作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的居家生活安全主題教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

居家生活安全主題教案篇1

課題：居家安全

教育目標：

1、明白社會的發展和進步，家庭條件越來越優越，但是更要注意居家安全。

2、通過學習，學會正確的使用家電既了解一些家務的基本處理方法。

3、了解單獨在家時所需注意的幾點要求。

教學流程：

一、啟發談話，揭示課題：

1、家，是一個溫暖的地方，我們可以和親人一起學習、娛樂、休息，其樂融融。隨著社會的.發展和進步，家庭條件越來越優越，但是與此同時，更要注意居家安全。

2、揭示課題。

二、新授，明理：

1、你的家中有些什么家用電器？一起來說說。

2、你知道他們的正確用法嗎？（出示模型，學生上講臺演示）。

3、學生共同研究討論：他們的使用方法對么？

4、對于煤氣和液化氣的使用我們又該注意些什么呢？

5、學生分小組討論，交流。

6、平時，你幫父母做些什么家務？（播放學生做家務的錄像）

7、請你找一找，這段錄像中有哪些錯？（小組競賽方式）

8、除了這些，當你單獨在家時，還應注意哪些問題？

9、學生討論，交流；（在家玩耍時，不與人追逐；不模仿電影、電視中人物的危險動作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；與寵物玩耍時不傷害它們，防止咬傷；所好防盜門和房門，不給陌生人開門，聽到撬門聲，撥打110；不登陸不健康的網站。）

10、播放鞭炮的響聲，過年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、總結：

通過這節課，我們知道了雖然居家生活越來越豐富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，發生意外，后悔就來不及了。

居家生活安全主題教案篇2

活動目標：

1.解一個在家時的安全常識，知道陌生人敲門時不能開門。

2.步養成自我保護的意識和能力。

重點難點：

知道陌生人敲門時不能開門，養成自我保護的意識和能力。

活動準備：

1.話《童話公主》碟片一張、DVD、電視機。

2.娃娃一個。

活動過程：

一、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節。

問題討論：

1.白雪公主幾次都差點被誰害死？"（狠毒的皇后）

2.為什么白雪公主沒認出皇后來"？（皇后扮成了老太婆和農婦白雪公主不認識她）師小結：不認識的人叫"陌生人"。

3.皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的話，自己給皇后開的門）師小結：不能隨便相信陌生人的話，不恩那個隨便給陌生人開門。

二、問題，引導幼兒了解獨自在家的安全知識。

"白雪公主被好心的王子救活之后，過著幸福的生活。不久，她生下了一個美麗的小公主。（出示布娃娃）剛才，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想請小朋友告訴她。"

情境一：師扮演水電工，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻，說是來家訪的，讓小公主開門。

情境三：小公主一個人沒同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了，想自己去廚房燒東西吃。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結：一個人在家時要特別注意安全，不隨便給陌生人開門，不做危險的事，不亂摸電器插座、插頭以及煤氣開關，不到陽臺上去等等。一個人在家可以安靜地看書、畫畫、玩玩具等。要學會保護自己。

教后反思：

在這個以游戲為主要形式的"獨自在家"中，我努力讓孩子成為活動的主人，孩子在活動中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時，在活動中我把教育理念和教育內容比較自然的溶入到孩子的活動中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵自己。在情感激發過程中，還有加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我的帶動下充分展現出來，特別是孩子心中的想法。

居家生活安全主題教案篇3

教學目標：

1、初步認識居家生活安全的重要性，增強安全意識和家庭責任感

2、初步了解一些居家生活的安全常識

3、在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強防患和自護能力

教學重點：

在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強防患和自護能力

教學難點：

增強安全意識和家庭責任感

教學準備：

1、相關內容的圖像資料

2、搜集家庭生活中防火、防盜等方面的案例和小常識

教學過程：

一、導入

師：我們知道校園里要注意安全，我們每天除了在學校生活，還要在家庭里生活，居家生活也要講安全（板書課題）

二、學習新課

師：居家生活也有很多安全隱患，我們不但要防患，還要學會發生意外時的處理方法，只有這樣，才能有備無患。

師：讀書上的事例，再結合自己家的情況，想一想為什么居家生活也要講安全？

讀事例

小組討論

總結發言

出示學習卡

師：家庭生活安全你知道哪些，和同學交流一下

交流自己知道的或搜集到的安全常識

師：居家生活除去防火，還要防盜，如果沒有防盜常識，就會遭受損失，看一個事例。所以我們要有防范意識，如果遇到下面的情況，你會怎么做？

聽老師講事例

展示情境

小組討論、排練

模擬表演

師；現在家用電器很多，所以防觸電也很重要，讀讀書上防觸電的方法。

讀書上的資料

討論一下，你一個人在家，突然停電該怎么辦？

小組討論

總結發言

活動二 把好“并從口入”關

師：居家生活離不開吃，俗話說：并從口入，你的家是怎樣防止食物中毒的？為什么這樣做？

交流

師：看一個事例，看看你從中受到的啟發

讀書上的事例，把對自己的啟發填在書上

交流

出示學習卡

師：通過上面的'學習，我們聯想到生活中的許多現象，我們一起研究其中的道理吧！

說自己家的一些現象

集體研究

活動三 養成“防患”好習慣

師：居家生活安全隱患雖然很多，但我們不要懼怕，如果我們養成防患的好習慣，就能安全地生活。

出示學習卡

師；你家在居家安全方面有什么好經驗，向同學們介紹一下，體會養成防患的習慣有什么好處？

介紹自己居家安全的經驗

小組討論

總結發言

布置實踐的作業

板書：

居家生活講安全

家里存在的安全隱患： 怎樣預防：

課后小結：通過學習，同學們在防火、防盜、防觸電、防食物中毒等方面增強了防患和自護能力，增強安全意識和家庭責任感。通過自己搜集的資料，理解深刻，達到了教學要求。

居家生活安全主題教案篇4

活動目標

在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。

根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

活動準備

小男孩和小女孩的木偶。

教學掛圖和幼兒用書。

事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系。

活動過程

1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。

③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的'安全注意點。

（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

居家生活安全主題教案篇5

活動目標：

1、享受聽故事的樂趣。

2、認識各種危險動作。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

搭配小種籽「啊!小心」、故事情境圖卡、手偶。

活動過程：

1老師拿著故事情境圖卡和手偶一邊講述自編狀況劇，一邊提出問題讓幼兒想想該怎么處理，狀況劇如下：

(1)豆豆的媽媽在廚房煮飯，豆豆一個人在客廳里玩玩具，當他想要柜子上的洋娃娃時，該怎么做?

(2)媽媽到客廳接電話，豆豆走進廚房發現水滾了，這時豆豆該怎么做?

(3)豆豆肚子餓了，他在客廳的桌子上發現一瓶長得很漂亮的藥，豆豆可以拿來吃嗎?

(4)豆豆在桌上看見爸爸的打火機，豆豆想過去拿來玩，這樣對嗎?

(5)豆豆和媽媽玩捉迷藏，豆豆躲進媽媽的衣柜里，讓媽媽找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面嗎?還是他可以躲在哪里?

2、幼兒討論：

(1)當自己在家中時，若自己爬高拿東西會有什么危險;(2)隨便吃藥呢?玩打火機呢?玩插座的洞洞呢?水滾了，怎么辦?

讓幼兒設想可能發生的危險，并引導幼兒想出解決的'方法。

3、請幼兒聯系實際生活，想一想平時遇到過什么危險的事情?你是怎么做的?

請幼兒將正確的處理方式說出來。

居家生活安全主題教案篇6

一、活動由來

現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題。當家長臨時有事，或者趁孩子睡著去樓下買菜等一些特殊原因留孩子自一人在家時，孩子的內心會很害怕，安全防范意識的缺乏還可能會造成一些意外。對孩子來說，家里也不是絕對安全的，本節課就是要告知孩子自在家時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。

二、活動目標：

1、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的.意識。

2、知道在家里哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。

3、知道不給陌生人開門，不偷跑出去。

4、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

三、活動準備：

講課PPT，《小兔子乖乖》的故事，小兔子玩偶

四、活動過程：

1、以《小兔子乖乖》的故事導入

小朋友們，在這個故事中，兔媽媽沒在家，小兔子們給灰狼開門了嗎?小兔子們表現的勇敢不勇敢呢?那你們自一個人在家的時候會不會很勇敢不害怕呢?會不會給陌生人開門呢?今天壯壯的爸爸媽媽也不在家，我們一起去壯壯家看看吧!

2、PPT卡通圖片講解家里的注意事項

(1)壯壯家客廳里面有什么?不能亂跑以防摔傷，不能把玩具到處亂扔，不能爬窗戶。可以看電視。

(2)臥室里面:不能跳床，不能亂翻抽屜，不能亂吃藥。

(3)衛生間里面:不能玩水，不能往馬桶里扔東西。

(4)廚房很危險:不能動刀具，不能玩火，不能動熱水壺，不能開微波爐，不能動電，不能碰插座?？梢员淅锩婺命c吃的。

3、討論《該不該開門》

爸爸朋友、快遞員、外賣員、警察叔叔等依次來敲門，判斷該不該開門，該怎么做呢?

小結:當爸爸、媽媽不在家時，碰到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來或打電話聯系。

4、了解報警電話:火警119，救助120，困難110

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。陌生人來時不開門，更不能偷偷跑出去，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。

五、活動拓展

記住爸爸媽媽的姓名、電話和家庭住址，遇到危險要去找警察叔叔喲!

居家生活安全主題教案篇7

一、設計意圖

隨著社會生活水平的提高，工作節奏的加快，家長們往往忙于加班、應酬，孩子在家的獨處時間越來越多，而孩子獨處的過程又與幼兒的安全息息相關。新《綱要》中明確指出：密切結合幼兒的生活進行安全營養和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，設計此活動，力求通過與幼兒生活密切的相關點，在懂得一些安全常識的同時，培養幼兒的自我保護意識。

二、活動目標

情感目標：培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。

能力目標：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力。

認知目標：引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。

三、活動的重點及難點

重點：提高幼兒在危急時刻的自我保護能力，了解獨自在家時的自我保護方法。

難點：能運用完整語言表達自己的想法，培養勇敢精神，激發其自信心。

四、活動準備

1、知識準備：

詢問家長，了解幼兒獨自在家時的情況。

2、材料準備：

多媒體課件：情景表演"獨自在家時"（內容是設計的短小情節）

五、活動過程。

1、談話導入。

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個小男孩，最近他的爸爸出差了，媽媽是醫生，晚上要去醫院值班，讓齊齊一個人在家，齊齊一個人在家是怎么做的呢？老師帶來了齊齊一個人在家的動畫片，小朋友想不想看？激發幼兒的學習欲望。

2、出示多媒體課件，激發興趣。

興趣是最好的老師，出示多媒體課件（內容是設計表現獨自在家時的小情節），引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內容的過程中，教師提問：齊齊一個人在家是怎么做的？將幼兒的注意力集中到活動中來。

3、自由探索討論。

（1）讓幼兒動腦筋想一想，看一看，說一說，齊齊一個人在家是怎么做的？齊齊是不是一個聰明、勇敢的孩子？（幼兒分組討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發生時該怎么辦？教師巡回指導了解情況，請每組2—3名幼兒總結交流，師幼共同為獨自在家時出點子想辦法，引導幼兒了解獨自在家時的保護方法。）

（2）小朋友有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？（互相討論一下，獨自在家時還可以干什么？請部分孩子在集體面前進行交流。）師：小朋友，一個人在家很悶怎么辦？

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦？

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點。

幼：餓了我就拿點心吃…師：自己在家時，如果來了壞人或是發生了事情該怎么辦？

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結：自己在家時，要特別注意安全，不要做危險的動作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤氣開關，不要到陽臺上去。一個人在家時可以安靜的.看書、畫畫、玩玩具、看電視等。

（通過談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動的，以及一個人在家時應該做哪些事情，培養幼兒的自我保護意識）

4、游戲體驗法。

玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。這時，老師給做的好的幼兒及時表揚，能讓每個幼兒都在游戲中找到快樂，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識，也能讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，培養幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動結束后，要求家長，在日常生活中為幼兒獨自在家創造適宜條件，讓幼兒親身體驗獨自在家的感覺，并將幼兒的表現記錄下來帶到幼兒園進行展出。

居家生活安全主題教案篇8

一、教學目標

讓學生了解家居安全的重要性，增強安全意識。

學生能夠識別家居中的安全隱患，并掌握相應的防范措施。

通過實踐活動，提高學生的自我保護能力和應對突發事件的能力。

二、教學重難點

重點：識別家居中的安全隱患，掌握防范措施。

難點：提高學生的自我保護能力和應對突發事件的能力。

三、教學方法

講授法、演示法、討論法、實踐法。

四、教學過程

導入

（1）播放一段家居安全事故的視頻，引起學生的關注和思考。

（2）提問學生：你在視頻中看到了哪些安全事故？這些事故是怎么發生的？我們應該如何避免類似的事故發生？

家居安全知識講解

（1）用電安全

講解安全用電的基本知識，如不要用濕手觸摸電器、不要過載使用電器等。

介紹常見的電器事故及防范措施，如觸電、電器火災等。

演示正確使用電器的方法，如插頭的插拔、電器的開關等。

（2）用火安全

講解用火安全的基本知識，如不要在室內玩火、不要亂扔煙頭等。

介紹常見的火災事故及防范措施，如燃氣泄漏、油鍋起火等。

演示正確使用滅火器和滅火毯的方法。

（3）防跌倒安全

講解家居中容易導致跌倒的因素，如地面濕滑、雜物堆積等。

介紹預防跌倒的措施，如保持地面干燥、清理雜物等。

演示正確的行走姿勢和上下樓梯的方法。

（4）食品安全

講解食品安全的基本知識，如購買食品要注意查看保質期、不要食用過期食品等。

介紹常見的食物中毒事故及防范措施，如變質食物、農藥殘留等。

演示正確的食品儲存方法和烹飪方法。

（5）其他安全事項

講解家居中的其他安全隱患，如尖銳物品的放置、窗戶的防護等。

介紹相應的防范措施，如將尖銳物品放在安全的地方、安裝窗戶防護欄等。

討論與交流

（1）組織學生分組討論：在日常生活中，你還發現了哪些家居安全隱患？應該如何防范？

（2）每組推選一名代表進行發言，分享小組討論的結果。

實踐活動

（1）組織學生進行家居安全隱患排查活動，讓學生在實際操作中識別安全隱患，并提出整改建議。

（2）開展火災逃生演練活動，讓學生掌握正確的逃生方法和技巧。

總結與歸納

（1）對本節課的.內容進行總結，強調家居安全的重要性。

（2）歸納家居安全知識，提醒學生在日常生活中要時刻注意安全。

布置作業

（1）讓學生回家后與家長一起進行家居安全隱患排查，并制定整改計劃。

（2）制作一份家居安全手抄報，向家人和朋友宣傳家居安全知識。

五、教學反思

通過本節課的教學，學生對家居安全有了更深刻的認識，掌握了一些實用的安全知識和技能。在教學過程中，采用了多種教學方法，如講授法、演示法、討論法、實踐法等，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。同時，通過實踐活動，讓學生在實際操作中提高了自我保護能力和應對突發事件的能力。但是，在教學過程中也發現了一些問題，如部分學生的安全意識還不夠強，需要進一步加強安全教育。在今后的教學中，要更加注重培養學生的安全意識和責任感，讓學生在日常生活中自覺遵守安全規則，保護自己和家人的安全。