通過編寫教案，教師可以明確教學目標、教學內容和教學計劃，以便更好地組織教學，從而提高教學質量和效率。環保教案模板規范是怎樣的？下面給大家整理了一些環保教案模板，供大家參考。

環保教案模板篇1

活動目標

1、聽故事，理解故事內容。

2、樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾，分類投放垃圾。

3、初步了解環境污染的原因和影響，懂得愛護環境，保護環境。

重點難點

活動重點：聽故事，理解故事內容，了解環境污染原因，保護環境。

活動難點：樂于參與討論，并敢于表達自己的想法，懂得不隨意扔垃圾。

活動準備

教學PPT、美麗城市圖片、堆滿垃圾的街道圖片、故事《美麗村》、美麗村故事圖片、可回收垃圾箱一個、不可回收垃圾箱一個、垃圾若干、環保小衛士綠絲帶

活動過程

一、美麗的美麗村，情景導入：

教師：小朋友們好，請問誰去過哪里旅游？

教師：今天我們一起認識一個美麗旅游地——美麗村。

（教師出示課件PPT）

教師：美麗村里住著可愛的動物村民，這里景色迷人，有高高的山、綠綠的樹，藍藍的天空，青青的湖水、美麗的花朵，還有美食，吃起來香噴噴的。

教師：你喜歡美麗村這樣的地方嗎？為什么？（幼兒自由回答）

教師：美麗村已經很久沒有游客去參觀了。

二、分段欣賞《美麗村》故事。

教師：美麗村發生了什么事情，我們一起看一個故事就會有答案了。

1、講述故事：這里是美麗村——為什么會變成這樣呢。教師：請小朋友們猜一猜，為什么美麗村到處都是垃圾？

（幼兒回答；因為村民每天都丟掉很多垃圾）

2、講述故事：原來村民——垃圾越來越多。教師：小朋友們從故事里都聽到了什么？

教師：村民丟掉的垃圾真的沒用嗎？他們做的對嗎？應該怎么做？

(幼兒自由回答)，(幼兒回答猴子哥哥不應該丟掉舊玩具，可以把舊玩具送給別人。)

3.講述故事：游樂場和小河里——河邊釣魚。

教師：游樂場和小河里都堆滿了垃圾，對村民的生活有什么影響嗎？

(幼兒回答小豬不能在游樂場玩滑梯，河馬先生不能河邊釣魚)教師：生活中如果到處都是垃圾，對我們的生活有什么影響呢？

教師：你能給堆滿垃圾的美麗村重新起一個什么名字嗎？（幼兒自由回答）

4、講述故事結束部分：牛村長看到——大家決心保護環境。

教師：美麗村村民決定保護環境，你有什么辦法讓美麗村恢復美麗？

教師：牛村長開完會后就準備了兩個垃圾箱，不可回收垃圾箱、可回收垃圾箱，我們來看看美麗村都有哪些垃圾，垃圾分類怎么做？

可回收垃圾箱裝廢紙。塑料、玻璃、金屬等。回收可再生循環利用的垃圾不可回收垃圾箱裝果皮、剩菜剩飯、油漆顏料、電池、煙頭、等。丟棄有害的垃圾。

教師：美麗村重新恢復了美麗，牛村長十分感謝小朋友們想出了這么多好辦法，小朋友們相互鼓勵給對方一個大大的擁抱，做了好事，我們成為了愛護環境的環保小衛士，李老師為你們發放環保綠絲帶。

三：爭做環保小衛士，懂得愛護環境。

教師：美麗村在我們的幫助下變得美麗，可是我們的班級不美麗，因為班級里又垃圾，請小朋友們仔細檢查班級，把垃圾按垃圾分類扔到垃圾箱里。

四：總結

教師：請小朋友們快速回到座位，今天我們幫助牛村長把臟臟的美麗村恢復原來美麗的樣子，我們又把我們的編輯收拾的干干凈凈，你們是愛勞動、愛護環境的好孩子，從今天開始我們成為了一名環保小衛士，從自己做起愛護環境、保護我們生活的環境。

教師：剛剛我們撿了垃圾，把臟臟的小手洗一洗。

活動延伸：

在美工區創作，內容為：臟臟的美麗村改變后的美麗的樣子。

欣賞故事：

《美麗村》

這里是美麗村，可是村里到處都是垃圾，一點也不美麗，還發出一陣陣臭味，就連小鳥飛過都會用翅膀捂著鼻子，美麗村為什么會變成這樣呢？原來村民們每天都制造很多得垃圾，熊媽媽丟掉了朔料袋，豬爸爸丟掉吃剩下的食物，猴子哥哥丟掉了舊玩具，狐貍姐姐丟掉了瓶子村里的垃圾越來越多，游樂場和小河里都堆滿了垃圾，小豬不能在游樂園玩滑梯，河馬先生也不能在河邊釣魚了，牛村長看到美麗村的環境這么糟糕，最后牛村長說“好吧”從今天開始，我們要保護環境，讓美麗村恢復美麗，村民們一致同意牛村長的話，大家決心要保護環境。

活動總結

這是一節社會和語言的整合課程活動，環境與人類生活息息，保護環境人人有責，幼兒對這樣的主題非常感興趣。

一、課堂氣氛活躍。

垃圾與我們的生活十分貼近，誰家都會有垃圾，馬路上也有垃圾桶，小朋友們對本節活動興趣非常濃厚，而且知道這就是發生在身邊的事情，所以愿意參與活動。

二、知道分析對錯

幼兒能夠說出故事中不同動物的做法是否正確，也知道應該怎么做。

三、能夠聯想實際

幼兒能說出現實生活中很多污染環境的問題，并對相應的事情有治理想法和簡單的解決措施。

四、學會分辨可回收與不可回收垃圾

這一環節中幼兒的興趣最濃，參與度也最高。他們知道原來垃圾還可以回收再利用，而且用處還很大，本環節體現了幼幼互動。

環保教案模板篇2

一、活動目標：

1、過關注身邊的垃圾，從垃圾的產生、危害等活動來認識環境問題;

2、通過對美的環境的描述培養學生的審美觀，增強學生"愛我學校，美我校園"的意識，為學校、社區的環境問題出謀獻策，培養主人翁意識;

3、通過自己動手撿垃圾以及利用廢舊物品做小制作，有關環保的繪畫等活動培養學生的環境意識、資源意識。

二、活動重點：

1、了解生活垃圾的危害，增強環保意識。

2、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，培養學生的合作精神。

三、活動難點：

1、培養學生的環保意識。

2.樹立環保觀念，養成保護環境的良好習慣，能為學校和社會做出自己應有的貢獻。

四、活動的實施步驟：

本主題實施對象是三年級學生，共分為：

1、活動準備階段。

2、調查研究階段。

3、匯報交流階段。

4、擴展、延伸階段：

5、宣傳展示階段。

第一階段：活動準備

為了讓學生更積極地參與到此次活動中，有效地展開調查研究，有必要讓學生了解此次主題研究的意義。首先課前布置學生去查資料來了解“我們生存的環境對我們的學習與生活有什么影響?”課上展開討論。有的說：“美的環境能夠讓我們更愉悅的在校園里學習、生活。”馬上有同學提出不同的看法：“差的環境對人類的危害極大，”“為什么會有這么差的環境呢?”通過討論，讓學生明確人類對保護環境的認識不夠，在垃圾處理和利用時，把一些有毒有害的物質排入河流土壤，使水土受到污染，對人體健康和環境產生了不利影響。那么如何處理垃圾，保護生態環境呢?教師就順勢提出讓同學們去進行一次垃圾的調查，了解垃圾的產生、危害和處理情況，同學們興致勃勃。開始制定活動計劃和方案，前期的動員和準備工作已經全部完成。

第二階段：調查研究

根據主題的要求，我設計了兩份調查表，一份是“一個家庭每天大約產生多少垃圾?垃圾分為幾類?有什么危害?這些垃圾是如何處理的調查”第二份是“學校垃圾產生和處理情況調查。

第三階段：匯報交流

(1)家庭垃圾調查(一)

首先從自己的家開始調查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。連續記錄一周后作出統計。

(2)學校垃圾的調查(二)

1、校園的各種垃圾是怎樣產生的?

2、垃圾的產生主要是我們的衛生習慣所形成的，我們怎樣來改變這些不良的習慣，使我們校園環境更加優美呢。

3、校園的這些垃圾你認為怎樣處理?提出合理化建議。

垃圾的分類

在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類

一、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

二、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物(布料)等。

三、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶等。

第四階段：宣傳展示

了解保護環境的重要性，如何讓每個人都參與到保護環境的活動中來，如何來進行宣傳。最后，經過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳垃圾的危害和處理垃圾的保護水資源重要性。人人動手繪畫一份《愛護環境從我做起》的繪畫作品，然后在教室里展出，加深學生愛護環境的責任心。

五、擴展、延伸：

垃圾其實是放錯了地方的財富，如果將它有效的利用，能做許多的事情，還能節約大量的資源。同學們課后還可以繼續了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情況，把你收集的資料和制作的廢物利用的作品展示給其他同學欣賞。

六、活動小結：

同學們，關注我們的地球家園，關心我們的校園，展開綠色行動，倡導綠色文明是時代對我們提出的新要求。讓我們攜起手來積極投入到學校創建綠色學校的活動中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽光中，讓我們為社會與環境的可持續發展做出我們的貢獻。

環保教案模板篇3

活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

活動目標：

1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

2、培養幼兒的表達與表現美的能力。

活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等

活動過程：

1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫

活動2：變廢為寶

【一、小小作坊】

活動目標：

1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

2、培養幼兒的動手能力。

活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

【二、紙袋機器人】

活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等

活動過程：

1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

2、用紙條制作機器人的手。

3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。

活動3：種子小鏡框(父親的禮物)

活動目標：

1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。

2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。

活動準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。

活動過程：

1、收集照片

2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

活動4：小小蛋殼畫

活動目標：

1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

2、進一步增強孩子的環保意識。

活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

活動過程：

1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

環保教案模板篇4

活動目標：

結合北京成功申辦2008年奧運會，繼續對幼兒進行環保教育，使幼兒懂得個人行為對環境產生的影響。

活動準備：

1、活動前，每個幼兒都吃一塊口香糖，并在開課前做自行處理。

2、6張不一樣處理口香糖方法的圖片及投影儀。

活動過程：

1、讓幼兒說一說自我是怎樣處理剛才那塊口香糖的。

2、啟發幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖。

3、出示圖片：引導幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為，說一說哪些是對的哪些是錯的。

A把口香糖粘到別人身上

B把口香糖吐到地上

C把口香糖粘到墻上

D把口香糖拿在手里玩

E把口香糖粘到汽車的座位上

F把口香糖扔到垃圾桶里

4、找出正確處理口香糖的方法，并讓未吐口香糖的幼兒當場用正確方法處理口香糖。

5、教師介紹關于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞，從而使幼兒明白亂吐口香糖可不是一件小事，因為它會污染環境。

6、結合北京申奧成功，教育幼兒也要為建設美麗的北京做貢獻。

7、幼兒朗誦師生共同創編的詩歌“地球媽媽，我愛您!”

活動分析：

北京申奧成功以后，環保意識的增強尤為重要。教師在日常生活中針對幼兒吃口香糖，以及怎樣處理口香糖這一行為，展開了這次環保教育活動，幼兒經過親身感受，同伴間展開激烈的討論，最終在對與錯，是與非之間找到了答案，認識到了自我的小小行為對環境的作用。

環保教案模板篇5

一、活動目的

1、學生通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用能力得到鍛煉。

2、通過活動使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。

3、通過活動調動學生積極參加保護環境的公益活動的積極性。

二、活動準備

1、學生對當地環境狀況作廣泛的調查。

2、收集、整理與環保有關的資料。

3、準備以環保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內容。

三、活動過程

（一）主持人上場：

甲：今年6月5日是第32個“世界環境日”。32年前的6月5日，聯合國人類環境會議提出了“只有一個地球”的口號，目的是提醒全世界注意環境狀況和人類活動對環境的危害。

乙：32年來，人類社會在飛速發展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業廢品的增加使我們的環境質量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：

全體學生齊誦：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處。

主持人合：六（4）班《保護環境愛我家園》語文活動課現在開始。

（二）學生宣講講環保小知識《地球──我們唯一的家園》。

迄今為止，全世界的科學家們開展了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球，人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據證明地球以外的天體中存在著生命。同時，科學家還進行了人類離開地球是否能生存的實驗，結果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

（三）學生表演小品：《地球告狀》。

地球扮演者：咚—咚—咚……“升──堂”。

衙門大人：“堂下何人，有何冤情，快快請講。”衙門大人問。

地球扮演者：“我是宇宙中的成員──地球，我要狀告人類”。地球接著說：“我本來是宇宙中最耀眼、最漂亮的一個星球，我美麗的迷彩服上有海洋的藍色、森林的綠色、云朵的白色，它們交相輝映令人喜愛。可是人類一點兒也不愛護我，他們鑿傷了我的皮膚、損失了我的毛發、弄臟了我的血液、折斷了我的筋骨……望大人明查，還我公道。”

衙門大人：衙門大人拍著驚堂木吩咐到：“帶被告──人類上堂”。

被告人類：人類傲慢的走進大堂申辯說：“我何罪之有？我憑著聰明和智慧發展經濟、推動社會進步，使很多行業從無到有、由弱到強，它們感謝我還來不及呢。不信請聽我的證人說話”。

衙門大人：傳被告證人上場。

被告證人甲：沙漠來到堂下理直氣壯地說：“人類多么勤勞，是他們不斷開墾林地才使我們的生存空間從5%猛增到25%，讓我們的廣大同胞可以聞風起舞，人類是我們的恩人，我證明人類無罪。”

地球扮演者：地球搶著說：“我也有證人。”

衙門大人：傳原告證人上場。

地球證人甲：“我原是一條清澈美麗的小溪，可人類把大量的生活污水和工業廢水排入我的體內，從此，我再也沒看見過漂亮的洗衣姑娘，沒聽到過小朋友的喧鬧聲了，就因為我失去了清白啊，我證明人類有罪”。

被告證人乙：“大人，我是塑料制品，愿為人類作證。是聰明的人類給了我永恒的生命、給了我眾多的伙伴兒、給了我們施展才華的市場，我變成一次性杯子、碗、桌布、方便袋等等方便人類，難道不好嗎？”。

地球證人乙：“我是地球的證人大山，原來我不僅有漂亮的裙衣，還有許多動物朋友，可自從人類向我宣戰以來，裙衣弄亂了、動物們逃跑了……我現在滿目創傷，不堪入目，這難道不是人類的過錯嗎？”。

衙門大人：“好了！好了！無須再作證明，本官已有明斷。地球句句屬實，你確實受到了人類危害，本官判你無罪，回家好好養傷去吧！人類聽好，你雖然聰明能干，但是你把自己的方便和幸福建立在地球的痛苦之上，并且還強詞奪理，無羞愧之心，本官判你有罪。望你能悔過自新，將功贖罪：回家大量植樹造林、治好廢氣廢水、還地球的健康和美麗。人類知罪嗎？

地球扮演者：知罪。我愿意服從判決。

衙門大人：退──堂。”

主持甲：生動的小品讓我們明白人類在生產和生活中破壞生態平衡，影響了我們的生存環境，聽完了下面的童話，大家會感受更深。

（四）新編童話《“四害”的自白》。

1、噪音扮演者：朋友們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經是我們噪音的世界了。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自在。我們能傷害人的聽覺，影響人的神經，妨礙人的消化系統和血液循環系統的正常工作。哈哈，多開心！

2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農村、人們的居住區源源不斷地產生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。

3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病。看！我多能耐！哼！

4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：數字有著奇妙的作用。有的數字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數字后你一定會感到吃驚。

（五）請聽驚人的數字：《地球上每天發生的事情》：

──消耗3400多萬噸標準的能源；

──400萬人因環境污染而致病；

──5.5萬公頃森林被毀壞；

──700萬噸肥沃地表土流失；

──1.4萬公頃土地變成沙漠；

──產生50多萬噸二氧化硫；

──產生1400多萬噸二氧化碳；

──產生100萬噸難以處理的有毒物質；

──幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

──20多個物種永遠消失；

──可計算的生態環境損失約20億美元。

（六）學生第一次調查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環境問題。

（1）水土流失嚴重。我們是庫區移民地，在移民遷建中對土壤植被破壞嚴重。

（2）森林資源有所減少。大規模的城鎮建設及道路鋪筑使森林受到破壞。

（3）水體污染嚴重。污水、垃圾處理條件差，直接或間接的污染了長江。

（4）垃圾管理很差。市民隨處亂扔亂倒垃圾，特別是菜場周圍環境差。

（5）噪音嚴重。街上的電麻木、建筑工地、采石場等發出刺耳的噪音。

（6）蚊蟲、蒼蠅、老鼠等到處可見。鹵菜、燒烤等飲食店臨街安放極不衛生。

（7）市民有隨處吐痰、踐踏草坪、破壞鮮花樹木等現象。

（七）學生設計保護環境廣告詞。

（1）只有一個地球。

（2）保護環境愛我家園。

（3）花草也有情損害它也疼。

（4）愛護山林和綠地讓碧水藍天永駐人間。

（5）水──生命的重要源泉。

（6）地球──我們的家園。

（7）要想富多種樹。

（8）保護生態平衡人類才有安寧。

（八）學生第二次調查匯報：夸一夸身邊保護環境的人和事。

（1）街道及馬路旁建起了很多漂亮的`垃圾小屋。垃圾處理廠已投入使用。

（2）街道及馬路邊綠樹成蔭，移民新城規劃漂亮，到處有鮮花、草坪。隨時隨處可見忙碌的環衛工人把市區及道路打掃得干干凈凈。

（3）綜合治理工作人員已加強了對街道的擺攤設點和農貿市場的管理。

（4）縣電視臺開辟了“環保”專欄，有利于促使市民環保素質的提高。

（5）街道及馬路邊有看見不少宣傳環保的廣告牌，具有很好的警醒作用。

（九）學生交流情感體驗。

四、語文老師講話

同學們！今天以“環保”為主題的語文活動課非常成功。學語文、長才干、學做人，是語文學科工具性、人文性的統一、只要我們在生活中多讀、多看、多記、多寫、多說就能學好語文。通過今天的活動，我們知道了保護環境，功在當代，利在千秋。我相信：只要我們大家自覺地參與保護環境的活動，只要我們人類共同努力，碧水藍天會永駐人間。

五、主持人合：人類只有一個地球，人類共同擁有一個地球；我們有責任珍惜和保護我們的家園。為了我們能生活的更好，讓我們從小做起，從自身做起，保護我們的家園吧！

環保教案模板篇6

一.活動背景

現在社會倡導低碳生活，我們政府也提出“世界現代田園城市”，“城鄉環境綜合整治”等。號召大家來節約資源，保護環境。作為中學生，理應加入到節能環保的行列中來。二.活動目的

通過主題班會,同學們在活動中了解到許多節能環保的知識,了解到當前環境破壞的嚴重程度和造成的原因.讓他們深刻體會到節能環保刻不容緩,激勵同學們從身邊的力所能及的小事做起,切實的加入節能環保的行列中來.三.活動形式

以多媒體技術為工具,圍繞“節能環保,從我做起”為主題,通過看短片,圖片,討論,做游戲,欣賞環保歌的形式,展開活動.四.活動過程

(一)宣布主題班會開始

播放最近的新聞,引出問題:“新聞告訴我們什么?”看完新聞，讓同學們回答。在評價他們回答的同時，引出班會主題“節能環保，從我做起。”

(二)節能環保知識知多少

同學們對節能環保知識的了解多少呢?下面有幾道搶答題。請聽題：

1..工業三廢是指()。

A.廢水、廢料、廢渣

B.廢水、廢氣廢料C.廢水、廢氣、廢渣

2、“世界環境日”在()

A、6月5日

B、5月29日

C、6月4日

D、5月5日3.“世界植樹日”在()

A、3月10日

B、3月11日

C、3月12日

D、3月1日4.我國第一大淡水湖是()A.洞庭湖B.鄱陽湖C.巢湖D.洪澤湖

5.節約資源是我國基本國策.國家實施()的能源發展戰略A.開發為主,合理利用.B.開發與節約并舉,把開發放在首位.C.節約與開發并舉,把節約放在首位.6.草地在環境保護中具有()的重要作用。

A.吸收二氧化碳產生氧氣

B.吸收二氧化硫產生氧氣

C.吸收一氧化碳產生氧氣7.一般將污染物分為：()A.工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。B.工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。C.工業污染源和生活污染源兩類。

8.眼睛勞累了，看一看()對眼睛有好處。A紅色

b綠色

c黃色9.中國野生動物保護協會的會徽是()

A.丹頂鶴B.大熊貓C.駱駝

10.減小“白色污染”我們應該()

A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.盡量使用塑料制品

(三)環境受到破壞的原因

回想我們剛剛看的新聞短片，西南五省特大干旱，北京經歷最強沙塵襲擊，以前的優美環境到哪去了呢?現在的災害是什么原因造成的呢?同學們思考并討論，我們再一起交流。

同學們交流完后，教師總結并播放收集的相關的破壞環境的圖片。

(四)我們中學生能做什么力所能及的事來節能環保

1.剛才的畫面讓我們憤怒，也讓我們反省。我們美麗的地球已經滿目瘡痍。作為中學生的我們，難道不應該加入到節能環保的行列中嗎?請大家分組討論，每組請一位代表發言。

2.學生發言后，教師總結，并讓同學們齊讀能做的事。

3.剛才同學們都做的非常不錯，那么除了我們剛才說到的那些，我們還能做些什么呢?看看專家給我們什么其他好的建議。(播放節能減排短片)

(五)小游戲

我們知道了怎樣節能環保，從我做起。通過一個小游戲，給垃圾分類，看看你該怎么做?

(六)變廢為寶

還有一些小朋友對節能環保，從我做起中，做了很多嘗試，例如變廢為寶。看看他們用生活中的廢棄物做了些什么呢?(播放圖片)同學們，你們又有哪些設想呢?請開動腦筋，發揮想象，設計一個你的作品。等會暢談你的創意。

(七)總結

邊放圖片邊總結今天的主題班會，號召同學們努力學習，將來為節能環保做出更大的貢獻。

(八)欣賞一首環保歌

在優美的歌聲中結束主題班會。

環保教案模板篇7

目標：

初步了解環境污染的情況及危害性。

準備：

環境污染的PPT，“地球媽媽”的錄音

經驗準備：

知道一些環保的方法

重點：

初步了解造成污染的原因、危害及減少減少污染的方法。

難點：

激發幼兒珍惜、愛護我們生活環境的情感。

過程：

一、情景導入

播放事先錄制好的“地球媽媽”的哭訴：親愛的小朋友們，我是地球媽媽，現在的我身上到處是垃圾，刺鼻的煙味也讓我睜不開眼……嗚嗚嗚嗚，我該怎么辦?

過渡句：地球媽媽為什么哭得那么傷心?我們來看看

二、觀看PPT

1、教師點擊PPT畫面，讓幼兒觀看環境污染的畫面，初步了解環境污染狀況及其危害

2、幼兒討論：環境污染的原因

教師總結：環境污染現在一般分為三類：大氣污染，水體污染和固體廢棄物造成的污染。大氣污染主要是各類排放的廢氣造成的污染。水體污染主要是各類工業生產產生的廢水污染。固廢可以產生大量無法處理的垃圾，造成占用地球空間，污染土壤以及水體污染，比如廢棄的一些家用電器，日光燈管，電腦主板，工業生產中得廢泥、廢渣等

過渡句：原來是這些環境污染讓我們的地球媽媽變得傷痕累累，那我們怎樣做才能減輕媽媽的痛苦呢?

三、我是環保小衛士

1、不隨手亂扔垃圾，不隨地吐痰，

2、節約用水：廢水可以拿來沖馬桶或澆花

3、保護花草樹木，不要隨手攀折樹枝，任意踐踏草坪

4、盡量不使用塑料垃圾袋和一次性飯盒，減少白色污染。

5、節約用電，隨手關燈，用節能燈更換電燈泡

教師總結：保護環境從小事做起，從我們做起。現在和老師一起去做個環保小衛士吧。(教師帶領幼兒去小區撿垃圾)

環保教案模板篇8

活動設計背景

地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

活動目標

1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.教育幼兒自覺保護環境。

3.培養幼兒保護環境的意識。

4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

教學重點、難點

1.重點..通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

2.難點..教育幼兒自覺保護環境

活動準備

有關圖片

活動過程

一.開始環節

出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

二.基本環節

1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。

(幼兒自主發言)

2.教師解釋原因

3.告訴幼兒環境對我們的重要性

三.結束環節

讓幼兒說說保護環境怎么做

例：不隨手扔垃圾

四.延伸環節

讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

教學反思

通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

環保教案模板篇9

活動目標：

1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用。

2.進一步了解環境保護與健康的關系。

3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情。

活動一：環境布置

師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

活動二：參觀活動

1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

活動三：常識活動

通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：

①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；

②藥用（可制作藥材）；

③食用（有的果樹生長水果給人們吃）

活動四：語言活動

1.通過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒知道保護樹木的方法。

2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

活動五：音樂活動

組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

活動六：游戲“答小記者問”

1.你知道嗎？樹木對人體有哪些好處？

2.植樹節是幾月幾日？

3.我們怎樣愛護樹木？

4.你知道樹有哪些用途嗎？

5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

6.樹是怎樣過冬的？

活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

環保教案模板篇10

活動目標：

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。

2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

活動準備：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數相等。

2、木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)體育器材。

3、電話機(玩具)、錄音機

4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

活動過程：

(一)引導入題：

1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么?(小魚)

師：小魚生長在哪里?(水里)

2、師問：老師帶小朋友到__河和×河邊看到什么?

(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)

3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)

(二)進入游戲活動

1、師：小朋友們真聰明，知道__河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。

2、向幼兒講清游戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后，后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)

3、老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。

4、第一次搬完后總結發獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：

內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚小朋友環保意識強)

5、把消息告訴幼兒后，再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)

6、總結游戲情況，出示"保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾"的牌子，課程結束。

環保教案模板篇11

活動目標：

1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識

2、學習用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝

3、發展創造力和審美能力

重點難點：

1、重點：學習用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識

2、難點：裝飾服裝設計與眾不同

活動準備：

1、時裝秀視頻、環保時裝秀視頻。

2、物質準備：報紙、剪刀、膠帶、音樂。

活動過程：

一、視頻導入引出課題

教師：請幼兒看一段視頻。(播放時裝秀視頻)這是什么表演?

幼兒：時裝表演。

教師：什么是時裝表演?出示“時裝秀”字樣

幼兒：時裝設計師設計漂亮的衣服，讓模特在舞臺上展示給大家看，就是時裝表演。

二、設計時裝

教師：再請看一段視頻“環保時裝秀”

教師：這一段時裝秀表演與上一段時裝表演有什么不同?

幼兒：他們穿的時裝不同。上一段表演穿的衣服是用布做的，這一段是用報紙做的。

教師：這樣的表演是什么表演?

幼兒：環保時裝秀。教師出示“環保時裝秀”字樣

教師：小朋友你們真棒，什么是環保時裝秀?

幼兒：利用廢舊物品制作時裝，不浪費資源。

教師：老師看了這一段視頻，也設計了兩套時裝，現在請小朋友們觀看我的時裝表演。音樂，請兩名小朋友穿時裝表演。

教師：小朋友回答得很好，你們想不想當個時裝設計師，設計好看的時裝穿在身上表演呢?

幼兒：想。

教師：好，我們分成四組。每一組設計一套時裝，每一組再選一名模特。把設計的時裝穿在模特身上，到前面表演給大家看好不好?讓我們動一動小手，出示報紙、剪刀、膠帶、即時貼等。音樂，提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生，幫助一些能力較差的幼兒設計及制作。

三：時裝表演

音樂，模特表演。讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞。

四：教師小結：

小朋友的小手很能干，為我們自己設計的時裝鼓鼓掌。在我們生活中有很多廢舊的物品可以利用，比如：舊掛歷紙、包裝盒、果凍盒等，我們都可以利用，制作更漂亮的時裝。

五：延伸活動：

“好，今天把我們設計的時裝讓其它班的小朋友欣賞一下好不好?“環保時裝秀”在幼兒園各班巡回演出。

活動評析：

這是一次幼兒極為感興趣的服裝設計活動。開始由幼兒時裝表演引出主題，幼兒就對活動充滿了興趣。雖然都是設計服裝，但活動中幼兒自由創作的空間很大，設計出的服裝也十分的多樣化，有背帶裙、背帶褲、迷你裙、蝙蝠衫、西裝等等，樣式豐富。活動中有剪有畫有粘、有穿孔，有設計、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓練。作品可以穿在身上，富有真實感，當看到一堆“廢物”變成美麗的服裝時，幼兒體會到了成功的喜悅，增強了環境意識。在表演中，每個幼兒臉上洋溢著開心的笑，自信的笑，樹立了自信心和自我意識。

環保教案模板篇12

[活動目標]：

這幾年來，整個社會非常關注環境質量，我們的學生也向往生活在優美的環境中。但部分同學環保意識淡泊，保護環境的自覺性不夠，在校其間有亂扔紙屑破壞校園環境衛生的情況。此次班會目的是：

1.引導學生關注校園環境的質量，了解存在的問題，加深對環保重要性的認識。

2.在活動中增強社會責任感，提高環保自覺性，并掌握一些環保知識,積極投入到一些力所能及的.環保活動中去，做熱愛環境、熱愛校園的“十中人”。

3.在活動中展示學生的才能，鍛煉學生的組織能力，培養相互間的協作意識。

[主持人]：許燕徐瀟

[活動準備]：

1．尋找有關環保的知識問答題目，讓學生以知識競賽形式強化環保知識。

2．黑板上面寫上“還我綠意環境”，并進行黑板裝飾。

[活動過程]：

一、知識競賽

1．必答題

規則：每組派代表抽取題目并回答，答對不加分，答錯扣10分。

題目：（例）世界環保日是幾月幾號？??

2.唱歌或背詩(須帶綠字)

規則：每次加10分，越多越好。

3．搶答題

規則：每組各五題，同學自愿回答，答對加分，答錯扣分，并把機會讓給其他三組，其他組同學答對為自己組加分，并有物質獎勵，答錯改組不扣分。

題目：（例）全國統一的環境問題舉報免熱線電話是什么？

二、環保行動

由班主任帶領學生欣賞干凈美麗的校園。如看到垃圾，學生能自覺地撿到垃圾箱里。

[活動評價]

活動采用了高一新生能快速接受的形式，學生非常活躍，活動很成功，達到了預期的效果。

附競賽題：

1、（c）會給人類生存帶來一系列危害，例如導致水土流失、導致大氣條件惡化、導致物

種絕滅。

a.垃圾清潔處理b.植樹造林c.濫砍亂伐森林

2.在我國已滅絕的10種野生動物中，新疆占了3種，它們是野馬、高鼻羚羊和（a）a.新疆虎b.新疆北鯢c.斑林貍

3、我國第一座森林公園是張家界國家森林公園。新疆國家級森林公園有2個，位于（a）和天池森林公園。

a.烏魯木齊南郊的照壁山森林公園b.水磨溝森林公園c.南山森林公園

4、一般將污染物分為：（a）

a.工業污染源、交通運輸污染源、農業污染源和生活污染源四類。

b.工業污染源、農業污染源、生活污染源三類。

c.工業污染源和生活污染源兩類。

5、藏羚羊是國家一級保護動物，是（a）特有的動物。

a.青藏高原b.新疆c.青海

6.全國統一的環境問題舉報免熱線電話是（c）

a.12315b.148c.12369

7、以下有關環境的紀念日名稱和時間哪項有錯？(b)

a.中國植樹節（3月12日）；地球日（4月22日）；

b.生物多樣性日（5月22日）；世界環境日（6月6日）；

c.國際臭氧層保護日（9月16日）；國際生物多樣性日（5月22日）等。

8、為保護藍天，我們在出門時，應該(c)。

a.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

b.使用私人車

c.盡量選擇乘坐公共交通工具

9、減少“白色污染”我們應該(a)

a.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

b.亂扔塑料垃圾

c.盡量使用塑料制品

10、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種（b）的生活風尚。

a.追求時尚破壞環境b.保護環境崇尚自然c.保護環境盲目消費

11、.一節1號電池能使一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染（c）a.1立方米水b.1000立方米水c.6萬立方米水

12、中國野生動物保護協會的會徽是（b）

a.丹頂鶴b.大熊貓c.駱駝

13、以下說那種是錯誤的：(c)

a.三個廢餐盒可以做一把學生用尺

b.廢易拉罐溶解后可以100%的無數次循環再造成新罐

c.廢玻璃無法回收利用

14、國家重點保護野生植物分（a）。

a．一、二兩級b．重點非重點兩級c．一、二、三級

15、環境污染不僅給人類的健康帶來危害，而且還具有（a）作用。

a．遺傳b．傳染c．破壞

16、因空氣污染引起的酸性降水被稱為（b）。

a．酸水b．酸雨c．酸霧

17、清潔能源有哪些：（b）。

a．核能、太陽能、地熱能b．生物能、太陽能和地熱能

c．太陽能、潮汐能、生物能

18、飲用水的感官性狀應該是（a）和透明度良好。

a．無色、無臭、無異味b．無色、無味c．無色、透明

62、鳥是人類的朋友，世界上（c）以上的鳥類以昆蟲為食，是害蟲和鼠類的天敵。a．80%b．85%c．95%

19、噪聲是（a）的禍根。

a．高血壓b．冠心病c．中風

20、沙暴的形成條件：（c）。

a．強風、沙源b．沙源、風暴c．強風、沙源、不穩定大氣

21、綠色購物，我們應該選擇購買（a）。

a、大包裝的商品b、小包裝的商品

c、一次性用品d、附帶廣告宣傳材料的商品

22、保護水環境，我們應該選擇使用（b）洗衣粉。

a、普通b、無磷c、廉價d、高價

23、在下列回收廢品中，如果沒有回收，對環境造成危害最大的是（c）。a、廢紙b、廢玻璃c、廢電池

24、下列哪些做法是正確的（b）。

a、公路邊種萊b、不要飲用新鮮茶葉c、兒童吃過多魚松

25、居室中什么地方污染最重（c）。

a、臥室b、客廳c、廚房d、洗手間

環保教案模板篇13

垃圾不見了活動背景：

隨著社會的發展，大家的環保意識越來越強，環境保護工作也越來越受到社會的關注，環保教案。保護環境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進行環保教育呢。為此我設計了以“垃圾”為主題的環保教育內容，目的是讓幼兒從小就養成一個良好的衛生習慣，激發幼兒保護環境的意識。我們需要環保，環保要從我們的娃娃抓起。

活動目標：

1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習慣，了解垃圾對我們生活的影響。

2、養成幼兒良好的衛生習慣，初步了解垃圾的處理方法。

3、激發幼兒保護環境的情感。

活動準備：若干照片(隨地扔垃圾的照片)，圖片，實物投影儀，實驗演示實物(存放幾天的垃圾)，水(干凈的水，河里被污染的臟水)，環保小衛士的牌子活動過程：

一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。

1、小朋友你們看他做了什么呀?

2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?

3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?

二、引導幼兒知道垃圾對人們生活的危害

1、出示垃圾污染嚴重的照片。(使用實物投影儀)師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細看看，照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣。”(可以以小組為單位互相討論)

(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)

(2)、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么?(很臟，街上變得不漂亮了)

(3)、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊?幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……——出示事先準備好的已經腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。

(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢?——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)你們喜歡這些動物嗎?為什么?2、出示很臟的水和干凈的水，進行比較。

師：你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進行對比)這樣的水你們要喝嗎?為什么?它怎么會這么臟呢?

幼：(河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。)

3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么?幼：(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴重的話還要送去醫院。)三、引導幼兒知道怎樣處理垃圾師：

1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊?2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢?——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當“環保小衛士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。(請兩到三個)

3、這個小衛士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當個環保小衛士，讓我們生活的環境更加的美麗。

4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?——垃圾袋被環衛工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。

5、出示環衛工人掃地的照片師：

(1)、你們看照片上就是環衛工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。

(2)、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環境了，還能變廢為寶呢。

(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。

四、活動延伸——引出垃圾可以的回收——介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。

環保教案模板篇14

活動目的:

據統計我國能源的消耗較大,每年都要消耗大量的水、電、煤、油等資源,針對這些問題中隊開展《節能環保伴我行》的活動,通過活動不但能直接的節約能源,而且幫助學生從小就樹立節能環保意識,養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣,意義重大、影響深遠.

活動時間:

第4周班隊課

參加人員:

中隊、全體師生

活動地點:

305班教室

活動準備:學生收集有關能源浪費和環境污染的資料、教準備多媒體課件和小動物頭飾

【活動過程】:

一、欣賞優美環境

1、師播放課件（出示優美環境的圖片,配合高山流水的音樂將學生帶入一個優美的情景）

2、小動物們的對話（教師出示頭飾,指名對話）

（通過小動物們的&39;對話反映優美的環境給你的感受和帶來的好處）

3、課件演示小動物們的訴說,反映環境的優美

二、欣賞被破壞的環境

1、師播放課件（出示被破壞的環境和水源貧瘠地區圖片,配合低沉、憂慮的音樂《神秘花園》將學生帶入一個凄涼、危機的情景和前面的優美畫面產生一個落差,引起學生對節能環保的重視）

2、小動物們的對話（教師出示頭飾,指名對話）

（通過小動物們的對話反映環境污染的嚴重性和節約能源的重要性）

3、聽完對話同學們自由發言

（根據收集資料并聯系實際談環境的污染和能源浪費的事例）

4、談環境污染和能源缺失會造成哪些不良后果？

5、教宣讀關于我國資源浪費數據和科學家預言將來環境狀況分析報告.

三、結合實際談節約環保

1、課件欣賞公益廣告《最后一滴水是我們的眼淚》

2、生表演環保主題小品《去年的樹》.（本冊教材10課《去年的樹》改編的小品）

3、隊員自由發言,談怎樣節能環保的方法？

生:從自我做起,從小事做起,洗手時要將水龍頭擰緊,人走后將電燈拉滅就是對能源的節約.

生:環保就是將我們撿起我們身邊的紙,扔到垃圾箱里.

生:禁止亂砍亂伐樹木,多植樹造林,保護好身邊的環境

生:我們保護樹木杜絕使用一次性筷子,因為我們的筷子是用木頭做的,我們每人平均能吃掉好幾棵大樹,那么我們13億多人口會吃掉多少棵大樹呀！

生:拒絕使用方便袋,因為方便袋埋在地下20年都不會被分解,對土壤的進化造成很不利的影響

……

4、播放節能環保的漫畫（一幅幅漫畫將同學們引入新情景,讓學生認識到人們如何節能環保的.）

5、說說你將用什么方式節能環保？（生:繪畫、詩歌等形式多樣）

師小結:為了保護我們的家園,保護我們賴以生存的環境,請讓我們一起行動起來,將你所學的知識,利用各種宣傳形式,讓你身邊的人們了解環境保護的重要性.平時,在家中,我們仍舊要行動,讓全體家庭成員和我們一起節約用水用電,共同改變樓區內環境,及公共場所衛生,人人爭做文明市民.）

6、出示《環保之歌》,爭做環保小衛士.（全體師生共同配樂朗誦）

環保之歌

深藍的天空,碧綠的草.

小朋友們來環保,

幼小的心靈再輝煌.

東邊一聲勸阻,

西邊一個舉手之勞.

哈,環保小衛士還真不少,

我們的家園更清潔、更美麗.

草坪上一位位清潔工人,

小河上一名名撈雜工,

還有那一個個植樹愛好者……

對,就是他們為我們養造了新鮮空氣.

讓我們爭做環保小衛士,

創造更美好的明天.

四、師宣布中隊活動結束.

環保教案模板篇15

活動目標：

1、了解自己家中的生活垃圾，使幼兒產生“3R”思想。

2、分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護環境。

活動過程：

1、請幼兒注意觀察家中的生活垃圾，以畫畫的形式統計在一張紙上帶到幼兒園。

2、幼兒畫出自己家的垃圾種類，布置“垃圾墻”。

3、說一說在家里爸爸媽媽是怎樣處理這些垃圾的&39;。

4、請幼兒將自己家的垃圾帶來，分一分，看看哪些有用？哪些沒用，了解廢品的再利用方法。

5、帶領幼兒將廢品放到回收站。

6、知道在家中垃圾也要分類放，一些物品可以循環使用。

活動分析：

孩子們紛紛將自己家的生活垃圾帶到幼兒園，通過說一說，想一想，分一分，幼兒了解到一些物品可以循環使用，如小瓶子、易拉罐、小紙盒等；一些物品可以回收后再利用，如舊衣服、塑料、橡膠制品等。活動結束后，我們將這些廢品分類存放，并賣到了廢品回收站，使幼兒能夠親身感受到了物品的再利用。另外，在與幼兒商量用廢品換回的這5元錢如何使用時，孩子們主動說要把這5元錢交給北京奧申委，支持北京申奧……孩子們的想法和行動從一個側面反映了幼兒對身邊的事關注了，并能將自己的行動與其緊密聯系起來。小新聞欄目的開設對幼兒主動學習提供了一個很好的空間。