借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果；你是否在尋找“適合幼兒托班的美術教案”？下面小編給大家帶來了相關資料，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠對大家有所幫助。

適合幼兒托班的美術教案篇1

活動目標：

1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。

2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂。

活動準備：皮球若干、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

活動過程：

一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。

師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。

四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等

師：現在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

師：那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導幼兒觀察紙片的顏色。

五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。

六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛生。

七、教師共同欣賞作品。

師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。

師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們!

八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束。

活動自評：

此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

適合幼兒托班的美術教案篇2

活動目標：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1、物質準備：各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。

2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。

活動過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。

(1)幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

(2)設置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

(1)幼兒和巧虎一起觀察不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

(2)激發幼兒制作的.興趣：為自己也制作一頂小帽子。

3、老師介紹制作過程。

(1)拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

(2)由家長為孩子釘上頭環。

4、幼兒嘗試制作帽子。

親子合作制作帽子，教師巡回指導(播放音樂)。

要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。

適合幼兒托班的美術教案篇3

活動目的：

1、鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認識，培養對色彩的興趣。

2、學會蔬菜印章畫的方法。

活動準備：

藕頭、蘿卜頭、黃瓜頭、芹菜頭和土豆塊若干;水粉顏料、調色盤、技校布若干;紅、黃、綠色的花布各一塊，會發聲的布娃娃一個;范畫、作業紙等。

活動過程：

一、 引起興趣

1、今天老師帶來了三塊花布，我們來看看它們是什么顏色的'，每塊花布上的花紋是怎么樣的?(幼兒回答)

2、 傳來娃娃的叫聲。咦，這是什么聲音?(教師抱起娃娃)哦，原來是娃娃在說話。娃娃說，快過新年了，她很想有塊漂亮的花布做衣服。這樣吧，我們每人印一塊美麗的花布，送給娃娃做衣服!

二、 示范講解

1、教師出示蘿卜頭等“印章”，示范講解蔬菜印章畫的方法：挑一枚“印章”在調色盤時蘸一下，然后用力按在紙上，再輕輕地拿起畫，這樣，一朵色彩鮮艷的小花就印好了。如果花的顏色很淡，就說明顏料蘸得不夠多，可以再蘸點顏料;如果花的顏色太濃，就說明顏料蘸得太多，可以在盤邊輕輕地刮一下。

2、引導幼兒跟教師進行書畫練習。

3、交代要求：老師準備了許多蔬菜印章和紅、黃、綠三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”只能蘸一種顏料。

4、幼兒作業，教師巡回指導。

三、 講評

將所有作品展示出來，教師抱著娃娃看畫。現在娃娃看一看花布，她覺得小朋友印的花布顏色豐富，圖案也很好看，她很喜歡，并打算把這些花布送給更多的朋友。

活動延伸：

可繼續讓幼兒印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙、撕紙、剪紙游戲的材料。

適合幼兒托班的美術教案篇4

教學根本目的：

1、加強對紅色、黃色、綠色三種色彩的認知，培育對色彩的興致。

2、懂得蔬菜印章畫的方式。

教學預備：

藕頭、胡蘿卜頭、黃色瓜頭、香芹(就是芹菜)頭與馬鈴薯塊數個;水粉顏料、調色盤、技工學校布數個;紅色、黃色、綠色色的花布各一塊，會發聲的毛絨玩具一個;范畫、作業紙片等。

教學過程：

一、激起興致

1、今日教師帶來了3塊花布，我們來瞅瞅它們是啥色彩的，每一塊花布上的紋理是怎樣樣的?(孩子回答)

2、傳來娃娃的叫聲。呀，這就是啥聲音?(幼兒教師抱起娃娃)哦，原本是娃娃在講話。娃娃講，快過新的一年啦，她非常想有塊漂亮的花布做衣衫。這樣吧，我們每個人印一塊漂亮的花布，贈送給娃娃做衣衫!

二、演示解說

1、幼兒教師展示胡蘿卜頭等“印章”，演示解說蔬菜印章畫的方式：挑1枚“印章”在調色盤時蘸一下，接著使勁按在紙片上，再悄悄地拿起畫，這樣，1朵色彩亮麗的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡，就表明顏料蘸得太少，可再蘸點顏料;例如果花的色彩過于濃，就表明顏料蘸得過于多，可在盤邊悄悄地刮一下。

2、啟發孩子跟幼兒教師開展書畫練習。

3、交代要求：教師預備了很多蔬菜印章與紅色、黃色、綠色三種顏料，你們可選取自個兒喜愛的顏料與“印章”唯有蘸一種顏料。

4、孩子作業，幼兒教師巡視來回指導。

三、評析

將全部作品出示出來，幼兒教師抱住娃娃看畫。此刻娃娃看看花布，她認為孩子印的花布色彩充實，圖形也非常漂亮，她非常喜愛，且準備將此些花布贈送給更加多的伙伴。

教學擴展：

可接著讓孩子印褲子、裙子等，還可將印好的花布作為折紙片、撕紙片、剪紙片教學游戲的教學材料。

適合幼兒托班的美術教案篇5

1教師出示范畫，激發寶寶的興趣。

師：寶寶看，這是什么(很多很多的花)我們來看看都有什么顏色的?(引導寶寶說：五顏六色的。)真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎?

2介紹印花材料。

(1) 出示紙團。

師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的，今天，我們來請她幫忙來印花。

(2) 出示貼有花瓶的作業紙。

這是老師為你們準備的花瓶，我還準備了好看的顏料，看看都有什么顏色的?(一一出示三種顏料，引導說出顏料的顏色。)

3教師示范紙團印花的方法。

(1) 用紙團在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花

就出來了。然后換個地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。

(2) 請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作，一邊做一邊說。

4寶寶操作，教師指導寶寶選擇不同的顏色進行印畫。

5教師巡回指導，鼓勵寶寶大膽的印畫。

適合幼兒托班的美術教案篇6

活動目標：

鍛煉幼兒十指協調性、靈活性，發展幼兒思維能力，鼓勵幼兒大膽表達，讓幼兒了解曲線，畫曲線，初步形成色的概念。

活動準備：

皺紋紙，各色粉筆，白紙，獎勵品。

活動過程：

一、組織教學

1.問早問好互動小游戲2.引入"小朋友們，老師給你們表演一個魔術，想不想看?"老師表演魔術，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動。

二、基本部分

1.引導幼兒觀察："小朋友們看，老師手里拿的象什么?"讓幼兒自由回答老師適當加以提示。

2.老師變換揮動方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等，每說一個可讓幼兒復述。

3.老師根據幼兒說的'在紙上畫，一邊畫，一邊教幼兒念水草、波浪……4.讓幼兒舉起手來，和老師一起畫，強調手的動作，要進行曲線運動。可多做幾遍。

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒，到白紙處畫。教師指導。

三、結束部分

幼兒作畫時，家長可參與進來，最后可把彩條分給幼兒玩耍。

四、延伸活動：

最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年，用來裝飾教室。還可以在戶外活動"追尾巴"的游戲時，用來做尾巴。

適合幼兒托班的美術教案篇7

活動目標：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜歡并大膽地進行印畫，體驗成功的喜悅和快樂。

活動準備：

1、物質準備：各種圖案的印章;彩色印泥6盒;音樂;濕紙巾每人一片。

2、經驗準備：認識顏色、圖案、巧虎。

活動過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調動幼兒積極的情緒。

(1)幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好”。

(2)設置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、欣賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

(1)幼兒和巧虎一起觀察不同的'帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

(2)激發幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

3、老師介紹制作過程。

(1)拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

(2)由家長為孩子釘上頭環。

4、幼兒嘗試制作帽子。

親子合作制作帽子，教師巡回指導(播放音樂)。

要求：選擇喜歡的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長一起欣賞印畫作品;展示小朋友的作品。