教案可以幫助教師了解學生的學習情況和需求，從而更好地指導教師進行教學，提高教學效果和學生的學習效果。寫好幼兒園英語教案內容怎么寫不是那么簡單，下面給大家分享幼兒園英語教案內容怎么寫，供大家參考。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇1

Goals

語言目標：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標：感知食物，清晰分辨對食物的喜好．

Preparation

實物、教學卡片、DVD。

Process

CartoonTime：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（讓孩子說說中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

PlayGame：當老師說Whatdoyouwant？幼兒說Iwantariceandsoup并做手指動作．

TalkingTime：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌謠律動）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊！

幼兒園英語教案內容怎么寫篇2

課型：

新授

教學目的：

掌握生詞：head，shoulders，knees，toes，touch，right邊作動作邊唱兒歌。

教學準備：

LittleBear的頭飾，手偶。

教學過程：

導人：LittleBear在動物園見到了Monkey(手偶)

LittleBear眼珠一轉想考考Monkey看看它夠不夠機靈，可一轉眼Monkey不見了。

LittleBear就去找Monkey。

新授：

1．M先教小朋友學幾個英語名字。學head，shoulders，knees，toes(注意區分knees的發音，正確區分單復數)

2．LittleBear終于找到了Monkey，原來Monkey正在假山上蕩秋千呢，LittleBear把Monkey揪了過來，說：Monkey，咱們來做個游戲吧。

Monkey點點頭：OK。

LittleBear：Touchyourhead．

Monkey趕緊摸shoulders．

LittleBear：No，no!Head!

Monkey趕緊摸head．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

LittleBear：Touchyourknees．

Monkey趕緊摸knees．

LittleBear：Yes!Yes!Right!

3．教小朋友說Touch與right．

4．Monkey來指，小朋友仔細聽。

5．小朋友讓LittleBear，Monkey來指(多重復)

(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。

6．LittleBear讓小朋友指。

7．唱兒歌“摸摸我的眼睛”。

8．唱兒歌“摸摸頭，肩，膝蓋和腳趾。”

9．把“聽聽”串起來讓小朋友做動作。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇3

【活動目標】

1、能知道問候的基本用語hello，hi，howareyou等，并且知道禮貌回答。

2、清楚，正確發音，語調合適，有良好的語感。

3、感受問候的不同場合和方法，通過學會問候進一步培養個人禮貌和修養。

【活動準備】

1、一段打招呼的音頻。

2、動物頭飾。

【活動過程】

一、引入話題。

師：“小朋友們，老師問你們個問題啊，在你們每天見到老師的時候，都會說什么?”讓小朋友回答?；卮鹬?，老師切入話題“好的，那今天我們就來學學，如何用英語打招呼，問候別人，好嗎?來，我們先聽聽別人是怎么打招呼的?！?/p>

二、播放音頻。

播放到一個語句就停下，請小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引導小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發音“hello”請小朋友一個一個發音。緊接著播放“hi，Xiaohua.”接著引導小朋友通過回答“hi”來回應別人。亦示范正確發音。

三、插入小游戲：向小伙伴說hello。

每個小朋友選擇自己喜歡的動物頭飾戴上，然后扮演動物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

四、繼續播放音頻，以同樣方法學習“howareyou”及回答方式。角色扮演打招呼“howareyou”“fine，thankyou”等。

五、請小朋友回憶什么時候需要打招呼，需要和誰打招呼。然后情景再現，扮演打招呼的場面，進一步鞏固所學的打招呼方式和回答。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇4

教學目標:

1、在知道用"big,small"表示物體大小的基礎上,學說詞組"Big….Small…."。

2、激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

教學準備:

大小長毛絨玩具若干、大小圣誕樹各一棵；大小玩具木偶(貓,熊)各一對；大小玩具(汽車,皮球)背景圖一幅

教學過程:

一、復習：

歌曲《Ridinginmycar.》

二、幼兒自由互相結伴打招呼，及數來寶《Morning.Hi.Bye.》

三、游戲《大圈和小圈》

四、歌曲《HappyFamily》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."T:Who&39;scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I&39;mabigcat./I&39;masmallcat.Let&39;splaygames.

三、欣賞歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出"Big….Small…."

五、游戲《指指說說》:

幼兒拿一大一小的`玩具，嘗試練習"Big….Small…."

六、游戲《打扮圣誕樹》

請幼兒將玩具按大小分類擺放于圣誕樹下，邊擺放邊用英語進行講述。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇5

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進行互動。

二、活動準備：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）2、5個蛋糕盤子3、1個手提籃4、1個垃圾桶5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的&39;大轉盤三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型進行表達。

7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、教師呈現“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的周圍，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，進行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動結束。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇6

【設計意圖】

隨著科技的發展，交通工具也越來越多樣化，所以今日Daisy教師準備了一篇和交通工具有關的英語教案。引導幼兒們在游戲中學習使用和交通工具相關的英語。

【活動目標】

1、引導幼兒在游戲中復習單詞:buscartrainplaneboat。

2、引導幼兒在游戲中學習使用單詞:by。

【活動準備】

1、英語動畫片：Letsgobybike

2、課件-樂趣練習：交通工具

3【活動過程】

一、warmup做準備

1、律動:《Bybus》

師：Let’sgobybus，OK?

2、Areyouhappytoday?

師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?Areyousad?Areyouangry?

二、想一想

1。逐一出示交通工具的圖片。

(buscartrainplaneboat)

A、Whatisit?

B、whereshouldweparkthebus（cartrainplaneboat）?

引導幼兒逐一認讀圖片上的交通工具。

三、玩一玩

玩法:幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。

全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎品。

師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規則)

四、看一看

英語動畫片：Letsgobybike

鞏固對交通工具的認識。

五、幼兒律動出活動室。

《Rowrowrowyourboat》

師：Let’sgobyboat，OK?

幼兒園英語教案內容怎么寫篇7

1、復習掌握學過的動物單詞比如tiger,elephant,dog,cat

2、學習新的動物名稱：dolphin,peacock,penguin

3、理解問句：whatsmissing

4、教學重點：學習新的動物的單詞，并可以將圖和單詞對應

5、教學難點：讓幼兒記住新的動物單詞同時能理解老師問的問題whatsmissing?

教具準備：各種動物卡教學過程：

1、Warmup熱身（手指兒歌:everybodycanyoushowmeyourhands?

讓小朋友把兩只手各伸出一只食指，互相敲敲并唱：onefingeronefingertaptaptap,twofingerstwofingerstaptaptap,threefingersthreefingerstaptaptap,fourfingersfourfingerstaptaptap,fivefingersfivefingers.....clab.........大家一起很快的拍手，老師說onetwothreestop.大家停下。

2、Greeting問候時間:

T:hello,boysandgirlshowareyou?Kids:Imfineandyou?T:引入主題todayIbringmanyfriends,canyouguesswhoarethey?Ok,letscountonetwothree...theyarecoming.

3、Review復習：

老師以快速閃卡的模式依次出示學過的動物卡片，并讓小朋友說出動物的英文名字。老師觀察看那個小朋友說的最快最準確并擊掌鼓勵。

4、Newlesson新授課程：

老師繼續引出新的動物出來：Nowihavethreenewanimalscomeout.Doyouwantknowwhoarethey?Ok,wecountfivene,two,three,four,five.Look,whatsthis?Kids:海豚。T:yes,itsdolphin.Itswiminthesea.oknextonewhatsthis?K:孔雀。T:good，itspeacock.Itsverybeautifulyeah?Ok,thelastone,whatsthis?K:企鵝。T:yes,itspenguin.Itslivesverycoldplaces,對，它生活在很冷的的地方。介紹完新的動物，讓孩子跟老師讀一遍。

5、Chat練習:

老師將新的動物圖片粘在黑板上，然后每次請兩名幼兒到黑板的對面，當老師問：whichoneis....?動物的時候，兩個幼兒要快速跑到黑板前正確并很好的用手指出圖片，然后回來擊掌（這個環節是檢驗學習新單詞，可以每組進行兩輪）

6、Games游戲環節:

老師先告訴幼兒游戲規則。Now,letsplayagame.Thenameiswhatsmissing?誰不見了？Fristputthreeanimalsontheblackboardandonekidstandhere.Lookthemandremember.首先我將三張卡片放在了黑板上，請一名幼兒上前面來站在這并看記住這些動物Thenturnaroundanditakeawayacard.Whentheteachersay:turnbackandyoucanguesswhatsmissing.老師叫孩子轉過去并拿走一張圖片，然后說轉過來的時候，幼兒猜guesswhatsmissing?如果猜對了，老師問大家right?其他孩子會說yes，老師可以擊掌或獎勵給予鼓勵。老師作完示范，請每次請兩名幼兒來玩，一個放卡片，一個猜，猜完后再互換位置，都猜對了都有獎勵。

7、最后再復習一遍所有動物，并強調新的動物跟它們說byebye。以唱兒歌形式走向衛生間洗手結束課程（handsandshoulders)

幼兒園英語教案內容怎么寫篇8

游戲目的：

1.學習數字l～6;

2.理解指令：run，stop，listen，standup

游戲準備：

數字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個數字都要相隔一段距離)

游戲過程：

1.讓小朋友坐在地上，同時將卡片放在教室內的不同角落。

2.教師走到每張大字報旁，指著數字讓小朋友認識卡片上的數字，并請小朋友跟著教師復誦這些數字。

3.對小朋友做“standup”手勢，請他們聽教師的口令。

4.教師說一個數字，并示范如何跑到該數字旁。告訴小朋友當教師喊“stop”他們都要站到正確的號碼前。

5.現在教師請小朋友仔細聽口令和數字，并適時幫助小朋友找到正確的數字。教師每次只給一個數字。

6.小朋友將會在游戲中了解使用口令：“listen”“run”“stop”。

7.如果教師想要讓這個活動更具競爭性，當你喊“stop”時，淘汰未能及時找到正確數字的小朋友。

8.游戲一直進行到只剩下最后一位冠軍小朋友。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇9

活動目標：

1、理解并掌握candy一詞，發音較準確。

2、在活動中能認真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

活動準備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。

活動過程：

1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現littlepigs的可愛和快樂。

2、復習部分動物單詞。

教師：Pigs還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動物圖片，

教師提問“What’sthis?”幼兒回答“It’s__.”

3、教師導入story，激發幼兒的興趣。

“這些小動物之間啊，發生了一個好聽的story，你們想不想聽?。俊薄肮适碌拿纸小禩iger拔牙》。

4、教師操作圖片并配合體態動作講述story，提醒幼兒認真傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了?。═iger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動物！”于是它就回家準備了。

第二天，fox就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！”tiger就問：“是什么好東西??？”Fox說：“這是CANDY！可好吃了！”Tiger一嘗，果然很好吃?。銈冋fCANDY好吃嗎？它是什么味道的？請幼兒嘗CANDY。）所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的.時候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫生ox，ox一見它就跑。他又去找醫生horse，horse也一見到它就逃。這時（出示圖片“誰來啦？”）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對fox說;“Thankyou!Thankyou!”Fox說什么??？“Mypleasure!”

5、提問：

（1）Tiger為什么要拔牙？

（2）它吃了很多的什么？CANDY！幼兒回答，教師指導并糾正發音。

（3）進行衛生習慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當牙刷作刷牙狀）。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

幼兒園英語教案內容怎么寫篇10

活動目標：

1、聆聽并學會英語兒歌，學習用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

2、培養幼兒能活潑大方地表演英語的能力。

3、感受英語活動的樂趣，并能積極參與。

活動準備：

教學大范例

單詞卡片

教學貼片

活動過程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引導幼兒邊唱邊做動作。

Step3：復習上節課所學單詞

1、引導復習Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"單詞和句型。

2、教師選一幼兒手舉morning單詞卡片站在臺上，教師蹲在下面做水餃狀，突然鈴鼓響起，教師醒來說“Goodmorningtoyou"并帶領幼兒一起說：“Goodmorningtoyou."教師先站起來再走到，迎著太陽說：“Withsunshingfaces"開心點頭說：“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3：學習Goodmorningtoyou歌曲

1、剛才我們和太陽公公問好了，現在、老師還要請太陽公公跟著我一起老聽聽問好歌呢?小朋友仔細聽，聽聽歌曲里唱了什么?

2、老師示范歌曲，幼兒認真傾聽。

3、剛才你們聽到老師唱了什么?

根據幼兒的回答，引導幼兒學習歌詞。

4、小朋友真棒，現在我們聽聽電視里怎么長的，要認真聽哦。

5、播放光碟，引導幼兒認真聽，邊聽邊唱。

6、現在請小朋友跟著老師一起唱，看看哪個小朋友唱的好聽。

7、教師做動作引導幼兒唱。

8、教師分解動作，要求幼兒邊唱邊學。

9、再次跟著電視邊唱邊做動作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C：Bye_bye

活動延伸：

引導幼兒早上來園是用英語和老師問好!

幼兒園英語教案內容怎么寫篇11

活動目標：

1、通過實驗和動手操作，觀察、發現兩種顏色混合后能出現新的顏色，知道顏色可以變化，解決美術活動中遇到的問題。

2、讓幼兒在活動中，體驗、享受各種顏色變化所帶來的&39;驚喜。

3、培養幼兒良好的實驗操作習慣，初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。

活動準備：

紅、黃、藍三種顏料、透明小玻璃瓶、一次性針管、棉簽、記錄表、未涂色的圖片、油畫棒。

活動過程

一、設置疑問，引起興趣。

教師請幼兒觀看桌子上準備的材料，并提出問題。

1、小朋友看，瓶子里是什么？（顏料）有哪些顏色呢？（紅色、黃色、藍色）

2、老師這里還有幾樣東西，我們看看是什么呢？（出示橘子、葉子、葡萄）

請你們說說它們是什么顏色的？（橘子——橙色、葉子——綠色、葡萄——紫色）

3、今天老師想請小朋友畫這幾樣東西，可是現在只有紅、黃、藍三種顏色，怎么辦呢？想一想有沒有什么好辦法？（請幼兒自己動腦筋想辦法）

二、激發猜想、作好記錄

1、小朋友真能干！謝謝你們幫老師想出了好辦法！今天老師準備了一張大的記錄表，請小朋友看看記錄表上有什么？（動腦筋娃娃、小手寶寶）

2、請你動腦筋猜一猜紅色和黃色手拉手會變成什么顏色？把你猜出的顏色用同色的蠟筆記在動腦筋娃娃的后面，紅黃顏色的下面。（教師先示范一次）

3、老師給你們每人準備了一張記錄表，請你動腦筋想一想，把黃色和藍色、紅色和藍色變出的顏色記在表格中。

4、幼兒自己作記錄，教師巡回指導，提醒幼兒在對應位置作記錄。（讓幼兒初步學會用簡單的表格記錄顏色的變化。）

5、請作不同記錄的幼兒分別講述自己記錄的.情況。

三、參與探索、操作記錄

1、教師示范操作：取出一根一次性針管吸入一格紅色，注入透明的小玻璃瓶中；再取出一根一次性針管吸入一格黃色，也注入這個透明的小玻璃瓶中；蓋好瓶蓋，輕輕地搖一搖。啊，好神奇呀！紅黃顏色手拉手變成橙色了?？炜炷闷鹨桓藓?，沾一點橙色，在記錄表上作個標記吧?。ㄌ嵝延變阂浽谛∈謱殞毜暮竺?，紅黃顏色的下面）

2、幼兒分別把紅黃顏色、黃藍顏色、藍紅顏色混合，進行自由探索，教師觀察指導。

a.提醒幼兒一次只吸入一格顏色，往瓶中注入時要小心，不要擠在外面，注意桌面衛生。

b.引導幼兒說說哪兩種顏色手拉手變成什么顏色了，然后再把混合后的顏色涂在表格里。

四、展示記錄，交流結果

1、聽音樂穩定幼兒情緒。

2、請個別幼兒講述探索的過程與記錄結果。

3、針對不同記錄結果，教師進行集體演示，鞏固幼兒的認識。

4、兒歌小結：紅黃顏色手拉手，變成橙色畫橘子；黃藍顏色手拉手，變成綠色畫葉子；紅藍顏色手拉手，變成紫色畫葡萄。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇12

【設計意圖】

小朋友們有沒有發現，好像小動物們都有自我的小尾巴。可是小朋友們都認識這些小動物的尾巴嗎？小動物們的尾巴都有哪些特點呢？所以今日教師給大家準備的英語教案就是認識動物的尾巴，培養幼兒的觀察本事和確定本事，讓幼兒更加愛護動物。

【活動目標】

1、熟悉各種動物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進行簡單的數學配對。

2、培養幼兒的觀察本事、確定本事。

3、培養幼兒熱愛、關心、愛護小動物的情感

【活動準備】

自制動物的圖片

【活動過程】

1、greeting

師:Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?（幼兒回答）

2、warm—up

Let’shaveawarmup，ok?“followme。”(與幼兒一起做熱身運動)

3、newlearning

經過反復利用動物課件學習單詞tail。

Today，Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Who’sing?（出示課件）

thisismytail，Icanswim。whoamI?yes，I’mfishhello!

依次出示狗（Icanwoof。I’mdog。）、兔子（Icanjump，I’mrabbit）、孔雀（I’mbeautiful。I’mpeacock。）

完整出示四個動物，進一步加深印象。同時引出tiger。

點數后：who’snothere?Oh，tiger，where’stiger?（tiger……）出示哭的tiger。

幫忙tiger找尾巴，進一步學習tail、tiger。

出示動物教具，幼兒動手操作，為動物找尾巴。

4、ending

教師做出評價，動物向孩子們說thankyou

幼兒園英語教案內容怎么寫篇13

活動目標：

1、在游戲中學習單詞white，black,能大膽地運用“It&39;s…”的句型來表達。

2、愿意與同伴共同游戲并大膽表達。

3、學習單詞，正確認讀和區分發音。

4、培養其學習英語的&39;積極態度。

活動準備：

黑兔白兔圖片各一、黑白圈圈各一、顏色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象圖片若干。

活動過程：

一、情景引趣

1、歌曲“BabyBunny”

2、兔媽媽找寶寶T:I&39;mmummyrabbit.Icannotfindmybabies.Canyouhelpme?Youshouldanswerthequestion“Whatcolorcanyousee?”

C:Icanseered.

二、學習新單詞white,black

1、黑兔和白兔——Thankyouforyourhelp.Look,whatcolorismybaby?

2、黑兔或白兔——Nowmybabiescanchange.Lookcarefully,isitwhiteorblack？

3、送給小兔子的禮物——Iwanttogivesomegiftstomybabies.Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?

三、游戲：BadWolf

1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears.Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits.

2、大灰狼來了T:NowI&39;mabadwolf.Iamsohungry.Iwannahavemylunch.Musicon,youcanjumphereandthere.Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle.Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle.

玩法：教師扮演大灰狼，幼兒做小兔子，音樂響起，幼兒可四散在教室中，音樂停，不同顏色的兔子需回答不同顏色的家中。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇14

活動目標：

1.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。

2.創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活動準備:

1.課件動畫片：熱身運動（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動過程:

動畫片：熱身運動（warmup）

師幼一起做Unit1《HowAreYou？》律動，教師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發學習英語的興趣：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主題活動

1.教師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個別幼兒讀，教師糾正發音；逐個貼展版。

2.通過TPR教學，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，加強理解。

游戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與教師一起接火車，看誰反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸的向贏的問候：Howareyou？

贏的幼兒根據心情回答Notbad/Great/Terrible！

互換繼續游戲！

總結叮嚀

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新知識。

2.看VCD，聽錄音。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇15

教學名稱：Howtomaketea

教學目標：培養幼兒對英語發音的興趣和英語活動的興趣，激發幼兒參與英語活動以及學習英語運用英語的&39;動機。

教學重點：

1.正確掌握單詞water和tea的音和義。

2.正確掌握音標/v/發音要領，學習并會運用短語Havesomewater./Havesometea.

教學準備：茶葉茶壺水杯礦泉水瓶熱水壺椅子桌子

教學過程：

1.組織教學：Let’scountfromonetoten.

2.練習單詞five的發音，講解音標/v/的發音要領并練習/v/的發音.

3.學習單詞have，注意幼兒的發音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通過情景表演引出單詞water和tea的學習。教讀數遍。

6.演示沖茶過程，鞏固單詞water和tea的學習。

7.請幼兒品嘗沖好的茶，引出短語Havesometea.的學習。

8.學習并會運用

幼兒園大班英語教案:howtomaketea

短語Havesomewater./Havesometea.

9.游戲活動：請幼兒分組沖茶，將沖好的茶請客人品嘗。練習運用短語Havesomewater./Havesometea.

10.小結本次課的學習內容。

幼兒園英語教案內容怎么寫篇16

目標：

1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rainon…進行大膽表達。

2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。

3、嘗試在游戲中說說英語，體驗游戲的快樂。

4、培養其學習英語的積極態度。

幼兒園中班英語教案《Rainon》

準備：花園場景（花、樹、草、小熊、小鳥等）、晴天的標志、雨天的標志

過程：

一、熟悉環境

1、問好：sayhellototheteachers./welcome./giveyouakiss.

2、Let’srideinourcars.herewego.（開到花園前部）

3、Here’sagardenIsitnice?—verynice/verybeautiful.

4、Letmeshowyouaroundit.Followme.what’sthis?/whatdoyousee?

（滲透whatcolourisit?和環境中的flowerbear等打招呼）

5、Nowlet’shavearest.sitdown,please.

二、復習各種天氣

1、Thespringiscoming,andtheweatherisverychangeable.whocantellmewhat’stheweatherlike?（出示教具，幼兒說說天氣。集體—個別）

2、todayIbringyouapieceofmusic.whileenjoyingit,let’sguesswhat’stheweatherlike.Listen.音樂（roundroundthegarden.）第一遍：猜天氣（集體—個別）what’stheweatherlike?第二、三遍：唱歌（滲透和環境打招呼/fly.Jump.run）Stop.listen.音樂（下雨的聲音）what’stheweatherlike?Doyoulikerainy?（集體—個別）Someofyousay“yeah.ilikeit.”someofyousay“no.idon’tlikeit.”ButIthinklittleJohnnydoesn’tlikerainyday.becausehesay“rainraingoaway……”It’srainy,let’sgohome.

三、學習rainon…

1、look,what’sthis?—it’srain.教師演示rainonme.Doyouwanttoplaywiththerain?youcansay:rainonme.Whereisyourshoes?raiseyourshoes.rainontheshoes.Whereisyourhands?raiseyourhands.rainonthehands.oh,it’sveryfunny.Rainrain,flyflyfly.Rainontheflower/bear.（集體—個別）

2、Doyouwanttotry?everyonecantakeone.（輕快的音樂伴奏）幼兒說說rainon

幼兒園英語教案內容怎么寫篇17

活動目標

學會《book書》的發音和組成

活動材料

準備

1、上機準備工作：字卡、vcd

2、游戲所需的物品：字卡

活動流程：

一、導入：（引出今天教學內容）：運用：圖片、兒歌、謎語、實物來引出。

環節轉變過度語：今天我們要學習《book書》

二、漢字學習

出示漢字：（1、漢字卡；2、電子版漢字。）

教師引導幼兒認讀：（1、集體認讀幾遍。2、分組、個別）（以游戲形式作鞏固）

環節轉變過度語：小朋友真棒，我們學會了漢字“盤子鍋等”，接著我們來學習單詞《book書》

三、單詞學習

看圖說出單詞《book書》組成，或這單詞是由哪些字母組成？（老師們要求幼兒做動作）

環節轉變過度語：我們一起聽聽單詞《book書》的故事

選擇“故事”軟件：“單詞故事1動畫”

教師引導幼兒回憶故事。

引導幼兒說組成（要求做動作）加入鞏固組成游戲

聽發音加強發音練習：選擇發音軟件“單詞發音”幼兒跟讀。

游戲加以鞏固組成及發音。

活動反思：

1、幼兒參與性與興趣情況：

2、幼兒的掌握情況：

3、教學存在的問題：

幼兒園英語教案內容怎么寫篇18

活動目標：

1．學習單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．能基本聽懂并按規則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動準備：

1．教師身穿一個大口袋的上衣（內裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個

4．兔子舞音樂

活動過程：

一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.t：goodmorningboysandgirls.

c：goodmorningteacher.

t：doyouwanttodance?

c：yes.

t：ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

2．t：（教師做很累的動作）oh,i’mtired.areyoutied?

c:yes.

t：ok.pleasefindachairandsitdown.

二．學習單詞“bunny”

1.t：today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)look,whatisthis?

c:小兔

t：yesbunny.

tc：:bunny，bunny（幼兒學說單詞）

t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children

c:hello/hi/bunny

2．聽指令做動作

t：now,let’splaythegame“isayyoudo“,ok?

c:yes.

t:kissbunny(教師邊說邊示范動作，引導幼兒按照指令動作)

whocantry?touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)

t：nowpleasesayandfllowme.passthebunny(教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?

c:yes.

t:ok.let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規則。

t：（教師拍拍大口袋）ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)ialsohaveabunny.(拿出鼓)here’sadrum.now,let’splaythegame“passthebunny”.

t：i’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)whenistopyoushouldstop.thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導幼兒玩游戲。

t：now,let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

stop.let’sseewhohasthebunny.

c；__.

t：well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)

t：whatisthis?/whatcolourisit?doyouwanttoeat?oh,youareverygood/givealittleclap.nowlet’goon.

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續向下傳小兔，到鼓聲停）stop.let’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

四、結束

t：i’msohappy!areyouhappy?

c：yes.

t:：it’slaternow,let’splaynexttime.let’sgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

設計意圖：

認識水果apple、pear、orange、banana。由于該內容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學習的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復習“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導，認識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike…的含義，學會用yes/no/ilike…的句式表達。以發展幼兒英語語言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂愉悅的氛圍中學習。

活動目標：

1、培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

2、在教師的帶領下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

活動準備：

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

活動過程：

1、熱身運動。

firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》

eyesearsmouthandnose,

mouthandnose,mouthandnose,

eyesearsmouthandnose,

it’smybody.

教師與幼兒邊唱邊做動作，以達到課前的熱身準備。

2、學習水果單詞。

（1）、apple。

教師把已裝有蘋果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發幼兒探索的欲望.

t:look!what’sthis?

c：盒子

t:yes.abox

t:what’sinthebox?doyouknow?

t:ok,doyouwanttoknow?(引導幼兒說出yes或no)

dingdingdong(敲盒子)

t:whowanttotry?(作舉手狀，并引導幼兒說出letmetry)

當幼兒拿出蘋果之后，教師：oh(驚喜的)，what’sthis?

c:蘋果

t:yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）

（2）、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。

教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊t’swonderful!

然后分給幼兒吃：eatit！

接著問幼兒：what’sthis？（梨）

教師：yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）

教師用餐巾紙把橘子包起來，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。

t:hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖hesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：smellit!

接著問幼兒：what’sthis?

c:橘子

t:yes.orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)。

（3）banana

教師把香蕉裝在一個不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。

t:what’sinit?doyouknow?

c:香蕉。

t:really?

請幼兒拿出水果。

t：（驚喜）yes,banana.(教師也要用抑揚頓挫的聲調反復讀，讓幼兒跟讀)

3、復習鞏固

（電腦出示一個會變魔術的小丑）今天我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？

瞧他的手里有一根會變出東西的魔術棒，這根魔術棒可厲害啦，今天它要用這根魔術棒變出許多好吃的東西，現在請小朋友跟魔術師一起來變。一起喊one,two,three變變變。

（1）變出蘋果并提問：

t：what’sthis？

s：it’sanapple。

t；verygood！apple,apple.it’sanapple。

（小朋友可真棒，現在魔術師就把這個蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

t：wha’sthis？

s：it’sanorange。

t：readafterme，orange,orange。

（3）現在請小朋友再看看魔術師還能變出什么？（梨子）

t：what’sthis？

s：it’sapear。

t：pear，pear，pear。

（4）變出香蕉并提問。

t：what’sthis？

s：it’sabanana

t：banana，banana

4、摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導幼兒辨認。

t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）

pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）

orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）

banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）

5、品嘗水果：

魔術師今天真開心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現在請小朋友和它一起品嘗水果。

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！

t:doyouwanttoeat?（繼續引導二說出yes）

c:yes.

t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.

接著教師發水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數太多可請配班老師幫忙。）

6、結束：

t:ok!wearesotired.let’shavearest.

let’ssaygoodbyetotheapple.

c:bye-bye,apple!

t:saygoodbyetothepear.

c:bye-bye,pear.

t:saygoodbyetotheorange.

c:bye-bye,orange.

t:saygoodbyetothebanana.

c:bye-bye,banana.

多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結束活動。

活動反思：

(1)由于大部分幼兒在小班時沒有英語基礎，所以進入中班后在英語活動中，實行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結合。

(2)在教學活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內向的幼兒，多給他們一點關愛和鼓勵。