教案可以幫助教師明確教學目標和內容，從而更好地組織教學。優秀的教案體育怎么寫模板要怎么寫？下面給大家整理教案體育怎么寫模板，希望對大家能有幫助。

教案體育怎么寫模板篇1

活動目標：

1、練習連續跳圈到指定地點。

2、借助兒歌的節奏，有序地跳完所有的圈。

3、體驗豐收帶來的喜悅和成功感。

4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

圈24個，椅子12把（當作小樹）。

桔子為幼兒人數的5-6倍，用夾子夾好掛在終點的繩子上。

活動過程：

跳熱身操。

--教師：秋天到了，果園里的桔子豐收了，我們要到果園里摘桔子，先跟著老師鍛煉一下身體。

--操節：摘果子--上肢運動；舉起籃子--體側；把籃子放下--下蹲運動；很開心的跳舞--跳躍運動；擦汗--整理運動。

摘桔子游戲。

--跟著教師從起點線跳到終點線。

教師：剛才我們是在空地上跳的，現在我們要練習從這些圈里一個接著一個地跳過去。

--幼兒自由練習跳圈。反饋：怎樣跳圈可以不碰到圈？請個別幼兒示范。

--分組練習。請所有小朋友站在起點線后，接力練習，引導幼兒關注前面跳圈的小朋友在跳的時候有沒有碰到圈。

--摘桔子。教師：每個人跳過圈以后只能摘一個桔子放到終點的筐子里，然后從隊伍的旁邊跑回到隊伍的最后，看哪一組最先完成。

--比賽摘桔子。

①教師引導幼兒以小組為單位進行摘桔子比賽，比一比哪一組小朋友摘得桔子多。讓每個人輪流摘桔子，知道老師說停的.時候就結束。

②游戲結束，請排隊數數自己組的句子數量，并記錄在黑板上，比較桔子的數量。

音樂活動：摘果子。

--教師：我們摘了這么多的桔子，你們還想吃什么水果？跟著老師來摘水果吧。

--幼兒聽音樂，跳集體舞"摘果子"。

活動反思：

本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，

本次活動的不足；

1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。

2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。

教案體育怎么寫模板篇2

教學目標

1.體驗合作搬運物體的方法并積累經驗，促進肢體力量與平衡能力的發展。

2.感受與同伴合作游戲的樂趣，敢于挑戰并樂于展示分享。

3.培養良好的體育活動常規和習慣。

教學準備

小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。

教學過程

一、熱身游戲：好玩的小竹梯

指導語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。

游戲過程：

1.教師與幼兒持器械入場，共同布置游戲場地。

2.在教師的引導下，幼兒在梯子上進行走、跑、跨跳等熱身活動，練習時教師可根據幼兒活動情況適當增加難度。

3.操節游戲：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。

(本環節的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)

二、基本游戲：快樂的搬運工

(一)試一試

指導語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?

游戲過程：

1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據教師指示的線路行進，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學示范資源。

2.適時集中幼兒，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習。

(二)玩一玩

指導語：我們學會了用梯子搬運的方法，現在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。

游戲過程：

1.幼兒兩人一組，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩。幼兒自由往返練習，教師巡回觀察并指導個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。

2.集中幼兒交流搬運的方法及輕拿輕放等問題，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習。

(三)比一比

指導語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領更強。

游戲過程：

1.組織幼兒分組進行競速搬運輪胎，比一比哪一組搬得又快又穩。

2.在場地上設置不同難度的障礙，比一比哪一組能平穩地搬運通過。

(本環節，設置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學習動作，在模仿練習、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰的_不斷得到增強，既促進了動作的學習與發展，又培養了幼兒堅持、堅強的意志品質。)

三、放松游戲：開貨車

指導語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。

游戲過程：

1.幼兒與同伴坐在小竹梯上，跟隨教師進行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。

2.簡單點評活動中幼兒合作、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結束活動。

教案體育怎么寫模板篇3

教學內容：

1、并腳跳、單腳交換跳

2、游戲：拔河比賽

指導思想和理念：

本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導思想，突出一個“新”字，體現一個“改”字，以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。借助多種教學手段，通過教師和優生的演示，使學生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生學會多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新能力。讓學生將自己的&39;跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學目標。

教材分析：

跳繩時小學生十分喜歡的一種體育活動，設備簡單，容易開展，通過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對于發展彈跳、靈敏、協調性等具有顯著作用。

教學目標：

1、初步學習并腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。

2、通過游戲發展學生的上肢力量和身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。

3、激發學生積極鍛煉身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進取，樂觀開朗。

教學重點：

搖跳結合，選好跳起時機。

教學難點：

有節奏的搖跳，上下肢協調配合。

場地器材：

短跳繩41根、平整場地一塊。

教學過程：

一、上課常規：（約3分鐘）

1、整隊、報告人數、師生問好、宣布內容。

2、宣布教學內容。

3、教師提出要求。

4、進行安全教育。

隊列練習：

(1)原地四面轉法練習。

(2)解散、集合練習。（要求：做到快靜齊）

二、輔助性練習：（約8鐘）

1、并腳跳練習。10次×4組（要求：上臂夾，小臂屈起，腳跟不著地。后兩組加抖手腕）

2、單腳跳練習。10次×4組（要求同上，每組加抖手腕。最后一組取跳繩。）

三、學習跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。（約16分鐘）

動作方法：

(1)并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。

(2)單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當一只腳跳過繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數次。

組織隊形：

四列橫隊，面向老師。

步驟：

1、教師講解握繩和調繩的動作方法，并示范。

2、教師講解跳繩的方法，并示范。

3、學生練習單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。（抖手腕。速度先慢并逐漸加快。）

4、學生練習雙手前后搖繩。

5、將繩搖至腳下，跳過跳回數次。

6、學生練習連續并腳跳。看誰跳的多。

7、學生練習單腳跳，看誰跳的多。

8、學生練習單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示范，計數時前后同學計數。

四、游戲：拔河比賽（約10分鐘）

方法：將每組同學的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個同學一組，進行拔河比賽。

規則：誰的腳先離開地面，判為失敗，對方獲勝。

組織：學生分成4組

步驟：

1、教師講解，示范。

2、學生練習，教師評價。1次

3、學生比賽。選出班里的大力士。2-3次

五、放松活動（約2分鐘）

徒手操：放松上下肢

六、結束語（約1分鐘）

1、教師總結，布置作業。

2、回收器材。

3、師生再見

教案體育怎么寫模板篇4

教學任務

1、通過學習體育課安全知識提高學生的安全意識。

2、培養學生的自信心、靈活性和習慣性。

教學過程：

一、導入：你知道為什么在運動時要注意安全防范嗎？你在運動時注意自我保護嗎？

二、正課：體育課安全教育常識

（一）著裝安全

體育實踐課大多是全身性活動，活動量大，彼此接觸機會多，而且還要運用許多體育器材，如籃球、排球、跳馬等，因此，為了學生的安全，上課時著裝必須注意安全。

1.衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等硬、尖銳鋒利的物品。

2.不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括項鏈、手鏈、手表等一些物品，以免受傷。

3.患有近視眼的同學，如果不配戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要配戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。

4.不要穿涼鞋、拖鞋和皮鞋，應當穿運動鞋或布鞋。

5.衣服要寬松合體，透氣吸汗，做好不要紐扣多，拉鏈多或有金屬飾物的服裝。有條件的應穿運動裝或校服。

（二）安全措施

1.要牢牢樹立安全觀，體育課前要想好體育課中存在的安全隱患，做好防范意識。

2.要仔細檢查上課要使用的器械，是否有隱患存在，及時更換體育器材。

3.要求學生上課的著裝要合體，合身的服裝才能更加便于運動，拖拖掛掛運動容易受傷。

4.運動前要認真做好準備活動，易受傷的關節、部位要充分活動開，預防傷害發生。

5.教師認真做好示范動作，使學生建立好穩定的動作表象，同時要規定動作方法，以防學生因錯誤動作而帶來傷害。

6.體育課上安排練習要有層次，要注意循序漸進，慢慢提高動作要求。

7.體育課上要加強保護與幫助，特別是分腿騰躍、支撐跳躍等課，以防學生膽大、好勝出危險。

8、體育課上搖及時鼓勵學生，幫助學生克服心理恐懼，樹立學生的自信心。

9、體育課上要特別注意課后段，如果麻痹大意也容易發生安全事故。

教案體育怎么寫模板篇5

活動目標：

1。利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

2。通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。

3。在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

活動準備：

人手一根繩子。

活動過程：

一、開始部分。跟著音樂做繩操。

(一)幼兒自己找空地方站好。

每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

(二)做操：上肢運動——踢腿運動——體側運動——體轉運動——跳躍運動。

二、基本部分。

1。幼兒在場地上自由玩繩，教師觀察孩子有哪些玩法。

每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的方法。

2。幼兒示范。

誰能把自己的方法介紹個大家?

3。幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

4。進行循環鉆繩的練習。

請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。

場地：兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上，整齊排列。

現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子，可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆，鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后，后面的人才能繼續往前鉆。

5。教師在提要求后幼兒再次練習。

三、結束部分。

(一)音樂游戲"邀請舞"。

(二)請值日生收拾繩子。

教案體育怎么寫模板篇6

設計意圖：中班幼兒的動作發展已經到了具有一定的平衡能力的階段，他們具有良好的動作協調能力，并具有一定的力量和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速發展，教師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育游戲，訓練幼兒的平衡能力和動作協調能力，并可以讓幼兒的反應能力達到訓練，目的在于適應于幼兒發展規律、滿足幼兒發展需要。

教學重點：本活動重點關注于重點關注與幼兒平衡能力、動作協調能力和反應能力的發展，希望可以通過本游戲活動的開展，訓練幼兒的平衡能力、動作協調能力以及反應能力，并引導幼兒學會團隊協作精神，感受到合作的力量。

活動目標：

一、認知目標：讓幼兒理解游戲規則，熟悉游戲內容。

二、能力目標：

1、幼兒在游戲活動中能夠控制身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿勢，使得平衡能力得到訓練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協作將食物運向終點，讓幼兒的動作協調能力得到訓練。

3、幼兒在游戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠迅速的反應并開始進行游戲，讓幼兒的反應能力得到訓練。

三、情感目標：

1、通過游戲活動的進行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。

2、在游戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學會與他人合作。

活動準備：揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、游戲導入

1、教師組織幼兒來到操場上，說：“小朋友們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要給大家講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉來轉去，還東嗅嗅、西嗅嗅，終于在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。嘟嘟走進了才發現，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己一定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好朋友們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了。”

在故事講完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力量真是很大的。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”

二、游戲過程

1、引出游戲：

教師組織幼兒進行游戲前的準備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉轉我的腦袋”一邊示范動作。

在準備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。”教師將幼兒分成五個小組，請組內的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小朋友進行示范。

2、交代游戲規則：

教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發現了好多食物（將手指向已經擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛護食物，他們都是非常有規則的。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”

教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環進行，在規定時間內，拿到食物最多的小組，就為優勝小組。游戲過程中，幼兒之間要相互配合，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。游戲一共進行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。而在第三輪的時候，教師要請小朋友走更長的路線，并保證食物不掉下來。

3、進行游戲教師交代完游戲規則之后，請幾位小朋友在其的指導下進行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟悉游戲規則。

教師在示范完后，請小朋友站好，詢問幼兒“小朋友們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以幫助幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之后，教師說“小朋友們，我們的游戲馬上就要開始了，請小朋友把小螞蟻頭飾帶上吧，趕緊在自己隊伍中排好隊吧！游戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小朋友運送的事物是最多！”

游戲開始，教師吹響口哨聲，表示游戲正式開始，幼兒在游戲中一起搬運食物，教師需要在游戲過程中組織幼兒的游戲秩序，對能力相對較弱的幼兒進行指導。在游戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數量，并評出優勝小組。

進行游戲第二輪，請每個小組內的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小朋友再次在2分鐘的時間內，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。教師在時間到了的時候，以口哨聲告訴幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數量，并評出優勝小組。

游戲第二輪結束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠的。所以，在這輪游戲中，老師請小朋友們去更遠的地方運送食物。”教師在說完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規則進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規定的兩分鐘內，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數量，評出優勝小組。

4、游戲結束后，教師進行總結評價。

教師說“今天小朋友們的表現都是非常不錯的，大家學會了變成小螞蟻怎么運送食物，很多小組的小朋友還在一起的配合中運送了很多的食物喲，看來團結的力量真是很偉大的，所以啊，小朋友在做事情的時候，一定要學會和別人合作，這樣很多事情就很快就可以解決了。

教案體育怎么寫模板篇7

一、活動目標

1、培養幼兒積極探索及合作的精神。

2、發展幼兒繞障礙跑的能力，提高動作的靈敏性。

3、訓練幼兒的奔跑速度。

二、活動準備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個;標有(圖一)示意圖的黑板一塊(使用即時貼表出各點)，粉筆若干。

2、布置場地。

三、活動過程

(一)教師與幼兒一道利用彩色水瓶做準備活動。

(1)上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶

(2)下蹲運動：雙手側平舉下蹲于身前、后換瓶

(3)擴胸運動：雙手前平舉換瓶

(4)環臂運動：分別單手甩瓶

(5)腹背運動：分腿腹背饒雙腿換瓶

(6)手腕運動：分別單手轉瓶

(7)踝關節運動：瓶倒置于地，活動踝關節并分別并腿向前跳、向后跳。

(8)輔助練習：握瓶原地擺臂，高抬腿(瓶立于地，模擬抬腿連續踩瓶)。

(二)自由探索活動。

教師：今天我們一起來玩彩色水瓶，大家自己動腦筋，試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。

1、幼兒分散練習，教師巡回指導。

2、幼兒成兩列橫隊面對面站好，請不同玩法的幼兒做示范大家跟著學。

(三)游戲。

1、《種蘿卜》，巧妙布置場地。

教師：我在‘蘿卜地’上事先挖了許多小坑，每一個坑上都做了記號，請大家快去種‘蘿卜’吧!幼兒自由地將自己手中的蘿卜(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上(如圖一)。

2、《巡邏兵》，啟發幼兒創想出不同的路徑。

教師：‘羅卜’種好了，我們一起到‘蘿卜地’里巡邏，巡邏的&39;路線可以怎樣走才能即可以觀察得到每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞?

(1)組織幼兒參看黑板的示意圖上討論巡邏路徑。

(2)幼兒成一路縱隊，讓提出方法的幼兒排頭，帶領隊伍繞蘿卜地進行巡邏。(例舉方法附后)

3、《接力跑》，訓練幼兒曲線奔跑的速度。(約2~3次)

(1)組織幼兒每人收一個蘿卜并成兩列橫隊面對面站好，教師講解示范游戲玩法：游戲開始時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前(如圖二)。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向起魚貫繞瓶做s形向前跑，到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。以幼兒全部跑回較快的一組為贏。

(2)幼兒游戲。

教案體育怎么寫模板篇8

目標：

1.練習向一個方向走。

2.學習與同伴互送玩具。

準備：

玩具若干，數目相當于參加游戲幼兒的一半。

過程：

1.參加游戲的幼兒分成人數相等的兩隊，相對而站。

2.游戲開始，教師把玩具分給甲隊幼兒，每人一個。教師說：“請把玩具送給對面的好朋友就走回來。”然后甲隊的幼兒快步走到對面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊的幼兒接到玩具后說聲“謝謝”，乙隊中相鄰的幼兒互相交換一下玩具后再送給甲隊的幼兒。

3.游戲重新開始。

建議：游戲開始前應交代幼兒在送玩具時不要碰撞，應對準對面的好朋友。學會躲閃及謙讓。

教案體育怎么寫模板篇9

教學目的：

1、通過這節課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養學生身體的正確姿勢和節奏感。

3、培養學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

教學方法：

講授、練習法

教學重點：

第八套廣播體操

課時安排：

1課時

教學器材：

無

教學程序設計：

一、準備部分

課堂常規：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、復習廣播操的前三節。

3、專項準備活動。

二、基本部分：

第八套廣播操(4-6)節：

第四節，體側運動。

第五節，體轉運動。

第六節，全身運動。

重點：各節的&39;動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優美大方有節奏感。

學生注意事項：

1、學生站一列橫隊。

2、學生認真聽講，仔細觸摸。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節。

游戲：

塊塊集合

規則：

1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

四、結束部分

1.放松

2.小結

3.下課

教案體育怎么寫模板篇10

目標

1、積極嘗試各種跳法，能根據信號做動作。

2、用肢體動作表現吃跳跳糖的感受，體驗體育游戲帶來的樂趣。

準備：

1、在品嘗區增添跳跳糖和小勺子。

2、在場地上畫個大嘴巴圖案。

3、紅、黃、藍、綠跳跳糖胸飾(可制作成不同形狀，如三角形、方形的跳跳糖。)

過程：

1、品嘗并交流感受

――今天品嘗區多了一種特別的糖，你們去嘗一嘗。

――品嘗跳跳糖，在寬松的氣氛下，師幼、同伴相互交流跳跳糖在嘴里跳動的感覺。

2、討論并用肢體動作表現。

――這種糖吃到嘴里會怎么樣?

――鼓勵幼兒用動作表現自己的感受，想出各種跳的方法，如雙腳跳、單腳跳、交替跳等，引導同伴間相互模仿。

3、游戲：開心跳跳糖。

――我們都來當跳跳糖，在大嘴巴里跳一跳吧!

――引導幼兒自由跳。

――發給幼兒不同的胸飾，引導幼兒按顏色分類跳或根據情節變化跳，以增強幼兒興趣，并適當控制活動量。如紅色的糖跳跳跳、綠色和黃色糖一起跳、兩顆糖跳在一起粘住了等等。

建議：

1.跳跳糖跳動的感覺讓幼兒覺得新奇有趣，并且樂意用身體動作去模仿。

2、教師應盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒用自己感興趣的方式來表現自己品嘗后的感覺，及時肯定每個幼兒的表現和創意。

3、若準備跳跳糖有困難，可換用爆米花。

教案體育怎么寫模板篇11

教學目標：

使學生搞清團結友愛的好處，知道人與人之間應該團結，

協作和睦相處，養成尊重對方，尊重他人的好習慣。

教學重點：

怎樣團結友愛。

教學難點：

怎樣團結友愛。

教具準備：

掛圖。

教學內容及過程：

教學內容：

團結友愛

一、談話導入。

二、板書課題，團結友愛好

三、展開學習

1、自學課文

2、出示問題

(1)性格，脾氣不相同的人有哪些種類?

(2)要團結，友愛要做到哪幾點?

3、討論，評析

4、板書

(一)相互尊重：尊重他人，別人，體諒

(二)幫助，共同進步

(三)談心，解除煩惱

四、教學小結：

相互尊重：尊重他人，別人，體諒，幫助，共同進步，談心，解除煩惱。

五、作業：同學之間應怎樣做到團結友愛?

教案體育怎么寫模板篇12

一、指導思想

校運動會是我校校園體育文化生活的傳統項目，加強了校園精神文明建設，提升了校園的文化品位。一年一度的運動會是全校的體育盛事，也是廣大師生展示風采、促進交流的舞臺。在此期間，我們青年志愿者更應該發揮自己的能力，唱響協會“奉獻、友愛、互助、進步”服務宗旨，盡自己所能，奉獻自己的力量，讓我們的校運會更順利、更有效、更有意義的進行。

二、活動目的

1、保障運動會的順利開展，促進校園文化建設;

2、發揚志愿者“奉獻友愛互助進步”的志愿服務精神;

3、為志愿者提供鍛煉自己的機會，提升志愿者綜合素質。

三、活動主題

奉獻，成長，樂觀，積極

四、活動時間

201_年27日，28日

五、活動地點

襄樊學院南區

六、活動對象

襄樊學院理工學院全體師生

(一)前期準備

1、活動部寫好活動策劃書，拓展部根據策劃與各兄弟院校聯系相關事宜，活動部準備好活動相關物品(會旗，志愿者帽30頂，帳篷一個，桌子2張，凳子8個);

2、各部門統計各部不參加運動會項目的干事，周三晚上之前將人員信息報到活動部，活動部進行分組(后勤組，檢錄組，機動組，新聞攝影組);

3、宣傳部做好宣傳板和宣傳海報;

4、理事會組織會議，安排志愿服務活動的具體工作;

5、運動會當天，全體參加活動的志愿者提前一小時集合，負責人講解相關事宜和注意事項，活動部將活動物品提前擺放到指定位置;

6、人力資源部準備好工作證，做好活動考勤，編輯部準備好寫新聞稿的稿紙。

(二)活動流程

1、運動會期間的志愿者活動由青年志愿者協會理事會統籌負責，做好人員的調動安排;

2、根據運動會賽事安排，檢錄組組員帶領我們的運動員到相關地點進行檢錄并帶到比賽地點，幫助處理賽前相關事項;

3、后勤組在賽場內根據安排積極服務各賽點運動員，幫忙看管運動員的衣物，留意運動員的賽程并提醒運動員，負責排除現場的意外因素，在比賽過程中保護我們的運動員，確保運動員的賽事順利;

4、機動組在帳篷處聽候調遣，在運動場廣播播報我們的運動員還沒檢錄時，負責幫忙聯系并通知要參加比賽的運動員，避免運動員錯失比賽;

5、新聞攝影組的寫好新聞稿，做好拍攝工作。

(三)后期活動

1、活動結束后志愿者們將帳篷點清理干凈，活動部收好活動相關物品;

2、宣傳部，拓展部和編輯部聯合做好后期宣傳工作;

3、召開會議，進行活動總結。

八、注意事項

1、參加活動的各會員必須端正態度，對自己的行為負責，時刻謹記“奉獻友愛，互助進步”的宗旨;

2、所有人員須準時按要求到達指定地點或工作崗位，不得遲到早退;

3、每個志愿者必須站好自己的工作崗位，如有特殊情況必須離崗的一定要提前告訴相關負責人，并自己找好接替崗位的志愿者;

4、各志愿者要時刻注意自己的形象，不要借機在運動場上打鬧，無所事事，或做影響協會形象的事;

5、各志愿者保管好協會的物品(會帽和工作證)，活動結束后及時交回;

6、志愿服務期間如遇特殊緊急情況自己無法處理的須及時告訴相關負責人;

7、活動負責人做好協調工作，避免出現混亂狀況。

教案體育怎么寫模板篇13

教學目標

1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。

教學重點：

認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。

教學難點：

要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。

教學過程

導入

想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。

師：同學們？什么叫做“情緒”？

生：簡單的說，情緒就是心情。

師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現什么樣？(生交流)

師：是啊，不少同學都有這樣的體會，當一個人情緒好的時候，干什事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的`？

（生交流）

師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。

（教師講范進中舉的故事）

教案體育怎么寫模板篇14

設計意圖：

幼兒期是身體生長發育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質基礎的重要時期。幼兒身體的發展狀況不僅影響到幼兒的身體發育，還會影響幼兒的心理發展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：“健全的&39;身體是一個人做人、做事、做學問的基礎”。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

活動目標：

1.學習游戲“運球”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2.積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：

籃球若干（幼兒人數的一半），戶外安全整潔的跑道。

活動過程：

一、熱身活動。

幼兒分成兩組，在老師的帶領下進行熱身活動。比如：壓壓腿，轉轉手腕、腳腕，原地跳等活動。

二、開始游戲。

1.幼兒兩人一組，每組一個籃球，讓幼兒自行探索玩法。

2.請個別幼兒進行展示，全體幼兒進行玩球游戲。

三、游戲：運球

教師講解規則：全體幼兒分為兩隊進行比賽，兩個小朋友面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側身向快速行進。走到終點后快速返回，將球交給下一組小朋友，首先完成的隊伍獲勝。

在游戲進行的過程中教師隨時提醒幼兒注意安全，提醒幼兒在行進的過程中不能用手去觸碰球。

教師擔任裁判，公布獲勝隊，給獲勝隊以鼓勵。

四、放松活動

教師帶領幼兒在操場進行放松活動。

教案體育怎么寫模板篇15

無錫市體育與健康課評比教案

執教者：賴道鵬（西安中學）

執教年級：初三（一）班   

教材

籃球：雙手胸前傳接球

教學目標 

1、  通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發學生對籃球運動的興趣，培養和提高學生自主學習的能力。

2、  學生通過學習雙手胸前傳接球動作要點，并使90%以上的學生掌握該技術。

3、  培養學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規則的誠信程度。

課序

教學

內容

時間

分配

活動時間

教學指導

學生活動

組織與要求

一

課堂

常規

1、  上課整隊

2、  師生問好

2’

1、  接受報告，了解學生情況

2、  向學生問好

3、  提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們為什么會成為明星？

4、  宣布本課的內容、目標

1、  體育委員整隊，檢查人數，匯報老師

2、向老師問好，發表意見，熱烈探討

組織：

四列橫隊

○○○○○

○○○○○

★

要求：積極思考，認真參與問題的回答

二

活力

球操

3’

3’

1、  課前學生積極動腦進行創編，教師輔導修改

2、  教師進行動作示范，及語言提示

大家一起跳一跳：

1、  學生模仿練習（音樂伴奏下進行）

2、  主動練習，情緒高漲

組織：

四列橫隊

要求：

動作協調，跟上節奏，健康有活力

三

籃球胸前傳接球的嘗試性練習

6’

5’

1、  設問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學生在練習時觀察體會

2、  布置可供選擇的游戲內容及規則

3、  觀察、輔導、鼓勵學生進行傳接球的嘗試練習

提供學習方案：

（1）        二人傳接球

（2）        二人傳接球，一人試圖搶斷

（3）        三人傳接球，二人試圖推斷

（4）        自創傳接球練習

1、  知道活動形式和規則

2、  在體育骨干的帶領下自主活動

3、  游戲中嘗試運用原地雙手胸前傳接球

4、  帶疑練習，試圖在練習中找到答案

組織：散點

規則：

1、2——3人雙手胸前傳接球，1——2人試圖搶斷球

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換

自由結伴，到指定場地活動

要求：

積極參與，開動腦筋，勇于探索

四

雙手胸前前接球

17’

13’

1、  教師與學生總結練習體會，教師示范

2、  要點：持球正確，用力協調，合理緩沖

3、  提供學習方案：

（1）        看圖模仿

（2）        互幫互助，找出優缺點加以糾正

（3）        與同學討論或向教師請教

4、  提供游戲方案：

（1）        傳球脫險

（2）        隊長球

（3）        自創傳接球游戲

5、  設問：怎樣才能將球準確安全的傳到同伴的手中

6、  在游戲的應用中體會要點

1、  嘗試練習，交流體會

2、  積極自述練習體會

3、  觀察對比教師和同學示范

4、  游戲中相互交流體會動作技術，思考感悟正確動作

5、  在體育骨干的指揮下進行游戲活動

6、  總結結果：

（1）        掌握好傳球時機

（2）        要有正確的傳接球技術

（3）        對落點有效的控制

組織：

分組進行游戲練習，分成四組，指定地點。

傳球脫險游戲規則：

（1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規，應與攔擊者交換；

（2）攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。

隊長球游戲規則：

（1）傳球時不得出圈過線

（2）傳接球失誤時應由本人將球拾回后重新傳球

自創傳接球游戲規則自定

五

“活動籃筐”對抗賽

7’

6’

1、  宣布比賽組織形式和規則

2、  提示安全事宜

3、  適時指導，并參與學生比賽

4、  注意安全

1、  體育骨干組織本組比賽

2、  規則可以自行改動

3、  練習中互相交流合作

組織：分成四組，男女同學各分成兩片籃球場進行比賽

規則：

（1）利用本課所學內容，運用于比賽之中

（2）“籃筐”大小可隨意變動

（3）投籃數多者為勝

要求：靈活運用所學知識隨機應變遵守規則，注意安全

六

跳繩傳接球

5’

4’

1、  教師提示：沒有好的素質就不能打好籃球對嗎？

2、  教師指導、鼓勵學生積極參與

1、  體育骨干帶領大家嘗試跳繩和傳接球的配合

2、  學生合作、探索、交流創新動作

組織：

分成四組，散點進行

要求：大膽、放松、協調一致，密切配合

七

放松球操練習

5’

3’

提示：

1、  充分發揮想象，展示自我個性。

2、  教師點評

1、  學生積極進行放松活動

2、  學生自評互評

組織：

音樂伴奏

形式：

散點

要求：

輕柔放松、勇于表

教案體育怎么寫模板篇16

《體育與健康》課

教    案

年級：             人數：               教師：

教學目標 ：

1、  培養同學們對有氧健身操的興趣，并能積極的參與有氧健身操運動。

2、  熟悉有氧健身操音樂的節奏，熟練的掌握健身操的基本步伐，在此基礎上創編一套有氧健身操小組合。

3、 感受體育運動美的情趣，培養正確的審美觀念及良好的性格和品質，增強同學之間的交流與合作，充分展示中學生的青春活力與自信。

教學內容：

有氧健身操小組合的創編與展示    

內 容

目的與要求

教 法 與 組 織

1、姿態練習

注意動作的優美、協調，動作幅度要大，有感染力。

（1）同學們隨著優美的音樂，跟著老師做身體姿態的練習。

2、感受有氧健身操音樂的節奏及其變化

讓同學們能夠熟練掌握健身操音樂的節奏。

（1）利用擊掌和拍打身體來表示節奏的強弱。

（2）老師和同學一起采用單人、雙人或多人共同完成

3、復習有氧健身操的基本步伐（V-Step、KneeLift、Skip、StepTouch）

熟練的掌握有氧健身操的基本步伐。

（1）老師先帶領同學們復習一遍有氧健身操的基本步伐。

（2）同學領操，將有氧健身操的動作再次鞏固并熟練掌握。

4、有氧健身操的創編與展示

有氧健身操的創編

培養同學們積極參與運動的熱情和良好的合作精神。并根據自己的運動能力設置自己本課的學習目標。

（1）按照同學們的興趣與愛好分成幾個小組，每個小組利用所學的有氧健身操的基本步伐，以及結合各組的特點，創編出不少于4X8拍的健身操小組合。

（2）老師從動作的規范性和動作的幅度、力度等方面分別進行指導。

有氧健身操的展示

感受體育運動美的情趣，充分展示中學生的青春活力與自信。

（1）各組先介紹本組的特點，運用了哪些基本的健身操步伐，然后進行創編操小組合的展示。

（2）老師對各組的情況進行簡單的小結與評價。

5、老師展示一套有氧健身操小組合

激發同學們的學習興趣，鼓勵同學們積極的參與健身操運動。

（1）老師作為領操員要最大限度的調動同學們的積極性，邀請同學們盡可能的跟著老師一起做。

6、集體舞

調整呼吸，同時注意身體姿態的控制。建立和諧的人際關系。

（1）隨著舒緩、優美的音樂起舞，一次完整的舞步后交換舞伴

（2）男女同學可自由組合搭配。

（3）在優美的舞蹈和音樂聲中結束本課。

教案體育怎么寫模板篇17

活動目標：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，了解多運動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

活動準備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、戶外活動器械(塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等)。

活動過程：

一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒說一說怎樣避免生病?

總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛煉小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運動。

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

1、教師按照一周7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒說說自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全?

2、在運動的時候應該怎樣保護自己?

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃布置成班級的春季運動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運動，自己喜歡什么樣的運動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應有所提升，比如有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運動。”這個時候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運動的哪個項目呢?”。

教案體育怎么寫模板篇18

一、教材分析

教材內容為籃球(復習直線運球，學習變向運球)和迎面接力游戲，均選自省編中學《體育與健康》水平四的教材內容。

球類運動是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養學生團結互助、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰術和教學比賽三部分組成，基本技術在整個教學內容中比重較大。選擇變向運球技術作教材，是依據初一學生的生理、心理特點和認知、技能水平的實際情況。

本次課是籃球運球的第1課(共3次課)，學生對第1次課后，大多數學生已經初步掌握了籃球直線運球的基本技術動作，為本次課奠定了良好基礎。

二、學情分析

教學對象為初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。該兩班男生喜歡體育活動，特別是籃球運動，籃球運動基礎和身體素質普遍較好。他們有較強的集體榮譽感，只是有些過于好動，組織紀律性相對較差，因此要設計好課的組織工作。

三、教學理念

貫徹突出學生主體性的教學理念，在教學中，采用小組探究的學習方式，充分調動學生學習的主動性和積極性，努力提高學生的學習效果。

四、重點和難點

重點為：兩手觸球部位與力度;難點是：左右手交換時的銜接。

五、教學目標

1、認知目標：明確直線運球與變向運球的區別，以及變向運球的動作要領。

2、技能目標：80%以上的學生正確掌握變向運球動作;通過接力賽跑，發展腿部力量。

3、情感目標：培養籃球運動興趣和遵紀守法的品質。

六、教學方法

1、講解法與示范法：用富有啟發性的講解和直觀優美的示范，讓學生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按(拍)球的部位有直接關系”等技術原理，建立清晰的變向運球的動作表象。

2、探究法：對比較難的快速變向運球動作，分小組討論探究，最后教師進行點評、歸納。

3、競賽法：迎面接力賽跑游戲的教學采用競賽法，營造團結協作、奮發進取的氛圍。

七、教學流程

(一)準備部分(9分鐘)

1、內容安排與活動順序：

持球全身關節操——原地熟悉球性——繞球場直線運球——原地體前左右變向運球練習(練習圖示：略)

2、設計意圖：

活動關節，熟悉球性，為基本部分的教學奠定基礎。

(二)基本部分(32分鐘)

1、籃球·運球(20分鐘)

(1)教學步驟：

①原地體前左右變向運球練習

②前進2—3步變向運球練習

③集中講解示范動作要領

講解：右手斜下壓，左手斜上接;換手同樣做，交叉向前進。

④找一學生試做，其他學生點評，教師總結。

⑤前進2—3步變向運球練習

⑥前進5—6步變向運球練習

⑦分組討論：怎樣變向運球快速前進?各組代表發言，教師總結：左右手銜接快，推壓球的后上部位。

⑧前進運球到籃下投籃(如下圖示)

要求：中場開始，半場運球投籃，每人3次以上。

(2)設計意圖：利用誘導性練習，逐漸讓學生掌握動作;選擇分組討論，讓學生探究動作要領，可以突出學生的主體性，有利于提高教學效果。

2、接力跑(12分鐘)

(1)練習順序

①試跑體驗

②講解規則要求

③賽前試跑

④迎面接力比賽(如下圖示)

要求：5局3勝，教師裁判，犯規無效。

(2)設計意圖：

首先，試跑體驗是為正式比賽所做的身體上、心理上和路線上的準備。其次，賽前試跑，讓學生進一步熟悉規則。比賽中犯規無效，讓學生在遵守規則的前提下比賽，有利于培養學生遵紀守法的優良品質。

(三)結束部分(4分鐘)

1、內容安排與活動順序：

放松走——游戲(笑與不笑)——小結與鼓勵(練習圖示：略)

2、設計意圖：

安排放松走和“笑與不笑”的游戲，都是為了身心放松，同時有利于讓學生養成鍛煉后整理放松的習慣;最后的小結，在對本課的效果進行講評的基礎上，對學生的表現進行鼓勵性評價，有利于學生的進步和發展。

八、效果預計

本課能夠較好地達成事先設定的教學目標;

此外，本課的平均心率預計為130～135次/分，練習密度預計為30%—40%。

九、課后延伸

布置課外作業(課外練習變向快速運球20分鐘以上)，并說明檢查方法(下節課抽測作業情況)。

教案體育怎么寫模板篇19

一、教學目標：

1、學生知道前滾翻的動作要領、基本練習方法以及考核要點和標準

2、培養勇敢果斷和伙伴間互相幫助、互相學習的優良品質在愉悅中掌握技能,學會健身方法。

3、激勵自己和同伴奮力拼搏，取得的&39;成績。

二、教材——前滾翻考核。

重點：團身緊，方向正，滾動圓滑。

難點：動作正確，協調，連貫。

三、教學過程

(一)課的常規

1、體育委員整隊，檢查人數，匯報教師。

2、師生相互問好。

3、教師宣布本課內容。

(二)準備部分：

1、慢跑2圈，走1圈，體育委員領跑，成一路縱隊。

2、拍手操。四八呼，教師領做哨聲指揮。

(三)基本部分

1、復習前滾翻基本動作，教師提問基本要點。

2、前滾翻技巧考核。

3、考核標準：

A、能夠獨立完成滾動與前滾翻動作，動作連貫，方向正、

B、每個學生考核2次，取成績。

4、教師組織考核，學生輪流參加前滾翻考核，沒有考核任務的學生自行練習，小組進行游戲，游戲內容自行定。

5、在考核中教師及時告訴學生成績，好與不足。

四、結束部分

放松

小結本課情況

值日生收放器材

師生互道再見

教案體育怎么寫模板篇20

1、朗讀課文，看看作者是從哪幾個方面贊頌體育的，寫出內容提要。（以小組為單位展開討論）

（從以下九個方面贊頌體育的：1、體育是生命的動力。2、體育能塑造

美麗。3、體育能體現正義。4、體育能使人贏得榮譽。5、體育能培養人的勇氣。6、體育能給人帶來樂趣。7、體育能增強體質。8、體育可以推動進步。9、體育可以促進和平。）

2、反復朗讀課文將未能理解的段落或句子提出來，全班討論解決：

如：（1）“你猝然降臨在灰蒙蒙的林間空地，受難者激動不已”。受難者為何激動？（體育給地球和全人類帶來希望的陽光，帶來生命的活力）

（2）“體育向暮年人微笑致意”的含義是什么？（同上）

（3）為什么說“體育就是培養人類的沃地”？（體育能增強民族體質，矯正畸形軀體，對于民族振興有著無可比擬的作用。）

（讓學生選擇自己體會較深或喜歡的段落進行品讀，有利于提高學生學習興趣，提出自己無法理解的語段，有利于激發學生思維。）

3、感受本文的寫作亮點。

（1）語言雋永，句式整齊，讀來瑯瑯上口，韻味無窮，如“想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理……

（2）擬人和排比等手法的運用，增強了文章的表現力，使文章具體、形象、生動，一氣呵成、有氣勢。

（3）運用第二人稱，使文章親切而熱烈，情真而意濃。

（增強學生對文章的賞析能力）

4、總結

這首詩熱烈歌頌了體育，闡明了體育的內涵，揭示了體育對個人乃至民族的重要意義。

5、練習鞏固

模仿本文散文詩的形式，結合自己對“幸福”的切身體驗寫一小段文字歌頌幸福。

（幸福是一種心靈的振顫，幸福就是沒有痛苦的時刻，幸福常常是朦朧的，幸福絕大多數是樸素的，它不會像信號彈似的，在很高的天空閃爍紅色的光芒。它披著本色的外衣，親切溫暖地包裹起我們。）

6、板書

一、體育是生命的動力。

二、體育能使人體勻稱、變得美麗。

三、體育能體現正義，體現公平合理。

四、體育能培養敢于搏擊的勇氣。

五、體育能使人贏得榮譽。

六、體育能給人散心解悶，帶來樂趣。

七、體育能增強體質，矯正畸形，防病于未然。

八、體育可以推動進步，使人們養成良好的生活習慣。

九、體育可以促進和平，增進各民族間的聯系。