在平時的活動中，孩子們對于折紙的興趣也比較大，能夠認(rèn)真折紙，但是對于看圖示折紙還存在一定的難度。下面我為大家整理了關(guān)于做燈籠幼兒教案模板，供大家參考。

做燈籠幼兒教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進(jìn)雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠(三片紙做的)范樣一個，菱形燈籠(四片紙做的)范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。

　　2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。

　　3、幼兒操作材料。

　　活動過程

　　1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。

　　提問：這是什么?你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠?設(shè)么時候掛燈籠?

　　2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細(xì)觀察，探索燈籠制作方法。

　　提問：它們是有什么紙做的?是用幾片紙做的?是怎么粘在一起的?

　　3、教師邊示范邊提出制作要求。

　　(1)制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。

　　(2)對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。

　　(3)粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　(1)鼓勵能力強(qiáng)的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。

　　(2)幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。

　　5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。

　　討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。

　　6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。

做燈籠幼兒教案2

　　在平時的活動中，孩子們對于折紙的興趣也比較大，能夠認(rèn)真折紙，但是對于看圖示折紙還存在一定的難度。動手能力較弱的孩子他們的靈活度不夠，還有待于進(jìn)一步的提高。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)看圖示折紙，先折“雙三角”再折出燈籠。

　　2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、人手一張彩色方形紙;顏色有紅、黃、綠等。

　　2、操作卡片《燈籠》折紙圖示1份，半成品1份，未吹氣成品1份，裝飾好的燈籠一只。

　　3、彩色長紙條、剪刀、漿糊、棉簽、顏料。

　　活動流程

　　導(dǎo)入活動—幼兒學(xué)習(xí)折疊方法—幼兒操作—評價活動

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　教師：國慶節(jié)時，小朋友們在大街上看到掛在店門口那圓圓胖胖的是什么?

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)燈籠的折疊方法。

　　(1)出示折紙圖示，明確圖上各符號所代表的意思。

　　(2)幼兒按操作卡片圖1、圖2、圖3折好：圖1把正方形紙對角折成三角形;圖2、圖3把兩只尖角分正反對準(zhǔn)直折成正方形。

　　(3)教師出示半成品講解并演示圖4“雙三角”的折法：一只手插入中間，另一只手對捏兩道邊后，用手抹平就成圖4下面繼續(xù)圖5、圖6、圖7折成圖8，教師再拿出沒吹氣的燈籠示范吹氣的方法。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師：請大家開始折雙三角，折好再按圖5、圖6、圖7折成圖8.折的時候注意折邊要整齊，每折好一個步驟都要用手把紙抹平，全部折好后，再用剪刀把長條紙剪成細(xì)絲狀，貼在燈籠底部，上面貼兩根細(xì)紙條作為掛的帶子，吹好氣以后再把上面的兩根細(xì)紙條連接貼好。

　　(2)請小朋友用顏料、棉簽，給燈籠輕輕畫上好看的圖案。

　　(3)幼兒操作，教師輔導(dǎo)。

　　幫助有困難的幼兒完成折紙，并指導(dǎo)幼兒粘貼，注意粘貼的部位并保持整潔。

　　3、評價作品，結(jié)束活動。

　　把做好的燈籠懸掛在窗臺上，讓全體幼兒來欣賞，找出折得好或裝飾得好的燈籠，讓幼兒說出喜歡哪一個，并說出為什么喜歡。

　　活動反思：

　　活動中孩子們的興趣較高，當(dāng)教師示范吹出燈籠的時候表現(xiàn)的非常新奇，還給與教師鼓掌，也由此激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。能力強(qiáng)的孩子能夠根據(jù)圖示一點一點的進(jìn)行活動，而能力弱的則需要教師的指導(dǎo)或其他同伴的幫助，才能完成。但是整個活動能進(jìn)行完，孩子也在此基礎(chǔ)上能有創(chuàng)新，將燈籠變成了話筒。

做燈籠幼兒教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。

　　2.能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。

　　3.在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。

　　2.半成品花燈骨架、各色紙。

　　活動過程：

　　1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動的愿望。

　　2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。

　　3.看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。

　　(1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。

　　(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。

　　(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動的輪子并安上蠟燭。)

　　4.分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。

　　(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。

　　(2)分組合作，美化裝飾花燈。

　　延伸活動：

　　在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對插連接的方法自制花燈并運用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。