幼兒園開展手工課程，能夠提高孩子的動手能力，讓他們在實踐中感受生活的樂趣。下面就是小編給大家帶來的幼兒園有趣的小手工實踐教案【7篇】，歡迎大家閱讀轉發。

幼兒園小手工實踐教案（精選篇1）

活動目標：

1、初步學習撕紙的技能，提高手部的

2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

3、培養幼兒對撕紙活動的興趣。

4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

5、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

活動準備：

1、菊花圖片

2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干

活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園里的菊花開了，我們來看一看都有些什么顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)

師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什么樣子的呀?(長長的、細細的)

2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看!姜老師這里有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能

(1)教師示范撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣

4、活動評價

(1)幼兒插花。

師：哇!小朋友快看將老四這里有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這里來吧

(2)小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評價，教師給予肯定，并提出建議和希望)

教學反思：

通過棉簽點彩的形式點畫出花朵，換了一種繪畫工具，幼兒的興趣點高，多積極參與，但由于棉簽點太小，加上部分幼兒點的數目太少了，完成情況沒有達到自己預期的效果，但整幅作品還是算精致，并且從繪畫中獲得很多樂趣，多積極的參與。看到幼兒玩的這么開心，自己也感覺很開心，自己的付出得到孩子開心的笑，很值得。存在不足的就是棉簽點出來的點太小了，自己在示范畫的時候，也沒有用大棉簽讓幼兒更清楚的看到，并且自己在布置知識幼兒豐富對迎春風的認識，布置的太晚了，以至于，幼兒對這方面的經驗比較不足，在課堂講述上，比較沒有話講，讓幼兒感受討論的比較少，下次可以采用讓分組幼兒充分感受迎春花。

幼兒園小手工實踐教案（精選篇2）

活動目標:

1、學習運用橡皮泥卷的技能。

2、嘗試分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、說說我的“花卷”最漂亮，體驗泥工活動帶來的成功和快樂。

4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

活動準備：

1、花卷一個。

2、各種顏色的橡皮泥若干，人手一個泥工板。

活動過程：

1、觀察花卷的圖片，討論花卷的外形特征——是一層層卷起來的。

出示花卷，提問：小朋友看這是什么?它是什么樣子的?

教師總結：這是花卷，它是一層層卷起來的。

2、教師出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、教師交代要求，幼兒操作，教師個別指導。

引導幼兒先分泥，再捏餅干。提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。

4、展覽作品，并請幼兒說一說“我的花卷最漂亮”。

教師：我們來看一看誰的花卷做的最漂亮。

幼兒園小手工實踐教案（精選篇3）

一、活動目標：

1、利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

2、在裝飾中體驗快樂。

二、活動準備：

美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

三、活動流程：

導入――操作――欣賞

(一)導入師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進行裝飾，簡單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)

小結：我們除了單獨的裝飾以外，我們還可以進行組合裝飾，今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

(二)操作：幼兒操作，設計裝飾，教師巡回指導。

1、操作要求

1)利用我們制作的紙漿作品進行組合，變成一個可愛的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2)選好組合時需要的紙漿作品，再進行涂色、粘貼、裝飾。

2、教師指導

1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品，講解裝飾的方法，鼓勵幼兒大膽操作。

(三)欣賞幼兒之間互相欣賞作品，并請幼兒講解自己作品的裝飾過程，體驗制作的快樂，互相分享，交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

幼兒園小手工實踐教案（精選篇4）

活動設計背景

對小朋友來說，秋天的顏色他們還不太清楚，我想通過這次美術活動，提高他們對秋的認識，能用秋天的樹葉進行引導。

活動目標

1、激發幼兒對秋天的認識。

2、引導認識秋天的顏色不只一種。(紅，黃，綠)

3、給他們不同色的樹葉粘成樹。

4、錄音機一臺

教學重點、難點

有多彩的葉子在老師畫的樹干上粘成一顆漂亮的樹。

活動準備

1、畫好的樹干圖幾十張。

2、剪好的五彩葉子，分好。

3、棉簽每人一根，膠水。

活動過程

(一)創設情景，激發幼兒學習興趣

幼兒跟著教師在歡快的音樂《秋風起來了》唱起來，提高興趣。

(二)演示

1、講述美麗的秋天，看老師粘的秋天的圖。

2、引一引。

(三)美術活動———粘一粘，畫畫

1、先讓幼兒涂樹干的顏色。

2、用棉簽粘上不同顏色的樹葉。

3、鼓勵幼兒大膽的做。

4、展示環節。

老師小結：小朋友樹長上樹葉容易嗎?我們是不是要保護好他們呀!從今天起我們一定要愛護好樹木喲。

(四)結束活動

我們把五彩的樹送給秋天吧，讓我們的秋天更美，更迷人!

幼兒園小手工實踐教案（精選篇5）

活動目的：

1、學生學習簡單的折紙方法，會根據折紙過程看簡單的折紙示意圖，完成作品。

2、發展學生的動手能力，培養學生看簡單的折紙示意圖完成作品的能力。

活動準備：

1、正方形手工紙若干份，折好的各種作品若干份，水彩筆一盒。

2、《鋼琴》制作步驟示意圖。

活動過程：

一、音樂欣賞：鋼琴曲《獻給愛麗絲》，導入新課：折紙鋼琴。

二、出示教師折好的`作品，欣賞、評價。

三、提出問題，引導學生發現折紙方法。

1、老師折了這么多，其實也是請了一個好幫手，要不然老師也記不住這么多折紙方法。

2、請同學們打開手中的作品，你能發現什么?

四、教師教學生認識折紙符號。

教師在學生探索發現的基礎上教學生認識折線：( )正折線，( )反折線。

五、看折紙示意圖學折鋼琴。

1、教師按順序出示折紙示意圖，一邊出示一邊指導，學生跟老師一起學折鋼琴。

2、學生給折好的鋼琴畫上琴鍵。

3、學生第一遍作品完成后，鼓勵學生再次看示意圖完成作品，教師不再幫助和提示。

六、活動延伸：作品展示與交流。

七、附示意圖：

幼兒園小手工實踐教案（精選篇6）

活動目標：

1.體驗自己制作帽子的樂趣。

2.學習將正方形的紙對角折，并對齊壓平。

3.培養幼兒良好的作畫習慣。

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

活動準備：

1.創意繪本、每人一張正方形的紙。

2.教學VCD。

3.一頂折好的帽子。

活動過程：

1.情景導入

(1)請幼兒觀察主題畫"小豬神奇的帽子"，啟發幼兒說說圖中發生了什么事。

(2)播放VCD，請幼兒欣賞故事"小豬神奇的帽子"。

2.出示折好的帽子，激發幼兒制作欲 望。

3.結合創意繪本第30頁，請小朋友觀察如何折出帽子：將正方形的紙對角折成三角形，兩角再向中間折，再把底下的雙角往上折即可。

4.教師和幼兒一起折帽子。

5.鼓勵幼兒在折好的帽子上進行裝飾和添畫。

教學反思

孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。

幼兒園小手工實踐教案（精選篇7）

【活動目標】

1、在泥工活動中，體驗美工活動的樂趣。

2、嘗試用團、搓、壓的方法制作各種點心。

3、能夠借助各種輔助材料，初步表現點心的基本特征。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。

【活動準備】

1、提供各種點心，如餅干、燒餅、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盤子人手一份，各種輔助材料如瓶蓋、牙簽、印章等。

3、輕音樂、歡快音樂、《餅干歌》音樂。

【活動過程】

1.導入環節：

師：小朋友，告訴你們個好消息：智慧樹中的"紅果果"和"綠泡泡"要來和我們一起唱歌、跳舞了，來，我們一起來表演《餅干歌》。

2.帶領幼兒觀察、認識點心。

配課的趙老師端著一盤點心，說："來，請大家吃點心。"宋老師說："哇，這么多好吃的點心，我們一起謝謝趙老師。"宋老師問："小朋友，你們認識這些點心嗎?(逐一認一認，請幼兒說出點心的名稱)師問："他們是什么樣子的?是什么形狀的?大還是小?(分別請幼兒回答)

教師總結：這些點心有的是圓圓的，有的是扁扁的，有的是長長的，還有的上面有一些美麗的花紋，有的呢還有一些圖案。

3.請幼兒嘗點心。

師："這么好看的點心，你們想不想嘗一嘗?"――請個別幼兒嘗一嘗，并請幼兒說出其味道。

4.帶領幼兒一起學做點心。

師：這些點心怎么做呢?你會做哪一種?請個別幼兒示范，教師引導幼兒討論團圓、搓長、壓扁的方法。(可以引用兒歌"伊比亞亞"一起來做，引導幼兒一邊唱歌，一邊操作。)

5.教師重點示范、講解蛋卷的制作方法，即先壓長、壓扁再卷起來。

6.請幼兒用橡皮泥做"點心"(放輕音樂)。

教師：今天就請小朋友自己動手做一盤點心送給聽課的老師們，你可以做宋老師準備的這些點心，也可以做自己喜歡吃的。做好了以后自己添加花紋，看看誰做的點心又漂亮又好吃!

7.鼓勵幼兒大膽制作，對于有困難的幼兒，教師給予及時的幫助。

8.請幼兒將做好的點心送給聽課的老師們"品嘗"，并對她們說一句："__X，請吃小點心!"(放歡快音樂)