漢語(yǔ)是全球母語(yǔ)人口最多的語(yǔ)言，英語(yǔ)是全球使用最廣泛的語(yǔ)言。語(yǔ)言和文字是兩個(gè)概念，往往是先有語(yǔ)言，后產(chǎn)生文字。下面由我為大家整理了關(guān)于語(yǔ)言游戲幼兒教案，供大家參考。

語(yǔ)言游戲幼兒教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、在游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

2、激發(fā)幼兒聽(tīng)說(shuō)的興趣，培養(yǎng)初步的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、創(chuàng)設(shè)服裝店環(huán)境。

2、爸爸說(shuō)話(huà)的錄音帶及電話(huà)機(jī)一部。

活動(dòng)過(guò)程

一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒"開(kāi)車(chē)"去買(mǎi)圍巾、帽子、衣服。

指導(dǎo)語(yǔ)：冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢?

今天，媽媽帶你們?nèi)ベI(mǎi)可以保暖的東西，好嗎?

二、購(gòu)買(mǎi)物品，并以與爸爸打電話(huà)形式，展開(kāi)游戲。

1、觀察并說(shuō)說(shuō)商店里有哪些保暖的冬裝?

2、指導(dǎo)幼兒購(gòu)買(mǎi)：你想要買(mǎi)哪件保暖衣服，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你。

3、以電話(huà)鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

媽?zhuān)菏钦l(shuí)打電話(huà)來(lái)了，讓媽媽來(lái)接。喂，請(qǐng)問(wèn)你是誰(shuí)?

錄音："我是爸爸，我現(xiàn)在在上海，很想念你們，孩子們冷嗎?"

媽?zhuān)?quot;不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI(mǎi)東西了"

錄音："真的!讓孩子們告訴我，他們買(mǎi)了什么?"(幼兒自由爭(zhēng)說(shuō))

錄音："哎呀，那么多孩子一起說(shuō)話(huà)，爸爸聽(tīng)不清楚，怎么辦?"(讓幼兒思考)

媽?zhuān)耗俏覀儼阎v的話(huà)錄下來(lái)送給爸爸聽(tīng)，好嗎?

三、幼兒錄音媽?zhuān)赫l(shuí)來(lái)告訴爸爸，媽媽給你買(mǎi)了什么東西?

先錄2-3人的話(huà)，然后播放給大家聽(tīng)，引起幼兒興趣的同時(shí)給予一定指導(dǎo)。

注意：

1、幼兒各自買(mǎi)物品，較大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。

2、引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。

語(yǔ)言游戲幼兒教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。

2、體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、橡皮泥。

活動(dòng)過(guò)程

一、引起興趣：

1、出示圖片：

你們知道它們是誰(shuí)嗎?(幼兒自由回答)

我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同?(幼兒自由回答)

我們的本領(lǐng)呢?(幼兒自由回答)

2、今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。

二、欣賞故事：

1、出示掛圖，教師講述故事。

2、聽(tīng)故事后提問(wèn)：

蒸籠送給蒸鍋什么禮物?

蒸鍋又送給蒸籠什么禮物?

3、你們都吃過(guò)哪些包子?(幼兒自由回答)

4、蒸籠和蒸鍋真是一對(duì)好朋友，有好吃的東西會(huì)和好朋友分享。

如果你有好吃的東西會(huì)和別人分享嗎?你想請(qǐng)誰(shuí)吃?

三、動(dòng)手制作：

提問(wèn)：今天，我們就來(lái)做包子，好嗎?

附故事大包子蒸籠做了些小糖包子。她請(qǐng)碟子給蒸鍋家送去幾個(gè)。蒸鍋吃了包子想：“我該謝謝它。”她做了個(gè)大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請(qǐng)碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買(mǎi)來(lái)，做個(gè)世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來(lái)報(bào)告：“不得了啦，蒸籠來(lái)了，送來(lái)了世界上頂頂大的糖包子呢。”蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買(mǎi)來(lái)。做了個(gè)世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來(lái)見(jiàn)蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來(lái)見(jiàn)蒸籠。大家都來(lái)吃包子，吃了三天三夜也沒(méi)有吃完呢。

語(yǔ)言游戲幼兒教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美并對(duì)兒歌充滿(mǎn)喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出雪花的故事讓幼兒展開(kāi)想象

引導(dǎo)語(yǔ)："小朋友們冬天到了，北方開(kāi)始下雪啦!

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來(lái)的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天。"

二、提問(wèn)幫助幼兒理解回憶

提問(wèn)：

(1)雪花在空中飛，像什么?

(2)雪花落到哪里變成了小水滴?

(3)雪花為什么變成了小水滴?

(4)水滴輕輕說(shuō)什么?

(5)最后雪花跟著娃娃一起去哪?

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，看看圖說(shuō)一說(shuō)雪花從哪里來(lái)，到哪里去了?

四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)

全班幼兒站起來(lái)和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《小雪花》

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說(shuō)，我從天上來(lái)。

跟上娃娃走，一起找春天。