幼兒教師中班教學教案
教案是教學要求、教學內容、教學方法的統一。因此在要求上、內容上及方法上都有一個是否科學的問題。下面是小編為大家整理的幼兒教師中班教學教案，希望能幫助到大家!
幼兒教師中班教學教案1
活動目標：
1、知道動物與人類的關系。
2、具備保護動物，親近大自然的情感。
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、教學課件
2、動物圖片
活動過程：
一、開始部分
1、導入：小朋友快看一看它們是誰?
2、師幼互動：對，這是大象一家，它們在森林里已經很久沒有和其他動物們一起游戲了，今天要找一些朋友來玩，便走出家門。
二、進行部分
(一)介紹不同生活環境中的動物。
1、介紹森林里的動物：
它們走著走著看見了誰?(松鼠)接著看見了誰?(猴子)又看見了誰?(長頸鹿)還看見了誰?(獅子)他們都生活在哪里?(森林里)他們便一起玩了起來，森林里熱鬧了起來。
2、介紹草地上的動物：
它們歡樂的聲音引來了大象不認識的新朋友，小朋友們趕快介紹給大象一家吧!(牛和綿羊也加入到了游戲當中)
3、介紹天空中的動物
師：他們歡樂的笑聲響徹了天空，咦?怎么又飛來了這么多?他們是誰?
幼兒介紹天空中的動物。
4、介紹水中的動物
師：他們又是誰?生活在哪里?
5、師小結：這些動物們生活在不同的環境里，有的生活在森林里，有的在草地上，有的在天空中，還有的在水里。這些動物都和大象一家一起游戲了。
(二)討論其它動物的生活環境。
1、看一看我們手中圖片上的動物都生活在哪里吧?(幼兒互相說)
2、找幼兒到前面說給大家聽。
(三)游戲(送動物回家)
1、師：時間過得真快呀!一轉眼天黑了，小動物們要告別回家了，可是由于天黑他們找不到回家的路了，我們小朋友能不能幫助他們呀?噢!我們小朋友真有愛心呀，知道要保護這些動物了，好，趕快行動起來，送他們回家吧!
2、幼兒活動(分別粘貼不同生活環境中的動物圖片)
三、結束部分
師總結：小朋友們，我們把這些動物安全送回了家，所以我們也做到了愛護小動物，在這同時也要保護動物們生活的家園!
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
幼兒教師中班教學教案2
活動目標：
1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中感知三角形的基本特征。
2、初步了解三角形在生活中的運用。
3、讓孩子們能正確判斷數量。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
活動準備：PPT、圖片若干、牙簽、棉棒
活動過程：
(一)看PPT，感知三角形的特征。
1、小朋友，看看圖片中有什么?哪一種圖形是最多的?是三角形最多。
2、看三角形圖片。
你們怎么知道他是三角形的呢?明確三角形概念，我們來一起數一數它有幾條邊，幾個角。
(二)觀看PPT，理解快樂的三角形。
圖片上有一個三角形小朋友，他的名字叫快樂，它非常喜歡幫助別人。
1、一天快樂去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂問"小熊貓，你哭什么啊?"小熊貓說："我蓋房子，但是你看我沒有屋頂。"這時快樂寶寶靈機一動"想到了一個好辦法"。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢?哦，原來三角形快樂變成了屋頂。
2、三角形快樂告別了熊貓寶寶繼續旅行，這時候看到一個小花狗正在河邊發愁，三角形快樂走過去問："小狗弟弟你們怎么了?"小花狗說："我想要搭一座橋過河的，但是你看，我搭不出來了。"三角形快樂靈機一動又想出一個好辦法。小花狗高興的過了橋。三角形快樂想出了什么好辦法呢?
3、三角形快樂告別了小花狗，又繼續旅行了，這次他來到了海邊，他到一只小黃雞在海邊發呆，三角形快樂問："小黃雞你怎么了?"小黃雞說："我要去航海，但是我的木筏沒有帆，出不了海怎么辦呢?"這時三角形快樂靈機一動又想到了一個好辦法，小黃狗開心的航海去了。三角形快樂做了什么?
4、三角形快樂他告別了小黃雞又繼續旅行了，這次他跑到了一位小朋友的身上，你們看他跑到了小朋友的哪里呢?
總結：三角形寶寶真實一個樂于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個樂于助人的好孩子。
(三)結合生活中的經驗說說還有什么地方時三角形。
三角形真是本領大，我們在生活中還有什么地方看到了三角形寶寶呢?
(衣架、自行車、蘑菇、金字塔···)
(四)做一做三角形
1、我給你們準備了牙簽和棉棒請你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個三角形，拼好后請你們再拿一根棉簽看看怎么樣拼能拼出更多的三角形?幼兒操作。
2、請你也來試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多?給你五分鐘時間。
3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡單。我們回家也來拼一拼，讓爸爸媽媽也來看看我們的本領吧!
幼兒教師中班教學教案3
活動目標
(1)、引導幼兒認識自己的小手，知道手能做很多的事情。
(2)、激發幼兒自己的事情自己做的愿望。
(3)、幫助幼兒初步掌握保護手的方法。
教學重點、難點活動重點：引導幼兒通過活動了解認識自己的小手
活動難點：引導幼兒說出手能做很多的事情
活動準備：電腦課件、錄音機、磁帶、紙、水彩、橡皮泥、紙偶等
活動過程
(一)猜謎語引出課題。
1、今天老師要給小朋友猜一個謎語：兩棵小樹十個叉，不長葉子不開花，又能寫來又能畫，天天干活不說話。(手)請幼兒猜一猜。引出課題
2、手影游戲教師用手表演幾樣幼兒感興趣的東西如：烏龜，大雁，孔雀，猴子，白兔等，讓幼兒猜，然后邀請幼兒和教師一起手影表演，同時模仿動物的聲音，激發孩子的學習興趣。
(二)認識我們的小手
“小朋友剛才我們用什么做的手影游戲啊?”引入本環節。教師戴紙偶講手指寶寶的故事，然后問："小朋友這個故事好聽嗎?你們喜歡手指寶寶嗎?它也在你們身上，我們來找一找它?看看它是誰啊?請小朋友伸出手來看一看。"
1、看一看：啟發幼兒觀察，然后說出手上有什么?(手上有手心、手背、手指等)
2、比一比：啟發幼兒說出手指的名稱，并比較不同，引導幼兒與同伴、老師的手進行比較。
(三)玩游戲：隨音樂和老師一起玩《小手拍拍》。
(四)看電腦課件，讓幼兒說一說畫面中的人們都用雙手在做什么?再聯系實際說一說你知道手都能做什么?激發幼兒用語言來表達手能做許多事情，教育幼兒要自己的事情自己做，把自己的小手變成最能干的小手。
(五)幼兒自選材料用手進行操作。如折紙、畫畫、泥塑等。然后說一說你是怎樣用手做事情的?
(六)討論：我們應該怎樣保護自己的小手?
幼兒討論后，教師小結：教育幼兒勤剪指甲;不吸吮手指;不玩刀子，剪子等;冬天洗完手要抹護手霜，出門要戴棉手套。
(七)結束活動小朋友都知道了怎樣保護自己的小手，小手很高興，下面我們一起來唱一唱，夸夸我們能干的小手吧!歌曲《我有一雙小小手》。
活動延伸：
在日常生活中提醒、督促幼兒學著自己的事自己做。
幼兒教師中班教學教案4
活動目標：
1、通過故事會的形式講述"我心目中的英雄"。
2、能夠主動學習英雄堅強、勇敢、不怕困難等品質。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、請家長給幼兒講一些關于英雄人物的故事或者事跡。
2、幼兒所熟悉的英雄的圖片。
活動過程：
一、故事分享。
1、以故事會——-"我知道的英雄的故事"的形式展開，幼兒簡要講述。
2、活動室布置成"故事會"的形式，創設輕松的氣氛。
3、請幼兒將自己要講的"英雄"的圖片展現在"英雄榜"上。
4、幼兒輪流講述英雄故事。
二、簡要梳理經驗。
1、討論"我心目中的英雄"。
——教師：你們覺得英雄是什么樣的人?
——教師：你心目中的英雄是誰?
——教師：他做過什么樣的事情?
2、自由結伴討論。
3、拓展經驗。
結合生活經驗，夸一夸"我們身邊的英雄真多"。
三、延伸活動：
在閱讀區里收集英雄故事的圖文資料供幼兒自由閱讀和欣賞。
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學方式，都必須作用于人的感官才能發揮作用。教學方式實質上是一種刺激手段。
幼兒教師中班教學教案5
活動目標
1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習投球的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協調，眼腦并用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。
活動準備
籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。
活動過程
一、開始環節
情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。
二、基本環節
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，)然后將球投入籃子里。
1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調整。
2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規則。
3、最先采得松果最多的一組為勝，進行游戲2次。
三、結束環節
1、給予獲勝組獎勵，落后組以鼓勵。
2、表揚積極并給力的家長。
3、結束活動。
教學反思
在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成游戲，并學會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創意。
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