教案的編排以教學過程的步驟為基礎，使教師能夠清晰地了解整個教學流程，從而有利于教學的有序進行。這里給大家分享小學體育教案匯編，方便大家寫小學體育教案匯編時參考。

小學體育教案匯編篇1

學習階段：水平二

學習目標：遵守游戲規則小組合作完成練習

學習內容：跳短繩游戲“大魚網”

學習步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網，第二組休息。其他的四組扮演小魚進行游戲。然后第二組扮演魚網，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進行調控，使游戲更加的生動。

學生活動：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進行游戲

3.注意在游戲的安全

組織：

二、合作探究、掌握技能

重點：雙腳跳短繩的腳部和手部動作的配合方法及起跳時機。

難點：手腳的協調配合，同學間在練習中幫助合作精神的發揮與體現。

教師活動：1.提出跳短繩的練習要求

2.組織兩人一組進行練習，要求互相幫助。

3.進行男女30秒鐘挑戰賽

4.進行男女1分鐘挑戰賽

5.以小組為單位進行一分鐘的團體總成績的比賽

學生活動：1.細心聆聽老師的講解和強調，自主的完成練習

2.勇于挑戰，積極參與評比，敢于展示自己

組織：練習時無固定隊型，比賽時圍成圓圈和四列橫隊。

三、放松活動

教師活動：教師引導學生做放松練習。

學生活動：學生積極模仿跟教師一起做放松練習。

組織：無固定隊型。

場地器材：田徑場

課后小結：

小學體育教案匯編篇2

學習階段：水平二

學習目標：通過練習培養學生相互激勵幫助，互相促進，勇于拼搏不言敗的良好精神風貌

學習內容：小籃球運球

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

2.組織學生練習原地三面轉法的練習。

3.講解示范游戲的方法規則，組織學生進行游戲活動。

學生活動：1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：

二、合作探究\掌握技能

重點：幾種不同運球的動作方法和要求

難點：練習中能夠克服發酸的情況，與自己的伙伴密切合作

教師活動：1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數)。

3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的體現和自己對技術的掌握)

學生活動：1.掌握規則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

組織：

三、總結經驗、追求更快的進步

教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：在老師語言的啟發下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

組織：四列橫隊

場地器材：籃球場一片，籃球

課后小結：

小學體育教案匯編篇3

一、指導思想：

為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充沛的精力投入學習。通過活動，培養學生的團隊意識，競爭意識，合作交流能力，又能激發學生的學習熱情，弘揚個性特長，促進學生全面健康地發展，真正做到全面實施素質教育。我校決定20_年4月21日——4月29日舉行第七屆小學生校園運動會。

二、活動主題：

張揚個性、全面發展、文明健美、活潑向上

三、活動時間：

4月21日——4月29日

四、活動地點：

學校操場第二平臺

五、活動人員：

全體教師、1-6年級學生

六、比賽項目：

1、籃球

2、兵乓球

3、拔河

4、接力賽

5、立定跳遠

6、1分鐘跳繩

7、1分鐘仰臥起坐

8、擲壘球

七、參賽名額：

1、籃球男、女每班各8名(3——-6年級)

2、兵乓球男、女每班各3名(3——-6年級)

3、拔河根據各班的實際人數而定(1——-6年級)

4、接力賽根據各班的實際人數而定(1——-6年級)

5、立定跳遠每班男女各3名

6、1分鐘跳繩每班男女各3名

7、1分鐘仰臥起坐每班男女各3名

8、擲壘球每班男女各3名

八、比賽方法：

1、籃球(場地：校籃球場)分上下半場，男隊每15分鐘半場，女隊每12分鐘半場，中場休息5分鐘，同年級不分，高年級讓低年級8分球。

2、兵乓球賽(場地：第二平臺兵乓球桌場地)，采用三場二勝制，每場11分球制各取前三名。

3、拔河(場地：籃球場)名次低年級取第一名。中、高年級取1、2名

4、接力賽(場地：籃球場)名次，低年級取第一名。中、高年級取1、2名

5、立定跳遠(場地：籃球場邊)每個隊員跳3次，取成績，各組男女名次取前3名

6、1分鐘跳繩(場地：新教學樓前)每隊員跳2次，各組男女名次取前3名

7、1分鐘仰臥起坐(場地：新教學樓前)每隊員做2次，各組男女名次取前3名

8、擲壘球(場地：第二平臺)每隊員擲3次，取成績，各組男女名次取前3名

九、分組辦法：

低年級組(一、二年級)中年級組(三、四年級)高年級組(五、六年級)

小學體育教案匯編篇4

教學內容：

1、立定跳遠

2、迎面接力跑

教學目標：

1、學會立定跳遠的各種分解動作，提高學生立定跳遠的能力，培養學生的原地彈跳能力。

2、發展學生速度和奔跑能力。

一、準備部分

1、開課式

2、隊列練習

3、準備活動：慢跑兩圈、放松活動。

二、基本部分

1、立定跳遠

(1)動作：

1、準備動作，原地向上往高處起跳10次，向上的時候手臂向上擺，跳得越高越好。

2、基本動作，聽教師的口令，一是手向上舉，二是手從上往下擺，身子下蹲，三是向前起跳(重心向前)。

2、教師講解示范

學生跟著教師完成動作，接著學生分組完成動作十遍，直到大部分同學掌握為止。

2、迎面接力跑

(1)方法：接棒人站在起跑線后，右手前伸準備接棒，傳棒人以后遙將棒豎起傳給接棒人，接棒人握棒后迅速跑向對面。

(2)組織教學：學生分成四組進行，在場地上畫兩條相距25米的并行線作起跑線，成縱隊相對立在兩端的起跑線后。

(3)要求：

1、傳遞棒時不準拋，傳棒是落后由傳棒人撿起繼續進行。

2、嚴格遵守紀律、遵守規則。

三、結束部分

1、整理放松

2、小結、講評

3、宣布下節課的內容

4、下課

小學體育教案匯編篇5

教案主題

快樂的小青蛙

學練內容

跳躍：立定跳遠自主游戲

學練目標

1、讓每位學生以飽滿的熱情，積極的姿態投入到學練中去

2、讓學生親自體驗立定跳遠起跳前兩臂的擺動和膝關節彈性屈伸，塑自信、自強、的心理品質。

3、培養學生在學練中的合作意識和團隊精神

教學順序

教師活動

學生活動

教學意圖

體驗性導入

小青蛙快長大

1、通過迷語導入課

2、引導學生學練小青蛙跳

3、引導小青蛙與小動物交朋友

1、散點隊形圍著老師猜迷語

2、快樂地學小青蛙跳

3、敢于與其它小動物比本領

與學生拉近情感的距離，激發學生的學習欲望，充分做好準備活動

自主性學練

一、小青蛙學本領

1、小青蛙玩瓶子

2、小青蛙連續跳瓶子

要求：自學自練、不規定動作

3、請學生演示

4、組織評價

樂于表揚“玩”的好的學生，鼓勵學生“星”

二、小青蛙顯本領

1、小青蛙雙腳向前跳

2、小青蛙跳過一定遠度的瓶子

要求：學生能向前向上跳起

3、小青蛙展示本領

老師組織學生評價

4、再次激勵小青蛙學本領

一、小青蛙體驗性學練

1、散點隊形，每人將瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各種姿勢和跳

2、幾個同學自由組合，將瓶子放成各種圖形跳

3、演示的同學認真演示

4、積極評價同學所做的動作

二、小青蛙探索性學練

1、小青蛙體驗雙臂擺動，屈膝向前跳

2、同樣動作跳過一定遠度的瓶子

3、認真觀察的同時積極參與評價

4、繼續學練

讓學生在“玩”中學練本領

讓學生通過看、練、思來完成動作

探性創新

小青蛙施展本領

1、給學生每人一只小皮球

2、組織學生利用小皮球與手中的瓶子自創游戲

3、自由組合八個組開始學練

1、每人領取一只小皮球

2、自由組合學練小組后進行自創游戲練習

引導學生創造性思維，培養合作精神，讓他們積極參與，并享受到成功的喜悅

愉悅性放松

創設一種愉悅身心的情景，與學生進行輕松、愉快的內心交流

●學生再次參與評價，互相贈“星”

充分放松全身

積極參與評價

讓師生之間真正產生一種心靈的共鳴，讓學生更熱愛體育。

小學體育教案匯編篇6

一、設計說明：

本課是以軟式排球為載體，根據三年級學生的個性發展特點以及興趣和愛好，以學生的主動發展為目標，給學生充分自主的活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態度上積極發展，成為學習的主體。

二、教學目標：

1、認知目標：通過啟發、引導學生自創各種耍球方法，讓學生初步了解軟排，培養學生的球感與興趣。

2、心理目標：培養學生的自我表現力和自信心。

3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發，發展學生創造性意識和實踐能力。

4、人際交往目標：團結幫助同學，認識自我的價值與能力，學會欣賞他人。

三、課的過程：

1、在浪漫優美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發展的空間。

2、教師通過啟發，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創新。

3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的`方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創建共同學習，互相學習的氣氛，培養學生自主學習的興趣。

四、過程與分析：

（一）、準備部分：5’

1、常規。

2、球操：

動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.

2、學生模仿練習,可根據音樂自編或改編球操.

要求:動作優美,自然協調.

（二）基本部分12’

教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養學生的興趣。）

2、引導：“好玩嗎”？、

（小結剛才的玩法，平穩過渡到下一環節。）

3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創造出更多的耍球方法嗎？

（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，也可以在教師的引導、示范下，提高一個玩的程面。）

4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創練習。

（讓學生有足夠的自由發揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

5、倆人或多人合作練習。

（拋、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現欲，使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現合作精神和人際交往能力。）

6、游戲組合性活動。

（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，發展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

7、小結。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環保等特點。）

（三）結束部分3’

1、放松整理，《兔子舞》》

教法：根據音樂在本節課的基礎自編自演。

要求：動作優美，有節奏。

2、學生小結。

3、下課，師生再見。

小學體育教案匯編篇7

學習目標：通過多種練習形式發展跳躍能力

學習內容：蹲跳起

重點：初步學會蹲跳起動作。

難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學習步驟：

一、情景導入

教師活動：1.教師組織隊列起步走和原地的二列橫隊成四列橫隊走

2.組織學生進行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進行糾正。繼續組織學生進行游戲。教師進行裁判。

學生活動：1.觀看同學的示范，認真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進行游戲。

3.在教師總結后認識到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組織：以四路縱隊完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重點：初步學會蹲跳起動作。

難點：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動：1.教師邀請同學做蹲跳起練習。并進行比較。

2.教師進行動作的示范和技術要領的講解。

3.組織學生進行練習。組織學生進行原地的蹲跳練習。并要提出哪位同學的動作完成的好跳動高。組織學生進行行進間的蹲跳練習。并組織學生看誰跳的快而好。

學生活動：1.認真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習把技術動作作好。同時要求更好的表現自己。體現出自己的優勢。

組織：四路縱隊。

三、放松練習，調節自身。

教師活動：教師組織放松的練習。要使學生的身體盡量的放松。

學生活動：積極的投入到放松練習中去。讓自己好好的放松。為下節課準備。

組織：在蹲跳練習完成的隊列上。

1、課后小結

2、安排回收器材

3、師生告別

場地：操場

小學體育教案匯編篇8

教材分析

1、起跑至第一欄的技術テ鹋艿墓程與短跑基本相同，起跑至第一欄起跨點的一般采用8步起跨，起跑時應把起跨腳放在前起跑器上。起跑后上本抬起要比短跑時來得快。

2、過欄技術ス欄是跨欄技術的關鍵部分，它由起跨、騰空過欄和下欄著地等動作組成。

學情分析

本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數學生因肥胖或體質單薄，基本活動能力較差，靈活、協調性也不好。而四年級學生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設置和活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出“巧”過障礙，積極促進學生形成一定的穿越障礙的'技能水平。

教學目標

1、接受現代跨欄技術的理論概念。

2、學生能在練習中體現出靈巧與全身協調，發展速度、耐力等體能；強調“擺動腿”。

3、心理素質的培養，能在同伴的鼓勵下克服過障礙時的恐懼心理，在小組團結協作中克服困難、拼搏爭先。

教學重點和難點

起跨腿登伸充分有力；擺動腿積極高抬下壓，攻欄腿異側臂積極前伸

教學過程

1）跨欄坐：坐在地上做模仿過欄時腿部和手臂動作，以初步建立過欄時手、腿配合的技術概念，發展柔韌性。

2）攻擺練習：模仿跨欄步上欄動作的練習，以學習掌握攻半時起跨腿充分蹬伸和擺動腿屈膝前擺高抬技術，提高積極攻欄意識。

3）擺動腿過欄模仿練習（鞭打練習）：擺動腿前擺高抬積極下壓小腿前伸著地，以學習動腿模仿和過欄的動作。

4）原地起跨腿提拉過欄練習：學習掌握起跨腿的過欄技術，提高髖關節的柔韌性和靈活性。

5）跨欄步模仿練習：在走步中模仿兩腿的過欄動作，以強化過欄時上、下肢協調配合的完整技術。

6）欄側攻擺和提拉過欄練習：在走步中從欄側完成過欄動作。

7）欄間節奏跑模仿過欄練習：初步建立三步過欄和跑欄的概念。

8）擺動腿過欄：學習擺動腿的攻欄，鞭拉過欄技術。

9）放松跑過欄：以中等速度跑進從欄側和欄上做完整跨欄動作，以掌握正確的過欄技術。

10起跑6～8步過第一欄：學習起跑上第一欄及跨欄技術。

11）起跑過3～5個欄：強化起跑上第一欄、過欄及欄間跑相合技術。

12）縮短欄距跨欄跑：提高欄間跑頻率和快速過欄、跨欄接的跑欄意識。

13）重復跨欄跑：起跑過8～10個欄的重復訓練，訓練全過程技術和節奏。

小學體育教案匯編篇9

一、課題：

立定跳遠

二、指導思想：

以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標，以促進學生身心健康為宗旨，以體育新課程標準為指針，以學生的發展為目的，創設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

三、教材分析：

立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育(1～6年級)課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材;是發展學生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠落地動作和發展腿部爆發力的輔助性練習。另外，它對于發展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節和身體器官系統的發展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。

四、學情分析：

本班共有學生30人，從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外，一年級小學生協調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

五、教學目標：

1、通過教學，激發學生對體育活動的情趣，培養學生積極參與體育活動的態度和行為。

2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規則。

3、發展跳躍的能力，提高學生的協調能力和力量素質。

4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。

六、教材重、難點：

教學重點：

雙腳起跳，雙腳落地。

教學難點：

擺臂與蹬地協調用力。

七、場地器材：

場地：操場

器材：1.跳繩30根。2.呼啦圈4個。3.音樂、播放設備1套。

小學體育教案匯編篇10

一、指導思想

1、教學內容的開放

本節課依據新課標精神，結合三年級學生的身心特點，以“健康第一”為指導思想，以學生發展為本，在教學中充分發揮學生的主體作用。培養學生自主學練，自主探究，團結協作，學會自我評價，尊重學生的個性發展，讓每位學生感受到運動樂趣和成功的喜悅，誘導學生自己去尋找，去體會，去享受快樂，從而促進學生身心健康地發展。

2、設計意圖

本課以生活中最常見的“繩”為素材，調動學生的積極性，發揮學生的創造力，通過合作，探究，展示自我的學習形式，培養學生的創新意識，實踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進行練習，激發學生參與體育鍛煉的興趣，培養學生參與體育鍛煉的意識，發揮學生自主創新的精神，讓學生在歡樂的情景中，自主能動地學習成長和發展。

二、教學策略

1、挖掘學生潛能，發揮學生主體

本節課在教學過程中強調學生的個性發展和能力培養，發揮學生的主動性、自主性；整節課通過學生自學、自創、自練、自評，達到加強學生情感體驗和意志能力，使學生在教學活動中感受到運動樂趣，成功的快樂，從而養成學生終身體育的良好習慣。

2、學練結合，學玩相間

本節課圍繞“繩”展開教學活動，啟發、激勵學生利用手中的“繩”以及場地器材，創編一系列活動內容。利用“繩”做“繩操”；發揮“繩”的多樣化功能，激發學生主動參與設計開動腦筋自主創練，在學中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質。

3、合作探究，提高認識，反饋目標

通過開發研究，發揮了“繩”的使用功能，培養了學生的創新意識。你從中學到了什么？獲得了什么？創編了什么？你幫助了誰？等一些問題進行啟發引導，開展評價，矯正，培養學生自主意識和評價能力。

四、教學過程

課堂常規→慢跑→繩操→持輕物擲遠→跳短繩→幸福拍手歌

五、場地器材

籃球場一塊，跳繩40根，錄音機一臺，磁帶2盒，墊子6塊。

全課設計

教材

1、投擲：持輕物擲遠

2、跳繩：跳短繩

教學目標

1、能體驗活動的樂趣，大膽展現自我。

2、了解側向投擲的動作要領，做到蹬地轉體、快速用力的動作。

3、能積極參與、相互合作，學會跳繩。

重點難點

側向投擲

動作協調

課的程序

學習內容

教師活動

學生活動

組織隊形

設計意圖

引趣3分鐘

1集合整隊，檢查報告人數。

2師生問好

3宣布內容及要求

4安排見習生

精神抖擻，語言親切。

教師與學生簡短交流

體育委員集合、整隊。精神飽滿集合快、靜、齊

明確教學內容和要求

聽從指揮，

要求遵守紀律，注意安全

激趣8分鐘

慢跑

繩操

組織：圓隊形（自由圍在教師周圍）

教法：隨音樂帶領學生集體做繩操

目標：情緒活躍、樂于練習。

學練法：

看教師動作方法。

隨音樂跟老師做繩操。

自我評價：我的動作很協調！

調動學生的積極性，激發學習興趣，做好準備活動。

恒趣25分鐘

投擲：持輕物擲遠（側向投擲）

重點：上下肢協調配合

跳繩：跳短繩

重點：動作協調

組織：四列橫隊散開

教法：1組織做徒手側向后腳蹬地、轉體揮臂、經肩上投出的模仿動作。

2分組用繩結投擲空中球。

3分組投擲練習。

預期目標：樂于學習不斷進步

教法：

1講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的方法。

2指導學生由并腳加墊腳跳過度到并腳邊續跳動作。

3趣味跳繩練習

預期目標：

體驗互相合作

學練法：1分散自由徒手模仿投擲動作，體會動作蹬地、轉體、揮臂的協調動作。

2分散自由聽信號對準目標側向投擲輕物。

3分散自由組合“友伴”自選輕物進行練習，敢于自我表現。

自我評價：

我能擲得遠！

1通過觀察教師演示，知道上下肢動作協調配合的方法。

2分散練習，自我體驗各種短繩跳的方法。

3在教師的引導下進行趣味跳繩練習。

自我評價；

我的動作很協調！

讓學生通過自我體驗,不斷提高跳繩質量，培養學生不斷進取精神。

給學生自由練習的空間，發揮小組長的作用，養成服從命令聽從指揮的習慣。

延趣3分種

一、放松練習

二、課的小結

帶領學生隨音樂進行放松練習

組織學生一起小結互相交流

布置課外作業

隨音樂放松愉快地進行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。

自我評價：我今天的課堂表現很好！

通過自評、互評使學生認識自我。有成功的體驗和喜悅。

器材

錄音機1臺，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標志物四副

小學體育教案匯編篇11

一、教學目標：

(中小學)

二、教學重難點：

1.教學重點

掌握()的動作要領/技術動作。

2.教學難點

上下肢協調配合，或()的銜接，()有節奏。

例：

三、教學過程：

1.開始部分

課堂常規，包括師生問好、整隊點名、檢查服裝、安排見習生和宣布上課等幾個部分。

2.準備部分

(1)操熱身

(練習要求：動作結構，循序漸進)

(4)優秀學生示范，并和同學們討論好在哪里。

(5)游戲/比賽：通過游戲/比賽鞏固本節課所學內容。

4.結束部分

(1)放松練習，指導學生跟隨音樂放松身體。

(2)課堂小結，教師點評。

(3)值日生收拾整理器材。

(4)宣布下課，師生再見。

(5)教學效果：預計平均心率135次/分。

小學體育教案匯編篇12

學習階段：水平二

學習目標：在復習鞏固中掌握技能，體驗集體舞的快樂

學習內容：復習廣播操(七彩陽光)兔子舞

學習步驟：

一、隊列練習、參與集體活動

教師活動：1.教師提出隊列練

2.組織學生進行隊列練習，糾正錯誤的動作

學生活動：1.明白練習需求

2.認真的進行隊列練習

組織：成四列橫隊

二、合作探究、掌握技能

重點：動作的正確性

難點：動作的整齊性

教師活動：1.提出廣播操(5一8節)練習

2.組織學生跟隨音樂進行廣播操的練習

3.示范并帶領學生學習兔子舞

4.組織學生分組練習并巡回指導

5.進行小組的展示活動

學生活動：1.跟隨音樂進行廣播操的練習

2.相互幫助，糾正錯誤的動作

3.認真的觀察并模仿動作

4.積極的參與到小組的練習中去

5.積極的參與到小組的展示活動中區

組織:：

三、合作放松

教師活動：教師口令提示并帶領學生一起做放松活動。

學生活動：認真觀察并跟隨教師一起做放松練習。

課后小結：

小學體育教案匯編篇13

學習階段：水平一

學習目標：在游戲比賽中學會不同的換物方法;發展奔跑能力。

學習內容：游戲——換物接力

學習步驟：

一、積極游戲，活躍情緒

教師活動：

1、組織學生按場地集隊、互相問好;

2、組織學生柔韌練習;

3、組織讓學生一起做游戲(結合以前所學游戲進行)：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導。

學生活動：

1、按要求進行快速地集隊;

2、做準備活動，要求充分、動作到位;

3、分小組進行已學游戲的練習(如剪刀、石頭、布的游戲等)。

組織：如圖站隊

學生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

二、快樂游戲，用不同的器材來創造游戲

教師活動：

1、認識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學生說出與這些器材有聯系的體育運動;

2、要求每小組學生利用手中的物品并結合已有的場地創設一個或幾個游戲;

3、讓學生想一想說一說怎樣來做所創設的游戲，說出規則與方法;

4、組織學生進行游戲，讓每個學生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學生要注意安全;

5、為學生點出嘗試游戲中出現的不足，組織學生進行游戲比賽;

6、組織學生小結，并對學生的表現進行點評。

學生活動：

1、學生分成六組，在認識了幾種體育器材后，根據自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯系的運動;

2、面對已有的場地，利用手中的器材，發揮學生自主能動性，積極地發表自己的想法;

3、按照學生的想法，并由該學生當組長，組織本組學生進行游;。

4、進一步了解要求后，積極熱情地參加比賽;

5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

組織：分組練習(隊形與場地同上)

三、換物游戲，發展學生奔跑能力

教師活動：

1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規則;

2、分組站位(如下圖)，組織學生游戲;

3、指導游戲，及時總結游戲情況。

學生活動：

1、要求按照游戲的規則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全;

2、游戲中，學生要講究方法與技巧;

3、讓兩個小朋友來當小老師，督促與檢查各小組游戲情況;

四、小結整理，放松練習，收拾器材(略)

場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

小學體育教案匯編篇14

活動時間：第5周星期五班會課

活動目標：

1、了解上體育課時衣著上的注意事項。

2、了解體育活動時的注意事項。

活動過程：

(一)上體育課時衣著上的注意事項：

上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。

(1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。

(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

(3)頭上不要戴各種發卡。

(4)盡量不要戴眼鏡。

(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋。

(6)衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。

(二)活動應注意事項：

(1)劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。

(2)由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。

(3)劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。

(4)劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。

(5)惡劣天氣(大風、霧天、氣溫過高或過低)不宜活動。

(三)活動小結：

體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。

小學體育教案匯編篇15

教學目標：

1、通過學習，讓學生了解田徑運動場地，具備基本的田徑理論知識。

2、通過結合實例講解田徑比賽通則，讓學生初步學會各規則。

3、通過學習，培養學生的注意力，擴寬知識面。

教學內容：

1、簡介田徑運動場地(基本常識。相關知識內容)

2、簡介田徑競賽規則

重點：場地介紹難點：田徑競賽規則的理解與運用

一、田徑運動場地的介紹

田徑運動場地是進行田徑運動教學、訓練、組織田徑運動競賽和開展大眾體育活動必不可少的物質條件。

1、田徑運動場地是全長400米的半圓式場地。其跑道是由兩個180°到半圓(彎道或稱曲段)和兩個對等的直段組成。

2、田徑運動場地的彎道半徑最好的是36.5米。

3，運動場地一般有8-10道分道，彎道有8道，分道寬1.22-1.25米，所以分道線寬均為5厘米。

4、田徑運動場地除競賽場地外還應在跑道外地空地上，合理安排跳躍和投擲的場地。

(推鉛球、擲鏈球和擲鐵餅三個項目的落地有效區均為40度角;跳遠、三級跳遠場地沙坑至少寬2.75米，跳遠沙坑遠端至起跳線距離至少10米，一般沙坑長在6-9米，坑寬2.75-4.00米;跳高用的沙坑或海綿包至少長5米、寬3米，。半圓形助跑道德半徑至少20米;撐桿跳高場地的助跑道寬至少1.22米，長至少40米。)

二、田徑運動比賽介紹

田徑分為田賽、徑賽，全能三大類

1、徑賽有：短跑、中長跑、長跑、馬拉松(42.195)、競走。

其中400米及400米以下的項目，如100米、200米、400米、110米欄、4X100接力為短跑。采用蹲踞式起跑，使用全自動電子計時。

800米及其以上距離項目為中長跑、長跑。

此外，還有2000米障礙，3000米障礙，5000米競走，10000—20000米競走。等等

2、田賽主要有：跳躍類和投擲類(跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅、鏈球、標槍、撐桿跳高)

3、全能主要有七項全能和十項全能。

三、田徑競賽規則介紹

1、田徑比賽的跑進方向一般為逆時針跑向。

2、起跑犯規：運動員在做好最后預備姿勢后，只能在接收到發令槍或批準的發令裝置信號后開始起跑。(2次犯規是指同一組非同一個人，只要同組已有一人犯規，你再次犯規就判犯規)

3、運動員擠撞或阻擋別人從而妨礙其他運動員走或跑進時，應取消該項目的比賽資格。

4、分道跑到比賽中，運動員應自自始至終在自己的分道內跑進。

5、運動員由于受他人推、擠或被迫跑出自己的分道，但未阻擋其他運動員，也未從中獲得實際利益，不犯規。(例如：A在直道上跑出自己的分道，沒有獲得實際利益;B在彎道上拋出自己的分道外側分道線。)

6、800米跑起跑時分道跑，在第一個彎道末端一條寬5厘米，橫跨跑道的弧形搶道線即可切入里道。

7、離開跑道，運動員自愿離開跑道后將不得繼續參加該項目比賽。

8、接力賽，運動員必須手持棒跑完全程。

9、在所有接力賽跑中，都必須在接力區內傳遞接力棒。

10、運動員在接棒之前和傳棒之后，應留在各自分道或接力區內，直到跑道暢通，以免組的那個其他運動員。

田賽，除跳高和撐桿跳高外，在其他田賽項目中，如參賽人數多于8人，則每名運動員均有3次試跳機會，有效成績最好的前8名運動員可再試跳(擲)3次。若參賽者只有8人或少于8人，則每人有6次試跳機會。

11、在田賽的某一次試跳(擲)中，由于任何原因使運動員受阻，可以補試跳機會。

12、田賽項目比賽時，運動員無故延誤試跳時間，將導致不許其參加該次試跳，并記錄為該次試跳失敗。

小學體育教案匯編篇16

教學內容

1.各種不同姿勢的起跑

2.游戲：《捕魚》

教學目標

1.初步體會各種不同姿勢的起跑，以游戲化的方式激發學生的學習興趣。

2.讓學生在創想練習中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗。

3.初步養成積極參與體育活動的意識，培養誠實守信、遵守規則、團結合作等優良品質。

指導思想

1.這是一節根據《課程標準》設計的新教材展示課，嘗試以目標的達成統領教學的內容。把教材中的理念，即“堅持健康第一的思想，促進學生健康成長，

激發運動興趣，培養學生終身體育意識，以學生的發展為中心，重視學生的主體地位，關注個體差異”以及體現靈活多變的教學教法。

2.在課的結構、組織形式、師生參與、游戲的開發、創新，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

課的設計

一年級的學生對體育課特別感興趣，課堂上有較強的表現欲望和競爭意識，樂學、好動、愛模仿、喜歡游戲，是他們的特點。但他們對技術動作的學習興趣不大，認知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩定，對體育活動的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久，又是他們的弱點。根據這些特點在設計時以多變的內容使他們時時有新鮮感。經老師的調控，使學生始終保持在最佳狀態下學習、鍛煉和娛樂。在整堂課中始終把增進學生身心健康和適應社會的能力作為目標和歸宿，為學生營造平等、民主、寬松、和諧的學習氣氛，使學生在課堂上參與、體驗、創想、感受，達到目標要求。

教學過程

1.第一教材中用歌謠、音樂營造學習氛圍，拉開本課的序幕。

(1)隊列隊形

一年級學生課堂的組織要能放能收。放，能活而不亂;收，能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓練方式，運用了歌謠的方法進行訓練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

師：立正!

生：站直不動是關鍵。

師：向右看——齊!

生：小碎步調整好，伸出右手一臂寬。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看，我學老師向前看。

運用這種方法，統一了動作，記住了要領，站好了隊伍，培養了學生的組織紀律性。

(2)游戲《快快找同伴》

游戲中學生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據老師發出的信號做出反應，找到同伴。通過這個游戲，融洽學生之間的友情，拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調，每一個學生都表現得非常積極，有的&39;找不到合適的，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點，但人人都獲得了成功，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

(3)模仿操

在音樂的伴奏下，老師模仿教材中的五節模仿操，然后根據小學生愛模仿的特點，讓學生根據電視劇《西游記》中孫悟空的動作，創編《金猴操》。老師對學生創編的千姿百態、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下，師生同做了《金猴操》。

2.第二教材中讓學生在創想練習和游戲中找到樂趣，師生同唱主角。

(1)各種不同姿勢的起跑

這是本課的主教材，運用5種不同姿勢進行起跑練習，還讓學生創編了幾種。學生們以極高的熱情模仿起跑姿勢，老師也采用了他們創想的不同姿勢起跑，以激發其積極性。在教材的處理上，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節上，而是讓他們在線后起跑，不犯規，快速起動，迅速地擺脫靜止狀態，向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右，寬20米左右的橫繩，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習一次起跑姿勢，改變一次距離。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學生練習起跑，教師也參與其中，使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲：《捕魚》

將教材中的游戲《釣魚》加以改進，更名為《捕魚》，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”，其余學生散步在“池塘”中當“魚”，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學生學會游戲方法后，再每組選兩名學生扮作“漁夫”，將呼拉圈改制成魚網，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了。另外，“池塘”中間設立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲，深受學生歡迎。

3.第三教材中感受藏民族文化的內涵，在優美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲，結束全課;

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結束，同學們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作，跟著老師翩翩起舞，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上、篝火旁，使學生的身心得到了放松。

小學體育教案匯編篇17

學習目標

1、激發學生的體育活動興趣，培養學生的創新精神。

2、發展學生的跳躍能力。

3、培養學生的合作精神，體驗到成功的樂趣。

學習內容

游戲

學習過程

教學內容

教學要求

學生學習與活動形式

教師的指導

活動隊形

一、集合整隊

快、靜、齊

學生自覺的集合

提出站隊的要求

四路縱隊

二、游戲：占圈

反應快

學生在了解游戲方法后進行游戲

協助學生做游戲

散

點

三、韻律體操

音樂感強學生樂于表現

跟著音樂節奏與教師一起做

指導學生練習

四、跳圈

輕巧落地

①學生自由跳圈

②請學生說一說怎樣跳

③請做的好的學生展示

①教師及時發現并進行評價

②指導學生去總結跳躍的方法

五、玩圈創新

玩法新穎

有創意

①學生自由玩圈

②分小組玩圈

③嘗試著創編游戲

①教師巡回指導

②指導學生進行游戲創編

六、游戲：

跳圈接力

主動參與相互合作

分小組進行比賽

教師進行評比

四路縱隊

七、放松

意念放松

學生跟著音樂去聯想

教師地音樂伴奏下進行解說

器材

呼啦圈

錄音機

預計運動負荷

平均心率120次左右

預計密度：40%

第一學期第10課

小學體育教案匯編篇18

教學目標

1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。

2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。

教學目標

1、通過玩球激發孩子對球的興趣，發展奔跑能力及協調性，培養孩子的創新意識。

2、讓孩子主動、積極地參與活動，自覺地體驗運動的樂趣。

3、培養孩子的愛心，形成團結協作，互幫互助的意識。

教學過程

1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統一指令下，把球放回原處。

6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、游戲：“抱球接力“。

9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

10、展示成果。

11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。

組織教法

1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

5、開始給“希望小學送球”。

6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示。

7、教師表揚鼓勵。

作業布置

課后同學們要復習今天學習過的動作和內容。

教學過程

1、同學們成自然隊形站立于教師周圍，在音樂聲中自由地做出各項運動的模仿練習。

2、抽學生做。

3、孩子們在另一側場地上拿球。

4、自由玩球。

5、在教師的統一指令下，把球放回原處。

6、教師隨意牽上一個孩子的手，帶領大家走成圓圈。

7、分好小組后，學生拿球。

8、游戲：“抱球接力“。

9、分組讓孩子們設計球的各種玩法。

10、展示成果。

11、教師播放希望小學的感謝信錄音，讓孩子們在愉快感受和體驗中結束游戲。

組織教法

1、教師以“你們看過奧運會的比賽嗎?……”引導孩子們做出各項運動的模仿動作。

2、出示“卡通牌”使其相應的孩子快速反應。

3、教師發出指令：“可愛的孩子們，做好準備了嗎”，把孩子們帶入“給希望小學送球”的情境。

4、以“叫數抱團”的游戲來分組，然后再由學生根據自己能力的大小選擇抱兩個球或一個球。

5、開始給“希望小學送球”。

6、采用“組長負責制”，教師可啟發提示。

7、教師表揚鼓勵。

作業布置

課后同學們要復習今天學習過的動作和內容。

小學體育教案匯編篇19

教學內容：1.廣播操5、6、7節2.游戲：單腳跳接力

教學目標：

1.初步學習兒童廣播體操5、6、7節的動作方法，進一步發展學生力量、協調性節奏感等身體素質。培養身體的正確姿勢，提高機智和模仿能力。

2.發展腿部力量和跳躍能力。培養集體主義精神。

教學過程：

(一)開始部分：

一、宣布上課，師生問好

二、宣布本課內容：1.學習廣播操5、6、7節。2.游戲：單腳跳接力

三、提出要求及注意事項。

組織：自由站立

1.學生自由圍在老師身邊聽講。

2.聽到口令后迅速成四列橫隊站立。

3.要求：動作迅速，精力集中。

(二)準備部分：齊步走、立定

動作：聽動令后，左腳開始向前自然邁出，身體重心前移，腳跟先著地，迅速過渡到全腳掌;兩腳交換前進;上體正直，微向前傾;兩臂前后自然擺動。

組織：成二路縱隊行進

教法：

1.復習踏步走、立定;

2.示范和講解齊步走，立定的動作要求;

3.齊步走的擺臂練習。

4.強調左腳踏在“1”的口令上，教師喊“l”的口令聲音比“2”的聲音大則重。

5.讓學生在行進中齊喊“左、右、左”。

6.按“1、2”節拍做立定練習。

要求：動作正確、聽從口令

(三)廣播操

第五節：體轉運動(4X8拍)

要點：轉體時腳不能移動或離地，重心在兩腳間，以上體帶動擺臂轉體，眼看手。

組織：體操隊形

第六節：踢腿運動(4X8拍)

要點：踢腿要快速有力、直膝，繃腳面;支撐腿伸直，上體正直。

第七節：全身運動(4X8拍)

要點：弓步幅度大，另一腿直，體前屈腿下擊掌時含胸，低頭，胸腹部盡量靠近大腿;全蹲時要充分團身，動作協調，起伏大，有彈性。

重點：動作方法

難點：易體各部位協調、連貫配合

教法：

1.復習1一4節動作。(音伴)

2.講解示范5—7節動作。

3.以分解練習的方法，學練5—7節。

4.注意動作的部位及節拍。音伴練習

(四)游戲：單腳跳接力

規則：1.發令或擊掌后才能起跑;2.中途不得換腳，繞過實心球后必須換腳。

方法：教師發令后，各隊排頭用單腳連續跳繞過標志物，換另一腳跳回本隊。

教法：1.講解游戲方法及規則

2.競賽、講評3.指導、糾正

(五)結束部分：

一、放松運動：小碎步練習

二、總結本課情況，宣布下課。

組織：體操隊形

教法：1.師生同練2.用小碎步練習小鳥飛，小魚游，開汽車等。

要求：動作輕松、自然。

小學體育教案匯編篇20

一、指導思想

為了更好的貫徹黨的教育方針，貫徹中央國務院關于加強青少年體育鍛煉，增強青少年體質的意見，堅持“學生為本，健康第一”的指導思想，培養學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識，我校開展首屆“陽光體育快樂你我”體育節暨第二十八屆田徑運動會。

二、口號

陽光體育快樂你我陽光少年多彩實小

三、時間

20_年5月3日——20_年5月31日

四、活動要求

1、認識開展本次活動的意義，堅持人人參與，普及與提高相結合，體育競技與體育文化滲透相結合。在大面積提高學生體育素質的基礎上，促進學生個性發展。

2、切實加強安全教育，明確責任，采取各種防范措施，確保本次活動安全有序地進行。

3、各班做好運動會報名、訓練、比賽、啦啦隊等工作，努力奪取精神文明和體育比賽雙豐收。

4、裁判員準時到崗到位，嚴肅認真，確保活動順利進行。參賽隊員文明比賽，遵守規則，尊重對手，服從裁判。

5、原則上要求參與活動時服裝統一。

五、領導小組

為加強領導工作，設立體育節工作小組，負責活動期間協調、組織和宣傳等各項工作。

六、活動安排

(一)體育文化類

1、開展“陽光體育快樂你我”照片故事大賽。獲獎作品由學校制作成展牌，在全校展示。(5月4日——5月7日)

2、各班以“陽光體育快樂你我”為主題制作個性化展板，德育處、大隊部將組織檢查。(5月10日——5月11日)

3、舉行隆重的開幕式(5月12日)

(1)儀仗隊入場：國旗隊、隊旗隊、校旗隊、彩旗隊

(2)方陣展示：校級方陣(輪滑隊、舞蹈隊、科技隊);班級主題方陣(每班

一個方陣，自定主題，個性化展示，由24人組成)

(3)人員入場：運動員入嘗裁判員入場

(4)相關發言：校長致開幕詞、運動員代表發言、裁判員宣誓

4、進行特色啦啦隊、文明觀眾、陽光活力少年的評選(5月12日——5月14日)

5、五年級攝影小組進行“精彩瞬間”攝影匯報展(5月17日——5月21日)

(二)體育競技類(具體方案附后)

1、群體項目比賽

2、廣播操比賽

3、第二十八屆田徑運動會(個人項目及集體游戲項目比賽)

4、教師項目比賽

七、總結表彰

舉行頒獎大會并邀請表現突出的學生擔任升旗手。