初中政治課程是整個初中教育課程的重要組成部分，它不僅直接影響初中生升高中的分數，而且還是初中生必須要掌握的一個重要科目。這次小編給大家整理了政治七年級下冊教案設計，供大家閱讀參考，希望大家喜歡。

政治七年級下冊教案設計1

教學目標：

1.認識到在我們的成長中，思維獨立性伴隨著思維的批判性;認識青春期創造潛能。

2.通過分組討論、交流合作、教師引導等方式讓學生在參與中逐步解決問題和困惑，有所收獲和感悟。

3.能幫助學生學會以樂觀的心態面對青春期,以積極的心態和積極的行為去追求青春

重點難點：

重點：對獨立的理解;思維判斷的培養。

難點：思維獨立性伴隨著思維的批判性，開發創造力。

一、導入新課

(多媒體顯示) 青春暢想

青春像一座上峰，意味著銳意進取

青春像一鉤彎月，到給我們無限的詩意。

………

要求：抽10個學生讀自己課前準好對青春暢想

教師總結：青春期讓我們有了驕傲的資本，青春讓我們有了一個一個夢想。在這個時期我們隨著身體變化也產生一些煩惱，今天這節課探討成長的不僅僅是身體的問題。

二、新課講授

目標導學一：發展獨立思維

活動一：欣賞故事《小馬過河》

思考：

(1)小馬遇到什么問題?它是怎么做的?結果是怎么樣了?

提示：過不過河，聽從別人意見，沒主見

(2)媽媽話對它讓它明白什么道理?

提示：做任何事，我們要聽取他人意見;又要有自己的主見，不斷去嘗試。

(3)通過故事你在現實生活中應該怎么做?

活動二：閱讀教材P9探究與分享

想一想：

(1)你同意以上說法嗎?為什么?

提示：根據實際回答。不是美的表現

(2)你認為初中生的“獨立”是指什么?

提示：獨立意識、獨立性、對事物有了多種見解

活動二----小品表演P10母子對話

討論：(1)小剛理解的“酷”是什么?

提示：獨特，穿奇妝怪服，個性的衣服

(2)小剛的說法是否體現了思維的獨立性?為什么?

提示：有自己見解、不追求服飾的個別。

(3)你對思維的獨立性怎么理解?

目標導學二：培養批判精神

活動三：情景再現

(對媒體顯示情景)

情景一：老師在黑板寫字時，寫錯了…

情景二：今天我早早寫完作業了，媽媽下班回家看見我看電視，馬上大發雷霆…

情景三：老師講的這知識點我不明白，我利用課間去問老師…

思考：(1)思維的批判性表現哪些方面?

學生回答：思維的批判性，表現在對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。

(3)思維的批判性對我們意義?

(4)思維的批判性對我們有什么要求?

活動四：閱讀教材P11探究與分享----個性化班級名片誕生記

(對媒體顯示問題)

(1)你如何評價君君和曉琳的建議?

提示：采納

(2)如果你是七年級(2)版同學，你會給班級名片制作活動提出什么建議?

討論：掌握批判的技巧

目標導學三：開發創造力

活動五：探究與分享P12四位同學的話

討論思考：

(1)你認為四位同學的表現是創造嗎?為什么?

提示：思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充滿對未來充滿憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。

(2)我們應該如何開發和創造潛力?

三、課堂總結

通過這節課的學習，我們知道了青春期隨著生理變化，心理也在不斷變化，我們要理解真正長大的含義，能正確對待獨立思維，培養批判精神，開發創造潛力。掌握思維獨立的不是一味的追求獨特，而是有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。培養批判精神時要敢于、勇氣質疑，提出自己的觀點，并掌握批判的技巧。青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。所以，我們要爭當勤奮好學、自覺勞動、勇于創造的好少年。做一名對國家和社會有用的創造者。

政治七年級下冊教案設計2

【教學目標】

1.了解集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，了解集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力;知道在集體中可以發展個性，完善自我。2.學會在集體生活中涵養品格，發展個性，不斷完善自我。3.坦然面對自己在集體生活中的角色，以積極樂觀的心態承擔自己角色應盡的責任，關愛集體，成就個人。

【教學重點】在集體生活中發展自己，完善自己。

【教學難點】正確理解個性，自覺承擔在集體中的責任。

【復習鞏固】

集體的力量的作用(56頁—57頁)

(1)借助集體的力量,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。

(2)集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產生與集體要求相一致的態度和行為。

(3)集體有助于我們獲得安全感和自信心,也有助于我們學習他人的經驗,擴大視野，獲得成長。

【新知自學】

1、在集體中為什么可以涵養品格?

(集體生活對涵養品格有什么作用?)

2、如何在集體中發展個性?

3、集體生活成就我們的表現是什么?

【講授新課】

活動一：說一說

我是班長、小組長、課代表、體育委員、值日生……我要……

通過回答上面的問題，你能得出什么結論?

1、在集體中為什么可以涵養品格?(集體生活對涵養品格有什么作用?)(58-59頁)

(1)集體生活可以培養我們負責任的態度和能力

(2)集體生活可以培養人際交往的基本態度和能力

活動二：想一想

在集體生活中，你的哪些個性得到了展示、發展和完善? 還有哪些個性有待完善?

如何在集體中發展個性?(60-61頁)

(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發展自己的個性，不斷認識和完善自我。

(2)包容他人的不同,學習他人的優點,有助于我們完善個性。

(3)要積極參與共同活動,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷豐富。

活動三：記一記

根據教師提供線索，快速記憶并小組內互考

如何在集體中發展個性?(60-61頁)

1.搭建平臺，展示、發展個性，認識、完善自我;

2.包容不同，學習優點，完善個性;

3.參與活動，把握機遇，自主發展，豐富個性。

【課堂小結】

集體生活培養我們負責任的態度和能力，培養了我們的人際交往的基本態度和能力，我們要要積極參與共同活動,把握機遇,自主發展,使自己的個性不斷豐富。

【板書設計】

政治七年級下冊教案設計3

走出情緒的低谷

【教學目標】

1.知識目標

引導學生理解低落情緒的不良影響 ,能夠從不同角度看問題

2.能力目標

掌握調節自己的情緒的正確方法.培養獨立思考、解決問題的能力.

3.情感、態度與價值觀目標

引導學生正確處習、生活中的情緒問題,保持健康、積極、愉快的精神狀態.

【教學重點】

掌握調節情緒的方法

【教學難點】

換個角度看問題

【教學用具】

多媒 體

【課時安排】

一課時

【教學過程】

一.導入新課

播放FLASH動畫《最近有點煩》,提問：動畫中人物所表達的是什么樣的情緒?(煩悶、低落的情緒)

二.學習新課

1.就是高興不起來

教師例舉生活中常見的情緒低落的表現：整個人懶洋洋的,做什么事都無精打采,很容 易生氣或哭鼻子.

活動一：閱讀P23的材料,思考：

①我曾經像朱 婷一樣陷入過傷心、沮喪、懊惱、自卑等情緒的低谷嗎?當時我有哪些表現?

②總結一下大家的經驗,在我們的生活中,哪些事容易使我們悶悶不樂、郁郁寡歡?

教師引導學生聯系自身實際分析生活中出現的陷入情緒低落的情況,并闡述低落情緒對人體的危害.

活動二：漫畫賞析：《老太太的煩惱》,如果你是老太太的鄰居,你會怎么開導她?

(學生回答,教師總結)換個角度看問題,往往會讓我們獲得不一樣的答案.

2.換個角度看問題

活動三：欣賞教材 P25 的漫畫,談 談生活中類似的例子.

學生回答之后,教師例舉相關的故事并小結：

同樣一件事,同樣一句話,會因所持的人生態度不同而有不同的感受、不同的理解.要想積極地對待生活,應該改變自己的觀念,使自己能夠以樂觀的態度去看待問題、思考問題.

活動四：閱讀《徐力殺母事件》,談談青少年的情緒有哪些特點?

總結：不穩定性、強烈性、自控能力差

情緒是需要調控的,對于情緒多變的青少年來說尤其 如此.

3.調節情緒有技巧

活動五：結合教材中調節情緒的方法,思考：生活中還可以用哪些方法調節情緒?

教師總結：合理發泄情緒、轉移注意力、理智控制 法等

【小結】

在生活中,我們要正確認識消極情緒產生的不良影響 ,學會換各角度 看問題 ,運用正確的方法調節自己的情緒,才能真正享受健康、快樂的生活.[來源:學.科.網]

【布置作業】

參考教材P27的心靈處方,自己設計一份類似的處方.

【板書設計】

2.3 走出情緒的低落

一.就是高興不起來

二.換個角度看問題

三.調節情緒的方法：

政治七年級下冊教案設計4

感受法律的尊嚴

一.走近法律

1.為什么社會生活離不開規則?(規則的重要性)P84

社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果 沒有行為的規矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。

2.社會生活中的規則，可分為三類：道德、紀律規章、法律。P85

3.法律的基本特征有哪些? P85

①由國家制定或認可; ②由國家強制力保證實施，具有強制性;

③對全體社會成員具有普遍約束力。

4.法律有什么作用? P87-88

①規范作用：法律通過規定權利和義務，規范全體社會成員的行為：

②保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。

5.我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。P87

6.我們應樹立怎樣的法律意識?P88

學法、尊法、守法、用法是我們應盡的責任;愛法，是我們應取的態度;以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。

二.法不可違

7.人們行為的底線是不違法。P89

8.違法行為的含義：凡不履行法律規定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

9.違法行為可劃分為哪幾種類型?P92-93

(1)依據違反的法律類別分為：違憲行為、行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為

(2)依據違反情節的輕重分為：一般違法行為(行政違法行為，民事違法行為)和犯罪行為

10.什么是刑法?刑法有什么作用?P93

(1)刑法是以國家的名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

(2)我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。

11.什么是犯罪?犯罪具有哪三個基本特征?P93

(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。

(2)犯罪具有三個基本特征。 第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性，是犯罪的最本質特征。 第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。 第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必 然后果。

12.什么是刑罰?刑罰有哪些種類?P94

(1)刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

(2)我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B：附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境四種。

三.防患于未然

13.如何認清犯罪的危害?P95

違法犯罪所付出的代價極大，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。

14.未成年人應如何加強自我防范，預防違法犯罪?P98

①我們應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，做一個守法的人。

②加強道德修養，踐行道德，做一個有道德的人。

③要從小事做起，自覺遵紀守法，謹慎交友，避免沾染不良習氣，防患于未然。

第八課 法律護我或長

一.特殊的保護特殊的愛

1.未成年人的定義是什么?P100

凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。

2.為什么要對未成年人實施特殊的保護?怎樣才能做好未成年人的保護工作?

(1)原因： ①未成年人代表著祖國的未來，民族的希望，肩負著現中華民族偉大復興的重任; ②未成年人生理、心理都不成熟，沒有經濟實力，缺乏自我保護的意識和能力;

③社會生活環境比較復雜，侵害未成年人合法權益的現象還時有發生;

④有利于保護未成年人的健康成長，有利于維護社社會的公平正義等。

(2)做好未成年人保護工作：

①要加強未成年人內在的自我保護，增強自我保護的意識和能力;

②要加強家庭、學校、社會、司法等外在的特殊保護，為未成年人的健康成長創造有 利的環境。只有把內在的自我保護與外在的特殊保護結合起來，才能更好地保護未成年人。2.3.我國專門保護未成年人合法權益的法律有：P100

《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

4.未成年人保護法為保護未成年人設置了哪四道防線?P100

家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護

(1)家庭保護的要求是什么?家庭保護有何作用?P101

①家庭保護，要求父母或者其他監護人依法履行對未成年人監護的職責和撫養的義務，尊重未成年人受教育的權利。

②家庭保護的作用：能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害;

為未成年人的健康成長提供良好、 和睦的家庭環境。

(2)學校保護的要求是什么?學校保護涉及哪些內容?

①學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規定，對未成年人進行教育，并對他們的 身心健康和合法權益實施保護。

②學校保護的內容涉及未成年人的教育和發展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。

(3)社會保護的要求是什么?社會保護包括哪些方面的內容?P103

①社會保護要求：全社會創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

②社會保護的內容包括：對未成年人的社會文化保護、勞動保護以及受教育權、財產權和人身權的保護等方面。

(4)司法保護的要求是什么?司法保護涉及哪些方面的內容?P103

①司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

②司法保護涉及的內容包括：設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴，保護其合法權益，做好 刑滿釋放未成年人 的安置工作等。

【注意：司法保護的對象是 違法犯罪 的未成年人】

二.善用法律保護自己

5.維護權益的最有力的武器是 法律 .P105

6.我們可以向法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心和有關主管機關、社會團體和群眾組織(如消費者協會、居民委員會等)、人民調解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調解委員會等尋求幫助，以解決問題，維護合法權益【求助有路】。

7.我們可以通過非訴訟手段和訴訟手段兩種有效手段維護權益? P107-108

訴訟就是打官司。訴訟是維護我們合法權益最正規、最、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

8.訴訟可分為哪三種類型? P108

(1)刑事訴訟; (2)民事訴訟; (3)行政訴訟。 【行政訴訟，俗稱“民告官”】

9.我們對違法犯罪行為應采取什么態度? P109

當自己的合法權益受到侵害時，要善于運用法律武器維權，善于同違法犯罪行為做斗爭; 當國家、集體、他人的權益受到非法侵害時，我們也要加以維護。違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪做斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

三.我們應如何同違法犯罪分子作斗爭?

10.面對犯罪分子，我們該怎么辦?

違法犯罪分子往往是兇惡，狡猾的。我們與其斗爭時既要勇敢，又要機智，不能與其硬拼，而要講究 智斗 ，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。行之有效的好方法：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，歹徒去向，及時撥打110報警。