六一兒童節，也叫“六一國際兒童節”，是全世界少年兒童的節日。在這一天，無論是家庭、學校還是社會，都會舉辦各種活動來慶祝這個節日。下面是由小編為大家整理的“六一兒童節歌曲教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

六一兒童節歌曲教案【篇1】

教學目標：

1、能學會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地任領唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。

教學重點：

學會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現歌曲。

教學難點：

旋律中的音程跳進以及和“__0x”節奏

教學過程：

一、情境定向

學生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。

1、導入語：同學們，一年中有好多個節日，有哪個節日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節是小朋友們最喜愛的節日，那么你知道這個節日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。

2、欣賞小朋友慶六一。

師：六一兒童節這一天小朋友都來慶祝這個節日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節的？讓學生談一談用怎樣的方式來慶祝六一兒童節。

二、導學鋪墊

師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節日，今年的六一兒童節我們打算搞一個聯歡會，今天我們就來學習聯歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的`歌）

首先請同學們來做一個填詞游戲，請同學們看大屏幕。

（1）課件展示：

“六一”的歌兒是的

“六一”的鮮花是的

“六一”的小朋友一個個都是的

A香B甜C美

（2）同桌互相討論，然后請學生選擇。

（3）選擇好后學生齊聲朗讀。

三、學習新歌

1、初次聆聽歌曲范唱。

師：剛才同學們的表現非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學們仔細聽，這首歌里唱的是什么內容？課件播放“六一”的歌。學生初步感受音樂。

聽后找同學起來回答。

2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設問：這首歌曲的情緒是怎樣的？

3、教師有感情的范唱歌曲。

師設問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學們聽老師來唱一遍。

4、再聽歌曲范唱，學生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學們跟著音樂用la來哼唱。

5、旋律組合

師：同學們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學生隨琴用“la”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

6、師：下面，老師跟同學們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領讀，請大家來齊讀。（課件展示）

加入打擊樂伴奏，請同學們表演。

7、再聽歌曲范唱，學生輕聲哼唱歌詞。

8、學唱歌曲

師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！

（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。

（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現小朋友歡慶六一的喜悅心情。

（3）指導學生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領唱齊唱。

9、啟發學生創編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)

“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

10、參與表現

師：現在請同學來領唱，其他同學來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領唱。其他的合唱。

四、課堂小結

師：同學們，今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼

“六一”的到來吧！預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！播放《“六一”的歌》，學生手牽手跑跳步出教室。

六一兒童節歌曲教案【篇2】

活動目標：

1、理解歌詞內容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

2、了解歌曲A B A B A的結構特征。

活動準備：教學掛圖、磁帶。

活動過程：

一、開始部分，練聲練習：《山谷回音真好聽》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動練習：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調》。

二、學習歌曲《慶祝六一》。

1、通過談話，引發孩子的興趣。

教師：你們知道星期五是幾月幾號嗎?(六月一日)對了，星期五是六月一日，六月一日是國際兒童節，孩子們的節日。你們是怎么慶祝自己的節日呢?(請孩子們說一說)

教師小結：孩子們都說到許多慶祝自己節日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過自己的節日。

2、引出歌曲,聆聽歌曲內容。

教師：今天老師帶來一首歌曲，講的'也是小朋友慶祝自己的節日，我們一起來聽聽，小朋友是怎樣慶祝自己的節日，我們一起來仔細聽聽。(播放歌曲《慶祝六一》。)

3、理解歌詞內容。

教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節日的呢?你都聽到什么?(請個別回答)還聽到什么呢?我們再來聽一聽!(再次聆聽歌曲)

教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節到了，大地發生了什么變化?他們來到了哪里?在干什么?

教師小結：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來到了草地上、花園里，在快樂地游戲。我們一起來跟著老師的琴聲來念念歌詞。

4、學習歌曲。

教師：聽完歌曲，念完歌詞，你發現這首歌曲有什么特點嗎?

教師小結：這首曲子是A、B、A、B、A的結構特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領幼兒學唱歌曲，根據幼兒學唱過程中的困難，進行重點講解。

6、鼓勵幼兒大膽演唱歌曲，表揚有感情表演的幼兒。

三、結束部分。復習歌曲《拾豆豆》。

六一兒童節歌曲教案【篇3】

活動目標：

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進一步用輕松，明亮的聲音表現歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地創編歌詞，發揮幼兒想象能力。

3、能大膽地領唱或積極參加演唱，并自編身體動作進行表演。

活動準備：

鋼琴

活動過程

一、開始部分

1、發聲練習：師生問好歌曲《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》、

2、律動練習：《春雨沙沙》、《頭發肩膀膝蓋腳》

二、復習歌曲

1、請幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

2、請幼兒為歌曲配上動作，表演這首歌曲。

3、啟發幼兒根據圖片創編歌詞，并唱一唱。

你們的表演真美，六一節除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進“六一”的歌詞吧！

（“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。）

4、請你也當一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？

5、參與表現 師：現在請同學來領唱，其他同學來拍手。 可以找一個小組來領唱。其他的.合唱。

三、課堂小結

師：今天我們學習了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來吧！ 預祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

六一兒童節歌曲教案【篇4】

第一部分:

慶祝六一音樂教案的通用設計意圖；

這個班的孩子對歌曲很感興趣，所以我想通過這個活動充分發揮他們的藝術細胞。六一兒童節要到了。通過學歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學會唱這首歌的基礎上，也能給他們帶來快樂。

活動目標:

1.學唱輕松愉快的歌曲，體驗小朋友慶祝六一的快樂心情。

2.我喜歡和同伴一起參加活動，感受節日的氣氛。

3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團體音樂活動的樂趣。

4.通過聽、唱、玩、跳等音樂活動，培養學生的創造能力和合作能力。

5.能唱出準確的曲調，吐字清晰，在團前大膽演唱。

準備工作:

材料:音樂《六一快樂》；Atlas拼接卡

體驗:了解六一兒童節；組織幼兒參與幼兒園兒童節的環境布置，帶領幼兒參觀幼兒園節日環境，感受節日到來的歡樂氣氛。

活動重點:

學習唱歌和創造動作。

活動流程:

一、會話介紹

導游:你知道兒童節嗎？兒童節是什么時候？這是誰的節日？兒童節你最想做什么？那天你開心嗎？

第二，孩子們充分欣賞《六一快樂》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。

1.引導幼兒回憶歌曲的名稱，并談論歌曲中所唱的內容。

2.重點幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節日。

3.拍手跟著歌曲的旋律有節奏地背誦歌詞，注意切分音。

第三，學會唱新歌

1.鼓勵孩子跟著音樂伴奏，用“拉”哼唱整首歌

2.把這首歌作為一個整體來唱。用快樂的歌曲引導孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時候，要輕快，要有跳躍感。

四、完整的唱歌，孩子可以自己做動作，跟著音樂一起唱。

活動:

引導孩子自發組織同伴成為小樂隊，體驗合作交流的樂趣。

活動反映:

在六一兒童節到來之際，我推出了一個充滿節日氣氛的音樂活動“六一快樂”。活動一開始，我就通過交談讓孩子們回憶音樂節的經歷和歡樂，充分激發了孩子們學習歌曲的興趣。整個教學活動的.重點是教唱《六一快樂》這首歌。通過了解兩段歌曲的特點，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節奏。歌曲引導孩子學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現了節日期間孩子們來到裝飾一新的活動場地的喜悅。第二首歌詞是關于兒童的節日活動，由兒童主導。快樂地歌唱。第二次唱的時候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節奏表現出來。因此，學習演唱情緒和表情活潑開朗的歌曲是本次教學活動的難點。通過這次活動，孩子們體驗了節日的快樂心情，加深了對六一兒童節的理解。

第二部分:

慶祝六一音樂教案的總體活動目標:

1.初步學習歌曲，感受歌曲活潑開朗的性質。

2、能看到打擊樂器的演奏圖，并能觀看指揮演奏。

3.了解節日期間應注意的安全衛生，增強自我保護意識。

4.感受節日的歡樂氣氛。

準備工作:

一套打擊樂器，圖冊和錄音

活動流程:

1.孩子隨著《卡門前奏曲》的音樂進場，可以根據音樂的變化改變動作。

2.練習“小鐘”。能夠根據老師彈奏的前奏練習聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強弱變化。例如，欣賞并學習歌曲“慶祝六月一日”

3.結合意識活動，我知道兒童節要到了。說說小朋友是怎么過兒童節的，由此引出歌曲。

4.欣賞歌曲。感受曲調，活潑開朗的天性，熟悉歌詞。

5.繼續欣賞歌曲，重點是兩句歌詞不同部分的旋律。

6.集體跟著唱，繼續熟悉和掌握點音符的唱法，在曲調中休息。

7.裝備打擊樂器卡門序曲。

8.出示地圖，用肢體動作表達節奏。

9.引導幼兒看圖譜上標注的樂器樣圖，明確每種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的含義。

10.集體看圖集，看老師指揮，結合彈簧(空手做打擊樂器模仿動作)

11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。

12.分組玩樂器。每個孩子都被要求通過換座位來演奏不同的樂器。

擴展活動:

在音樂角放置“卡門前奏曲”磁帶和相關樂器，供兒童在自由活動時欣賞或演奏。

第三部分:慶祝六一音樂教案的普遍活動目標:

1.了解歌詞內容，熟悉歌詞和旋律，初步學會唱歌。

2.了解歌曲《亞貝巴》的結構特點，感受歌曲活潑明朗的旋律。

準備工作:

慶祝六一的視頻。

活動流程:

首先，開始部分

節奏:“編”兩遍

發聲練習:《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》

第二，學習新歌

1.六月一日是什么節日？

2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節的？(老師根據小朋友的回答進行推廣)

3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。

4.范老師唱一次，問:歌名是什么？

5.老師把歌曲完整的唱一遍，感知音樂活潑歡快的情緒。要求孩子認真聽歌的段落有幾段？每一節唱的是什么？

問:這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結構的音樂。)

6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。

老師:請仔細聽。歌里到底唱的是什么？

7.老師帶領孩子熟悉歌詞。

8.老師帶領孩子學唱歌。

(1)根據孩子學習唱歌的難點，重點練習。

(2)學唱歌曲2-3遍。

三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。

六一兒童節歌曲教案【篇5】

活動目標

通過開展慶祝活動，為讓全體幼兒在感受節日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節。

體驗節日的快樂氛圍。

了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的環境

2、排練團體操《火紅的旗幟》

3、準備活動獎品和獎狀。

活動時間：

20__年5月27日(星期五)上午八時。

活動地點：

園內

參加活動范圍：

全班幼兒及家長。

活動反思：

"六一"應該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的`、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。

六一兒童節歌曲教案【篇6】

活動目標：

1、初步學會歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質。

2、會看圖譜為打擊樂配器，并能看指揮演奏。

3、了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。

4、感受節日的'歡樂氣氛。

活動準備：

打擊樂器一套、圖譜、錄音

活動過程：

1、幼兒隨《卡門序曲》的音樂做跑馬步或走步動作進場，能根據樂曲的變化變換動作。

2、練聲《小鈴鐺》。能根據教師彈奏的前奏曲進行練聲活動。吐字清楚，能表現小鈴鐺響時“叮當、叮當”的強弱變化。如：欣賞并學習歌曲《慶祝六一》

3、結合認識活動，知道六一兒童節就要來了，談談小朋友怎樣慶祝六一節，從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調，活潑、歡快的性質、熟悉歌詞。

5、繼續欣賞歌曲，重點感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱，繼續熟悉并掌握曲調中的附點音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂《卡門序曲》配樂器。

8、出示圖譜、用身體動作表示節奏。

9、引導幼兒看圖譜上標好的樂器樣圖，明確每一種樂器的演奏方法，理解圖譜上各種符號的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂器的模仿動作）

11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

12、分組用樂器進行演奏。要求每個幼兒通過交換座位，能演奏不同的樂器。

延伸活動：

在音樂角放置《卡門序曲》錄音帶和各有關樂器，供幼兒自由活動時欣賞或演奏。

六一兒童節歌曲教案【篇7】

活動目標：

1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

3.感受國際兒童節的氣氛，喜愛與同伴一起分享節日的快樂。

4.感受節日的歡樂氣氛。

5.激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

活動準備：

圖片人偶、圖畫、ppt

活動重難點：

1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節是一個國際的節日，全世界兒童都是一家。

2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內容。

活動過程：

一、談話導入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？

二、感知兒歌情景，理解兒歌內容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來的第一個地方有什么？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）

李華從橋上走過去，走過去干嘛呀？

咦，誰出現了？——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來他是為了迎接各國的好娃娃。

第二段：

我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美國的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國的李小華，

歡迎你們來到咱國家。

第三段：

你知道他們來咱國家干什么嗎？因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節日，李小華邀請他們一起來慶祝這節日。小朋友知道是什么節日嗎？——六一國際兒童節。

李小華說：慶祝六一兒童節，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國家的兒童來我們國家過六一嗎？

我們一起來學習這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽并朗誦

先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

六一兒童節歌曲教案【篇8】

活動目標：

1、學會耐心傾聽他人談話，知道運用聽說輪換的方式與人交流。

2、樂意圍繞“快樂的六一”這個中心話題交談，能清楚地同他人交談自憶六一的經歷，體驗談話活動的快樂。

活動過程

一、創設情境，引發幼兒談話興趣。

小朋友，六一節你們玩得開心嗎？

二、幼兒圍繞話題自由交談

給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺得開心？有什么好玩的？

三、在集體面前分享交流

要求：盡量把話說完整，表達清楚。

四、引導幼兒拓展談話內容。

五、教師示范新的談話經驗

六、繪畫：快樂的六一。

在音樂聲中，幼兒用繪畫表達自己六一快樂的心情。