教案通過明確教學目標、確定教學內容和方法，為教師提供了系統、全面的教學指導。那要怎么寫幼兒園小班教案大全最新呢？這里提供一些幼兒園小班教案大全最新，希望對大家能有所幫助。

幼兒園小班教案大全最新篇1

活動名稱：蟲蟲歷險記

經驗準備：幼兒已經很熟悉故事中的小動物。

物質準備：ＣＤ、故事圖片、頭飾

活動過程：

１、出示圖片，進行故事引導

冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動起來，來陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢見一個小仙女手拿魔棒輕輕一點，哇！動物們真的動起來了。

２、聽辨音樂，感受樂曲中的音樂形象

分段放音樂（師分別一段一段放音樂，讓生感覺聽到的音樂形象是什么動物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語氣，代表小動物說話，提升幼兒識別能力。由此，幼兒會知道，緩慢笨重的音樂代表的是體型較大的動物，比如熊、大象等，在本音樂情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂可能是兔子、青蛙、松鼠等小動物，以此種方法類推出其他五種動物形象）

你聽音樂中是哪種小動物呢？

這種動物怎樣走路？請你來學學它們的走路。

３、情景帶入

小動物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會很開心。

給幼兒分發頭飾，請他們模仿動物走路。聽音樂，根據音樂律動。４、活動延伸

根據聽到不同的音樂，想象出其他的動物進行模仿。

活動名稱：月兒圓

活動目標：

1、學習感應圓滑樂句。

2、喜歡參與活動，體驗音樂帶來的樂趣。

二、教學難點：愿意參與活動大膽表現。

三、教學準備：軟墊、三角鐵、

四、教學設計：

（一）、故事引導，引發興趣

寶寶替受傷的螢火蟲包扎傷口，他和寶寶很快就成為了好朋友，他們約定中秋節時再見面，中秋節要到了，請小朋友們觀察月亮月亮的`變化

（二）、認識圓形

認識中秋節，找圓形物品

1、老師引導幼兒觀察十五的月亮——圓圓的月亮，并說說中秋節我們會做什么？

2、說說圓形的物品，并嘗試用肢體畫出圓形，如：用腳在地上劃圓，用雙手抱成圓

引導幼兒回憶中秋節的經歷，引導幼兒聯系生活，找出圓

（三）、分辨圓形

找圓形—————在地上畫出三角形、正方形、長方形、圓形，游戲時，老師拿著鈴鼓搖起來，鈴鼓聲一停并發出指令——圓形，小朋友立即尋找并站進圓形里。

（四）、感應圓滑樂句

學唱歌曲，做出圓形（按樂句做出“圓”的造型）

老師清唱一遍，并按樂句做出動作

第一句：雙手比圓高舉過頭

第二句：兩手拇指相接或食指相接成圓形放在嘴邊做吃餅狀

第三句：兩手相捧著臉蛋上舉過頭打開搖動回至身體兩側

第四句：雙手胸前抱圓成桌子狀

第一句歌詞：月兒圓圓掛天邊

第二句歌詞：餅兒圓圓甜又甜

第三句歌詞：臉兒圓圓笑翻了天

第四句歌詞：桌兒圓圓慶團圓

活動名稱：雪花仙子

活動目標：

1、通過肢體和道具感應圓滑和斷奏；

2、樂于跟隨教師利用肢體表現出圓滑和斷奏；

3、在特定音樂情景游戲中體驗到快樂。

活動準備：

1。塑料帶人手一個2。手搖鈴人手一個3。沙巾人手一塊、黑板

活動過程：

一、故事導入，引入情景

二、音樂律動，感應圓滑與斷奏

1。視覺感應，第一次體驗音樂邊放音樂教師邊在黑板上畫出流暢線和點，分別表示圓滑和斷奏2

2。肢體感應，第二次體驗音樂圓滑：手于空中畫出圓滑線條；斷奏：手與空中或肢體點觸圓滑：

腳于地板畫出圓滑線條；斷奏：腳于地板跳出斷奏

3、利用道具感應，第三次體驗音樂

每位幼兒的一只腳穿上塑料袋，只能穿一只腳，防止摔倒

圓滑：溜冰狀；斷奏：在地板點跳

三、利用肢體表現圓滑和斷奏

1。激發幼兒創編舞蹈動作

2。師幼共舞，體驗肢體表現帶來的快樂

圓滑：往上拋沙巾/拿沙巾轉圈；斷奏：沙巾在身體或空中點觸

四、利用樂器操作體驗圓滑和斷圓滑：搖奏；斷奏：敲奏

奧爾夫音樂教案《雪人之舞》

活動名稱：雪人之舞

活動目標：1、感應樂曲圓滑與斷奏。

2、舞蹈的創編。

活動準備：CD塑料袋各種材質的球鈴鼓活動過程：

一、聽音樂，請幼兒自由舞蹈：

斷奏：手指/肢體點觸

圓滑：手掌/地板滑

斷奏：腳尖/點跳

圓滑：腳掌/滑動

二、兩名幼兒一組手牽手

斷奏：腳尖/走或原地輕跳

圓滑：腳掌/滑動

三、溜冰

一名幼兒一個塑料袋

斷奏：用手拍塑料袋

圓滑：套在腳上在地板上滑動兩名幼兒一組，活動同上

四、出示道具

斷奏：用手拍軟球

圓滑：兩名幼兒一組滾、踢軟球

幼兒園小班教案大全最新篇2

打雷怎么辦?

活動目標

1、教育幼兒學會如何防雷電。

2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強幼兒的安全意識。

3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，在學中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學的安全知識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備

1、材料準備：①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

2、知識經驗準備：認識情景表演中的小演員。

活動過程

一、導入。

師：今天，吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

二、躲雷雨閃電的情景。

1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、雨停了，繼續走，來到了吳英浩的家里坐下，他 媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現在，我們一起來看看她是怎樣做的，好么?

3、她做的對嗎?我們應該向她學習什么?

四、觀看課件《如何防雷電》

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論。

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3、小可愛、小哥哥，誰做得對呢?

六、教師小結：

A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在電線桿下。

D、不可以躲避在潮濕的地方。

F、不可以看電視。

G、不可以打電 話。

七、教念兒歌《安全避雷電》

八、表演游戲《下雨啦》

情景設計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

幼兒園小班教案大全最新篇3

活動目標

1、感知5以內的數量，能按點卡匹配相應數量食物的圖片。

2、樂意參與活動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備

1、1-5點卡、毛毛蟲貼畫、紗巾各若干條。

2、大圖書一本，歡快的音樂。

活動過程

一、游戲導入，激發興趣。

1.教師：今天天氣真好，毛毛蟲們快到草地上來玩吧!

2.在歡快的音樂伴奏下，師生一起模仿毛毛蟲快樂地在草地上爬行。

二、尋找食物，感知5以內的數量。

1、教師：寶寶們肚子有點餓了吧?我們去找些東西吃。

(1)師生在草地上邊爬邊尋找食物，教師依次向場地撒小圖片。

(一個蘋果，兩只梨，三根香蕉，四顆葡萄，五片樹葉。)

(2)根據幼兒在場地上聚集的情況，可不斷變換著方向向空處撒小圖片，

保證幼兒有足夠的活動空間。

2.提問：你找到了什么?數數有幾個?

教師：趕快把這些好吃的食物吃掉吧。

幼兒“啊嗚啊嗚”，將圖片放進胸前的兜兜里。

三、欣賞故事，拓展對數量的認知。

1.教師：寶寶們坐下來休息一會兒吧!(幼兒圍坐在老師身邊)

有一只有趣的毛毛蟲，它也出來找東西吃，它找到了哪些好吃的東西呢?

2.師生共同閱讀大圖書

讓幼兒在看看、說說、數數、猜猜中，鞏固對數量的認知。

四、點卡找朋友，匹配相應數量的食物。

1.出示點卡，點子數代表第×天

提問：毛毛蟲第一天吃了什么?第二天又吃了什么?第三天……

2.操作活動。

幼兒每人取一張點卡，將兜兜中的小圖片，按數量匹配到卡片中相應點子下面的空格里。

五、活動評價。

操作正確的小朋友在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示獎勵，在同伴和教師幫助下完成的幼兒

同樣在其額角上貼上毛毛蟲貼畫以示鼓勵。

幼兒園小班教案大全最新篇4

《不讓眼睛受傷害》

活動目標：

1.認識眼睛的基本構造，知道眼 睛的用途。

2.知道要愛護眼睛以 及可能會傷害眼睛的危險行為， 學習保護眼睛的方法。

活動準 備：

1.眼睛的特寫圖片

2. 情景圖片五張

3.眼保健操音樂

活動過程：

一.謎語導入活動。

(1)教師: 謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾 顆黑葡萄。上大門，下大門，關 起 門來就睡覺。

(2)教師：小 朋友們這個謎語的謎底是什么 呢?

二.讓幼兒觀看眼睛的特寫圖 片，了解眼睛的大概構造以及作 用。

(1)教師：這是什么?眼 睛的上面有什么?眼睫毛有什么 用處?中間的 黑葡萄是什么?

(2)教師：眼睛是用來干什么 的?(請幼兒閉上眼睛感受一下 看不見東 西的感覺。 )

(3)教 師小結：眼睛對我們來說很重 要，沒有眼睛我們什么也看不 到。

三. 觀看情景圖片，了解可能會傷害眼睛的種.種行為。

(1) 教育引導幼兒觀察、理解情境 1 圖片 ——看電視時離電視機很近，會傷 害我們的眼睛，也不能看的太長 時間。

(2)教師引導幼兒觀 察、理解情境 2 圖片——偷偷地戴大人 的眼鏡，眼睛有 問題的時候才需 要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼 睛會傷害自己的眼睛。

(3)教 師引導幼兒觀察、理解情境 3 圖片——用臟手揉眼睛。臟手上有許多 細 菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受 傷。

(4)教師引導幼兒觀察、 理解情境 4 圖片——對著太陽看，盯著 強光看。看 很強的光線會傷害我 們的眼睛。

(5)教師引導幼兒 觀察、理解情境 5 圖片——玩尖銳的物 品，會不小心扎到 眼睛。眼睛受 傷了就什么耶看不見了。

四.引 導幼兒了解保護眼睛的方法。

(1)教師：小朋友們，你們知道 有哪些保護眼睛的方法嗎?

(2)教師小結：看書看電視時間 長了要向遠處眺望一下，看看遠 方的東 西，還可以看看綠色的樹 林、草地，讓眼睛休息、放松。 也可以多吃一些對眼 睛有好處的 胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學會做眼保健操，這些都是保護眼睛的好辦 法。

五.師幼總結不讓眼睛受傷害的方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六.教師帶領幼兒做眼保健操活動結束。

幼兒園小班教案大全最新篇5

活動目標

1.能在原地拍球，帶球走，繞障拍球中鍛煉手眼協調能力，發展敏捷性、協調性、靈巧性。

2.能在游戲活動中提高對籃球的了解，知道基本的拍球、帶球跑的方法

3.能在集體游戲中感受到協作的樂趣，體驗到競技比賽的快樂

重點難點

能靈巧的帶走跑動，并繞過障礙

活動準備

1.經驗準備：能原地拍球，有初步帶球走的經驗和統計的經驗

2.物質準備：籃球37個、小黑板、口哨、大籃子4個，紅黃藍綠的區域手環，大統計表一張，筆1，欄桿8根

活動過程

一、熱身

教師打招呼、帶領幼兒熱身，

二、拍球練習

（一）幼兒自行拍球

師：寶貝們，你們都會玩籃球了，可是籃球聽你們的話嗎？請你們拍球看看，有沒有小朋友的籃球喜歡從他的手里跑開的。

（二）拍球練習

師：寶貝們，有沒有小朋友的籃球不聽話，從手里跑開的。

師：請你們和我一起學個拍球方法，雙腿微屈，身體前傾，用手指拍球，手腕動起來。看看這個方法會讓你的籃球聽話了呢。

教師帶領幼兒進行幾組拍球練習。

三、游戲：運球小能手比拼

（一）第一輪游戲

師：寶貝們，我看到了，現在很多小朋友的籃球開始聽你們的話，不亂跑了。現在更大的挑戰來了，請大家按手環顏色，四路縱隊集合。我的口哨響起排第一的小朋友拍球跑到場地另一邊去，把球投在對應籃子里，然后跑回來和后面的小朋友擊掌，后面的小朋友又繼續去投球，用時最短的一隊是第一名，第二名積三星，第三名積兩星，第四名積一星。

師：如果你的`籃球跑走了，請你動作快快的把球撿回來，然后繼續。預備~

（二）第二輪游戲

回顧上一輪游戲，教師計分，幼兒數星星

師：__隊拿了第一名，你們想超過他們嗎？這一次每隊一個球，拍過球繞過欄桿再拍回來，把球給下一個小朋友，最先完成的一隊積四星。

師：悄悄告訴大家，如果你想拍球拍得好又快，記得用你的手指拍球，而且拍球的后面一點，這樣可能你們就會跑得快。

（三）分數統計

師：這一次的第一名是誰啊？有幾分？第二名是誰啊？有幾分？第三名是誰啊？有幾分？第四名是誰啊？有幾分？啊，我們算一算，現在星星最多的是誰？

幼兒數數統計，決出勝利的一隊

四、小結，放松

師：寶貝們，玩了這么久累了嗎？那舉起你的小手來我們放松一下吧。

教師帶幼兒做放松運動

師：今天我們學習的拍球的方法是什么啊？怎么可以讓球跑得快？

幼：雙腿微屈，身體前傾，五指分開，用手指觸摸球體，手臂手腕一起用力。拍球的后面。

師：真厲害，今天的本領你們都會了，請你們把籃球放回架子上，然后來找我排隊吧，我們要回教室了。

活動總結

戶外的體育游戲，孩子們非常容易興奮，怎樣讓孩子能在玩球的激動情緒中回攏到教師身邊，口哨非常重要，在活動前和孩子們講好規則，說明什么哨聲代表什么意思，需要孩子們怎么做，這樣才能讓活動更好的進行。

幼兒園小班教案大全最新篇6

【活動目標】

1.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。

2.能用較連貫的語言表達自己的想法。

3.養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

4.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

【活動準備】

口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

【活動建議】

1、創設進餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請幼兒觀察他們進餐的情境。

請幼兒分組討論：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好?

2、教師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小朋友進餐情況怎樣?而現在到餐廳，你們的進餐情況又是怎樣的?你們要怎樣做呢?

幼兒舉手回答，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小朋友講話，就請他(她)不要講話，我們就靜下來，從來沒有聲講話或吵鬧的現象。而現在餐廳里人很多，也很吵。你們以后要怎么做呢?

幼兒總結：

我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能聲講話，因為吃飯講話不衛生，小朋友吃飯要安靜，慊得尊重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，安靜等小朋友，不能下座位亂走動等。

教師小結：

小朋友說得都對，我們要養成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小朋友們都能管好自己的小嘴巴，安安靜靜地吃飯，別班的小朋友也能跟著安靜下來，對吧!以后就要看小朋友們的表現了。

游戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀眾，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。教師和幼兒一起對游戲進行評價。

結束：幼兒小鳥般飛出教室。

本次活動的主要目標是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐;能用較連貫的語言表達自己的想法。教師在活動中要通過觀看孩子們創設的進餐情境表。

活動反思：

通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。

幼兒園小班教案大全最新篇7

活動名稱：動物大聚會

活動目標：

1.能大膽地運用“I’m…(動物名稱)Nicetomeetyou.和Ilike...進行對話交流。

2.體驗在動物聚會中積極運用英語與同伴打招呼和做自我介紹的快樂。

3.感受英語活動的樂趣。

活動準備：

歌曲MP3;神秘紙箱;各種動物頭飾;PPT;照相機;音箱;電腦;

活動過程：

一、熱身活動：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

C:Hello.

T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

二、情景導入

T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

C:OK

T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老師示范，抽出一張圖片問What’sthis?)

C:(It’sa)Rabbit.

T:(老師帶上頭飾)I’marabbitJump,jump,jump.

(請小朋友，Comehereonebyone，抽頭飾，說“oh,I’macat,miaomiao或動作”然后回座位)---類推

Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

老師示范動作，孩子跟著模仿

三、找朋友

(老師先找一個小朋友示范再請小朋友依次進行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madog,wowwow.

C2:I’macat,miao,miao.

C1:Nicetomeetyou.

C2:Nicetomeetyoutoo.

類推

新授單詞(dog,cat,rabbit,bear,mouse)領讀環節：T:老師出示單詞并領讀。

游戲鞏固：鞏固方法：makeacirclegogo，等

老師講解游戲規則

T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小貓找到對應單詞的家)

T：It’stimetogotobed.(所有的小動物假裝睡覺。)---后面類推2-3輪

進餐時間

T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老師出示食物圖片或實物)

C:Fish.

T:Wholikesfish?

Cx:I’macat,Ilikefish.

T:Hereyouare.

Cx:Thankyou.

類推

四、結束：

T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

(“現在大家都互相熟悉是朋友了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

老師：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

Children’sday.”

(“小動物們，大家來擺個造型拍照留念吧!一起說‘HappyChildren’sday!’”)

幼兒園小班教案大全最新篇8

教育目標：

可以使孩子的智力得到發展、可以培養孩子良好的道德品質和行為習慣、可以培養孩子活潑開朗、勇敢機智的性格，克服膽小害怕的心理。

提高幼兒腕指肌群和腕指關節的靈活性，促進手眼協調能力和全身動作的協調能力。

培養幼兒的嘗試精神。

愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

選用材料：

大泡沫板三個，即時貼，不同形狀的積木，彈球若干。

制作方法：

1、分別在板子的上方挖兩個洞;其中一個板子在洞下分別挖兩個小洞。

2、板子進行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應用年齡和地點：適合3——6歲幼兒使用。

游戲玩法：

1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進洞為勝。不加任何輔助材料。

2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進洞。

3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進入洞中。

活動反思：

本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經驗，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛;二是層層遞進的環節;三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。

幼兒園小班教案大全最新篇9

一、活動目標

1、了解昆蟲的生活特性，認識常見昆蟲的天敵。

2、通過了解天敵昆蟲的作用，豐富幼兒的生活經驗和提高解決生活問題的能力。

二、活動準備：

昆蟲生活習性介紹的課件，蜻蜓、七星瓢蟲、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關昆中的圖片。

三、活動過程：

1、請來了幾位動物朋友，請幼兒說說他們的名稱，并區分哪些是昆蟲，哪些不是，為什么？

“你們知道他們這些動物朋友是吃什么的？”問題引入，引發幼兒的已有經驗并進行討論。

2、請幼兒觀看有關動物生活習性的課件

（動物自我介紹自己喜歡吃的蟲蟲，出現有關昆蟲的.圖片），引導幼兒討論：

（1）蚊子、蚜蟲、蒼蠅、蝗蟲是害蟲還是益蟲？為什么？

（2）這些昆蟲除了被吃掉死了之外，還有什么原因會令它們死亡？

（3）小結：昆蟲在其生活過程中除了被吃掉以外，還會由于感染病毒而死亡。

3、介紹昆蟲的天敵：

（1）什么是昆蟲的天敵？昆蟲在生長發育過程中，常由于病毒、昆蟲、動物的物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱為昆蟲的天敵。如青蛙吃蝗蟲，青蛙就是蝗蟲的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。

（2）昆蟲的天敵有些什么種類呢？觀看課件，請幼兒說說昆蟲天敵是怎么吃昆蟲的？

老師進行引導并進行歸納：

·赤眼蜂，把自己的卵產在青菜蟲、小菜蛾、棉蛉蟲、玉米螟的卵內。沙眼蜂這種把自己的卵產在昆蟲的卵內，并吸取昆蟲卵的營養慢慢長大，這種天敵叫做寄生性昆蟲天敵。

·瓢蟲吃蚜蟲，是直接把蚜蟲吃掉，這種直接把昆蟲吃掉的昆蟲我們叫捕食性昆蟲天敵，螳螂捕食大部分昆蟲，它也叫捕食性昆蟲天敵。

·蜘蛛利用它的蜘蛛網捕殺昆蟲，如蝗蟲、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲打麻醉針，再慢慢吸干這些昆蟲的體液，這種只捕食昆蟲的天敵我們叫它為食蟲性動物天敵，青蛙吃害蟲、燕子捕殺蝗蟲，青蛙和燕子也屬昆蟲天敵。

4、昆蟲天敵的運用：

·“菜地長蟲了農民伯伯會怎么處理？”引導幼兒知道一些滅蟲的方法——噴殺農藥和捕捉菜蟲等。

·還有些什么方法？引導幼兒利用昆蟲天敵的作用來思考解決問題。

·如何保護好這些益蟲？引導幼兒學會保護益蟲，消滅害蟲等。

幼兒園小班教案大全最新篇10

設計思路：

春天到了，很多花都綻放出美麗的花朵。班級的自然角中增添了花朵的身影，深深吸引著孩子們的注意，一有時間就到自然角欣賞。孩子們會相互交談，說著花兒的名稱、顏色、形狀大小、形態等等，有的還會拿起旁邊的小水壺給花兒澆水。孩子們說要把我們的自然角變成一個小花園，然后用筆記錄下來。

對于中班的孩子來說，表現花兒的不同形態還是有一定的困難。郁金香畫起來較為容易，花瓣的不同朝向、花兒的高低不同、花莖的彎曲等都可以表現出花朵的形態，對于孩子來說便于表達花兒的形態。同時，繪畫中用到的小毛筆，給孩子不同的作畫感受，也體驗到澆水對花兒的重要，知道要愛護花卉。

本次活動分為四個環節。第一環節，通過幼兒間的討論，觀察花卉，了解郁金香的形狀。第二環節，師幼或孩子間的共同繪畫，讓孩子感受郁金香的畫法和不同的形態。第三環節，幼兒一起做小園丁，大膽表達創造，表現不同的郁金香，表現春天的景色。第四環節，給孩子交流欣賞的機會，共同創造出的郁金香大花園。

活動目標：

1、關注春天里常見郁金香的形態，并樂意嘗試大膽的創造圖像。

2、通過學當小園丁種花，體驗愛護花卉的情感。

活動準備：

花卉圖片、炫彩棒、小毛筆、水、鉛畫紙。

活動過程：

一、討論——觀察花卉，分享交流

教師出示花卉圖片：

1、春天是一個美麗的季節，春天里許多漂亮的花都開了。今天老師帶來了一朵漂亮的小花，你們來說說這朵花叫什么名字？

2、關鍵提問：郁金香的形狀是什么樣的？像什么？郁金香的葉子是什么形狀的？

3、小結：郁金香像一個小腳印的樣子，許多郁金香在一起更漂亮。

二、學當小園丁——嘗試操作

1、幼兒園里有塊光禿禿的空地，什么都沒有，我們一起來當小園丁。在這塊空地里種上漂亮的郁金香，讓它變成一個美麗的.花園。

2、教師出示鉛畫紙、蠟筆。

3、師幼輪流在紙上畫郁金香

（1）你畫一朵我畫一朵。

（2）你畫花瓣，我畫葉子。花兒長得好，需要葉子來幫忙。

（3）有的小花抬頭笑，有的小花手牽手，風兒一來小花笑彎腰等。（表現小花的不同姿勢形態）

（4）小花種好了，可以給小花澆澆水。用小毛筆蘸水涂抹小花的輪廓，輕輕的點一點水不要蘸得多。

小結：我們都是小園丁，把光禿禿的空地變成了美麗的小花園。

三、大家都做小園丁——集體操作，表現創造

1、有沒有本領造個大花園呢？這里有一塊好大的空地，大家來做小園丁，種上美麗的郁金香。

2、畫不同顏色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形態各異。

3、添上花莖葉子，讓我們的花園更美麗。

4、別忘了給小花澆澆水。

5、引導幼兒添畫，如：太陽、蝴蝶、花園圍欄等。

6、小結：有大有小、有高有矮、形態各異、五彩斑斕的郁金香變成了一個大花園，真美麗。

四、美麗的花園——分享交流體驗

1、郁金香都種好了，放在一起讓它變成一個美麗的大花園。

2、教師將幼兒的作品拼接成一個大花園。

幼兒園小班教案大全最新篇11

活動目標：

1、區分男女，明白自我是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進行排序。

2、體驗男孩女孩一齊游戲的歡樂。

學習重點：區分男女，嘗試用一一間隔方式進行排序。

學習難點：嘗試用AB模式進行排隊。

活動準備：

1、教師教具：課件、開火車的音樂。

2、幼兒學具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(男女各兩個——見資料包)。

活動過程：

(一)比較男孩、女孩

(這環節引導幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會區分男女，明白自我是男孩或女孩)

1、演示課件第一張：今日教師帶來了兩個小朋友，找找他倆什么地方不一樣?

小結：他們一個是女孩，一個是男孩，女孩的頭發長長的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發是短短的，穿著長長的褲子……

2、區分男女：你們是男孩還是女孩?(請個別幼兒說一說)請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊)

(二)按男女一一間隔排序操作

(這環節經過觀察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。)

1、教師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了?

2、教師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會先來乘火車?(教師分步演示前3個娃娃上火車課件)

3、猜一猜：猜猜接下來會是男孩還是女孩呢?(引導幼兒觀察發現娃娃排序規律)

幼兒可能1：可能沒有發現排序的規律而猜謎式亂說。

教師預處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢?”

幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。

教師預處理：請幼兒說說理由“為什么下頭排的是女孩(男孩)，你是怎樣明白的?

小結：原先小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個一個間隔排排隊的。

4、游戲：坐火車

(1)布置任務：(出示可插式火車剪影紙片和小人圖片)那里也有小朋友要坐火車了，他們也要像電視機里的小朋友一樣排排隊，(動作演示：一個朋友一節車廂，一個朋友一節車廂)我們一齊幫幫他們吧!

(2)幼兒操作

幼兒可能：沒有排序意識地亂插。

教師預處理：語言引導——這些小朋友說要和電視機里的朋友一樣間隔排排隊。并幫忙排2到3個“男孩、女孩、男孩，接下來呢?”

(3)分享交流：你們是怎樣幫忙男孩女孩排隊的?

幼兒可能：和電視機里演示的方法不一樣，如：排序模式不一樣，或男孩打頭等。

教師預處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊有什么不一樣?是不是也是間隔排排隊的?如果還有朋友來排隊，會是男孩還是女孩?

【由于剛開學，小班幼兒還沒有任何排序方面的認知經驗，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來吸引幼兒的注意力，并用男孩女孩一一出場演示的方法，來強化出場序列，引導幼兒觀察發現排序規律。】

(三)按男女一一間隔排隊“開火車”。

(這環節經過排排隊開火車的游戲，讓幼兒體驗男孩女孩一齊游戲的歡樂，并進一步了解一一間隔排序的方法)

1、排排隊：你們想不想排隊乘火車?我們就按照一個男孩一個女孩的順序來排隊，開火車。

方法：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由間隔排隊。

2、帶領幼兒進行開火車游戲。

幼兒園小班教案大全最新篇12

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2.編排情境表演。

活動過程：

1. 導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議：

1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。

活動區活動：

1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導幼兒在建筑角建構滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班教案大全最新篇13

【活動目標】

1、學習“城門城門幾丈高”的玩法，練習彎腰鉆過小朋友搭的城門。

2、能一個一個連貫、有序地鉆過城門。

【活動準備】活動場地空曠。

【活動過程】

一、導入

師：小朋友們，你們知道城門嗎？今天我們就來玩一個關于城門的游戲叫做“城門城門幾丈高”！

二、游戲活動

1、介紹游戲規則：兩名小朋友搭起一個高高的城門，小朋友們要一個跟著一個從城門里鉆過去。等我們把兒歌念完，我們就把城門關了，就要回答問題，說出來了，就繼續玩，說不出來，就站在圓圈中間停止游戲一次。

2、師幼分組進行游戲活動

3、游戲數遍后，可以增添游戲新玩法：幼兒搭城門的人數增加，并請搭城門的幼兒一只腳相對要求鉆城門的誘餌在鉆的過程中不能碰到搭城門的幼兒相對的腳，要求幼兒一個跟著一個連貫、有序、不間斷地鉆過城門，鉆過城門后再并搭好城門，同時教師還可以贈機問題的難度。

4、集體游戲活動

三、結束活動

師：今天的游戲好玩么？那讓我們回到教室休息一下吧！

【活動反思】

民間游戲多樣性的原則，充分的調動了幼兒學習的主動性，促進幼兒的全面發展，活動中幼兒能享受充分的自由，沒有任何干擾，自娛自樂，幼兒的情緒是放松的，沒有任何心理壓力。在這個游戲中，孩子們需要合作才能進行，所以孩子的團結協作的意識得到了培養幼兒的責任感，同時能克服幼兒任性、嬌慣等不良習氣。所以，在以后的游戲活動中可以多增加一些強調合作性的環節從而提高孩子們的團結意識。

幼兒園小班教案大全最新篇14

活動目標：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護莊稼的益蟲。

活動準備：1、農田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機。

2、活動前讓幼兒認識青蛙和了解青蛙的生活習性。

活動過程：

(一)開始部分

1、律動：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動愉快地進教室。

2、發聲練習：123456554321-：

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

(二)基本部分

1、復習歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：1)寶寶先想一想，捉害蟲的時候，為什么動作要輕，不能發出聲音?

2)寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的?

(讓幼兒用形體表現)

3、教師示范“青蛙捉害蟲”動作要領。

1)青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2)捉蟲動作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導下，練習兩遍青蛙跳和捉害蟲動作。

5、游戲：“小青蛙捉害蟲”

1)教師講解游戲規則。

2)幼兒在教師指導下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌“小青蛙捉害蟲”，唱完后，做模仿動作青蛙跳，來到農田，蹲下來，做捉蟲準備。當教師說“輕輕跳過去捉害蟲”小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態，靠近“害蟲”跳躍，捉住“害蟲”，假裝吞食。

(三)結束部分

教師小結，做律動“小青蛙”離開教室。

幼兒園小班教案大全最新篇15

活動目標：

1、認識幾種常見的動物，分辨她們的名稱和明顯特征。

2、樂意模仿動物的聲音或動作。

活動準備：

物質準備：《小動物過橋》課件。

心理準備：幼兒認識的小動物：小兔、小鴨、小烏龜、小貓。

活動過程：

一、導入

小熊今天過生日，請來了好多的朋友，但是去小熊家做客必須要經過一座窄窄的小橋，你有沒有走過小橋？你是怎么走小橋的？

過渡句：我們過小橋的時候要慢慢走，小心翼翼的過橋，那么多小動物都要去參加生日派對，我們一起來看看有些誰？

二、了解動物特征，學習兒歌

（一）兔子

1、小熊的第一位客人來了，我們一起來猜猜到底是誰呢？（出示小兔子耳朵）你是怎么發現的？小兔子長什么樣子的？

2、那小兔子是怎么過橋的？學學小兔子過橋的樣子。小兔子過橋蹦蹦跳。

（二）小貓

1、小熊的第二位客人來了，它今天帶來自己最喜歡的食物，我們猜猜到底是誰呢？（出示魚）小花貓是怎么叫的？它有什么本領嗎？

2、你來猜猜小貓是怎么過橋的？現在請小朋友來表演小花貓是怎么走路的，小花貓過橋靜悄悄

（三）烏龜

1、又有客人來了，他說要考考我們小朋友，讓我們猜個，猜猜他是誰？

2、小烏龜是怎么樣的.過橋的？學學小烏龜過橋的樣子。小烏龜過橋慢慢爬

（四）鴨子

1、小熊的最后一個好朋友也來了，你們猜猜這是誰的腳印啊？（出示腳印）

2、（出示扁嘴巴、扁腳丫）他到底是誰啊？它是怎么過橋的？學學小鴨子過橋的樣子。

（五）整體朗誦兒歌：小動物順利地過了橋，來到了小熊家，它們把過橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫《小動物過橋》，我們來聽聽。”

三、在游戲中，鞏固熟悉小動物聲音和動作。

1、幼兒裝扮成自己喜歡的小動物。

2、每念一句兒歌，扮作該種動物的幼兒便模仿著該動物的動作，逐一過橋。

3、學著小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。

四、延伸

這么熱鬧的生日會，其他小動物也想來一起過生日，你想請哪個小動物來過生日？它是怎么過橋的？我們一起來過橋吧！