教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干。下面是由小編為大家整理的“六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶生活中一次難忘的經(jīng)歷，感受事物的細(xì)節(jié)之美。

2.選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

3.通過造型表現(xiàn)活動(dòng)，形成將生活與創(chuàng)作相結(jié)合的美術(shù)實(shí)踐能力。

教材分析：

生活中總有一些難忘的片段，值得人們通過各種方法將其表達(dá)出來。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生回憶生活中的難忘經(jīng)歷，關(guān)注生活場景中的細(xì)節(jié)之美。

本課教材圍繞課題，選用了多種形式的欣賞范例。如：漆畫、版畫、兒童畫、漫畫等，意在幫助學(xué)生選擇適合自己的表現(xiàn)方法以及材料和工具。教材中的4幅不同題材、不同形式的漫畫作品，從多角度表現(xiàn)了同一個(gè)主題。漫畫的畫風(fēng)簡潔，幽默風(fēng)趣，人物形態(tài)豐富，敘事風(fēng)格緊湊，為學(xué)生創(chuàng)作了形式和內(nèi)容的借鑒。

教學(xué)重點(diǎn)：

刻畫最難忘的場景細(xì)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）課前思考什么樣的事最難忘,為什么難忘？常用的繪畫工具,假日生活照片。

（教師）美術(shù)工具一套,課件,范作,班集體活動(dòng)的照片。

教學(xué)過程

1.活躍氣氛、趣味導(dǎo)課。

（1）提問：你最難忘的事是什么？（簡單地描述當(dāng)時(shí)的場景。）

（2）情景表演：請(qǐng)一位或一組學(xué)生上臺(tái)大膽地表演一場難忘的`情景。教師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺(tái)下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

（3）師生共同點(diǎn)評(píng)討論，解決課程難點(diǎn)。

2.探究需要表現(xiàn)的主題。

出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動(dòng)記錄或播放班級(jí)活動(dòng)視頻，師生討論確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場景。

3.深入討論。

（1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組討論：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

（2）反饋后，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教案與修改：

4.大膽創(chuàng)作。

選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

5.欣賞交流。

（1）評(píng)一評(píng)，同學(xué)或自己的作品。

（2）教師：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色彩表現(xiàn)是否合理等。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇2

教學(xué)目的:

通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解戲劇臉譜的特點(diǎn)、樣式及有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)臉譜繪制的基本方法和步驟，創(chuàng)造性地畫出一個(gè)臉譜樣式，提高對(duì)戲劇臉譜的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：常見臉譜樣式的繪制步驟及有關(guān)知識(shí)

難點(diǎn)：臉譜紋樣的流暢、和諧與色彩的恰當(dāng)運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、彩筆或水粉畫工具

教學(xué)過程：

一、設(shè)問導(dǎo)入

1、課件播放京劇節(jié)目，提問：這是什么音樂？（生答。引出戲劇）

除了京劇外，你還知道有哪些戲曲劇種？

戲劇表演除了要唱、念、做、打的功夫處，表演前還需要

做什么準(zhǔn)備？

戲劇的化妝與生活化妝有哪些不同？

教師：戲劇化妝色彩濃重，形式夸張，具有象征性和約定俗成的程式。

2、課件出示張飛和角圖片并簡析形式特點(diǎn)

二、欣賞分析

1、在戲曲表演中，臉譜的描繪往往根據(jù)戲劇角色行當(dāng)生、旦、凈、末、丑來分別對(duì)待，特別是凈、丑角臉譜顯多種多樣，豐富多彩

2、課件打出資料，并講述不同樣式特點(diǎn)

3、課件錄像資料，讓學(xué)生再次欣賞并分辨角色行當(dāng)

4、教師：臉譜既是化妝手段,也是裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù),具有較高審美欣賞價(jià)值,人物的`忠奸善惡,愛憎分明地躍然臉上,為人民群眾所喜愛.

三、步驟演示

1、課件打出步驟圖,老師演示

(1)畫出頭形、定五官位置

(2)確定人物類型（紅、黑、反派、正派.....）

(3)用線畫紋樣(流暢、和諧、美）

(4)涂畫色彩（有主色、黑色和白色）

四、學(xué)生作業(yè)

1、大部份學(xué)生在作業(yè)紙上繪制

2、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生在黑板上別畫出生、旦、凈、丑臉譜。

3、放戲劇音樂，掛出“戲劇大舞臺(tái)”作業(yè)展示板

五、展評(píng)

今天，我們學(xué)習(xí)臉譜，大家不僅知道了戲劇臉譜的審美價(jià)值所在，還自己繪制出了一幅幅生動(dòng)的臉譜，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去體會(huì)欣賞臉譜藝術(shù)，提高對(duì)戲劇藝術(shù)的欣賞能力，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)藝術(shù)。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇3

教學(xué)目的:

學(xué)習(xí)畫樹的畫法學(xué)習(xí),對(duì)以前學(xué)過的筆墨表現(xiàn)方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的'知識(shí)綜合能力.

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):學(xué)習(xí)樹干和樹葉的基本畫法

難點(diǎn):由筆墨變化畫出不同形狀的樹

教學(xué)準(zhǔn)備:

課件、學(xué)生作品和教師范畫、畫繪畫工具

教學(xué)步驟：

一、課件欣賞揭題

二、講解示范

1、了解樹的結(jié)構(gòu)

樹是由樹根、樹干、小枝、樹葉組成。畫理一般從上往下畫，先畫樹干和主枝，再添畫小枝，最后畫樹葉。

2、示范畫畫樹的畫法

（1）課件分析用筆用墨方法

（2）畫樹干：畫干宜用中鋒，以使其樹干圓勁有力，用逆鋒又可表現(xiàn)老樹蒼勁的質(zhì)感運(yùn)筆注意頓挫轉(zhuǎn)折。

對(duì)于不同的質(zhì)的樹干，可采用不同的方法來表現(xiàn)。

（3）畫樹葉：表現(xiàn)不同的樹有不同的點(diǎn)葉法，教師示范胡椒點(diǎn)、介字點(diǎn)、平頭點(diǎn)等點(diǎn)葉法，點(diǎn)葉法不外乎圓、尖、橫、直。

（4）提醒學(xué)生注意：樹葉的點(diǎn)畫，都要有墨色變化，無論哪種樹葉形，都要圍繞著主枝一團(tuán)團(tuán)、一組組、一叢叢來畫，要有整體感又要生動(dòng)而有變化。

三、學(xué)生練習(xí)和體驗(yàn)

不要拘泥于樹形，在宣紙上反復(fù)用干濕濃淡筆墨表現(xiàn)各種樹形。

四、優(yōu)秀作業(yè)展示

畫藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，畫樹技法多樣，今天我們學(xué)習(xí)畫樹的基本步驟和方法，以后可利用業(yè)余時(shí)間多練習(xí)和體驗(yàn)，老師相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)有進(jìn)步。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡單了解陶藝的歷史和欣賞陶藝的藝術(shù)美。

2、嘗試自己在老師的輔導(dǎo)下感受制作陶藝的快。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是欣賞陶藝和親手制作一個(gè)陶藝作品。

難點(diǎn)是在制作過程中的技術(shù)問題。對(duì)于課堂上學(xué)生的興趣不用擔(dān)心，學(xué)生的想象在這堂課也會(huì)自然的很豐富，關(guān)鍵是學(xué)生可能遇到技術(shù)問題而失去信心。

課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：在老師的指導(dǎo)下利用前一天的傍晚到附近田里采集黏土。（拋去上面有雜質(zhì)的部分，挖取下面黃色的土。然后仔細(xì)搗，去出小石子和渣滓。然后象揉面一樣揉。注意泥的濕度。最后用塑料布包裹起來備用。）還要準(zhǔn)備水粉顏料和毛筆。老師：給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡易轉(zhuǎn)盤。就是用一快直徑20CM的圓形三夾板在圓心的下面丁一棵圖釘。然后是每人一把泥塑小刀。還有老師用的課件（有原始人制作陶器和近代制作陶藝的視頻，還有豐富的陶藝作品圖片。）。再有老師用的陶藝制作工具。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

一、首先播放原始人制作陶器的視頻。一邊視頻播放一邊老師生動(dòng)的講解原始人是怎樣發(fā)明陶器，進(jìn)而自己也生動(dòng)的'參與表演。營造氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)陶藝的興趣和制作陶藝的沖動(dòng)。

二、老師給大家示范陶器的制作，叫上幾個(gè)學(xué)生上來幫忙。情景設(shè)計(jì)是一群原始人在給自己制作生活用品。

先分工。由一個(gè)學(xué)生搗土，另外一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備顏料和水，而現(xiàn)在老師故意做出在思考的樣子等待。

然后老師開始制作。做好叫這倆學(xué)生給陶器彩繪和做裝飾。

三、課件展示近代成熟的陶藝制作工藝。展示豐富的陶藝作品。指導(dǎo)閱讀課本。

四、學(xué)生作業(yè)：預(yù)設(shè)兩個(gè)方案。

1、可以根據(jù)老師剛才的作品制作，然后在其基礎(chǔ)上做自己的裝飾，包括雕塑上的裝飾和色彩裝飾。

2、學(xué)生自己獨(dú)立設(shè)計(jì)制作一件自己的陶藝作品。老師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的技術(shù)問題。

五、展示討論作品：

1、學(xué)生自由討論。

2、老師建議性發(fā)言。

六、作品陳列，后期處理。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇5

一、教材分析：

（一）綜合分析

本課是第11冊的第5課，是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)。這個(gè)單元同時(shí)也是本教材構(gòu)成和圖案一條線上的內(nèi)容，本課是此單元的第1課，主要利用線材合理選擇自己的工具和方法，在彎彎曲曲的牽連中，融欣賞、評(píng)述、交流、制作于一體，挖掘構(gòu)成中質(zhì)材所能體現(xiàn)的美感，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及實(shí)踐操作能力。此課也為下一課《立紙浮雕》作好了鋪墊，使學(xué)生從淺浮雕的線條造型逐步向浮雕的線條造型作好過渡。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的年齡特征以及要堅(jiān)持以人為本的原則可以讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去了解線材所表現(xiàn)的形式美，在合作交流中掌握創(chuàng)作的方法，傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。

這課還可以將制作好的作品來裝飾學(xué)生自己的房間，美化生活，展現(xiàn)自我，舒展個(gè)性。在教學(xué)的延伸上可以通過服飾上的、家居生活中的立線浮雕來進(jìn)行欣賞，了解它在生活中的運(yùn)用。

（二）教學(xué)目標(biāo)

觀察繩線造型的方法，了解平面裝飾的構(gòu)成。利用繩線或其他線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力，在作品中傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）課前準(zhǔn)備

教具：范作、鉛絲、彩色的廢舊電線等。

學(xué)具：各色繩線、膠水、毛筆、色卡紙、剪刀等。

課時(shí)：1課時(shí)。

（二）設(shè)計(jì)

●教學(xué)導(dǎo)入：用帶來的各種線材（如彩色繩線、麻繩、鉛絲等）彎曲成不同效果：單線造型、色塊等，請(qǐng)同學(xué)們做出更多的效果。

●教學(xué)新授：

（1）欣賞范作與同學(xué)進(jìn)一步研究、交流繩線的造型表現(xiàn)方法。

（2）可以通過課前預(yù)習(xí)先畫好一張?jiān)煨秃啙崱?gòu)圖飽滿的鉛筆稿，課上用準(zhǔn)備好的繩線進(jìn)行組合搭配，粘貼成畫。

●布置作業(yè)：

可以采取兩人合作一張作業(yè)的形式。

●作業(yè)展示：

可以辦一個(gè)小型的展覽，由合作者來表述自己的創(chuàng)作意圖，其余學(xué)生發(fā)表自己的見解，提出更好的修改建議。

三、學(xué)習(xí)建議：

●是否初步認(rèn)識(shí)到線型材料的特殊造型效果？

●是否嘗試運(yùn)用繩線等線材組合成畫。

●是否大膽地用立線浮雕的方式來表達(dá)個(gè)人的愛好和情感。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇6

一、教材分析：

（一）綜合分析

本課是“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)，它與前面兩課一起構(gòu)成了本冊教材中的色彩雙基教學(xué)單元。學(xué)生在了解了冷暖色和色調(diào)的基礎(chǔ)上，體會(huì)暖色調(diào)帶來的特殊感受。上一課已畫了冷色調(diào)的風(fēng)景畫，這節(jié)課再來創(chuàng)作暖色調(diào)的風(fēng)景畫，會(huì)加深對(duì)于色彩的理解，也會(huì)加深對(duì)畫面豐富的色彩層次變化的感受。

（二）教學(xué)目標(biāo)

①在充分感受與認(rèn)識(shí)暖色調(diào)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作暖色調(diào)風(fēng)景畫。

②畫出暖色調(diào)中豐富的層次變化。

二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

（一）課前準(zhǔn)備：

教具：范圖、音樂、調(diào)色工具和材料、白紙等。

學(xué)具：調(diào)色工具和材料、白紙等。

課時(shí)：1課時(shí)。

（二）設(shè)計(jì)

●教學(xué)導(dǎo)入：

出示一幅暖色調(diào)的范圖，請(qǐng)學(xué)生談感受，由此引出課題。

●教學(xué)新授：

（1）嘗試調(diào)色，請(qǐng)學(xué)生把圖中的暖色調(diào)出來。

（2）說說在嘗試的過程中用到了哪些顏色，以哪些色為主。

（3）老師可演示：在紅色里分別加入少量其他顏色，就會(huì)產(chǎn)生各種不同的紅。

●學(xué)生作業(yè)：

創(chuàng)作一幅暖色調(diào)的風(fēng)景畫。

●作品展示：

與上節(jié)課的冷色調(diào)作品合在一起，舉辦一次小小的畫展。

三、學(xué)習(xí)建議：

●是否調(diào)出了豐富的暖色？

●你畫的暖色調(diào)風(fēng)景是否表達(dá)了自己的感受？

●能否用語言來表達(dá)對(duì)作品的感受？

●能否大膽發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對(duì)他人作品的意見？

四、教師教學(xué)隨筆：略

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇7

教材分析：

本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域。法國著名雕塑家羅丹說過：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。這節(jié)課就是用相機(jī)來記錄我們身邊的美。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn)綜合探索

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：認(rèn)識(shí)肌理，從整體和局部尋找美、體會(huì)美

2、技能：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

3、情感：熱愛生活的思想感情

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、理解肌理的美

2、合理構(gòu)圖

3、從多角度發(fā)現(xiàn)事物的美。

教具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

學(xué)具準(zhǔn)備：數(shù)碼相機(jī)，牙刷，吸管，水粉顏料。水粉筆墨水宣紙

教學(xué)過程：

活動(dòng)一：

請(qǐng)學(xué)生欣賞一朵花照片、幾朵花照片和許多花的照片.(展示課件圖片一、圖片二和圖片三)

教師分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié)：一朵花明朗清晰、幾朵花重疊綻放，許多花絢麗多彩。

我們一起來《尋找美的蹤跡》。(板書課題)

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不同的數(shù)量不同的方法可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)二：

請(qǐng)學(xué)生欣賞長城的遠(yuǎn)觀和近看的圖片。(展示課件圖片四、圖片五和圖片六)

教師再分別請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)三張照片的體會(huì)

小結(jié)：近處的長城威嚴(yán)壯觀，遠(yuǎn)處的長城宛如一條長龍盤旋在山間。

教師啟發(fā)學(xué)生：古代詩人杜甫曾有一首詩來形容廬山。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”也是來形容從不同角度觀察事物的美。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)近的不同可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)三：

請(qǐng)學(xué)生欣賞樹林、沙漠的照片(展示課件圖片七和圖片八)

提問學(xué)生：從這些自然的景色中，還隱藏著哪些美的蹤跡呢。

學(xué)生回答完后再欣賞課件九和課件十。

小結(jié)：這些景色都是我們平時(shí)注意到的美。成林的大樹很美，片片的樹葉也美麗。無限的沙漠很美，顆顆的沙粒也很美麗。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)宏觀和微觀，整體和局部都可以表現(xiàn)出不同的美

活動(dòng)四：

教師請(qǐng)學(xué)生用這種排比句的形式表達(dá)自己找到的美麗。

例如：汪洋的大海很美麗，滴滴水珠也美麗。

我家的房屋很美麗，整齊的磚瓦也美麗。

我們的學(xué)校很美麗。

設(shè)計(jì)意圖：開拓學(xué)生思維，從不同角度發(fā)現(xiàn)美的蹤跡。

活動(dòng)五：

請(qǐng)學(xué)生欣賞肌理圖片。自然界的肌理圖片以及制作出的肌理圖片。(制作的肌理圖片表現(xiàn)點(diǎn)和線的各一張)(展示課件十一到最后一張)

在欣賞照片肌理現(xiàn)象中，提問學(xué)生：你覺得它們象什么?

在欣賞制作的肌理圖片中，提問學(xué)生：這是用什么方法制作的?

制作肌理圖片中的第一幅是用白菜的葉子沾墨拓印制作成的。

制作肌理圖片中的第二幅是用揉皺的紙張沾墨，然后打開后的效果。

學(xué)生討論

小結(jié)：線可以用吸管吹，用墨和生宣紙渲染等方法

點(diǎn)可以用牙刷、噴壺、水彩筆點(diǎn)等方法進(jìn)行制作。

教師在學(xué)生回答時(shí)，演示其中一種到兩種方法。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的肌理現(xiàn)象，找尋肌理制作的方法。

活動(dòng)六：作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生作業(yè)提出要求，可以用數(shù)碼相機(jī)直接拍攝風(fēng)景或者肌理的照片。也可以用你喜歡的方法制作肌理效果的作品。教師鼓勵(lì)學(xué)生用多種工具相結(jié)合的方法個(gè)人或小組合作完成作業(yè)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，并要求給作品起名字。作業(yè)完成后，學(xué)生相互欣賞，通過師生互評(píng)對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇8

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生感受大自然的節(jié)奏美和韻律美，培養(yǎng)視

覺感受力和平面表現(xiàn)能力。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用大小、疏密的變化來組合畫面的方法。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：運(yùn)用簡單的相似形排列組合成具有一定形式

美的畫面。

難點(diǎn)：形的位置安排恰當(dāng)，組合自然，畫面美觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)用的圖畫和卡片、節(jié)奏感強(qiáng)的樂曲等。

教學(xué)步驟：

學(xué)生活動(dòng)：

30分鐘。

一、組織教學(xué)。

二、教師釋題。

教師演示：一個(gè)基本形，逐漸增多類似的形狀，形成一個(gè)畫面后，要學(xué)生談?wù)効吹揭粋€(gè)形和多個(gè)形的畫面時(shí)的不同感覺。

將一個(gè)單位的形狀從相似形組合畫面的背景中分離出來，讓學(xué)生邊觀察體會(huì)邊談感受。

單獨(dú)的一個(gè)形給人單調(diào)孤立的感覺，多個(gè)相似的形反復(fù)排列，就構(gòu)成了美觀豐富的群體圖案，畫面因此產(chǎn)生強(qiáng)烈的節(jié)奏感，就像由許多音符組成了一首動(dòng)人的曲子一樣。(播放音樂)讓學(xué)生眼觀畫面，耳聽音樂，利用文學(xué)上的“通感”來初步感受相似形組合的形式美。

三、基本形分析。

1、列舉基本形的來源：瓜果蔬菜、花草樹木、飛禽走獸、器皿用具、其它隨意形。

2、畫時(shí)要抓住物體的特征進(jìn)行概括，把它畫成簡練美觀的形象，教師以某物體為例，作繪畫示范，不要原原本本地照搬實(shí)物形象。

四、相似形的組合方法。

在畫紙上向不同方向反復(fù)畫出相似的形狀，畫滿紙面，一般不重疊，或只在有規(guī)律的部分重疊。相似形可以作平行排列，如教材左頁左圖，由多株相似的樹形平行排列成樹林群體圖。也可改變方向和角度排列，如教材左頁的群鵝圖，相似形的大小不一，錯(cuò)落有致。

五、著色。

1、本課屬重復(fù)造型范圍，因此不宜用多種顏色，以免產(chǎn)生雜亂的效果。可用2—3種顏色，顏色的選擇應(yīng)有強(qiáng)烈的主觀性，只要好看，不一定遵循實(shí)際顏色。

2、底色和形的對(duì)比要鮮明。

六、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

1、作業(yè)要求：

(1)相似形簡練、美觀，排列錯(cuò)落有致。

(2)底色與形明暗對(duì)比強(qiáng)烈。

七、作業(yè)展評(píng)，課堂。

1、巡視指導(dǎo)作業(yè)時(shí)有意識(shí)地收集幾幅具有明顯的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)的作業(yè)，然后引導(dǎo)組織學(xué)生采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高審美能力。

2、課堂，布置下次美術(shù)課需準(zhǔn)備的學(xué)具。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇9

一、教材分析

1、 重點(diǎn)：讓學(xué)生了解淺顯的宇宙知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

2、 難點(diǎn)：以想象形式畫出各種飛行器并表達(dá)出太空旅行的'愉快的心情。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、 了解淺顯的太空知識(shí)。

2、 能畫出各種想象的飛行器以及太空背景。

3、培養(yǎng)從小熱愛科學(xué)的思想感情。

三、課前準(zhǔn)備

教師：圖片

學(xué)生：了解有關(guān)地知識(shí)。

四、教學(xué)過程

(一)師生談話，激發(fā)興趣。

配合圖片，引入課題。

(二)講解，介紹

1、介紹有關(guān)的知識(shí)。

(1)太空是指上下，左右，前后無限大的所有空間。

(2)地球存在于太陽系中。

(3)太空中沒有大氣，沒有空氣。

2、學(xué)生自由討論：如何飛向太空?在太空中怎樣遨游?

3、飛行器的特征和外形如何?

4、在干什么?背景特征?

(三)學(xué)生作業(yè)

1、畫出太空的背景。

2、畫出人物驚奇、愉快的表情。

3、畫出飛行器的完整構(gòu)圖。

(四)作業(yè)講評(píng)

表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

2.用繪畫的方式設(shè)計(jì)和表現(xiàn)宇宙飛船。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神以及愛國主義精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生在課前學(xué)會(huì)自己收集有關(guān)宇宙飛船的資料并整理吸收知識(shí)的技能。

2. 了解和掌握宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

3. 能夠通過繪畫的方式將自己的設(shè)計(jì)展現(xiàn)在大家面前。

教學(xué)用具準(zhǔn)備：

教師：宇宙飛船相關(guān)資料、PPT課件、宇宙飛船圖片……

學(xué)生：記號(hào)筆、水彩筆等顏料、大白紙……

教學(xué)過程：

一. 檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況，組織教學(xué)。

師生問好，準(zhǔn)備上課。

二. 談話式導(dǎo)入新課：

師：“2012年6月16日晚6點(diǎn)37分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事情，隨著激動(dòng)人心的倒數(shù)：‘3、2、1……發(fā)射!’神舟九號(hào)載人飛船沖上了蔚藍(lán)的太空!”

(課件播放《衛(wèi)星發(fā)射》圖片)

師：“這也代表著我們的航天事業(yè)再一次沖上了一個(gè)新的高峰!中國，離太空越來越近了!”

(課件播放《宇宙中的國旗》圖片)

師：“當(dāng)你看到火箭載著宇宙飛船騰空而起，尾端長長的火焰劃過天際的時(shí)候，你想到了什么?當(dāng)你看到中國的宇航員在飛船艙外揮動(dòng)著五星紅旗的時(shí)候，你又想到了什么?你的心中有什么樣的感受呢? 小結(jié)：作為一名中國人，我自豪，我驕傲!我們要向這些航天英雄學(xué)習(xí)，從小樹立遠(yuǎn)大的理想，長大了站在科技的前沿，為國爭光!

【設(shè)計(jì)理念：從家喻戶曉的神九上天入手，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并充分激發(fā)其愛國主義精神和對(duì)科學(xué)的探究精神!】

師：“今天，就讓我們在教室里開展一次宇宙之旅，大家一起來遨游太空!”

(出示課題——《宇宙之旅》)

三. 講授新課：

師：“誰能告訴老師，什么叫宇宙飛船?”

小結(jié)：宇宙飛船，又叫載人飛船，即用多級(jí)火箭做運(yùn)載工具，從地球發(fā)射到太空中飛行并進(jìn)行一定生活后能夠安全返回的'一次性航天器。 (播放電腦課件《飛船》圖片。)

師：“想一想，飛船一般是由哪幾部分組成的?”

小結(jié)：一般是由三部分組成的，1是推進(jìn)艙，2是太空艙，3是燃料部分。

【設(shè)計(jì)理念：明確宇宙飛船的概念，初步認(rèn)識(shí)宇宙飛船的結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】

師：“由于宇宙飛船的功能和制造的國家不同，它們的外形也是不同的!我們的神舟系列飛船，就又多了返回艙、軌道艙和推進(jìn)艙等等，在火箭上方還有一個(gè)小門，叫做逃生塔。”

(課件播放不同的宇宙飛船的圖片。)

師：“開動(dòng)腦筋想一想，如果有外星人的存在，他們制造的宇宙飛船又是什么樣子的?”

【設(shè)計(jì)理念：擴(kuò)寬思路，發(fā)散性思維，充分激發(fā)學(xué)生的想象力，為下一步進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作作鋪墊。】

四. 學(xué)生作業(yè)：

(課件播放今天的學(xué)習(xí)任務(wù))

提出作業(yè)要求。

師：“在設(shè)計(jì)之前，先讓我們來欣賞一組其他學(xué)生的作品，希望你們能繪制的比他們更加的出色!”

【設(shè)計(jì)理念：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，順利完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。】

教師巡視輔導(dǎo)。

五. 作品展示：

選擇優(yōu)秀學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)。

六. 延伸升華：

師：“每一幅畫都寄托了你們美好的愿望，你們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，為明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師期望有一天能看到你們的作品變成現(xiàn)實(shí)，看到你們設(shè)計(jì)的宇宙飛船翱翔在浩瀚的太空!看到我們的五星紅旗飛揚(yáng)在宇宙的每一個(gè)角落!”

【設(shè)計(jì)理念：延伸升華，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣以及愛國主義熱情。】

六年級(jí)上冊美術(shù)教案模板精選篇11

課時(shí)：

2—3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。

2、利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。

教學(xué)用具：

“神舟五號(hào)”載人飛船上天的影片，自制宇宙飛船的教具模型、掛圖等。

課前準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)學(xué)生多途徑搜集相關(guān)載人飛船與宇航員的知識(shí)。

2、同時(shí)并準(zhǔn)備一些廢棄材料（塑料瓶、紙盒、彩紙等）。

教學(xué)過程：

一、引導(dǎo)階段

1、組織教學(xué)。

2、欣賞2003年10月15日，我國自行研制的“神舟五號(hào)”載人飛船，把中國首位宇宙員楊利送上了太空后的一段影片，并講解有關(guān)“神舟五號(hào)”的發(fā)射情況。讓學(xué)生通過直觀的了解，親身感受中國人民實(shí)現(xiàn)了千年來的飛天夢。

3、導(dǎo)入課題。

4、引導(dǎo)學(xué)生欣賞宇宙飛船圖片作品，感受作品所體現(xiàn)的“宇宙飛船的形狀特征”。

5、鼓勵(lì)學(xué)生說說形狀特征是如何的？除了影片的宇宙飛船，你們是否還知道有關(guān)其他宇宙飛船的知識(shí)嗎？

6、讓學(xué)生以小組為單位分組討論。

二、發(fā)展階段

1、各組學(xué)生把各自搜集相關(guān)宇宙的.各種資料及圖片進(jìn)行展示然后回答。

2、師生共同找出飛船的主要結(jié)構(gòu)，師邊講邊演示各種各樣宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)造型。

3、師總結(jié)學(xué)生們搜集到有關(guān)宇宙飛船的相關(guān)知識(shí)，講述宇宙的多種造型特征與設(shè)計(jì)原理，以及有關(guān)載人飛船、載人航天器組成的知識(shí)。

4、師重點(diǎn)邊講邊演示自做的教具模型一一分解幾種宇宙飛船的主要外型結(jié)構(gòu)部件。

5、分組欣賞了解宇宙飛船的主要外型組成部分。

6、啟發(fā)每個(gè)小組應(yīng)積極動(dòng)腦，有創(chuàng)意地并要符合宇宙飛船的基本造型特點(diǎn)制作一艘宇宙飛船。

7、學(xué)生分組進(jìn)行繪制草圖。

8、師到各小組給予指導(dǎo)。

9、各組學(xué)生開始制作活動(dòng)。

三、展示評(píng)價(jià)階段

1、組織學(xué)生欣賞各小組展示自己組的作品，由各組組長闡釋本組所制作宇宙飛船模型的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。

3、收拾與整理：學(xué)生整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。

四、課后拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生回家有機(jī)會(huì)制作衛(wèi)星城，有一定的場景，有多種形狀的衛(wèi)星，并配以一定的交通工具與自然景物。