編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗(yàn)的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細(xì)些。平行班用的同一課題的教案設(shè)計(jì)，根據(jù)上課班級學(xué)生的實(shí)際差異宜有所區(qū)別，下面是小編為大家整理的關(guān)于幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案1

【活動目標(biāo)】

1、幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)2個(gè)物體并說出總數(shù)。

2、通過活動，加深幼兒愛媽媽的情感，表達(dá)對媽媽的愛。

【活動準(zhǔn)備】

1、蘋果、大紅花、帽子、衣服個(gè)兩樣。

2、兔媽媽、貓媽媽圖片。

3、幼兒操作材料。

4、送媽媽的禮物，里面幼兒不同數(shù)量的物品。

【活動過程】

一、出示圖片兔媽媽和貓媽媽。

今天是兔媽媽的節(jié)日，我們來看看兔媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))也是貓媽媽的節(jié)日，貓媽媽有幾個(gè)?(1個(gè))

一個(gè)兔媽媽一個(gè)貓媽媽，有幾個(gè)媽媽?數(shù)數(shù)。

二、出示實(shí)物，感知2的數(shù)量。

今天，小兔和小貓一起去超市買了很多的東西，我們一起來看看買了什么，而且每樣?xùn)|西有多少。

1、出示2個(gè)蘋果，數(shù)數(shù)蘋果有幾個(gè)?(練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù))

2、出示2朵大紅花，數(shù)數(shù)有多少?

3、出示2頂帽子，數(shù)一數(shù)?

4、出示2件衣服，數(shù)一數(shù)?

三、給媽媽送禮物。

我們小朋友也來給媽媽送些禮物吧。有幾個(gè)媽媽，每個(gè)媽媽送一樣，應(yīng)該送幾個(gè)禮物。

提供操作材料，幼兒給媽媽送禮物。教師指導(dǎo)幼兒送時(shí)說說一個(gè)媽媽送一樣，兩個(gè)媽媽送兩樣。

四、在創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境中找2數(shù)量的物體，加深對2數(shù)量實(shí)際含義的認(rèn)識(幼兒找到了給予肯定及鼓勵(lì))。

幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案2

【教學(xué)目的】

1、教幼兒認(rèn)識1-3的數(shù)字形。

2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1-3。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、卡通數(shù)字1-3。

2、1-3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋以及小水果。

4、小數(shù)字卡片1-3幼兒人手一套。

【教學(xué)過程】

一、開始部分：

用歌曲引出課題：教師唱自創(chuàng)歌曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨水中游，三象耳朵聽聲音，我們請他們來做客。”請出數(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是像歌曲里唱的那樣像鉛筆、小鴨和耳朵呢，讓我們一起來看看吧。|

二、基本部分：

1、請出數(shù)字寶寶，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

3、用手指表示數(shù)字：

師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3，同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤手勢。

4、游戲：我來說，你來比。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

5、游戲：看實(shí)物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物，讓幼兒說出數(shù)字同時(shí)用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

三、結(jié)束部分：

小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，(草坪上撒上1-3的小數(shù)字卡，帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案3

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒喜歡上數(shù)學(xué)課，感受并喜歡數(shù)學(xué)課的氛圍。

2、使幼兒初步認(rèn)識數(shù)字1、2。

3、讓幼兒在游戲中能用實(shí)物來表示1、2。

【活動準(zhǔn)備】

1、1、2的大數(shù)字卡以及相應(yīng)小棒小鴨圖片。

2、二個(gè)框子上面分別貼有小棒、鴨子的圖片。

3、數(shù)字寶寶卡片1、2幼兒人手一套。

【活動過程】

寶寶，寶寶拍拍手，寶寶，寶寶拍拍腿，寶寶，寶寶坐神氣。

一、活動導(dǎo)入：用兒歌引出課題：

寶寶們，今天老師啊，帶來了一首好聽的兒歌，你們想不想聽聽呀。(想…)那寶寶的小耳朵可要聽仔細(xì)了。聽完兒歌后告訴老師你都聽到什么。

(教師唱兒歌)：“數(shù)字寶寶1和2，1像小棒細(xì)又長，2像小鴨水里游”。寶寶們，剛在兒歌里面聽到了什么呀?(幼兒自由說)。我們的數(shù)字寶寶長什么樣呢?今天老師請他們來我們這做客了。寶寶們看看這些數(shù)字寶寶是不是像兒歌里唱的那樣像小棒和小鴨啊。現(xiàn)在老師就來請出數(shù)字寶寶了。

哇!數(shù)字寶寶出來啦!

二、活動開始：

1、請出1、2大數(shù)字卡和小棒小鴨的圖片，用數(shù)字和圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否象兒歌中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

寶寶們，看看老師現(xiàn)在手上拿的呀是數(shù)字寶寶的圖片，這是“1”，問：是什么呀?(幼兒一起說1，或者請單獨(dú)寶寶說說);舉起“2”，這是2，(請單獨(dú)幼兒說是什么?);

看看這些數(shù)字寶寶是不是跟這些圖上長得一樣啊?(嗯…)

2、游戲：我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

現(xiàn)在老師拿出一張數(shù)字寶寶圖片，寶寶們一起跟老師大聲念出來啊。(一開始跟老師一起，中途老師可以試試不念。)寶寶真聰明，表揚(yáng)說的寶寶。

3、感知數(shù)字：

“1”表示什么呢?老師覺得“1”可以表示一張椅子，還可以表示一個(gè)大電視機(jī)(從班上的東西來舉例);讓幼兒說說。對說的寶寶進(jìn)行表揚(yáng)。

拍手游戲：寶寶們，老師現(xiàn)在要跟你們做個(gè)游戲。說“1”拍(手)，說“2”拍拍。老師先進(jìn)行示范再跟幼兒一起。

三、游戲：送數(shù)字寶寶回家

寶寶們，看老師呀這有兩個(gè)框子，上面呀，貼著小棒、小鴨圖片，你們手里拿著數(shù)字寶寶，現(xiàn)在數(shù)字寶寶要回家了，把“1”送給小棒，“2”送給小鴨吧。

幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案4

【活動目標(biāo)】

1、感知將兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。(重點(diǎn))

2、能用自己喜歡的方法表述自己排列的過程與結(jié)果。(難點(diǎn))

3、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

(一)教具：

1、圖片：小貓、小狗、小兔、小猴。

2、頭飾：小企鵝一個(gè)

(二)學(xué)具：

1、衣服顏色為紅黃藍(lán)的喜羊羊、紅黃藍(lán)色的帽子和鞋子;

2、圓形、三角形、正方形標(biāo)記的袋鼠媽媽和袋鼠寶寶、奶瓶;

3、手拉手的媽媽和寶寶;大小不同的盤子和水果。

(三)幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)：

1、幼兒已掌握橫、豎排序的方法。

【活動過程】

一、創(chuàng)設(shè)“小企鵝請客”的游戲情境，誘發(fā)幼兒參與探索活動的興趣。

——小朋友們你們好，我是小企鵝。今天我請了許多小動物來我家做客。(播放敲門聲：當(dāng)當(dāng)當(dāng))

——我們一起看一看誰來了?

二、通過“快樂的聚會”情境，誘發(fā)幼兒探索兩種物體對應(yīng)排列的不同方法。

1、創(chuàng)設(shè)“小客人排隊(duì)”情境，引導(dǎo)幼兒探究排序的不同方法。

——哎呀，小動物們站的太擠了，誰愿意幫他們排成一隊(duì)呀?

——你是怎樣幫他們排隊(duì)的?

——還可以怎樣排?

2、創(chuàng)設(shè)“為小客人分碗”情境，引導(dǎo)幼兒嘗試將兩種物體并置對應(yīng)排列。

(1)個(gè)別幼兒示范

——要開飯了，哪個(gè)小朋友能為每只小動物發(fā)一個(gè)碗。

——他們是怎么發(fā)碗的?

——還有誰的方法和他們不一樣?

(2)啟發(fā)幼兒探究送碗的多元方法

——這幾個(gè)小朋友分別是怎樣發(fā)碗的?給橫著排隊(duì)的動物發(fā)碗有幾種方法?

——給豎著排隊(duì)的動物發(fā)碗有幾種方法?

(3)檢查、驗(yàn)證

——我們來看一看，每個(gè)動物是不是都對應(yīng)放了一個(gè)碗?

3、創(chuàng)設(shè)“送食物”情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知重疊對應(yīng)排列的方法。

——飯做好了，我們一起來看一看媽媽為我們做了哪些食物?

——請小朋友把小動物愛吃的食物分到每個(gè)小動物的碗里。

——我們來看一看，是不是每個(gè)小動物的碗里都有它愛吃的食物?

三、幼兒分組操作，嘗試練習(xí)對應(yīng)排列方法。

1、介紹操作材料

今天還有一些好朋友也遇到了困難，請小朋友們看一看他們遇到了什么困難?

2、鼓勵(lì)幼兒自由操作。

請小朋友們幫助你喜歡的好朋友去解決困難吧!

3、展示幼兒的成果。

小朋友們，你們是怎樣幫好朋友解決困難的?

四、通過“小企鵝的感謝”，幫助幼兒體驗(yàn)助人的快樂。

小朋友，你們可真棒，幫助我和我的好朋友解決了困難，我想請你們到我家來做客好嗎?讓我們一起出發(fā)吧。

幼兒托班數(shù)學(xué)活動教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識黃色，鞏固認(rèn)識紅色。

2、讓幼兒學(xué)會把紅、黃色進(jìn)行分類。

3、在玩中體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

3、紅、黃色小娃娃與幼兒人數(shù)相等。

4、紅、黃色標(biāo)志各一。

5、盡量選擇充氣塑料玩具的幼兒搖動瓶子時(shí)，顏料水流出來。

6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼兒騎。

【教學(xué)過程】

一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手，集中幼兒注意力。

1、引導(dǎo)幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?

教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小娃娃，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、第一次分類：教師準(zhǔn)備好標(biāo)志并引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒騎小娃娃按顏色排隊(duì)，體驗(yàn)同種顏色排在一起的樂趣，重點(diǎn)認(rèn)識黃色。

讓幼兒認(rèn)識顏色標(biāo)志，并要求幼兒把自己的小娃娃騎到顏色標(biāo)志處排隊(duì)。

你的小娃娃是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標(biāo)志后面了?

通過游戲變出紅、黃顏色標(biāo)志，讓幼兒按相應(yīng)顏色排隊(duì)初步感受集合。

二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂(游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合)

1、讓幼兒把紅色顏料送到小娃娃后面排隊(duì)。(紅色的集合)

2、讓幼兒把黃色顏料送到小娃娃后面排隊(duì)。重點(diǎn)認(rèn)識黃色。(黃紅、黃顏料)

教師出示紅黃色顏料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固對紅、黃顏色的認(rèn)識。

三、送餅干給小娃娃吃，激發(fā)情感。

1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小娃娃吃，用同樣的方法送黃色餅干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小娃娃并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊(duì)。現(xiàn)在小朋友們和小娃娃都累了，我們一起休息一會兒吧!

四、活動總結(jié)。