3之內數目的物品排列，幼兒初步體會數序。

在幼兒教師的啟發下，理解教學動手操作過程，能準確地開展動手操作。

教學過程

一、母親買的水果。

1、幼兒教師（展示一籃水果）：這就是母親剛剛買來的水果，請你協助母親一塊兒來收拾水果好不好？

2、師幼將水果取出來放于桌上說說：有哪一些水果？

3、引導孩子思索：我們怎么樣收拾它們哩？啟發孩子把一樣的水果放于一個盤里。

4、請孩子數一下每種水果有幾個，啟發孩子給水果排隊，最少的水果放于最前方，多的水果放于后方。排好后請孩子說說：1個蘋果、2個桔子、3個梨子。

5、請孩子給水果送數字點卡，勉勵孩子邊送邊講：一個蘋果送一的數字點卡……

二、孩子動手操作教學。

1、甜甜的水果：觀測和察看小卡片，請孩子先將相同的水果放于歸類盒中一個格子中，接著按物件數目的多少調整順序，最終再給水果送數字點卡。

2、動物孩子：請孩子先將一種小動物放于一個歸類格中，接著，啟發孩子按小動物數目的多少調整順序，最終再給小動物送數字點卡。

托班數學教案摘抄精選篇8

活動目標

1、教幼兒手口一致，點數10以內的數，并會說出總數。

2、培養幼兒數概念的形成。

活動準備

1、Ppt—卡通數字卡片

2、ppt—數字學習卡

3、動畫片—你最喜歡的數字是什么

趣味練習

幼兒園課件

活動過程

一、通過課件，學習正確點數，手指一個物體，嘴里數一個數。

Ppt課件——數字學習卡

1、出示1個蘋果

問：你們知道這是多少個蘋果嗎？先讓小朋友自己點數。

2、出示2個蝸牛

請幼兒點數。

3、出示3把傘

4、出示4棵大樹

5、出示5只烏龜

6、出示6棵椰子樹

7、出示7個桃子

8、出示8只小兔

9、出示9只小猴子

二、通過課件，手口一致的點數，能說出總數。

Ppt—卡通數字卡片

1、教幼兒點數1——10

2、反復教幼兒點數。

三、動畫片—你最喜歡的數字是什么

1、教師：有一個很好看的動畫片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？

你喜歡什么數字呢？我們一起來看一看好不好？

2、幼兒觀看動畫片。

活動自然結束。