幼兒第一天開展有關于昆蟲的知識討論，興趣非常濃厚，個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡，可在接下來的時間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論！下面由我為大家整理了關于捉蟲去中班的教案，供大家參考。

捉蟲去中班的教案1

活動背景：

最近我們要求幼兒在雙休日中和家長共同收集一些有關昆蟲的資料，為開展新主題的開展作一些準備。今天是主題活動的第一天，幼兒對自己收集的資料肯定急于展示一下，于是我們開展這一活動，便于了解幼兒已有的經驗和興趣點。

活動目標：

1、 互相交流有關昆蟲的資料，萌發對昆蟲的探究興趣。

2、 認識幾種常見的昆蟲，了解它的基本特征、生活習性及其與我們的關系。

3、 培養幼兒勇敢、活潑的個性。

4、 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

材料與工具：

幼兒收集到的有關昆蟲的資料

過程設計：

一、 師提問，引出討論的主題：你們收集到哪些有關昆蟲的資料?它們的`名字叫什么?

二、 請幼兒自由發表各自所了解的知識和經驗，教師作適當的記錄。

三、 展示資料，幼兒互相參觀并交流有關昆蟲的話題。

小結：幼兒共同感興趣的內容，激發幼兒進一步探索昆蟲的奧秘。

活動反思：

幼兒第一天開展有關于昆蟲的知識討論，興趣非常濃厚，個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡，可在接下來的時間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論!

捉蟲去中班的教案2

一 說教材

《綱要》指出：教育內容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒所感興趣的事物和問題。教師應根據幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒積極主動地參加。我班幼兒聽過許多有關小動物智斗大灰狼的故事，聽到小動物動腦筋躲過和戰勝大灰狼，孩子們往往會 樂此不疲并喜歡反復欣賞，體育游戲“小雞捉蟲”就是根據我班幼兒的實際情況，通過小雞捉蟲這一游戲環節來完成向指定方向快速跑的技能。

二 活動目標：

1在游戲環境中發展幼兒快速向指定方向跑的能力且不與他人碰撞。

2體驗游戲活動的快樂。

幼兒園活動應以情感體驗為先，所以目標2是活動的重點。3―4歲的孩子自我中心意識還比較強，在游戲中經常看到孩子們光考慮自己而忽視其他小朋友，如：在跑|、走時會推擠小朋友的現象，所以目標2是本課的難點。

三 說準備：

雞媽媽、大灰狼頭飾各一個、蟲子(紅、綠大小)若干、大小籮筐各一、大樹1棵、小雞家、錄音機、磁帶

四 活動流程

步驟：激發興趣――準備活動――討論學習跑的技能――游戲小雞捉蟲――分類――延伸活動

一.開始部分：扮演角色、活動身體

教師運用母雞頭飾以雞媽媽的身份出現，告訴幼兒“我是雞媽媽，你們是小小雞”使幼兒盡快投入到雞寶寶的角色中，以問題“我們出去時該怎么走?”引導幼兒一個跟著一個走，形成一個走的常規。

做熱身運動。熱身運動是開展體育鍛練不可缺少的環節，請寶寶跟媽媽做動作，使幼兒身體各個關節得以舒展、活動，從心理和生理上都進入狀態，為以后的活動作鋪墊。

二.基本動作：練習向指定方向跑。

1雞媽媽要教小雞一個捉蟲的本領，誰知道小雞用什么捉蟲?(以提問的方式激發幼兒活動的積極性，引出小雞用尖嘴巴捉蟲，并進行模仿)。

2 去捉蟲時遇見大灰狼怎么辦?

(以提問的方式引出大灰狼來了，小雞要跑 )。

怎么樣才能跑得快?幼兒示范討論。

(小朋友已經具備了跑的能力，通過幼師之間的討論，示范，知道跑時兩臂應在身體兩側自由擺動，眼睛看前面，并不碰撞。

三 游戲：小雞捉蟲：幼兒練習跑的動作，跟老師跑回家。

1 介紹小雞的家，大灰狼的家(大樹后面)以及草地上的蟲子。

雞媽媽邊念兒歌并帶小雞去捉蟲。

2 雞媽媽還沒吃飽，你們有沒吃飽了?

(引起幼兒再次游戲的欲望)。

第二次去吃蟲，回來檢查有沒有小雞被大灰狼捉去了。

商量救小伙伴的方法：走過去是要嘴巴閉起來，這樣不會被大灰狼發現。

商量的過程是小朋友休息的時間。

3 第三次去救小伙伴

回來后，聽音樂跳舞以示慶祝。(情感的體驗和流露，小伙伴被救出來了，很高興。同時又是一個放松和休息的過程。)

4 接電話：雞婆婆病了，想吃綠顏色的蟲子，我們去幫他捉一些蟲子好嗎?每個寶寶捉一條

(滲透社會領域的內容，關心生病的雞婆婆，同時又涉及到自然方面的內容)

5 比較分類

6 討論：哪些蟲子給雞婆婆吃，為什么?

情感體驗，關心生病的.人。

以上環節是為了鞏固幼兒跑的動作，通過游戲化的情境，以感興趣的方式，使幼兒基本動作得以鞏固和提高。

四 結束部分：請小馬叔叔將蟲子帶給雞婆婆吃，小雞回教師分享蟲子。

1 本次活動我運用啟發提問法，操作法，游戲法。我改變以往教學的傳統模式――教師說教，“為”有幼兒為主體，教師用啟發引導的方式，充分調動幼兒學習的積極性，并以游戲的方式貫穿游戲的始終，加上直觀形象的教具，讓幼兒在游戲中快樂的學習跑的技能。

2 在教學過程中，滲透了“多元智能”的理念，將多個領域的知識有機地“整合”在一起，在學習跑的基礎上滲透了社會領域，自然領域等方面的內容，在感受體育游戲的快樂中，培養幼兒的規則意識。

捉蟲去中班的教案3

活動目標：

1.發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。

2.能在游戲中感受到快樂。

3.培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

材料準備：

母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、"蟲子"若干、錄音機、磁帶、"小雞家""狐貍家"的場景

活動過程：

一、開始部分(準備活動)

1.雞媽媽帶幼兒在"老母雞"音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說："雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶!"幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。

2.雞媽媽邊巡視邊問："寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答"我們伸出小腦袋!"(帶幼兒活動頭部)

3.雞媽媽問："寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答："我們伸出小翅膀!"(帶幼兒活動肩、臂部)4.雞媽媽又問："寶寶、寶寶長多大了?"幼兒答："我們跳出蛋殼了!"(帶幼兒活動腰、腿部)5.雞媽媽問："誰知道我們出去玩時應該怎樣走?"(引導幼兒說出要一個跟著一個走并進行隊列練習)

二、中間部分(跑的動作練習)

1.雞媽媽："寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲(模仿捉蟲的動作)，如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里。"

2.練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。

3.帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。

4.在家里巡查有沒有丟失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。

5.帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。