教案是教師為每節課制定的教學方案，其中包括每節課的重點、難點、教學內容、教學方法和教學目標等內容。接下來給大家分享幼兒園教案英語簡單，希望對大家寫幼兒園教案英語簡單有所幫助。

幼兒園教案英語簡單篇1

幼兒園中班認識顏色教案

一、活動目標

1、能說出常見物體的顏色。

2、對顏色變化感興趣、喜歡實驗活動。

3、發展表現美的能力。

二、重點和難點

1、重點：激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

說明：幼兒時周圍的色彩產生了興趣，就能主動去認識各種顏色，即時認識活動就成了幼兒自身的需要。

2、難點：引起幼兒對科學現象的興趣。

說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時效果，而是為了給幼兒今后的發展營造一個良好的開端。所以活動應該定位于讓幼兒對科學現象的興趣，而不是對實驗結果的興趣。但是對于中班幼兒要通過活動，取得以小見大的效果是有一定難度的。

三、環境創設及材料

顏料和調色用具。活動室的布置要色彩豐富、協調。

四、設計思路

本活動的主要目的不是為了讓幼兒認識幾種顏色，而是為了激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。所以，設計要注重為幼兒提供觀察、探索的機會，讓幼兒在主動活動中認識顏色、使用顏色，同時充分感受顏色的豐富性。

中班幼兒可能會對調色活動本身感興趣，他們的興趣容易停留在操作上。因此，設計不僅要為幼兒創設自由探索的機會，還應該組織幼兒討論探索活動中遇到的各種現象，使幼兒的興趣轉移到對活動中出現的科學現象的興趣上，從而引發進一步探索的愿望。

五、活動流程

1、通過認識顏色的活動激發幼兒對周圍生活中色彩的關注。

(1)分散觀察。

結合日常生活引導幼兒觀察大自然、人的眼飾、周圍物品中豐富多彩的顏色，并初步了解一些顏色的名稱。

(2)集體活動。

首先讓幼兒回憶觀察的顏色，教師出示相應的色塊，并讓幼兒進行顏色的指認和命名活動。然后讓幼兒談談最喜歡的顏色、什么東西和自己喜歡的&39;顏色是相同的……。

2、通過使用顏色的活動，讓幼兒進一步熟悉顏色，體驗色彩的美，引起對顏色的興趣。

(1)涂色活動。

為幼兒提供各種需要涂色的畫，如樹、水果、花……，讓幼兒涂上相應的顏色，要求與實物本來的顏色相似。

(2)配色活動。

讓幼兒在空白的玩具、服裝、樹葉圖上涂色，鼓勵幼兒自己配色。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談談最喜歡哪幅畫的顏色。

3、通過實驗活動引起幼兒對科學現象的興趣

(1)調色活動。

先讓幼兒自由探索，用顏料進行調色實驗，體驗發現的樂趣。然后組織幼兒討論、交流調色的經驗，談談顏色的變化。教師還可進一步操作實驗讓幼兒發現調色的結果是豐富多變的，激發幼兒進一步探索的興趣。

(2)制作活動，

讓幼兒通過制作和玩耍七彩風輪，引起懸念，產生求知欲。

幼兒園教案英語簡單篇2

目的：

1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

2、復習鞏固單詞hamburger和chicken，和句型。

3、能聽懂并理解英語指令和教學用語。

準備：

1、學會新授的.單詞Hamburger,chicken和在KFC情景下的對話及句型。

2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。

過程：

一、指導語：導入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?&39;&39;Ridinginmycar,ok?Let&39;sgo!&39;

二、游戲&39;BuySomeing&39;鞏固所學單詞及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let&39;sbuysomethingOK?

MissZhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully.Let&39;sbegin.

教師示范：Hello,MissZhao!Hello,assistant,canIhelpyou?

Hamburger,please.Ok,hereyouare.Thankyou.

Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?

Ok，youareveryclever.

幼兒進行情景對話練習

三、結束

oh,it&39;slaternow,let&39;sgohome.Ridinginmycar.

幼兒園教案英語簡單篇3

活動目標：

1、聆聽并學會英語兒歌，學習用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

2、培養幼兒能活潑大方地表演英語的能力。

3、感受英語活動的&39;樂趣，并能積極參與。

活動準備：

教學大范例

單詞卡片

教學貼片

活動過程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引導幼兒邊唱邊做動作。

Step3：復習上節課所學單詞

1、引導復習Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。

2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來說“Goodmorningtoyou"并帶領幼兒一起說：“Goodmorningtoyou."教師先站起來再走到，迎著太陽說：“Withsunshingfaces"開心點頭說：“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3：學習Goodmorningtoyou歌曲

1、剛才我們和太陽公公問好了，現在、老師還要請太陽公公跟著我一起老聽聽問好歌呢?小朋友仔細聽，聽聽歌曲里唱了什么?

2、老師示范歌曲，幼兒認真傾聽。

3、剛才你們聽到老師唱了什么?

根據幼兒的回答，引導幼兒學習歌詞。

4、小朋友真棒，現在我們聽聽電視里怎么長的，要認真聽哦。

5、播放光碟，引導幼兒認真聽，邊聽邊唱。

6、現在請小朋友跟著老師一起唱，看看哪個小朋友唱的好聽。

7、教師做動作引導幼兒唱。

8、教師分解動作，要求幼兒邊唱邊學。

9、再次跟著電視邊唱邊做動作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C：Bye_bye

活動延伸：

引導幼兒早上來園是用英語和老師問好!

幼兒園教案英語簡單篇4

一、活動目標

1、復習數字1---3，及I’mhere。Ilike……

2、新授數字4、5、6，能連貫熟練的數數。

3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的&39;數字進行數來寶表演。

二、活動準備

數字卡片1---6各兩張，數字圈，翻翻樂數字卡片1—6，炸彈卡片若干。

三、活動過程

(一)Greeting

Hello，goodmoringeveryone。Nicetoseeyou!

(二)Warmup

T：Eluna，ElunaWhereareyou?(請3到4個小朋友回答)

C：I’mhere。

T：Peter，Whatdoyoulike?

C：Ilike______

(三)新授數字4---6

出示數字1—3復習數字，出示數字4—6

Whatnumberisit?

(四)Game

1、Listeninggame

Look，Ihavesomenumbersinthisshapes。Let’ssaytegether。Hereisnumber4(5、6、1、2、3).Listencarefully，whenIsaynumber4，youmustjumpinthisshapes。

2、Speackinggame

Ihavesomecads，bulecard、redcard.Whatcolourdoyoulike?Thanyoucanguss，what’sinit?ForexampleIlikered，let’shavealook，what’sinit?

(五)Dance

Listentothemuic，let’ssaythechant《one、two、three》anddance。

四、活動結束

1、

2、

幼兒園教案英語簡單篇5

1、復習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

2、學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

3、理解問句：whatsmissing

4、教學重點：學習新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應

5、教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題whatsmissing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1、Warmup熱身（手指兒歌:everybodycanyoushowmeyourhands?

讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap,threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap,fivefingersfivefingers.....clab.........大家一起很快的拍手，老師說onetwothreestop.大家停下。

2、Greeting問候時間:

T:hello,boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou?T:引入主題todayIbringmanyfriends,canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree...theyarecoming.

3、Review復習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友說的最快最準確并擊掌鼓勵。

4、Newlesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone,whatsthis?K:企鵝。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5、Chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上，然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：whichoneis....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

6、Games游戲環節:

老師先告訴幼兒游戲規則。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?誰不見了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老師叫孩子轉過去并拿走一張圖片，然后說轉過來的時候，幼兒猜guesswhatsmissing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7、最后再復習一遍所有動物，并強調新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛生間洗手結束課程（handsandshoulders)

幼兒園教案英語簡單篇6

活動目標

1、感受學習英語的樂趣，喜歡學英語。

2、初步學會青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的單詞發音。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

4、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿。

活動準備

(一)物質準備

(1)幼兒已經學會的動物詞卡，以及本次課程要教授的新的動物的詞卡。

(2)涉及本次課程內容的PPT課件。

(3)幼兒已學會的動物手指偶若干。

(4)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的頭飾。

(5)青蛙(frog)，斑馬(zebra)，鹿(deer)，袋鼠(kangaroo)的玩偶。

(二)經驗準備

(1)幼兒已經學會一些動物單詞，例如：dog,giraffe,elephant等。

(2)幼兒會玩一些簡單的互動游戲，例如《BumbleBee》,《LondonBridge》等。

重點、難點

重點：幼兒能夠通過活動初步學會青蛙，斑馬，鹿和袋鼠的單詞的發音。

難點：幼兒能夠學會發音，對于音節較長的單詞(kangaroo)的發音能夠基本準確，能夠在第一時間反應出圖音的對應。

活動實錄

(一)活動結構與目標的關系

在整個活動中，教師通過各種游戲與孩子之間進行互動，讓孩子們在游戲中學習英語單詞，每一個游戲都緊緊的圍繞著本節課讓幼兒學習的4個單詞進行，孩子在活動中既能夠非常高興的玩兒游戲，也能夠在游戲中學會了4個對他們比較陌生的動物的單詞。

(二)活動中哪些環節體現了教師對孩子的觀察

整個語言活動中，都離不開教師對于幼兒的觀察，教師所進行的每一項進程都應該根據幼兒的反應來進行隨機的應變。

1、例如，在進行單詞第一次認讀的時候，教師要充分注意到每個孩子在讀單詞時候的反應，對于幼兒掌握比較不好的動物的單詞多重復幾次，讓孩子能夠對新單詞的第一次認識較深刻，對于孩子可能在之前就有了前認識的單詞就可以快速的略過;

2、再如，在進行小動物找家的游戲的時候，在找第一個斑馬動物的時候，有兩個小朋友反應都很快的把斑馬的小卡片送到大卡片的下面，有一個小朋友并沒有反應過來，在看到這個情況的時候，我又重新的重復了一次斑馬的讀音，讓孩子們有反應的過程，并用眼神提醒了手里拿著斑馬小卡片的小朋友，這時，這個小朋友看到了已經“回家”的小斑馬，又聽到了我再一次的發音，這個時候意識到了自己拿著的卡片就是“zebra”，然后用最快的速度把他手里的卡片放回到了大卡片的下面。

3、還有，在進行猜猜我是誰的游戲的時候，在我悄悄的點到張浩然小朋友的時候，發現他上來以后好像對每個小動物的單詞都不是太熟悉，站在那兒有點不知所措，為了讓游戲能夠順利進行下去，因此我小聲音的詢問了他想說哪個小動物，讓他用手指給我我再小聲音的告訴他，這樣，游戲能夠順利的進行下去，對于他所想認識的單詞他也能夠比較清楚的認識，事實也證明，在之后的游戲中，每當我提到他給我指的動物的時候他總是第一個反應出來它的正確讀音。

(三)活動中如何激發師幼互動，有哪些具體表現

1、在活動中，教師運用多次激勵性語言激勵幼兒對于老師問題或者活動的參與。

例如，在活動中，當我讓孩子們上前進行游戲的時候，每個小朋友上來進行游戲之后我都會運用不同的方式對其的參與進行鼓勵，比如運用英語兒歌的方式請全班小朋友對其進行贊揚，還運用請小朋友為他鼓掌，或者我用手勢或者語言上的鼓勵進行激勵，孩子在得到了激勵性語言后在之后的活動中更加積極的參與到我的活動中，使整個課堂的氣氛活躍起來。

2、在活動中，加入了多個可以讓幼兒能夠親身經歷的游戲，讓幼兒自身加入到活動中來，讓老師能夠更清晰的看到每個孩子的掌握情況。

這節課程中，基本上我設計的每一個環節都是能夠讓孩子們共同參與進來的活動，孩子們通過說，跟讀，接觸，聽，找等各種方式，親身經歷到每個環節中，盡量讓每個孩子能夠玩一到兩個游戲，讓他們對于這節課的4個單詞能夠有更深的印象和理解，加深他們的記憶。

3、運用孩子們喜歡的游戲的方式，始終貫穿于整個活動，讓孩子們在游戲中學習。

整個的活動再設計的時候，我就先是找到了一些孩子們在平時的上課的時候比較喜歡玩的英語游戲，也是他們掌握的比較好的英語游戲來貫穿整個的游戲，在設計課程的時候，也是由孩子的興趣點出發，將課程的新單詞定位到了他們比較感興趣的動物上，加上他們平時比較喜歡玩的幾個游戲，寓教于樂，讓孩子們在玩的同時就學會了本節課的重點及難點。

教學反思

1、活動中的優點

(1)物質準備比較豐富，孩子們可以通過看圖像，看卡片，看動物玩偶等多種方式認識這節課老師所要教的單詞動物，孩子們能夠較直接的認識動物。

(2)課程的設計出于幼兒的興趣點，從孩子們感興趣的動物單詞入手，加上孩子們喜歡玩的游戲，讓孩子們在學習的過程中不枯燥，樂于學習英語。

(3)在整個環節中，始終讓孩子能夠加入到老師的.課程中來，注重與孩子間的互動，使每個孩子能夠接觸到老師的教具。

(4)在活動中，我的提問和語言敘述運用的是比較童趣，符合他們年齡的一些言語，讓孩子們聽了比較親切，易懂。

2、活動中的不足及分析

(1)整個活動沒有設計在一個比較完整的情境中，每個環節和環節之間的過度顯得比較生硬，轉折比較大，可能對于孩子來說需要反應一段時間才能跟上我的下一個環節的活動。

3、改進預想及措施

設計一個情景，老師帶著小朋友到動物園去參觀，看到了一些已經認識的小動物，作為對于之前所認識的動物單詞的復習，再走到另一個區域，是這節課要認識的動物，再通過和小動物們玩各種游戲一遍一遍的讓幼兒進行充分的認知，學會4個單詞。

幼兒園教案英語簡單篇7

活動目標：

1、能根據教師的指令做出準確的動作

2、會唱歌曲《SchoolisFun》，學習簡單的舞步

3、復習Helpme；Theredpencil...；Okay；Thankyou；Coming；HereIam，感受學校生活的樂趣，有禮貌并樂于助人

活動準備：

歌曲《SchoolisFun》

活動過程：

1、change1XPuppet

游戲《木偶人》導入活動

幼兒根據教師說出的指令做出正確的反應，在打亂順序的同時也能做出正確反應(可延伸，速度可調節)

Takeyourpencilcaseschoolbagpencilookscissorsglue

Putitinyourschoolbag（mouthoseeyesandsoon）

Gotoschool

2、change2XDancer

幼兒隨音樂《SchoolisFun》跟老師齊聲說唱，學習簡單的舞步，練習精細動作。

再一次播放音樂，讓幼兒隨性發揮。

3、change3XPerformer

小小表演家

教師先示范表演小對話thebookplease，hereyouare，thankyou,邀請幼兒到前面表演鞏固句型

節奏游戲：可快可慢

4、結束活動

Goodbyechildren，goodbyechildren，

Goodbyechildren，seeyousoon.

Goodbyechildren，goodbyechildren,

Goodbyechildren，seeyousoon.

幼兒園教案英語簡單篇8

活動目標

1、通過活動復習五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進一步學習句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識，培養幼兒對英語活動的`興趣，鼓勵幼兒大膽開口表達。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

5、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

活動準備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個，小猴手偶一個。

環境創設

結合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動室地面上畫五個大水果

將實物水果洗凈，在活動室一角布置成水果店

活動重難點

活動重點：注意糾正幼兒單詞的發音

活動難點：引導幼兒用Ilike……表達自己喜歡的水果

活動過程

一、出示手偶，引入活動。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果園，現在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“What&39;sit?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發音）

3、小結：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進水果圖形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個別描述，鼓勵幼兒用“Ilike……”句型進行交流；活動自然結束！

幼兒園教案英語簡單篇9

1【設計意圖】

活動設計采取小組合作的學習方式，使幼兒在相互合作中共同學習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發幼兒在游戲中主動學習的興趣。

2【活動目標】

1．通過游戲激發幼兒學習英語的興趣，培養其學習英語的積極態度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow；認讀句子：Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes，Ido．No，Idon’t．

3．培養幼兒合作學習的意識和習慣。

3【活動準備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃顏色的水粉顏料)等。

4【活動過程】

一、熱身運動

1．以一首英文律動歌《GoodMornin》引入學習氛圍中。

視頻下載地址:http://www.boosj.com/6819716.html

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

Howareyou?I’mfine.Thankyou!

Howoldareyou?I’mfouryearsold．

What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday．

Doyoulikesunnyday?Yes．

3．出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Doyoulikeblack?

Peter：Idon’tlikeblack．

Teacher：Ilikepurple．

二、認識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學內容。

Teacher：Balloon，balloon，Whowanttobuymyballoon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：Iwanttobuyaballoon．

Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue,red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：Iamverythirsty．

Linda：MissDaisy．Water，Water．

Teacher：Thankyou．(教師準備喝水時，瓶內的水經過晃動將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Isitwater?

Children：No，0rangejuice．

～Teacher：Whatcolorisit?。

Children：Yellow．

Teacher：Areyouthirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drinkwater．

經過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon．

5【設計評析】

此活動設計主要是以提高幼兒學習英語的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認等語言能力。活動以游戲為主要的教學手段，促進教學活動生動地進行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學習英語。

幼兒園教案英語簡單篇10

教學目標：

1、讓幼兒們在游戲中學習單詞white，black，能大膽地運用Itshell的句型來做相應的表達。

2、愿意與同伴一起做游戲并大膽表達自己的想法。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲BabyBunnyrdquo；

2、兔媽媽找寶寶T：Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme？YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee？rdquo；

C：Icanseered。

二、學習新單詞white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物mdash；mdash；Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼來了T：NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的&39;兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園教案英語簡單篇11

活動目標：

1、通過實驗和動手操作，觀察、發現兩種顏色混合后能出現新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術活動中遇到的問題。

2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的&39;驚喜。

3、培養幼兒良好的實驗操作習慣，初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。

活動準備：

紅、黃、藍三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。

活動過程

一、設置疑問，引起興趣。

教師請幼兒觀看桌子上準備的材料，并提出問題。

1、小朋友看，瓶子里是什么？（顏料）有哪些顏色呢？（紅色、黃色、藍色）

2、老師這里還有幾樣東西，我們看看是什么呢？（出示橘子、葉子、葡萄）

請你們說說它們是什么顏色的？（橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色）

3、今天老師想請小朋友畫這幾樣東西，可是現在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢？想一想有沒有什么好辦法？（請幼兒自己動腦筋想辦法）

二、激發猜想、作好記錄

1、小朋友真能干！謝謝你們幫老師想出了好辦法！今天老師準備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么？（動腦筋娃娃、小手寶寶）

2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色？把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。（教師先示范一次）

3、老師給你們每人準備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。

4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導，提醒幼兒在對應位置作記錄。（讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。）

5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的.情況。

三、參與探索、操作記錄

1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中；蓋好瓶蓋，輕輕地搖一搖。啊，好神奇呀！紅黃顏色手拉手變成橙色了。快快拿起一根棉簽，沾一點橙色，在記錄表上作個標記吧！（提醒幼兒要記在小手寶寶的后面，紅黃顏色的下面）

2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進行自由探索，教師觀察指導。

a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛生。

b.引導幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。

四、展示記錄，交流結果

1、聽音樂穩定幼兒情緒。

2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結果。

3、針對不同記錄結果，教師進行集體演示，鞏固幼兒的認識。

4、兒歌小結：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子；黃藍顏色手拉手，變成綠色畫葉子；紅藍顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。

幼兒園教案英語簡單篇12

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進行互動。

二、活動準備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、5個蛋糕盤子3、1個手提籃4、1個垃圾桶5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的&39;大轉盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、教師呈現“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的周圍，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結束。

幼兒園教案英語簡單篇13

活動目標：

1、積極參加各種英語游戲活動，學習單詞roof，ground，river，cave。

2、初步理解歌曲內容，樂意跟著歌曲進行表演。

活動準備：

單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。

活動過程：

一、WarmUp（熱身活動）

1、英語歌曲律動：“HappySong”

“Areyouhappytoday？Let’ssinganddance。”

二、Words（運用TPR教學法學習新單詞）

1、房頂“roof”：“Let’scolortheroof。”

2、地“ground”：“Let’sjump/walk/runontheground。”

3、小河“river”：“Let’sswimintheriver。”

4、山洞“cave”：“Let’sgothroughthecave。”

三、Games（運用各種英語游戲，復習鞏固單詞）

1、What’sMissing。（誰不見了）

2、HammerGame。（錘子游戲）

3、HappySquat。（蹲蹲樂）

4、BombGame。（炸彈游戲）

四、Let’sSing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）

1、教師講述中英文故事，激發幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。

2、教師帶領幼兒學習歌曲表演。

五、Game（激發幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）

1、幼兒扮演SantaClaus，表演歌曲。

2、圣誕老人送禮物給每個幼兒，體驗幫助別人的快樂。

幼兒園教案英語簡單篇14

英語活動——Trafficlights

活動目標：

1、復習顏色單詞：redyellow.

2、學習顏色單詞：greegostop

3、通過游戲初步學會句型：Let’sgo！Stop！

活動準備：紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌

游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈（當方向盤）若干。

馬路上交通情景錄象。

活動過程：

一、幼兒隨音樂和教師律動進入活動室。

二、通過游戲復習并學習顏色：redyellowgree

1、教師出示紅色和黃色卡片，提問：“Whatcolourisit？”請幼兒回答。

2、教師出示綠色的卡片，提問“Whatcolourisit？”教幼兒綠色的英語green.并引導幼兒：“你見過的`什么東西也是綠色的？”

3、引導幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內的玩具、裝飾、氣球，找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。

4、根據老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《Whatisthecolour》。

三、通過游戲學習句型：

1、交通燈。

（1）、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的錄象。請幼兒討論

師：看過了錄象，你發現了什么規則？當紅燈亮的時候，汽車怎么了？綠燈亮時，汽車又怎么了？

請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講，并學習新單詞：go、stop

（2）、教師扮演交通警察，幼兒當汽車司機。當紅燈亮時，汽車要停下，當綠燈亮時，汽車就可以開了。

（3）、請一幼兒當交通警察，教師帶領其他幼兒當司機。看到紅燈時，教師引導幼兒一起說：“Stop！”。當看到綠燈時，幼兒跟著教師說：“Let’sgo！”。

（4）、請另一位幼兒當交通警察，游戲反復進行。

2、開汽車。

教師請幼兒自由選擇方向盤，并提問：“Whatcolourisyourcar？”

幼兒根據自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當看到老師舉起綠色交通信號牌時，幼兒們一起說：“Let’go！”

隨音樂開車出活動室。

四、結束。

在游戲中自然結束。

幼兒園教案英語簡單篇15

活動名稱：律動《Bequiet!》

活動目標：

1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握律動“Bequiet!”

2、培養幼兒對英語律動的興趣，激發幼兒唱英文歌曲的欲望。

活動準備：準備錄音機及《陽光幼兒英語》音樂磁帶

活動過程：

1、活動開始，師幼例行問候，引起幼兒英語活動的興趣，使幼兒由安靜狀態轉入活動狀態。

T：“Goodmorningchildren！”

C：“Goodmorningmelody！”

2、復習、檢查上節課所學內容，獎勵有進步的幼兒，并介紹本節課將要學習內容的重點

3、教授律動

（1）教師放錄音，讓幼兒完整地欣賞歌曲，感受歌曲中明快地節奏，激發幼兒進行唱歌的欲望。

（2）教師教幼兒反復說律動的歌詞，并配上相應的肢體語言，使幼兒手、腦、口并用，提高幼兒學習英語律動的興趣。

（3）教師與幼兒聽音樂跳律動。

4、教師小結，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機，回家要當Melody！”

幼兒園教案英語簡單篇16

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，準確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母C的歌謠。

教學活動準備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Goodafternoon、boysandgirls)

2、相互問好!(Goodafternoon、Misszhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T：Whatisthis?

C：apple

T：Whatisthis?

C：pear

T：Whatisthis?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來“meowmeowmeow”，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒“whereisletterC”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復跟讀，并模仿小貓“meowmeowmeow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的“cisforcatccc”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創造鞏固)

1、Diy：教師準備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“cisforcatccc”(catcatcat，gogogo)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

幼兒園教案英語簡單篇17

I.Reception入園接待

1.Hi！/Hello！你好！

2.Goodmorning.早上好。

3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，見到你真高興。

4.Howareyou？Iamfine，thankyou.你好嗎？我很好，謝謝。

5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.請和媽媽/爸爸說再見。

6.Comein，please.請進。

7.Comeon./comehere，please.請過來。

8.Takeoffyourcoat.脫掉外套。

9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.請把晨檢牌帶好。

II.GroupActivity集體活動

1.Areyouready？準備好了嗎？

2.Let’sstart.讓我們開始。

3.Whocantellme？/Whocananswerme？誰能告訴我？誰能回答？

4.Lookatme.看著我。

5.Lookattheblackboard.看黑板。

6.Bequite./Keepquite.保持安靜。

7.Sitwell./Sitnicely.坐好。

8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手舉起來/把手放下。

9.Stoptalking.別說話。

10.Isthatclear？/Doyouunderstand？清楚了么？你明白嗎？

11.Readwithme.和我一起讀。

12.Returntoyourseat.回座位。

13.Standup./Sitdown.起立/坐下。

14.Listencarefully.仔細聽。

15.Listentome./Listentothemusic.聽我說/聽音樂。

16.SayitinEnglish.用英語說。

17.Doyouknow？你知道嗎？

18.Let’splayagame.讓我們來做游戲。

19.Let’swrite/drawsomething.讓我們來寫點什麼/畫點什麼。

20.Let’sdancing/singing.讓我們來跳舞唱歌。

21.Let’slistentoastory.讓我們聽個故事。

22.Let’slistentothetape.讓我們聽磁帶。

23.Let’swatchTV/aplay.讓我們看電視/看表演。

24.Let’ssayittogether.讓我們一起說。

25.Whatdidyouhear？你聽到什麼了？

26.Whohasfinished？誰做完了？

27.Whowanttotry？誰想試試？

28.Howdoyouknow？你怎麼知道的？

29.Whichonedoyoulike？你喜歡哪一個？

30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝蓋上。

31.Attention.注意。

32.Youareright.你是正確的。

33.Youaresogood！你真棒！

34.Paintitinred.把它涂成紅色。

35.Open/closeyourbook，please.打開/合上你的書。

36.Don’tbeafraid/shy.別害怕/害羞。

III.OutdoorActivity戶外活動

1.It’stimeformorningexercises.早操時間到了。

2.Let’sgoout/outside.讓我們到室外去。

3.Let’sgodownstairs.讓我們到樓下去。

4.Let’splayontheground.讓我們去操場上玩。

5.Lineup.排隊。

6.Twoline.2條隊。

7.Atease！/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/

手放下

8.Let’sgo.讓我們走。

9.Stop.停。

10.Countoff報數。

11.Hurryup.快點。

12.Becareful.小心。

13.Onebyone.一個接著一個。

14.Beslowly，takeeasy.慢點，別著急。

15.Don’tmove.別動。

16.Let’shavearace.讓我們來個比賽。

17.Handinhand.手拉手。

18.Makeacircle.圍一個圈。

19.Jumpononefoot.單腳跳。

20.Fallin./Fallout.集合。/解散。

21.Run.跑。

22.Wonderful！/Great！太棒了！

23.Youarethewinner.你是勝利者。

24.Youarethefirst.你是第一名。

25.Areyoutired？/Let’shavearest.你累了嗎？/讓我們休息一下。

26.Let’sgobacktotheclassroom.讓我們回教室。

27.Don’tpushotherpeople/children.別推別人。/別推別的小朋友。

28.Stoppushing.不許推搡。

IV.WashingandEating講衛生和進餐

1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。

2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。

3.Pleasegotothetoilet/bathroom，boysgofirst.男孩先去洗手間。

4.Turnthetapoff，whenyouhavedown.洗完手后，把水龍頭關了。

5.Showmeyourhands，aretheyclean/dirty？讓我看看你的`手干凈了嗎？/臟嗎？

6.Areyouthirsty？/Areyouhungry？你渴嗎？/你餓嗎？

7.Pleasetakeyourcup.請拿你的杯子。

8.Havesomewater.喝點水。

9.It’stimeforlunch.午飯時間到了。

10.Don’tspillyourfoodsonthetable.別把你的食物灑在桌子上。

11.Pleasefinishit.把它吃完。

12.Wouldyoulikesomericeorsoup？你想要一些米飯還是湯？

13.Doyouwanttomore？你要加一些嗎？

14.Eatalittlemore.在多吃一點。

15.Don’tplaywithyourfoods.別玩食物。

16.Eatproperly.好好吃。

17.Areyoufull？飽了嗎？

18.Wipeyourmouth.擦嘴。

19.Rinseoutyourmouth.漱口。

20.Pleasekeepthetableclean.請保持桌面干凈。

21.Let’sgooutforawalk.讓我們出去走走。

22.Isitdelicious？它好吃嗎？

V.SleepingtimeandTeatime午睡和午點

1.It’sbedtime.午睡時間到了。

2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脫衣服/外套/褲子/鞋。

3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.疊好衣服/外套/褲子，放好鞋。

4.Gotosleep.睡覺。

5.Closeyoureyes.閉眼。

6.Coveryourselfup.蓋好被子。

7.Puthandsintothequilt.把手放進被子里。

8.Wakeup./getup.叫醒。/起來。

9.Putonyourclothes.穿衣服。

10.Dressyourself.自己穿衣服。

幼兒園教案英語簡單篇18

活動目標：

學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

活動準備：

flashcard：daddy、mommy。

活動過程：

1、sayhello(打招呼)：

師：今日我們班上來了好多客人，小朋友們應當和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

師幼共唱《hellosong》。

2、warmup(熱身運動)：

肢體動作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教學)：

①師：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？showmeyourhands。one，two，three。咦，它還是不肯出來，wetrytoagain。我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one，two，three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是誰呢？（幼兒說說）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是誰呢？（幼兒說說）sheismymommy。她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

我們來和daddy，mommy打個招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次請幼兒說：hellodaddymommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy和mommy。

②教師說明游戲規則。

③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumpinggame。

5、saygoodbye（說再見）。