六一兒童節(jié)，也叫“六一國(guó)際兒童節(jié)”，是全世界少年兒童的節(jié)日。在這一天，無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都會(huì)舉辦各種活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。下面是由小編為大家整理的“六一兒童節(jié)歌曲教案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

旋律中的音程跳進(jìn)以及和“__0x”節(jié)奏

教學(xué)過(guò)程：

一、情境定向

學(xué)生隨著歌曲的音樂(lè)，拍手進(jìn)教室，師生問(wèn)好。

1、導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們，一年中有好多個(gè)節(jié)日，有哪個(gè)節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛(ài)的節(jié)日，那么你知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？課件簡(jiǎn)介六一的由來(lái)。

2、欣賞小朋友慶六一。

師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日，下面我們來(lái)看一看小朋友們是怎樣來(lái)慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)的？讓學(xué)生談一談?dòng)迷鯓拥姆绞絹?lái)慶祝六一兒童節(jié)。

二、導(dǎo)學(xué)鋪墊

師：為了讓大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)聯(lián)歡會(huì)的主題歌《六一的歌》。（板書(shū)：六一的`歌）

首先請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)填詞游戲，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。

（1）課件展示：

“六一”的歌兒是的

“六一”的鮮花是的

“六一”的小朋友一個(gè)個(gè)都是的

A香B甜C美

（2）同桌互相討論，然后請(qǐng)學(xué)生選擇。

（3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。

三、學(xué)習(xí)新歌

1、初次聆聽(tīng)歌曲范唱。

師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來(lái)聆聽(tīng)一下《六一的歌》，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂(lè)。

聽(tīng)后找同學(xué)起來(lái)回答。

2、再聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問(wèn)：這首歌曲的情緒是怎樣的？

3、教師有感情的范唱歌曲。

師設(shè)問(wèn)：這么好聽(tīng)的歌，老師也想來(lái)唱一下，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)老師來(lái)唱一遍。

4、再聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)用la來(lái)哼唱。

5、旋律組合

師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開(kāi)得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面咱們分別把六朵鮮花里面的旋律來(lái)唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。

6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來(lái)玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請(qǐng)大家來(lái)齊讀。（課件展示）

加入打擊樂(lè)伴奏，請(qǐng)同學(xué)們表演。

7、再聽(tīng)歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。

8、學(xué)唱歌曲

師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來(lái)唱一唱“六一”的歌吧！

（1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對(duì)歌曲中的難點(diǎn)予以突破。

（2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。

（3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。

9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)

“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是快樂(lè)的。請(qǐng)你也當(dāng)一次小音樂(lè)家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？

10、參與表現(xiàn)

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)跺腳，拍肩，拍手。可以找一個(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的合唱。

四、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼

“六一”的到來(lái)吧！預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。

2、了解歌曲A B A B A的結(jié)構(gòu)特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分，練聲練習(xí)：《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

律動(dòng)練習(xí)：《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。

二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。

1、通過(guò)談話(huà)，引發(fā)孩子的興趣。

教師：你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎?(六月一日)對(duì)了，星期五是六月一日，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢?(請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō))

教師小結(jié)：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。

2、引出歌曲,聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。

教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的'也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。(播放歌曲《慶祝六一》。)

3、理解歌詞內(nèi)容。

教師：歌曲的名字是什么?(《慶祝六一》)歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢?你都聽(tīng)到什么?(請(qǐng)個(gè)別回答)還聽(tīng)到什么呢?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)!(再次聆聽(tīng)歌曲)

教師：歌中的小朋友在做什么?他們是怎樣慶祝六一的呢?六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化?他們來(lái)到了哪里?在干什么?

教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。

4、學(xué)習(xí)歌曲。

教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎?

教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。

5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。

6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。

三、結(jié)束部分。復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，進(jìn)一步用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。

2、能大膽地創(chuàng)編歌詞，發(fā)揮幼兒想象能力。

3、能大膽地領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自編身體動(dòng)作進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《山谷回音真好聽(tīng)》、

2、律動(dòng)練習(xí)：《春雨沙沙》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、請(qǐng)幼兒跟著老師的琴聲唱一遍歌曲，要求幼兒唱準(zhǔn)十六分音符，并且要唱的歡快，有表情。（指導(dǎo)幼兒用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。）

2、請(qǐng)幼兒為歌曲配上動(dòng)作，表演這首歌曲。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)圖片創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。

你們的表演真美，六一節(jié)除了歌兒甜，花兒香，小朋友美外還有什么很美呢？也把它編進(jìn)“六一”的歌詞吧！

（“六一”的太陽(yáng)紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥(niǎo)是快樂(lè)的。）

4、請(qǐng)你也當(dāng)一次小音樂(lè)家，把你喜歡的詞也加進(jìn)來(lái)，大家一起唱好嗎？

5、參與表現(xiàn) 師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)來(lái)領(lǐng)唱，其他同學(xué)來(lái)拍手。 可以找一個(gè)小組來(lái)領(lǐng)唱。其他的.合唱。

三、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼“六一”的到來(lái)吧！ 預(yù)祝大家過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的六一兒童節(jié)！ 播放《“六一”的歌》，幼兒一起表演。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇4

第一部分:

慶祝六一音樂(lè)教案的通用設(shè)計(jì)意圖；

這個(gè)班的孩子對(duì)歌曲很感興趣，所以我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮他們的藝術(shù)細(xì)胞。六一兒童節(jié)要到了。通過(guò)學(xué)歌讓孩子提前感受六一的熱鬧歡快的氣氛，在學(xué)會(huì)唱這首歌的基礎(chǔ)上，也能給他們帶來(lái)快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)唱輕松愉快的歌曲，體驗(yàn)小朋友慶祝六一的快樂(lè)心情。

2.我喜歡和同伴一起參加活動(dòng)，感受節(jié)日的氣氛。

3.感受旋律的氛圍和與同伴一起參與團(tuán)體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.通過(guò)聽(tīng)、唱、玩、跳等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作能力。

5.能唱出準(zhǔn)確的曲調(diào)，吐字清晰，在團(tuán)前大膽演唱。

準(zhǔn)備工作:

材料:音樂(lè)《六一快樂(lè)》；Atlas拼接卡

體驗(yàn):了解六一兒童節(jié)；組織幼兒參與幼兒園兒童節(jié)的環(huán)境布置，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)幼兒園節(jié)日環(huán)境，感受節(jié)日到來(lái)的歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)唱歌和創(chuàng)造動(dòng)作。

活動(dòng)流程:

一、會(huì)話(huà)介紹

導(dǎo)游:你知道兒童節(jié)嗎？?jī)和?jié)是什么時(shí)候？這是誰(shuí)的節(jié)日？?jī)和?jié)你最想做什么？那天你開(kāi)心嗎？

第二，孩子們充分欣賞《六一快樂(lè)》這首歌，感受歌曲歡快喜慶的氣氛。

1.引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱(chēng)，并談?wù)摳枨兴膬?nèi)容。

2.重點(diǎn)幫助孩子理解“全世界的孩子是連在一起的”，告訴孩子6月1日是全世界孩子共同的節(jié)日。

3.拍手跟著歌曲的旋律有節(jié)奏地背誦歌詞，注意切分音。

第三，學(xué)會(huì)唱新歌

1.鼓勵(lì)孩子跟著音樂(lè)伴奏，用“拉”哼唱整首歌

2.把這首歌作為一個(gè)整體來(lái)唱。用快樂(lè)的歌曲引導(dǎo)孩子唱歌，尤其是唱“拉”的時(shí)候，要輕快，要有跳躍感。

四、完整的唱歌，孩子可以自己做動(dòng)作，跟著音樂(lè)一起唱。

活動(dòng):

引導(dǎo)孩子自發(fā)組織同伴成為小樂(lè)隊(duì)，體驗(yàn)合作交流的樂(lè)趣。

活動(dòng)反映:

在六一兒童節(jié)到來(lái)之際，我推出了一個(gè)充滿(mǎn)節(jié)日氣氛的音樂(lè)活動(dòng)“六一快樂(lè)”。活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)交談讓孩子們回憶音樂(lè)節(jié)的經(jīng)歷和歡樂(lè)，充分激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的.重點(diǎn)是教唱《六一快樂(lè)》這首歌。通過(guò)了解兩段歌曲的特點(diǎn)，讓孩子感受到六一的歡快氣氛和歌曲明快的節(jié)奏。歌曲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開(kāi)朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以領(lǐng)唱。第一部分，孩子們歡快地唱著，跳著，表現(xiàn)了節(jié)日期間孩子們來(lái)到裝飾一新的活動(dòng)場(chǎng)地的喜悅。第二首歌詞是關(guān)于兒童的節(jié)日活動(dòng)，由兒童主導(dǎo)。快樂(lè)地歌唱。第二次唱的時(shí)候，加入二重唱的形式。你要唱得更活潑，更歡快，更熱情，把歌曲鮮明的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。因此，學(xué)習(xí)演唱情緒和表情活潑開(kāi)朗的歌曲是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè)心情，加深了對(duì)六一兒童節(jié)的理解。

第二部分:

慶祝六一音樂(lè)教案的總體活動(dòng)目標(biāo):

1.初步學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲活潑開(kāi)朗的性質(zhì)。

2、能看到打擊樂(lè)器的演奏圖，并能觀(guān)看指揮演奏。

3.了解節(jié)日期間應(yīng)注意的安全衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

準(zhǔn)備工作:

一套打擊樂(lè)器，圖冊(cè)和錄音

活動(dòng)流程:

1.孩子隨著《卡門(mén)前奏曲》的音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)，可以根據(jù)音樂(lè)的變化改變動(dòng)作。

2.練習(xí)“小鐘”。能夠根據(jù)老師彈奏的前奏練習(xí)聲音。吐字清晰，可顯示小鐘響起時(shí)“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的強(qiáng)弱變化。例如，欣賞并學(xué)習(xí)歌曲“慶祝六月一日”

3.結(jié)合意識(shí)活動(dòng)，我知道兒童節(jié)要到了。說(shuō)說(shuō)小朋友是怎么過(guò)兒童節(jié)的，由此引出歌曲。

4.欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑開(kāi)朗的天性，熟悉歌詞。

5.繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)是兩句歌詞不同部分的旋律。

6.集體跟著唱，繼續(xù)熟悉和掌握點(diǎn)音符的唱法，在曲調(diào)中休息。

7.裝備打擊樂(lè)器卡門(mén)序曲。

8.出示地圖，用肢體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。

9.引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)注的樂(lè)器樣圖，明確每種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的含義。

10.集體看圖集，看老師指揮，結(jié)合彈簧(空手做打擊樂(lè)器模仿動(dòng)作)

11.分組看圖集和指揮合奏(空手工制作)。

12.分組玩樂(lè)器。每個(gè)孩子都被要求通過(guò)換座位來(lái)演奏不同的樂(lè)器。

擴(kuò)展活動(dòng):

在音樂(lè)角放置“卡門(mén)前奏曲”磁帶和相關(guān)樂(lè)器，供兒童在自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

第三部分:慶祝六一音樂(lè)教案的普遍活動(dòng)目標(biāo):

1.了解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞和旋律，初步學(xué)會(huì)唱歌。

2.了解歌曲《亞貝巴》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感受歌曲活潑明朗的旋律。

準(zhǔn)備工作:

慶祝六一的視頻。

活動(dòng)流程:

首先，開(kāi)始部分

節(jié)奏:“編”兩遍

發(fā)聲練習(xí):《大雨和小雨》和《山谷的回聲很美》

第二，學(xué)習(xí)新歌

1.六月一日是什么節(jié)日？

2.播放視頻:他們是如何慶祝兒童節(jié)的？(老師根據(jù)小朋友的回答進(jìn)行推廣)

3.今天老師給你編了一首歌，名字叫慶祝六一。

4.范老師唱一次，問(wèn):歌名是什么？

5.老師把歌曲完整的唱一遍，感知音樂(lè)活潑歡快的情緒。要求孩子認(rèn)真聽(tīng)歌的段落有幾段？每一節(jié)唱的是什么？

問(wèn):這首歌有幾段？(告訴孩子有兩段，是帶有亞貝巴結(jié)構(gòu)的音樂(lè)。)

6.老師唱歌完全是為了幫助孩子理解歌詞。

老師:請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)。歌里到底唱的是什么？

7.老師帶領(lǐng)孩子熟悉歌詞。

8.老師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌。

(1)根據(jù)孩子學(xué)習(xí)唱歌的難點(diǎn)，重點(diǎn)練習(xí)。

(2)學(xué)唱歌曲2-3遍。

三、回顧歌曲表演《春天在哪里》。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展慶祝活動(dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。

體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境

2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》

3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。

活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月27日(星期五)上午八時(shí)。

活動(dòng)地點(diǎn)：

園內(nèi)

參加活動(dòng)范圍：

全班幼兒及家長(zhǎng)。

活動(dòng)反思：

"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的`、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話(huà)。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)歌曲，感受歌曲活潑，歡快的性質(zhì)。

2、會(huì)看圖譜為打擊樂(lè)配器，并能看指揮演奏。

3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4、感受節(jié)日的'歡樂(lè)氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

打擊樂(lè)器一套、圖譜、錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒隨《卡門(mén)序曲》的音樂(lè)做跑馬步或走步動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)，能根據(jù)樂(lè)曲的變化變換動(dòng)作。

2、練聲《小鈴鐺》。能根據(jù)教師彈奏的前奏曲進(jìn)行練聲活動(dòng)。吐字清楚，能表現(xiàn)小鈴鐺響時(shí)“叮當(dāng)、叮當(dāng)”的強(qiáng)弱變化。如：欣賞并學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》

3、結(jié)合認(rèn)識(shí)活動(dòng)，知道六一兒童節(jié)就要來(lái)了，談?wù)勑∨笥言鯓討c祝六一節(jié)，從而引出歌曲。

4、欣賞歌曲。感受曲調(diào)，活潑、歡快的性質(zhì)、熟悉歌詞。

5、繼續(xù)欣賞歌曲，重點(diǎn)感受兩段歌詞不同部分的旋律。

6、集體跟唱，繼續(xù)熟悉并掌握曲調(diào)中的附點(diǎn)音符及休止符的唱法。

7、為打擊樂(lè)《卡門(mén)序曲》配樂(lè)器。

8、出示圖譜、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏。

9、引導(dǎo)幼兒看圖譜上標(biāo)好的樂(lè)器樣圖，明確每一種樂(lè)器的演奏方法，理解圖譜上各種符號(hào)的意義。

10、集體看圖譜，看老師指揮，合春（空手做敲擊樂(lè)器的模仿動(dòng)作）

11、分組看圖譜，看指揮合奏（空手做）。

12、分組用樂(lè)器進(jìn)行演奏。要求每個(gè)幼兒通過(guò)交換座位，能演奏不同的樂(lè)器。

延伸活動(dòng)：

在音樂(lè)角放置《卡門(mén)序曲》錄音帶和各有關(guān)樂(lè)器，供幼兒自由活動(dòng)時(shí)欣賞或演奏。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)他人談話(huà)，知道運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)輪換的方式與人交流。

2、樂(lè)意圍繞“快樂(lè)的六一”這個(gè)中心話(huà)題交談，能清楚地同他人交談自憶六一的經(jīng)歷，體驗(yàn)談話(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒談話(huà)興趣。

小朋友，六一節(jié)你們玩得開(kāi)心嗎？

二、幼兒圍繞話(huà)題自由交談

給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺(jué)得開(kāi)心？有什么好玩的？

三、在集體面前分享交流

要求：盡量把話(huà)說(shuō)完整，表達(dá)清楚。

四、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容。

五、教師示范新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)

六、繪畫(huà)：快樂(lè)的六一。

在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫(huà)表達(dá)自己六一快樂(lè)的心情。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

3.感受?chē)?guó)際兒童節(jié)的氣氛，喜愛(ài)與同伴一起分享節(jié)日的快樂(lè)。

4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

5.激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片人偶、圖畫(huà)、ppt

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：初步感知兒歌，能夠認(rèn)識(shí)六一兒童節(jié)是一個(gè)國(guó)際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。

2.難點(diǎn)：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去？

二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。

1.分段感知兒歌情景并理解。

第一段：

李華帶大家來(lái)的第一個(gè)地方有什么？

出示圖片：彩虹（一道彩虹天上掛）

提問(wèn)：它像什么？橋（好像橋上兩邊架）

李華從橋上走過(guò)去，走過(guò)去干嘛呀？

咦，誰(shuí)出現(xiàn)了？——有美國(guó)的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。

原來(lái)他是為了迎接各國(guó)的好娃娃。

第二段：

我們來(lái)跟不同國(guó)家的小朋友打招呼吧！

你好呀，美國(guó)的小尼娜，

你好呀，日本的小櫻花，

我是中國(guó)的李小華，

歡迎你們來(lái)到咱國(guó)家。

第三段：

你知道他們來(lái)咱國(guó)家干什么嗎？因?yàn)橛幸粋€(gè)屬于不同國(guó)家每一個(gè)小朋友的節(jié)日，李小華邀請(qǐng)他們一起來(lái)慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎？——六一國(guó)際兒童節(jié)。

李小華說(shuō)：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。

小朋友們，你們歡迎這些國(guó)家的兒童來(lái)我們國(guó)家過(guò)六一嗎？

我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧！兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。

2.傾聽(tīng)并朗誦

先聽(tīng)老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。

小朋友們讀的不錯(cuò)，但是我們要把櫻花讀清楚哦。

六一兒童節(jié)歌曲教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)他人談話(huà)，知道運(yùn)用聽(tīng)說(shuō)輪換的方式與人交流。

2、樂(lè)意圍繞“快樂(lè)的六一”這個(gè)中心話(huà)題交談，能清楚地同他人交談自憶六一的經(jīng)歷，體驗(yàn)談話(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒談話(huà)興趣。

小朋友，六一節(jié)你們玩得開(kāi)心嗎？

二、幼兒圍繞話(huà)題自由交談

給你的好朋友或同桌講一講都有哪些事讓你覺(jué)得開(kāi)心？有什么好玩的？

三、在集體面前分享交流

要求：盡量把話(huà)說(shuō)完整，表達(dá)清楚。

四、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容。

五、教師示范新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)

六、繪畫(huà)：快樂(lè)的六一。

在音樂(lè)聲中，幼兒用繪畫(huà)表達(dá)自己六一快樂(lè)的心情。