綜合拼音：zōng hé，本詞匯的基本原意來源于紡織技術：“綜”是織機上使經線上下提放以接受緯線的機構。下面是小編給大家整理的幼兒園小班綜合活動教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班綜合活動教案1

設計意圖：

小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品，比較熟悉。但在日常活動中還有有很多孩子不會正確使用小毛巾，通過這節活動讓孩子們了解毛巾的用處，在游戲中學習正確使用小毛巾，愛護小毛巾。在科學方面，運用游戲形式的教學方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識點。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。

教學目標：

1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。

2.了解毛巾的用處，學會正確使用小毛巾。

3.愿意愉快的參與活動，體驗探索的樂趣。

教學準備：

彩色正方形小毛巾若干(等同幼兒數量)小盆數量與幼兒人數相等音樂律動《我愛洗澡》、《洗手帕》

教學過程：

一、導入：

1、毛巾律動《我愛洗澡》進活動室

二、初步感知毛巾的顏色形狀

1.師：我們剛才拿什么跳舞的啊?毛巾老師介紹自己的毛巾，我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色，什么形狀?(幼兒集體回答)

2.師：請你們拿起自己的小毛巾，和旁邊的小朋友說說悄悄話，告訴他你的小毛巾是什么形狀，什么顏色?(幼兒與同伴交流)

3.師：請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息，誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?(請個別幼兒介紹毛巾的形狀和顏色)

4.師：小朋友的小毛巾也是正方形的，有紅色，黃色，綠色，藍色，真漂亮5.顏色對對碰小游戲三、教師引導幼兒“變魔術”，探索方法，鞏固基本形狀。

1.師：小毛巾還想請小朋友來變魔術呢，想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變，變成長方形。快快開動小腦筋，想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?(幼兒探索正方形折長方形)

2.師：誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言：用這2邊的'角對折過去，讓2個小角做了好朋友，長方形就變出來了，幼兒演示)

3.師：小朋友真了不起呀，能變出三角形嗎?變變變，變成三角形。

4.請一個幼兒演示變三角形。教師講解：拎住一個小角去找對面的那個小角做好朋友了，瞧，一個三角形變出來了，你是這樣變的嗎?

四、了解毛巾用處，學會正確使用小毛巾

1.師：我們能用小毛巾來干什么呢?(每回答出一個用處，與幼兒共同用小毛巾來做一做動作)

2.師：對呀，可以用小毛巾來擦汗，擦鼻涕，擦嘴巴，擦手。

3.來，讓我們一起拿起小毛巾，試一試：小小毛巾，四方方，軟軟身體，本領大，擦擦頭發，擦擦汗，擦擦嘴巴，擦擦手，感冒時候用處大，阿嚏，阿嚏，擦鼻涕。

五：變臉小游戲

師：小毛巾本領真大啊，小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變，變笑臉，變變變，變哭臉，變變變，變生氣。

六、延伸活動

師：小毛巾又有用又好玩，是我們的好朋友，用的時候要輕拿輕放，一起愛護它，這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴，還用小毛巾來變魔術、做游戲，小毛巾都有些臟了，那我們一起來洗洗小毛巾。

跟著音樂律動《洗手帕》：(模仿動作)挽起袖子，拿小盆，準備開始洗，最后晾毛巾退出活動室。

幼兒園小班綜合活動教案2

一、活動目標

1、幼兒用身體動作有節奏的表現出三種蔬菜黃瓜、番茄、茄子的形象，體驗歡快的音樂節奏。

2、幼兒在音樂活動中，更加喜歡吃蔬菜。

二、活動重點

用身體動作表現蔬菜的形象。

三、活動難點

合著音樂節奏表現。

四、活動準備

1、布置菜市場場景。

2、嘗過黃瓜、番茄、茄子做的菜。

五、活動過程：

1、用兒歌的形式，有節奏的說說對3種蔬菜的認識。

幼兒與教師一起用兒歌的形式買菜，踏步進入場景。合著2/4拍的音樂節奏，用兒歌形式表現出買菜。(歌曲洗澡歌)

T：走走，走走走，跟著媽媽去買菜，小腳小腳動起來，小手小手動起來。

T：今天媽媽去買菜。

S：買了什么菜?

T：番茄圓又圓。

S：我愛吃番茄。

T：今天媽媽去買菜。

S：買了什么菜?

T：茄子彎又彎。

S：我愛吃茄子。

T：今天媽媽去買菜。

S：買了什么菜?

T：黃瓜長又長。

S：我愛吃黃瓜。

小結:番茄、黃瓜和茄子，統統把它買回家。買回家呀買回家，統統把它買回家。(幼兒入座)

2、用簡單的動作表現出三種蔬菜的形象。

(1)T：寶寶跟著媽媽到菜場買了哪些菜呀?

S：哦!有番茄、有茄子、還有黃瓜。

T：這些菜，你們都喜歡嗎?誰喜歡吃黃瓜?黃瓜吃在嘴里怎么樣?(脆脆的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

T：誰喜歡吃茄子?(好樣的，祝你健康)。

T：還有什么?

S：番茄

T：番茄吃在嘴里。

S：酸酸的，甜甜的。

T：甜甜的番茄我喜歡，我愛吃番茄。

小結：原來，這些好看的，好吃的蔬菜你們都喜歡。

(2)T：既然那么喜歡它們，你知道茄子長什么形狀?

S：彎彎的。

T：你能不能用動作告訴我?(幼兒用動作表演彎彎的茄子)

小結：彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

T：茄子寶寶我們來跳舞吧!幼兒與老師一起跟著音樂表演彎彎的茄子。

(出示番茄)

T：這是.......

T：番茄長什么形狀?用動作告訴我。小小的番茄，那大大的番茄呢?(幼兒用動作表演小番茄、大番茄、還有最大的番茄)

T：番茄可以怎么吃?

S：番茄炒蛋拌番茄

T：番茄炒蛋我喜歡，我愛吃番茄。

T：番茄寶寶，我們跟著音樂一起來跳舞吧!(幼兒與老師一起合著音樂跳舞)

T：媽媽還買了什么蔬菜呀?(黃瓜)

黃瓜長什么樣子，用動作告訴我。

T：黃瓜摸在手上什么感覺呀?

S：有點戳人。

T：刺刺的，誰來做個刺刺的樣子。(刺刺的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜)

小結：今天我們買了許多蔬菜。圓圓的番茄我喜歡，我愛吃番茄;長長的黃瓜我喜歡，我愛吃黃瓜;彎彎的茄子我喜歡，我愛吃茄子。

3、結束活動。

蔬菜寶寶，我們跟著音樂跳起來吧!幼兒根據老師出示的蔬菜寶寶合著音樂有節奏的進行表演。

課后反思：

在本節活動中所有的孩子都能跟著我的思維，我的動作進行表演、展示，孩子和我能夠很好的融合在了一起，非常的好。在試上時，我想通過自己形象的肢體動作讓孩子了解、表現黃瓜"刺刺"的特征。但有的孩子并沒有懂得，只是跟在后面一味的模仿。聽課老師們建議我先讓孩子自己來表現刺刺的樣子，若孩子不能很到位的表現，教師再幫忙，這一建議，進一步突出孩子的主體性。再次進行活動時，我讓孩子自己來表現刺刺的樣子，孩子們一個個都做得唯妙唯俏，非常的棒。整個過程中我都一直在鼓勵孩子用不同的動作形象表現三種蔬菜，同樣，我舞蹈中的動作全部來自于孩子。整個活動環節清晰、層層相扣，很好的體現出游戲化教學和以孩子為主體的教學。

幼兒園小班綜合活動教案3

活動目標：

1、在看看、找找的過程中，樂意用語言表述出動物皮毛花紋的主要特征。

2、體驗關注動物的樂趣。

活動準備：

課件、動物的衣服、音樂

活動過程：

一、經驗交流

在野生動物園里看到什么動物?

過渡：動物是我們的好朋友，你們都很喜歡的是嗎?今天老師請來了幾個動物，你們認識嗎?

二、辨別動物的皮毛的花紋

1、播放課件(一)

(1)幼兒說說動物的名稱

(2)它們穿的花衣服一樣嗎?

小結：原來長頸鹿、豹、梅花鹿、老虎穿的花衣服都是不一樣，老虎的花紋是一條條黑色的、豹的花紋是圓圓的黑點點、梅花鹿是圓圓的白點點，長頸鹿的身上的花紋是一塊塊的。

過渡：現在動物要和我們玩捉謎藏的游戲，呀，它們都躲好，我們快來找一找。

2、播放課件(二)

(1)你找到了誰?

(2)你是從哪里看出來的?(隨機)

小結：原來動物的花衣服是不一樣的。

3、播放課件(三)

呀!又有動物和我們來捉迷藏了，快來找一找

(1)幼兒表述自己的發現

(2)說說理由

小結：奶牛、斑點狗、斑馬、熊貓都是穿黑白顏色的衣服，身上的花紋也是不一樣。

三、裝扮動物

請幼兒穿動物的衣服，學學動物的樣子。

幼兒園小班綜合活動教案4

活動目標：

1.感知生活中有很多圓形的東西。

2.初步學習將圓形物體按用途進行分類。

3.體驗幫助小兔的快樂。

重點難點：

了解生活中有很多圓形的東西，并學習將圓形物體按用途進行分類。

活動準備：

布置小兔的家，放置活動中所需的圓形東西;ppt;圓形的玩具實物若干;畫有圓的黑板;貼有吃、玩、用標記的桌子三張。

活動過程：

一、回憶經驗，鞏固認識。

1.教師出示圖片棒棒糖，并提問："看看這是什么?它是什么形狀的?"

(圓形)

2.教師出示圓形圖標，幼兒認識圓形(引導幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的)

3.教師："小朋友，找找看你們的身上有沒有圓形的東西?"

4.教師："除了你們身上，在其他地方你們還見過什么東西是圓形的嗎?"

5.請幼兒先相互討論下再說一說，教師以簡筆畫的形式在黑板上記錄。

6.教師小結：原來我們的生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動物朋友要請你們來幫個忙，跟圓形有關系，看看是誰呢?

二、認識標記，猜測想象。

1.教師出示小兔圖片，并以小兔口吻講述遇到的困難，激發幼兒幫助小兔的愿望：今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩，它想要帶一些東西去，這些東西都是圓形的，你們猜猜看小兔可能會帶什么東西去呢?

2.教師根據幼兒的回答播放ppt，并進一步提問，擴散幼兒思維。

如：

(1)幼兒猜測的圓形的東西是"蘋果"，教師提問：蘋果是用來干嗎的?(吃的)教師出示"吃"的標記。

(2)提問：還有哪些吃的東西是圓形的?

(3)教師小結：圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西，還有什么東西也是圓形的?(以此了解有關圓形的用的和玩的的東西)

3.教師小結：生活中圓形的東西真多，有吃的、玩的和用的。

三、探索游戲，學習分類。

1.教師："小朋友真厲害，幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢!"(教師介紹時突出分類標記)

2.教師："這些東西都藏在了小兔的家里，你們愿意幫小兔找出來嗎?請每位小朋友去找一個清單上有的圓形東西送給小兔，送的時候要看清標記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的_x。"(先請兩位小朋友示范，其他小朋友注意觀察)

3.師幼一起游戲，并注意觀察幼兒找尋標記情況以及語言的表達和禮貌用語的使用。

4.師幼一起檢查游戲結果。

四、分享快樂，情感提升。

教師以小兔的口吻說："謝謝你們幫我找到了所有的東西，我真開心!為了表示感謝，我請你們吃圓形的糖果，喜歡嗎?說謝謝的小朋友才有哦!"

幼兒園小班綜合活動教案5

活動目標

1、理解詩歌內容，感受夏天太陽的火辣。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

活動準備

教學掛圖、刷子、音樂《夏天到》。

活動過程

(一)兒歌導入

師：夏天到了，天氣變得好熱啊，我們頭頂的太陽變得又熱又大，曬在身上，咝——，有什么感覺啊?小朋友能說一下被太陽曬得感覺嗎?

小結：夏天的太陽曬在身上火辣辣。

(二)基本內容

1、出示太陽刷子道具，引起孩子們的興趣。

師：頑皮的太陽拿著他的紅刷子到處找人，他會刷著誰呢?我們一起來看一看吧。

2、結合圖片欣賞詩歌，理解詩歌內容。

(1)師：夏天的太陽都把誰刷的火辣辣?

(2)請幼兒結合生活經驗說一說太陽還會把誰刷的火辣辣。

3、結合肢體動作朗誦詩歌，進一步理解詩歌內容。

4、討論防曬的方法。

組織討論：

(1)剛剛被太陽的小刷子刷到有什么感覺?

(2)如果曬的時間長了會怎樣?在太陽底下該怎么保護自己的皮膚?

小結：夏天我們要呆在陰涼的地方活動，中午陽光最強烈的時候盡量不要在室外活動，擦防曬霜、戴遮陽帽、打遮陽傘都可以起到防曬作用。

5、游戲——曬不著，進一步讓孩子掌握防曬技巧。

(三)結束

1、師：小朋友們知道了這么多的防曬護膚方法，以后就不用怕被太陽曬傷了，就可以盡情的享受夏天的快樂!

2、伴隨音樂《夏天到》走出教室。