有關(guān)中班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱、顏色、特點(diǎn)、用途等。

2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話，不跑題。

3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;

2、各種交通工具圖片各一張

3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的`圖片各一張

4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)

活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?

2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做。“小白小白上樓梯，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎?

手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。

4、主題展開(kāi)談話：

(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的

你是坐什么交通工具來(lái)的?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類型的車(chē)上幼兒園。

(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗挘龑?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)

(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗捴邪l(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。

(2)配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。

6、結(jié)束：教室總結(jié)(目標(biāo))

有關(guān)中班教案篇10

1、了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能自去水邊玩耍

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

3、培養(yǎng)安全意識(shí)，在得到別人助時(shí)懂得表示感激。

4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽的孩子。

教學(xué)重點(diǎn):

了解防溺水的相關(guān)安全知識(shí)，知道不能自去水邊玩耍

教學(xué)難點(diǎn):

增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

PPT課件

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎?你知道玩水時(shí)應(yīng)該注意一些什么呢?

二、故事《皮皮猴落水》

教師：下面要老師給小朋友們講個(gè)故事，要認(rèn)真聽(tīng)喲!

皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門(mén)來(lái)到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚(yú)時(shí)腳下一滑掉進(jìn)了水里。岸上的眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的喊:”來(lái)人啊，救命啊!有人掉水里了!”眼貓聲呼救引來(lái)了象老師,象老師下水救皮皮猴，最后，象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。

提問(wèn)：

教師：皮皮猴它去了哪里呢?

幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚(yú)了。

教師：皮皮猴為什么會(huì)落水呢?

幼兒：它在抓魚(yú)的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。

教師：皮皮猴落水后是誰(shuí)救了它?眼貓為什么沒(méi)有自己下去救皮皮猴呢?

幼兒：是眼貓和象老師救了它。

幼兒：眼貓自己不會(huì)游泳。

教師：如果你是皮皮猴，你會(huì)怎么對(duì)象老師和眼貓的助表示感謝呢?

幼兒：應(yīng)該說(shuō)：“謝謝眼貓和象老師。”

三、討論學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。

教師：

1.小朋友你們知道自己一個(gè)人時(shí)，不能去哪些地方玩水呢?

2.你知道游泳要和誰(shuí)一起去嗎?能不能自己一個(gè)人去呢?能不能和小朋友去?

四、請(qǐng)幼兒判斷安全對(duì)錯(cuò)

教師：請(qǐng)你根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)判斷下面小朋友的做法對(duì)不對(duì)?

五、活動(dòng)小結(jié)

教師:“通過(guò)本次活動(dòng),你懂得了人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。”

六、教學(xué)反思：

主要是通過(guò)教師課件演示、討論學(xué)習(xí)防溺水知蝕完成，使幼兒認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的`危險(xiǎn);盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí)，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中，要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命安全，警鐘長(zhǎng)鳴!

有關(guān)中班教案篇11

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)識(shí)等號(hào)，理解等號(hào)的含義。

2、能用等號(hào)表示兩個(gè)集合數(shù)量的相等關(guān)系，并用語(yǔ)言表述。

3、能表達(dá)等量判斷的結(jié)果，解釋使用等號(hào)的理由。

活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)單18、等號(hào)印章，活動(dòng)夾、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

以“觀察派派麥麥的寶貝登記單”為情景，觀察、記錄兩邊寶貝的數(shù)量，判斷是否等量、討論怎樣表示相等關(guān)系，認(rèn)識(shí)等號(hào)，要求“相等的蓋等號(hào)，不等的不蓋”。簡(jiǎn)介平行活動(dòng)。

1、比較集合

出示派派、麥麥?zhǔn)峙迹瑢⒒顒?dòng)單18置于派派麥麥的下方教師講解操作規(guī)則

2、認(rèn)識(shí)等號(hào)

師：數(shù)量相等，可以用什么符號(hào)來(lái)表示？

3、演示規(guī)則

4、介紹平行活動(dòng)

二、分組操作

1、分組操作

教師有序請(qǐng)幼兒自選活動(dòng)，開(kāi)始操作

2、觀察指導(dǎo)

教師巡視各組幼兒的操作活動(dòng)，重點(diǎn)指導(dǎo)新活動(dòng)組，幫幼兒理解操作規(guī)則，觀察幼兒的操作策略、分析其發(fā)展水平，因人而異適時(shí)提供指導(dǎo)。

3、鼓勵(lì)換組

三、交流評(píng)價(jià)

1、交流

2、評(píng)價(jià)

3、整理活動(dòng)內(nèi)容2：數(shù)學(xué)——它們的數(shù)量相等嗎？（二）（認(rèn)識(shí)大于號(hào)和小于號(hào)）

執(zhí)教：潘杰

活動(dòng)目的：

1、理解大于號(hào)、小于號(hào)的含義和用法。

2、能正確使用大于號(hào)、小于號(hào)表示數(shù)的大小關(guān)系，并用語(yǔ)言表述。

3、能表述和理解自己的操作結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)單20符號(hào)印章、數(shù)字印章、印臺(tái)、鉛筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

由上節(jié)課的活動(dòng)單引出“如何表示兩個(gè)數(shù)哪個(gè)大哪個(gè)小”的問(wèn)題，介紹“大嘴魚(yú)（大于/小于號(hào)）”的用法，強(qiáng)調(diào)“大嘴要對(duì)著大的數(shù)”。簡(jiǎn)介鞏固活動(dòng)。

1、學(xué)習(xí)大于號(hào)、小于號(hào)的用法

它的大嘴始終要對(duì)著大的數(shù)，尖頭要對(duì)著小的數(shù)，這樣就可以表示哪個(gè)數(shù)大哪個(gè)數(shù)小。讀的時(shí)候要說(shuō)：“7大于6”，請(qǐng)幼兒復(fù)述。

2、總結(jié)規(guī)則

蓋完數(shù)字以后，如果兩個(gè)數(shù)相等還是蓋等號(hào)印章，但是今天我們有了大嘴魚(yú)，所以如果兩數(shù)不相等就要蓋大嘴魚(yú)印章，注意，大嘴魚(yú)的嘴一定要對(duì)著大的數(shù)

3、介紹鞏固活動(dòng)

二、分組操作

1、分組操作

教師有序請(qǐng)幼兒自選活動(dòng)，開(kāi)始操作。提示幼兒：今天做完活動(dòng)單以后，請(qǐng)小朋友讀一讀自己的活動(dòng)單，做錯(cuò)的可以用鉛筆劃去再改

2、觀察指導(dǎo)

3、鼓勵(lì)換組

三、交流評(píng)價(jià)

1、交流

2、評(píng)價(jià)

3、整理

有關(guān)中班教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的外形特征，按食用部分進(jìn)行歸類。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動(dòng)手操作能力。

3、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點(diǎn)，形成蔬菜的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、實(shí)物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等，蔬菜筐5個(gè)（分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記）。

2、自制ppt課件及一封信。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

師：剛剛蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)電話，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給我們小朋友寄來(lái)了許多蔬菜，放在了我們活動(dòng)室里，小朋友想不想看看是什么？

二、基本部分：

（一）觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

3、教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

小結(jié)：蔬菜是我們生長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的好朋友，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營(yíng)養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。

（二）經(jīng)驗(yàn)分享

1、師：誰(shuí)在一直拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國(guó)王給小朋友的信。看看上面寫(xiě)的什么：我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，我們蔬菜有不同的食用的部分，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先動(dòng)一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部分的，呆會(huì)兒再來(lái)回答我的問(wèn)題。

2、幼兒觀察

1、）觀察植物的每一個(gè)部分。

2、）猜謎語(yǔ)：又紅又圓象蘋(píng)果，酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當(dāng)水果。（西紅柿）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實(shí)）還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí)）。

3、）還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。（蘿卜）說(shuō)一說(shuō)蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說(shuō)。因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說(shuō)。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）

還有什么蔬菜我們可以吃它的根？（紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜）

3、（出示白菜）這是什么？老師說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠郑浚ㄈ~）還有什么蔬菜也是吃它的葉。（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）

4、師小結(jié)

蔬菜的種類很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實(shí)。它們都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長(zhǎng)。

三、游戲《找朋友》

找顏色相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果實(shí)的蔬菜起立……。

四、活動(dòng)結(jié)束。

根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進(jìn)不同的筐。（根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜）

有關(guān)中班教案篇13

【教學(xué)目標(biāo)】

教育小朋友勤剪指甲常洗手

【教具準(zhǔn)備】

教準(zhǔn)備指甲鉗

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課

(在黑板上寫(xiě)一個(gè)“手”字，再畫(huà)一雙手)提問(wèn)：這是什么字?你能說(shuō)說(shuō)手的用處嗎?大家想一想，什么時(shí)候用到手?

師總結(jié)：剛才大家說(shuō)那么多要用到收的地方，總起來(lái)說(shuō)，我們生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都離不開(kāi)手。我們學(xué)習(xí)離不開(kāi)手，活動(dòng)、游戲、玩耍也離不開(kāi)手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)

二、小組討論1.指甲為什么要常剪?

根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果，再進(jìn)行小結(jié)，告訴學(xué)生留長(zhǎng)指甲的害處。2.為什么要常洗手?教學(xué)過(guò)程同上3.什么時(shí)候要洗手?

根據(jù)學(xué)生討論后匯報(bào)的結(jié)果和老師補(bǔ)充板書(shū)：A飯前飯后B便后C吃藥之前

B接觸過(guò)血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完掃除工作之后F接觸錢(qián)幣之后

G在課室外玩耍沾染了臟東西之后H戶外運(yùn)動(dòng)，作業(yè)、購(gòu)物之后

三、讀兒歌(小小手)小朋友，講衛(wèi)生。兩只手，洗干凈。剪指甲，好習(xí)慣。防疾病，真健康。

四、學(xué)生練習(xí)剪指甲。

五、總結(jié)

小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習(xí)慣，手指甲縫里的臟東西吸進(jìn)嘴里后，往往會(huì)引起消化道疾病和寄生蟲(chóng)病。因?yàn)殚L(zhǎng)指甲中不僅隱藏著許多小小的細(xì)菌，危害健康，而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。

活動(dòng)反思：初步了解指甲的作用，知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。通過(guò)討論和觀察，知道如何愛(ài)護(hù)指甲。讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

有關(guān)中班教案篇14

一、教材分析：

1、這是一篇說(shuō)理性的文章，告訴我們：禮貌待人、使用禮貌語(yǔ)言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人交往的時(shí)候，以禮待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字，綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、懂得禮貌待人能使人和人之間的關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好，教育學(xué)生從小學(xué)會(huì)以禮待人，養(yǎng)成使用禮貌語(yǔ)言的習(xí)慣。

三、知識(shí)集錦：

(一)與禮貌有關(guān)的名言、俗語(yǔ)：

1、“君子不失色于人，不失口于人”：有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。

2、“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”：有禮讓人心生暖意，無(wú)禮令人感到厭煩。

3、禮貌比法律更強(qiáng)有力。 ——卡萊爾

4、不學(xué)禮，無(wú)以立。——《論語(yǔ)》

5、愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。______孟子

6 、一個(gè)人的禮貌,就是一面照出他的肖像的鏡子。______歌德

7、尊敬別人就是尊敬自己。

8、一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。

9、你敬我一尺，我敬你一丈。

10、好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人三月寒。

(二) 與禮貌有關(guān)的成語(yǔ)：

a程門(mén)立雪 —— 是說(shuō)對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬;

b孔融讓梨 —— 講弟兄間的謙讓;

c舉案齊眉 —— 指夫妻間的禮貌，相敬如賓。

禮賢下士 平易近人 彬彬有禮 謙謙君子 謙虛謹(jǐn)慎

(三) 中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，一個(gè)有修養(yǎng)的人恰當(dāng)?shù)厥褂梦拿饔谜Z(yǔ)。積累這些禮貌用語(yǔ)。

與人相間說(shuō)“您好” 問(wèn)人姓氏說(shuō)“貴姓” 等候客人說(shuō)“恭候”

客人到來(lái)說(shuō)“光臨”　中途先走說(shuō)“失陪”　　與人告別說(shuō)“再見(jiàn)”

請(qǐng)人幫助說(shuō)“勞駕”　得人幫助說(shuō)“感謝”　　向人祝賀說(shuō)“恭喜”

請(qǐng)人指點(diǎn)說(shuō)“賜教”　求人諒解說(shuō)“海涵”　　麻煩別人說(shuō)“打擾”

四、預(yù)習(xí)指導(dǎo)：

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詳細(xì)情況請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站上的QQ號(hào)碼!

1、 我會(huì)寫(xiě)的字：

2、給多音字注音并組詞

應(yīng) ( ) ( ) 傳 ( ) ( )

校 ( ) ( ) 場(chǎng) ( ) ( ) 和 ( ) ( ) ( ) ( )

3、細(xì)讀課文，將課文讀正確、通順、流利。優(yōu)( )良( )中( )

(要求：讀書(shū)時(shí)，要眼到、口到、心到。)

4、再讀課文，給課文分段：

5、課文列舉了三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明 、 的重要與好處：① ;

② ;

③ 。

6、我的疑惑：

五、自主學(xué)習(xí)：

1、學(xué)生默讀課文，想想課文講了一個(gè)什么道理?為了說(shuō)明這個(gè)道理，作者用了一句古訓(xùn)。用課文中的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句古訓(xùn)的意思。用這語(yǔ)句中的有關(guān)詞語(yǔ)，分別說(shuō)說(shuō)“失色于人”、“不失色于人”、“失口于人”、“不失口于人”的意思。(小組齊讀第一自然段，邊讀邊把這個(gè)道理記在腦子里。)

2、精讀第二至第四自然段。

(1)、牛皋與岳飛問(wèn)路有什么不同?從哪里可以看出來(lái)?結(jié)果怎樣?

(2)、你是怎么理解“禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少相互間的矛盾”?

(3)、理解“寬容”，從什么地方可以看出周總理的寬容?

(4)、各小組選一個(gè)小故事演一演

(提示：課文用三個(gè)小故事來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明講禮貌的好處。請(qǐng)同學(xué)們先把寫(xiě)故事的語(yǔ)句用括號(hào)圈出來(lái)，再自由讀一讀，要注意把故事中人物的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言讀好。誰(shuí)能把故事讀得有聲有色，就說(shuō)明他已經(jīng)讀懂了。)。

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3、一般來(lái)說(shuō)，以禮待人，別人也會(huì)以禮相待。但人際關(guān)系是復(fù)雜的，假如我們碰到不講理的人怎么辦呢?假如我們以禮待人了，對(duì)方卻仍然惡語(yǔ)相向，又該怎么辦?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇?/p>

六、課堂練習(xí)：

第一課時(shí)

一、1看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

yuè fēi tǎo rén xián jiū fēn shī fu

( ) ( ) ( ) ( )

hé xié bīn bīn yǒu lǐ chū yán bú xùn lǐ mào

( ) ( ) ( ) ( )

二、成語(yǔ)積累。

1. 用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美“荷花”：____________、____________;

2. 用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)贊美“梅花”：____________、____________;

3. 寫(xiě)兩個(gè)含有“月”字的成語(yǔ):____________、____________;

4. 面對(duì)高大漂亮建筑物,我用 _______ ___ ______ ___來(lái)描述它們;

5. 欣賞生動(dòng)逼真的藝術(shù)珍品,我不由自主地用 __ _______ 、 _____ ___來(lái)贊嘆;

6. 寫(xiě)兩個(gè)含有一組反義詞的成語(yǔ)__________ 、 ______ ____

三、用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別將下面的兩句話合并為一句話。

1.老人沒(méi)給他指路。

老人生氣地罵他是個(gè)“冒失鬼”。

__________________________________________________

2.文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言溝通了人們的心靈。

文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

_____________________________________________________

___________________________________ _____________

3.方老師( )教學(xué)有方,( )博學(xué)多才。( )再難的問(wèn)題，你去請(qǐng)教他，( )能迎刃而解。( )他屢次受到上級(jí)表彰，( )從不驕傲。()我們都很敬佩他。

第二課時(shí)

四、按課文內(nèi)容填空。

1. 這篇課文是一篇_________文章,告訴我們,___________,___________________是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).學(xué)會(huì)______________,_______________,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會(huì)生活更加美好.

2. 課文列舉了____ ___ 、_______、________等人的事例,其中我最喜歡_________,因?yàn)開(kāi)_________________ ___。

3.課文中用的_________________事例,說(shuō)明“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”;用的_____________________事例說(shuō)明“禮貌可以在人與人之間架起一座理解的橋梁”;用______________________事例,說(shuō)明“文雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。

4.“君子”指“博學(xué)多識(shí)，有德行的人”結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)“君子”在文中指____________;“失色于人，失口于人”在文中指__________;“不失色于人”在文中指________;“不失于口人”在文中指__________.

5.《說(shuō)岳全傳》中“岳”指岳飛，文中片段里的人物形象栩栩如生：牛皋是個(gè)_____ __ __的人,岳飛是個(gè)_____ ______的人。(成語(yǔ))

五、補(bǔ)充句子。

1.君子不失色于人，___________________。

2.______________,無(wú)禮討人嫌。

六、下面的說(shuō)法不易被人接受，請(qǐng)你改寫(xiě)說(shuō)話的內(nèi)容，使語(yǔ)言變得委婉得體。

1.當(dāng)小紅排買(mǎi)電影票時(shí)，有人跑過(guò)來(lái)插隊(duì)，她說(shuō)：“喂，插什么隊(duì)?自覺(jué)點(diǎn)!”

改寫(xiě)：她說(shuō)：“_______________________________________”

七、選擇一個(gè)能說(shuō)明禮貌待人好處的事例，寫(xiě)下來(lái)。

有關(guān)中班教案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)感知春雨——這一自然現(xiàn)象，理解雨水與萬(wàn)物間的關(guān)系，感受春天的勃勃生機(jī)。

在觀看動(dòng)畫(huà)短片的基礎(chǔ)上，逐步理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，認(rèn)讀“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”、等字卡，感受詩(shī)歌的`語(yǔ)言美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，磁帶（錄有風(fēng)聲、雨聲、小鳥(niǎo)叫聲、青蛙叫聲等……）。

多媒體課件。

字卡（“小雨點(diǎn)”、“張嘴巴”、“搖尾巴”、“向上拔”）。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入，并感知春雨。

（1）、教師以愉快的口吻說(shuō)：小朋友，春天到了，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（播放風(fēng)聲、雨聲、小鳥(niǎo)叫聲、青蛙叫聲等……）。

（2）、對(duì)了，春天吹來(lái)了小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，發(fā)出什么樣的聲音？

（3）誰(shuí)會(huì)用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)（沙沙沙）認(rèn)讀字卡“小雨點(diǎn)，沙沙沙”

2、通過(guò)師生雙邊活動(dòng)，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）、播放多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察并講述（在沙啦啦的小雨中，花兒慢慢地開(kāi)放，張開(kāi)嘴巴快樂(lè)地喝著雨水；魚(yú)兒在池塘里自由自在地?fù)u著尾巴嬉戲；遠(yuǎn)處青青的禾苗茁壯成長(zhǎng)……）。

觀看動(dòng)畫(huà)短片的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)：小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落在哪里？花兒變得怎么樣了？花兒為什么會(huì)這樣？（引導(dǎo)幼兒用完整話說(shuō)出：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在花園里，花兒樂(lè)得張嘴巴）

認(rèn)讀字卡“張嘴巴”，并要求幼兒做動(dòng)作。

小結(jié)：花兒喝到了雨水，高興極了，張大了嘴巴（引導(dǎo)幼兒學(xué)做花兒，邊讀短句邊做動(dòng)作：花兒樂(lè)得張嘴巴）

（2）小雨點(diǎn)還落在了哪里？魚(yú)兒變得怎么樣了？從哪里可以看出魚(yú)兒很開(kāi)心？

認(rèn)讀字卡“搖尾巴”，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)搖尾巴的樣子？（引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō)短句：魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴）

小結(jié)并帶領(lǐng)幼兒朗讀：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在池塘里，魚(yú)兒樂(lè)得搖尾巴。

（3）這是什么？（禾苗）它在干什么？（生長(zhǎng)）禾苗為什么張得這么快？好像被拔起來(lái)似的？

認(rèn)讀字卡“向上拔”并用道具示范。

（引導(dǎo)幼兒理解并掌握最后小段：小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒了得向上拔）

3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌

教師：小雨點(diǎn)，沙沙沙地唱著歌，一會(huì)兒落在花園里，一會(huì)兒落在池塘里，一會(huì)兒落在田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把春天打扮得真漂亮，我們一起來(lái)學(xué)《小雨點(diǎn)》這首詩(shī)歌。

（1）帶領(lǐng)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)邊朗誦詩(shī)歌。

（2）出示字卡，讓幼兒在朗誦時(shí)鞏固這些詞。

詩(shī)歌表演

請(qǐng)幼兒在朗朗的詩(shī)歌聲中，貼上字卡分別飾演“小雨點(diǎn)”“魚(yú)兒”“花兒”“苗兒”，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)詩(shī)歌的美。

結(jié)束活動(dòng)

創(chuàng)編新的詩(shī)歌：小雨點(diǎn)，沙沙沙，它歡快地唱著歌，又會(huì)落在哪兒呢？（樹(shù)林，草地，小朋友身上……）

有關(guān)中班教案篇16

活動(dòng)來(lái)源：

托中班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受?chē)?guó)慶氛圍，特邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同參與制作。制作內(nèi)容結(jié)合各年齡班幼兒的特點(diǎn)而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

托班制作內(nèi)容：

圓圓的月餅（結(jié)合中秋節(jié)）

中班制作內(nèi)容：

紅紅的太陽(yáng)（寓意孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望）

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合國(guó)慶，讓幼兒體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長(zhǎng)參與的積極性，從而讓家長(zhǎng)更了解幼兒園的生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒與家長(zhǎng)共同收集各種碎布，棉花，毛線團(tuán)。（針、線家長(zhǎng)自備，注意安全）活動(dòng)內(nèi)容：

一、教師簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)的來(lái)意。

二、引出制作內(nèi)容。

三、交代制作過(guò)程。

四、各班家長(zhǎng)與幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、平行班交換制作成果，結(jié)對(duì)玩耍。

六、教師簡(jiǎn)單小結(jié)，歡送家長(zhǎng)。

導(dǎo)讀：國(guó)慶節(jié)馬上就要來(lái)臨了，幼兒對(duì)節(jié)日的到來(lái)非常的高興，但是幼兒對(duì)于國(guó)慶節(jié)的來(lái)意并不是很清楚。設(shè)計(jì)這節(jié)課是為了讓幼兒了解國(guó)慶的來(lái)意從而激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并且自己動(dòng)手操作布置活動(dòng)室的環(huán)境體會(huì)節(jié)日的愉快氣氛。

一、活動(dòng)名稱

國(guó)慶節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷

3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)時(shí)間：20__年9月X日

活動(dòng)地點(diǎn)：本班活動(dòng)室、操場(chǎng)

活動(dòng)對(duì)象：全體幼兒及部分家長(zhǎng)、本班教師。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民共同的節(jié)日。

2、通過(guò)親子制作，感受?chē)?guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。

3、在做做、玩玩過(guò)程中感受節(jié)日氣氛，并能愉快地參加節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

活動(dòng)重難點(diǎn)：家長(zhǎng)是否能和孩子一起合作完成作品。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)有初步了解(中華人民共和國(guó)、首都北京、祖國(guó)61歲生日、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌)，收集有關(guān)國(guó)慶節(jié)的照片資料、熟悉國(guó)歌。

材料準(zhǔn)備：

各種廢舊材料，如：紙盒、一次性紙盤(pán)、杯子、煙盒、易拉罐、礦泉水瓶、利是封、紙袋、報(bào)紙、廢舊卡片等(活動(dòng)前一周收集材料收回班上，老師保管)。

每個(gè)幼兒一張小卡片，活動(dòng)前三天(27日)發(fā)放回家寫(xiě)好祝福的話語(yǔ)(要求：班級(jí)、幼兒姓名、愿望或祝福的話等)。

3、制作工具：雙面膠、膠棒、膠水、剪刀(家長(zhǎng)自備)、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料(用一次性杯子分顏色裝好)等

親子制作活動(dòng)流程

1、要求：節(jié)約、幼兒不亂跑、剪刀的安全使用，制作時(shí)間的要求。

2、分組制作，提醒家長(zhǎng)和幼兒一起合作，幼兒做一些簡(jiǎn)單的粘貼、繪畫(huà)、涂色等工作。教師觀察指導(dǎo)。

3、班級(jí)制作完成后一起合影。

成果展現(xiàn)

1、粘貼好祝福卡片并將作品展示在操場(chǎng)繩子上。

2、 幼兒與家長(zhǎng)共同欣賞別人的作品，結(jié)束活動(dòng)。

其他：

活動(dòng)前一天準(zhǔn)備好掛燈籠的繩。

活動(dòng)當(dāng)天將桌子擺放在走廊處，支持人說(shuō)話結(jié)束后，由保育員將桌子、椅子擺放整齊。

事先收集的材料的管理，由本班教室用雜物箱裝好，按分組情況將物品平均分配，桌椅擺好后分組放好。

活動(dòng)前領(lǐng)取皺紋紙、亮光紙等裝飾材料。

打印圖片

做好示范燈籠。

有關(guān)中班教案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的場(chǎng)景。

2、能在兒歌的提示下用簡(jiǎn)單的圖形和線條表現(xiàn)洗澡的畫(huà)面。

3、能大膽、自信地創(chuàng)造，體驗(yàn)成功的愉悅。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲《洗澡》音樂(lè)；

自編兒歌《洗澡》

人手一張操作紙；

人手一盒蠟筆、一支黑色水筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶洗澡的場(chǎng)景。

提問(wèn)：夏天到了，我們每天都要洗澡，你們是怎么洗澡的呢？

二、聽(tīng)歌曲《洗澡》音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡場(chǎng)景。

提問(wèn)：1、剛才你是怎么洗澡的？先做什么？再做什么？

教師及時(shí)反饋孩子的回答，和孩子一起編成兒歌。

蓮蓬頭，嘩啦啦，

小朋友洗澡了。

清清水，沖一沖，

稥肥皂，擦一擦，

搓搓搓，搓得泡沫滿天飛，

搓搓搓，搓得身上香噴噴。

三、師生一起邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的洗澡場(chǎng)景。

四、教師范畫(huà)，讓幼兒進(jìn)一步感知兒歌與畫(huà)面的緊密聯(lián)系。

五、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作

操作要求：

1、操作紙豎著畫(huà)；

2、蓮蓬頭畫(huà)得高高的，水滴流得長(zhǎng)長(zhǎng)的；

3、和誰(shuí)一起洗澡最開(kāi)心？可多畫(huà)幾個(gè)人；

4、用彩色蠟筆畫(huà)出肥皂泡滿天飛的樣子。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，應(yīng)以幼兒為主體，教師適時(shí)引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自我。

有關(guān)中班教案篇18

一、班會(huì)目的：

通過(guò)主題活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到地球已被人類自身?yè)p害了，喚醒同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。提高學(xué)生投身環(huán)保，防止污染的自覺(jué)性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

錄音帶、小品、歌舞、廢電池

三、班會(huì)過(guò)程：

甲：茫茫的宇宙中有一個(gè)美麗的星球，它就是我們生活的家園———地球。

乙：曾幾何時(shí)它是那樣的美麗，綠色的森林、歡歌的鳥(niǎo)兒、奔跑的野獸，讓我們?cè)谝粭l大河的波浪里重溫它的美麗吧!

甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《一條大河》

甲：我們的地球家園曾經(jīng)是那樣的生機(jī)勃勃，可現(xiàn)在它卻千瘡百孔。

乙：人們砍光了森林;填平了湖泊，終于水災(zāi)爆發(fā)了，沙塵暴來(lái)了，地球變暖了。

甲：今天我們?cè)谝黄鹬幌敫嬖V大家：地球是我們賴以生存的家園，我們要好好善待它。請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《地球，我的母親》。

甲：地球，我們的母親，如今它卻遭受著日益嚴(yán)重的危機(jī)，同樣有著波浪的大海邊，今天有發(fā)生了什么故事呢?請(qǐng)看短劇《哭泣的美人魚(yú)》。

甲：多么悲慘的故事，但愿這樣的悲劇以后再也不要發(fā)生了。

乙：在人類文明的號(hào)角聲，大地母親的乳汁正在一天天枯竭，她的秀發(fā)——森林被人類剃光了;她的血液——河流被人類污染了。我們仿佛聽(tīng)到了地球的哭泣。(現(xiàn)代歌舞《地球媽媽在哭泣》)

乙：人類一度貪婪地用著、浪費(fèi)著地球所給予的一切，從不珍惜，像一個(gè)被寵壞的孩子，為所欲為。終于有一天發(fā)現(xiàn)，一切已發(fā)生了變化。請(qǐng)看小品《防毒面具》。

甲：地球已向我們發(fā)出了警告，我們只有立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。請(qǐng)聽(tīng)我們同學(xué)的聲音。(由班長(zhǎng)宣讀收繳廢電池倡議書(shū))

乙：前段時(shí)間我們向大家提出了收集廢電池的設(shè)想，同學(xué)們也紛紛行動(dòng)起來(lái)了，讓我們比一比，看哪個(gè)小組收集的廢電池最多。

(以小組為單位，收繳廢電池。由老師給數(shù)量最多的小組頒發(fā)環(huán)保衛(wèi)士獎(jiǎng))

甲：我們雖然生活在鋼筋水泥的森林里，

乙：但我們向往綠色的森林，小鳥(niǎo)的歌唱。下面讓我們看看我們的同學(xué)為我們的明天設(shè)計(jì)了怎樣的家園。

(個(gè)小組展示自己設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)圖，由同學(xué)組成的評(píng)審團(tuán)評(píng)審，重點(diǎn)考慮生態(tài)、環(huán)保等因素)

甲：春天到了，

乙：又是一個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)。

甲：我們放飛希望，愿這希望飛到城市和鄉(xiāng)村，

乙：根植在每個(gè)人的心里。

齊：愿這希望使我們地球人手相扶，心相連，共同締造地球家園美好的未來(lái)。

有關(guān)中班教案篇19

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)家具的特性，將家具分類擺放在家里。

2、熟悉家的結(jié)構(gòu)，感受濃濃的親情。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

操作材料包、固體膠。

活動(dòng)過(guò)程：

一、討論：說(shuō)說(shuō)自己的家

1、我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家，家里有些什么？

小結(jié)：剛才我們小朋友說(shuō)了很多關(guān)于家里的東西。

二、教師示范——這個(gè)房間應(yīng)該放什么

1、出示圖一，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)是什么？（樓房、家……）對(duì)了，這個(gè)就是我們要布置的新家。這個(gè)新家里面一共有4個(gè)房間，分別是做什么用的呢？（臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳）

2、現(xiàn)在這4個(gè)房間空空的，我給這個(gè)新家買(mǎi)了新家具，等搬進(jìn)去了，大家就可以搬進(jìn)去住了哦。看看我買(mǎi)了什么家具呢？（出示圖2，有床、電視機(jī)、櫥、燈、電腦、浴缸、馬桶、沙發(fā)、冰箱……）

3、那這些家具怎么放才能把新家布置得很漂亮呢？大家一起來(lái)想想辦法吧！哪些放衛(wèi)生間？哪些放廚房？哪些放客廳？

小結(jié)：東西放進(jìn)去了，還要放在合適的位置，才能更好看。

三、幼兒操作——教師指導(dǎo)幼兒粘貼家具

1、每人一份材料，先想想自己的四間房怎么分配？然后再把家具搬進(jìn)去放好。提示幼兒粘貼時(shí)候要考慮一下家具的方向，比如6張小椅子的方向如何安排才能很好的圍在餐桌邊。

2、貼完了自己檢查一下新家里的家具，有沒(méi)有貼倒和貼錯(cuò)地方的'，如果有改過(guò)來(lái)，爭(zhēng)取把自己的新家打扮得漂漂亮亮。

小結(jié)：看來(lái)要把家具擺放好，不僅要找到合適的房間，而且家具的方向也要看看好哦。

四、分享交流——介紹自己的新家

把自己粘貼好的新家和好朋友說(shuō)說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)自己還想再添加哪些家具，放在哪兒？

活動(dòng)反思：

成功之處：

1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

在本次活動(dòng)開(kāi)展之前，通過(guò)與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱并不了解，對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間，這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后，再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí)，就能娓娓道來(lái)。

2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

活動(dòng)中我先請(qǐng)孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么，有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法，我沒(méi)有否定他們的想法，一心追求心中預(yù)設(shè)的答案，而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由，讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配，把幼兒推在前面。

3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法，提醒孩子們“今天的家具都是能站起來(lái)的。”接著孩子們開(kāi)始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái)，然后一手拿著膠水，一手拿一樣家具，拿一樣，貼一樣，不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具，再選擇應(yīng)該放的房間，再拿膠水貼，速度就很慢。最后在交流時(shí)，我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法，孩子們都肯定了前面的方法好。

對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到，但是如何又快又好是值得幼兒思考的。活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式，及時(shí)和幼兒一起分享，將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣，對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的，讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。

不足之處：

可提前制作好立體房間再擺放家具，使整個(gè)活動(dòng)更加緊湊。在一個(gè)活動(dòng)中既要制作立體的房間，又要擺放家具，在有限的集體活動(dòng)時(shí)間里是無(wú)法完成的，而且請(qǐng)幼兒制作立體的房間對(duì)剛上中班的孩子來(lái)說(shuō)有很大的難度，要看圖紙、再整齊地沿邊框剪下后粘貼。我可以在區(qū)角活動(dòng)中提前幫助孩子們先制作好立體的房間，那么在本活動(dòng)中就直接請(qǐng)幼兒把各類家具粘貼在合適的房間里，既節(jié)約了時(shí)間，又讓作品呈現(xiàn)更加漂亮。對(duì)于操作材料的適宜性是我以后活動(dòng)中值得思考的一個(gè)問(wèn)題。

有關(guān)中班教案篇20

一.活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)了解，掌握故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)有條理地講述故事，發(fā)展幼兒思維的流暢性及述事的條理性。

豐富詞匯：通紅通紅。

學(xué)習(xí)故事，讓幼兒明白偉偉的臉為什么變紅了，能根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。

二.活動(dòng)準(zhǔn)備

蘋(píng)果紅了的配樂(lè)故事磁帶和錄音機(jī)。

故事掛圖一幅。

表情頭飾及蘋(píng)果樹(shù)圖畫(huà)若干。

三.活動(dòng)過(guò)程與方法：

提問(wèn)引入

小朋友喜歡吃蘋(píng)果嗎？喜歡吃什么顏色的蘋(píng)果？偉偉家院子里有棵蘋(píng)果樹(shù)，他很想吃樹(shù)上的蘋(píng)果，可是蘋(píng)果還沒(méi)有熟。你們想知道偉偉想了什么辦法嘛？下面老師給小朋友講這個(gè)故事。

2.感知欣賞

教師出示故事掛圖，完整地講述故事后提問(wèn)：故事里有誰(shuí)出現(xiàn)？講了一件什么事？你能給這個(gè)故事起個(gè)名字嘛？

帶著問(wèn)題聽(tīng)配樂(lè)故事錄音。偉偉的臉為什么變紅了？你最喜歡故事中的哪個(gè)詞語(yǔ)？

3.講述故事

幼兒集體跟錄音機(jī)講故事。

分組講述故事。

請(qǐng)幼兒戴上頭飾表演故事。

4.續(xù)編故事

請(qǐng)幼兒根據(jù)故事的情節(jié)變化，想象出新的情節(jié)和對(duì)話。提示：偉偉的臉蛋也變成了紅蘋(píng)果后，他會(huì)怎么做？

5.分析討論法

你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？

四.各領(lǐng)域滲透：藝術(shù)：欣賞音樂(lè)（甜蜜的蘋(píng)果）；繪畫(huà)（蘋(píng)果豐收啦）

五.生活中滲透：鼓勵(lì)幼兒多吃水果，特別是蘋(píng)果。因?yàn)樘O(píng)果的.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，對(duì)身體有益處。

六.環(huán)境中滲透：與幼兒一起布置秋季主題環(huán)境，在活動(dòng)室內(nèi)做一棵蘋(píng)果樹(shù)。

七.家庭中滲透：有條件的家庭可帶幼兒到果園去感受豐收的喜悅。

附故事：

蘋(píng)果紅了

院子里有棵蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上結(jié)了很多很多的蘋(píng)果，伸手就能摘到。

偉偉很想吃蘋(píng)果。媽媽說(shuō)：“蘋(píng)果要紅了才好吃”偉偉等呀盼呀，蘋(píng)果就是不紅。他想了想，跑回屋子里，拿來(lái)了爸爸繪畫(huà)的筆，把蘋(píng)果涂得通紅通紅。“媽媽，蘋(píng)果紅了！蘋(píng)果紅了！”偉偉大聲的喊。媽媽笑了笑，伸手摘下一個(gè)蘋(píng)果，放在水里洗洗，蘋(píng)果變青了，水變紅了。。。

媽媽望著偉偉，偉偉的手也紅紅的，偉偉很不好意思，他用雙手捂住了臉蛋。。。這下，偉偉的臉蛋也變成了紅蘋(píng)果啦!