老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。下面由我為大家整理了關于捉老鼠幼兒的教案，供大家參考。

捉老鼠幼兒的教案1

活動目標：

1.教幼兒練習從左至右畫橫線，從上至下畫豎線。

2.培養與朋友作畫的興趣。

3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

活動準備：

1、活動前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。

2、畫有老鼠的畫紙。

活動過程：

1、帶領幼兒玩“捉老鼠”的游戲。

2、啟發幼兒想出關住老鼠的各種方法。

3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關住老鼠。”教師示范畫橫線、豎線。要求橫線畫得平，豎線畫得直。線條要多、要密。

4、幫助和鼓勵幼兒，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習畫線，從游戲中得到勝利和成就感。

5、活動小結：展出幼兒的作品，讓幼兒評一評，誰捉住的老鼠不會從“老鼠籠”里跑出來。

小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動物，俗稱“耗子”，是哺乳動物中繁殖最快、生存能力很強的動物。全世界約有三千多種老鼠，無論室內、野外都可以看到它們的足跡。

捉老鼠幼兒的教案2

活動目標:

1、 引導幼兒感受樂曲輕快、詼諧的風格,體驗音樂活動的快樂。

2、 培養幼兒大膽想象及表現音樂形象的能力,以及良好的節奏感。

3、 引導幼兒了解樂曲中重音出現的規律,鼓勵幼兒用多種方法表現音樂形象。

活動準備:

1、 貓和老鼠布偶。

2、 打擊樂器:鼓、沙錘、雙響筒、鈴鼓等。

3、 道具:報紙棒、塑料玩具、蒼蠅拍、蛋糕盒、帽子等。

4、 錄音機和音樂磁帶。

活動過程:

1、 教師播放音樂,引導幼兒觀看木偶表演捉老鼠。討論:這

段音樂講了一個什么故事?貓是怎樣捉老鼠的?

2、 引導幼兒欣賞音樂,討論:追老鼠和打老鼠時的音樂有什么不同?

3、 教師與幼兒共同聽音樂用手指玩游戲,引導幼兒了解重音出現的規律,熟悉音樂形象。

4、 為幼兒提供游戲道具,引導幼兒再次玩游戲,鼓勵幼兒大膽想象并討論:還有什么辦法可以捉老鼠?你準備怎么打老鼠呢?一個人去還是和朋友一起去?

5、 教師出示打擊樂器,鼓勵幼兒用打擊樂器來表現音樂形象。

6、 教師向幼兒簡單介紹音樂作品--撥弦。

捉老鼠幼兒的教案3

活動目標：

1、理解游戲規則，掌握游戲的方法。

2、嘗試豐富游戲規則，體驗民間游戲的快樂。

重點：理解游戲規則，習得游戲方法。

難點：不斷的調整、補充游戲的規則，使游戲更好玩。

活動準備：

環境準備：游戲錄像一段、場地上畫圓形鼠洞若干個、貓的胸飾若干個。

經驗準備：幼兒已掌握一些簡單的游戲規則。

活動過程：

一、觀看錄像，獲得游戲經驗

重點關注：幼兒對游戲的規則是否能理解。

1、 激趣導入

孩子們，你們喜歡玩游戲嗎?都玩過哪些游戲?今天我們要玩一個新的游戲，在玩游戲之前，我們先來看一段錄像，看看游戲中有誰?他們是怎么玩的?(幼兒看錄像)

游戲方法：一名幼兒做貓蹲在地上“睡覺”，其余幼兒做老鼠在貓的周圍圍成一個圈，做老鼠的幼兒沿著圓圈邊走邊念兒歌：“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，老貓老貓快快醒，啊嗚一聲抓住你。兒歌結束，貓喊一聲“喵~~”后開始去抓老鼠，老鼠開始分散逃開。貓抓住一只老鼠后，游戲結束。

重點提問：看得懂嗎?游戲中有誰?他們是怎么玩的?

小結：哦，原來他們在玩一個“貓捉老鼠”的游戲。

2、 分享理解規則

重點提問：玩這個游戲需要遵守哪些規則?我們再來看一次。

小結：原來玩這個游戲需要3個規則：(1)、游戲開始時老貓閉住眼睛。(2)、必須聽到“喵”的叫聲才能行動——貓抓，老鼠逃。(3)、貓不能抓進洞的老鼠。我們來玩一次。

二、嘗試游戲，豐富游戲規則

重點關注：幼兒是否能在游戲中遵守規則;是否能把已玩過的游戲規則遷移到這個游戲中。

第一次游戲：

1、情況一：貓沒抓到老鼠。分析原因：貓為什么抓不到老鼠?

原因一：貓走的慢

——貓可以走的快一點

原因二：老鼠躲在洞里不出來

——老鼠不能長時間躲在洞里，加一些什么規則能讓我們的老鼠出來走動呢?

重點提問：到底該躲多長時間合適?想想哪個游戲里的規則能運用到這個游戲中來?(引導幼兒運用原有的經驗解決問題)

2、情況二：貓抓到了老鼠。

重點提問：抓到的老鼠該放在哪里?抓到幾只老鼠游戲才算結束呢?再玩一次!

小結：剛才玩的游戲已經和錄像里的游戲有點不一樣了，其實，民間游戲就是這樣，(教案出自：屈老師.教案網)是大家在玩的過程中不斷地制定新的規則，增添新的玩法，只要大家都同意就可以了。那么我們能否給這個游戲再增加一些新的規則，讓貓能抓到更多的老鼠，讓游戲更好玩一點?

第二次游戲：

1、重點提問：誰有好辦法能讓貓抓到更多的老鼠嗎?(師根據孩子的回答記錄游戲新規則)

a、貓多 b、洞少 c、一個洞一只老鼠

2、幼兒游戲。

3、討論：還有什么新的規則能讓這個游戲變得更好玩嗎?我們都為貓想辦法，所以貓很容易就抓到了很多的老鼠。可是，能不能給小老鼠也想一些辦法，讓抓到的老鼠能繼續參與游戲呢?

引導幼兒遷移營救規則。抓到的老鼠在同伴拍一下后表示解救成功，可以繼續參與游戲。(幼兒游戲)

老貓呀，你們那么辛苦抓來的老鼠，一轉眼全被救走了，可真是白忙活了，想想有什么好辦法嗎?再玩一次。(幼兒游戲)

三、總結提升，遷移游戲經驗

今天我們玩的這個游戲從開始很簡單的幾條規則增加到那么多的規則，游戲 變得更好玩，更有挑戰了。其實民間游戲就是這樣，我們可以在以后的活動中不斷的增加一些新的玩法，讓游戲變得更有趣，更好玩。