好人好事是先進的人，所做先進的事，對人類有重大貢獻。幫助別人不求回報。下面由我為大家整理了關于做好事中班教案模板，供大家參考。

　　做好事中班教案模板1

　　活動領域：社會活動內容：學習雷鋒好榜樣活動目標：

　　1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。

　　2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。

　　3、培養幼兒的口語表達能力。

　　活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。

　　活動難點：能夠準確的進行表達。

　　活動準備：

　　1、收集有關雷鋒事跡的圖片。

　　2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　3、一首"學習雷鋒好榜樣"的兒歌。

　　活動過程：

　　一、兒歌引入主題。

　　1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?

　　2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?

　　二、觀看及討論。

　　(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。

　　1、雷鋒是個怎樣的人呢?

　　2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?

　　3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?

　　(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。

　　1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?

　　2、你們看到動畫片中的小朋友學習雷鋒好榜樣，放棄了休息時間為班級做好事，你們想不想也想他們那樣，為有困難的人做點事?

　　三、創設情景：

　　1、扶盲人過馬路。

　　2、修補圖書。

　　3、拾到東西歸還物主。

　　四、談話：："如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?"延續孩子關愛他人的情感。

　　做好事中班教案模板2

　　一、圖片導入

　　1、導入三張“想做好事”圖片，這節課繼續學習想做好事，理解想做好事與去做好事的關系。

　　2、導入上節課學習的圖片，復習上節課學習的內容。 奶奶和小華的圖片讓學生說一說，圖上都畫了什么? 出示上節課學習的段落。讓學生讀一遍。

　　16 想做好事

　　小華早晨起來，戴上了紅領巾，心里很高興。他覺得自己是少先隊員了，應該學做好事。

　　小華想：“吳小潔愛勞動，做值日生可認真呢。放學后，她總是搶著灑水，掃地，擦黑板，擺桌椅。要是明天學校大掃除，我一定向吳小潔學習，把教室打掃得干干凈凈。”這時候，奶奶在廚房里喊：“小華，幫奶奶提水去。”小華說：“您自己去提，我在想事情呢!” 二、新授課文

　　1、出示第三自然段的內容，學生齊讀。

　　小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。”這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢!”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。 2、思考：小華又在想什么?

　　小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。” 3、分析小華想的內容。 (1)、趙晨是一個什么樣的學生?

　　答：趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。 (2)、要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。(“去救他?”“他”是指誰?) 答：“他”是指一位掉到河里的同學。 (3)、小華想要向趙晨學習什么?

　　答：學習他奮不顧身的去救同學，關心幫助同學。 出示接下來的內容：思考問題：

　　這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢!”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。 1、妹妹為什么很傷心? 2、妹妹哭著告訴媽媽什么? 三、分析第四自然段的內容。 媽媽走過來問：“小華，你在想什么呀?”小華說：“媽媽，我是個少先隊員了，正在想怎么做好事呢。”媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢?”

　　1、‘‘你的想法很好”這個想法指的是什么? 答：“想法”指的是想做好事。 小華想做什么好事?

　　答:小華想向吳小潔同學學習把教室打掃的干干凈凈;他想向趙晨同學學習關心幫助同學。 5、媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢?”(小華沒有去做什么?)

　　答：小華沒有幫奶奶提水，沒有幫妹妹系鞋帶

　　6、小華這樣做的對不對?媽媽的意思是小華應該做什么?

　　答：小華做錯了，媽媽的意思是小華應該幫奶奶提水，幫妹妹系鞋帶，這就是做好事。

　　7、想一想，說一說：

　　小華聽了媽媽的話以后會怎么做? 四、思維拓展：

　　我們可以做哪些好事?(學生自由回答) 五、集體討論：

　　你如果碰到下面的情況會怎么做?

　　(1)上美術課時，同桌何玉孜忘了帶彩筆?? (2)下課時，看見一位培智班小朋友摔倒在地?? (3)放學后，看見教室的燈沒有關??

　　(4)課間休息時，看見廁所的水龍頭沒有擰緊?? (5)在公共汽車上，看見一位老奶奶上車?? 六、布置作業：

　　1、請同學們去做一件好事，并寫一篇做好事日記。 2、做完《一課一練》。 板書設計：

　　16、想做好事 想做好事 沒有幫奶奶提水

　　想做好事、沒有幫妹妹系鞋帶 想做好事 沒有行動

　　附： 16 想做好事

　　小華早晨起來，戴上了紅領巾，心里很高興。他覺得自己是少先隊員了，應該學做好事。 小華想：“吳小潔愛勞動，做值日生可認真呢。放學后，她總是搶著灑水，掃地，擦黑板，擺桌椅。要是明天學校大掃除，我一定向吳小潔學習，把教室打掃得干干凈凈。”這時候，奶奶在廚房里喊：“小華，幫奶奶提水去。”小華說：“您自己去提，我在想事情呢!” 小華又想：“趙晨很關心同學，不管誰有困難，他總是熱情幫助。要是明天在放學的路上，哪個同學不小心掉進河里，我一定向趙晨學習，奮不顧身地去救他。”這時候，妹妹走過來，拉了拉小華的衣角，說：“哥哥，幫我系鞋帶。”小華說：“你自己系，我在想事情呢!”妹妹很傷心，哭著去告訴媽媽。 護錠篙瓜蕻蓋戈睡恭精媽媽走過來問：“小華，你在想什么呀?”小華說：“媽媽，我是個少先隊員了，正在想怎么做好事呢。”媽媽說：“你的想法很好，那為什么奶奶要你去提水，妹妹要你系鞋帶，你沒有去做呢?”

　　做好事中班教案模板3

　　活動目的：

　　1、 通過讓幼兒親自參與講評自己周圍的好事，加深他們對“好事”的理解。

　　2、 讓幼兒知道幫助別人做事，會使別人快樂的道理。

　　活動準備：

　　1、 將小朋友中典型的好事繪制成若干張圖片(內容為：掃地、擦墻、大姐姐幫小弟弟系鞋帶、關水龍頭等)。

　　2、 用紙盒自制“電視屏幕”。

　　3、 歌曲《幼兒園里好事多》的錄音磁帶，錄音機。

　　4、 木偶小猴子一只。

　　活動過程：

　　一、 播放歌曲《幼兒園里好事多》，師生一起進行即興的歌表演，誘發幼兒參與活動的積極情緒。

　　二、 出示木偶小猴子，告訴幼兒，小猴今天帶來了一盤錄像帶，錄像帶中說的是小朋友們的事情，請大家評論一下：這些小朋友做了什么事，是不是好事。

　　1、 出示每一幅圖的內容，引導幼兒用評價的方法識別好事。(1)圖片中的小朋友做的是什么事情?(2)他(她)做得是好事嗎?(3)為什么說是好事?(好事是給別人帶來快樂、使人滿意的事情)。

　　2、 播放幼兒的父母反映自己孩子在家做好事情況的錄音，進一步加深幼兒對好事的理解。

　　三、 教師以小猴子的口吻說：小朋友在家里和幼兒園里做了那么多的好事，我很高興。我們一起演唱《幼兒園里好事多》這首歌吧。

　　表揚做好事的孩子，使幼兒再次體驗到做好事的愉悅，初步體驗到別人快樂我才快樂的美好情感。

　　四、 鼓勵小朋友多做使別人快樂的好事。