青春期是性生理和性心理發育的高峰期，性心理問題是導致青少年心理困擾乃至心理障礙的常見原因之一。學校和家庭要積極開展青少年性教育。以下是小編為大家收集的為什么青少年容易出現心理問題，歡迎學習，大家一起來看看吧！

為什么青少年容易出現心理問題

青少年心理問題產生的原因比較多，比如家庭影響，如果家庭不和諧或者不開明的教育，就有可能會導致青少年心理有問題。另外不良的生活環境或者學習壓力過大，也有可能會導致青少年心理產生問題。可以通過心理療法進行改善，并且也要及時進行溝通。

孩子叛逆厭學怎樣心理疏導

1、孩子厭學叛逆，首先要分析原因，才可以有的放矢、對癥治療。是家長忙于工作，對孩子的內心缺乏正確的引導;還是對孩子過于重視滿足物質需要，太過驕縱所致。

2、不要將怒氣發泄到孩子身上。盲目地訓斥、打罵只能讓孩子變得越來越桀驁不馴，更加叛逆。簡單粗暴的教育方式，只能治標不能治本，家長應該用平等和藹的態度教導孩子，尊重孩子，多關注孩子的內心世界。

3、激發孩子學習興趣。感激勵法、自我發現法、討論辨析法、實踐操作法等都能使孩子產生極大的學習興趣。當學習不再枯燥無味，孩子自然會產生求知欲。

4、用欣賞的眼光看帶孩子。如果家長能在學習上鼓勵孩子，而不是打擊和排斥的話，孩子的自信就會提高，接受和認可能促進孩子取得更大的進步。

5、以良好的心態參與到孩子的學習中。不要逼迫孩子學習，要毫無怨言地親自耐心地幫助他，千萬不能認為學習是老師一個人負責的事情，和家長無關。

心理健康知識普及小常識

1、有適度的安全感，有自尊心，對自我的成就有價值感。

2、有適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。

3、在日常生活中，具有適度的主動性，不為環境所左右。

4、理智、現實、客觀，與現實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。

5、適度地接受個人的需要，并具有滿足此種需要的能力。

6、有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。

7、能保持人格的完整與和諧，個人的價值觀能適應社會的標準，對自己的工作能集中注意力。

8、有切合實際的生活目標。

9、具有從經驗中學習的能力，能適應環境的需要改變自己。

10、有良好的人際關系，有愛人的能力和被愛的能力。在不違背社會標準的前提下, 能保持自己的個性, 有個人獨立的意見, 有判斷是非的標準。

青少年心理健康知識

1、身體健康，智力正常。身體健康、智力正常是衡量心理健康最重要的標準之一，是正常生活工作的基本條件。

2、人格完整，意識良好。心理健康的青少年胸懷坦白，言行　一致，表里如一，熱愛生活，興趣廣泛，具有良好的自我意識，并自尊自愛，尊重他人，善于調節自己的言行舉止，使其性格、情感都能符合其年齡特點。

3、樂于交流，善于結友。具有良好的人際關系，善于結交知心朋友，與朋友能溝通心靈，友好相處，對矛盾和分歧，能正確對待，妥善處理，并有樂于助人的愿望和行為。

4、情緒穩定，樂觀開朗。情緒是心理健康的溫度計;樂觀能使人心情開朗。保持相對的樂觀、穩定的情緒，就能在順境中積極向上、謙虛謹慎，在逆境中意志頑強并能戰勝困難。

5、有所追求，積極進取。能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有理想、有信念、有追求，敢于面對現實，勇于承　擔責任。

青少年心理健康講座

針對現場家長們因孩子青春期叛逆帶來的諸多“投訴”，老師帶領家長們科學解讀青春期，用發展的眼光看待青春期，提出“尊重、接納、理解、包容，信任”五條建議，幫助父母構建良好的親子關系。老師呼吁父母要了解孩子心理、打破固化思維，用科學的育兒觀幫助孩子順利度過青春逆反期。

近年來，團市委高度重視青少年心理健康狀況，充分發揮12355青少年服務臺在反映青少年呼聲、維護青少年權益、服務青少年成長等方面的專業優勢，結合“青春行動”開展活動，不斷增強青少年調控情緒、應對挫折、適應環境的能力，實時關注青少年的心理問題，成立心理咨詢室，為青少年提供訴說煩惱的平臺，對心理問題早識別、早報告、早干預，針對青少年普遍存在的心理問題及時給予疏導;同時還不斷壯大志愿者工作隊伍，強化心理專家、志愿者培訓，提升服務青少年的水平和質量，開設形式多樣的青少年心理健康課堂。