恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。下面由我為大家整理了關(guān)于小班綜合活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考。

小班綜合活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。

3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花

2、草地背景圖一幅

3、《蜜蜂做工》等磁帶

4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。

1、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

2、勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜)

二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述

1、 哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)

2、 小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花?(幼兒討論)

3、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

4、 看!有誰(shuí)?他們找到了什么花?(毛毛、鄭瑩，繡球花)

5、 為什么叫它繡球花?(因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……)

6、 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的`花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢?(沒有花)

三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)

(一)對(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢?

請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎?

(二)介紹材料與操作要求。

1、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去

3、 好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

(三)幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)

四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感

1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎?想跟它們說(shuō)什么呢?

2、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及季節(jié)的特征，從幼兒周圍的事物入手，激發(fā)幼兒的興趣，活動(dòng)中我采用幼兒活動(dòng)前賞花的照片，在幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，使幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都顯得輕松愉快。

幼兒在操作過(guò)程中，與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說(shuō)話時(shí)的情感體驗(yàn)，在操作時(shí)，要及時(shí)了解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過(guò)多的，一味代替的幫助。

觀摩意見和建議：

本活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，教師教態(tài)自然，能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異為孩子提供多層次的操作材料，活動(dòng)中幼兒積極主動(dòng)地參與，表現(xiàn)了濃厚的興趣，用能干的小手折、剪、畫、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花，既培養(yǎng)了幼兒的思維力、想象力，同時(shí)又提高了動(dòng)手操作能力。整個(gè)過(guò)程幼兒自始自終都能輕松愉快的表現(xiàn)與創(chuàng)造。

建 議：

與草地、花寶寶說(shuō)說(shuō)話時(shí)，兩組幼兒可輪流進(jìn)行。

小班綜合活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案2

健康活動(dòng)：

大胃王吃飯

班別：

小三班 執(zhí)教老師：繆翠琴

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用餐前后的的衛(wèi)生習(xí)慣和禮貌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“大胃王”玩偶，常見食物圖卡(牛奶、稀飯、三明治、面、肉、蔬菜等。)

活動(dòng)過(guò)程：

1、展示“大胃王”娃娃玩偶，告訴幼兒：今天大胃王還沒吃飯，餓的肚子咕咕叫，請(qǐng)大家喂他吃飯。

2、在喂“大胃王”吃飯前，詢問幼兒：“大胃王吃飯前應(yīng)該做什么呢?”再把常吃食物的.圖卡放在神秘袋中，請(qǐng)幼兒抽出并說(shuō)出食物名稱，放入“大胃王”口中。

3、活動(dòng)進(jìn)行一段時(shí)間，告訴幼兒大胃王吃飽了，并詢問幼兒：“我們吃完飯后要做什么呀?”引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、活動(dòng)結(jié)束后，把圖卡、神秘袋、大胃王放在語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒熟悉常吃的食物。

活動(dòng)形式：

集體、小組

小班綜合活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知?jiǎng)游锏奈舶褪歉鞣N各樣的，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是很有用的。

2、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、動(dòng)物圖片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

1、今天我邀請(qǐng)了一位會(huì)變魔術(shù)的小動(dòng)物，請(qǐng)這位小動(dòng)物閃亮登場(chǎng)。

2、幼：哈哈!是小松鼠。

3、師：小松鼠你好，你會(huì)變什么魔術(shù)啊?(傾聽松鼠說(shuō)話)哦，要我們一起念咒：1、2、3，變變變!

4、師生：1、2、3，變變變!

5、師：松鼠呢?(不見了)

6、師：現(xiàn)在我們只看見了什么?

7、幼：松鼠的尾巴。

8、師：松鼠的尾巴是怎樣的?(尾巴好像一把傘)松鼠的尾巴這么大，像一把傘，他有什么用呢?

9、在接下來(lái)的故事里就介紹了幾種動(dòng)物尾巴的作用，我們一起來(lái)聽聽看。

二、幼兒欣賞故事

1、故事里面有哪些動(dòng)物?(幼兒講述動(dòng)物，老師貼圖)

2、小魚的尾巴有什么用呢?魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小魚游水的樣子。

3、馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?請(qǐng)幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動(dòng)作。

4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀?

5、小松鼠的尾巴又有什么用呢?

三、再次欣賞故事

師：再來(lái)欣賞一下故事，在做動(dòng)作的`地方可以跟著老師一起做，有小朋友會(huì)說(shuō)的可以跟老師一起說(shuō)。

四、知識(shí)拓展

1、師：剛才我們從故事里認(rèn)識(shí)了五只小動(dòng)物的尾巴和它們的功能，你還知道有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打開，吸引異性等)

2、觀看課件。