編寫教案的過程也是教師學(xué)習(xí)和成長的過程，優(yōu)秀的教案能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長。幼兒園英語教案大全全集怎樣寫才正確？接下來給大家整理幼兒園英語教案大全全集，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園英語教案大全全集篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)，好像小動(dòng)物們都有自我的小尾巴。可是小朋友們都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物的尾巴嗎？小動(dòng)物們的尾巴都有哪些特點(diǎn)呢？所以今日教師給大家準(zhǔn)備的英語教案就是認(rèn)識(shí)動(dòng)物的尾巴，培養(yǎng)幼兒的觀察本事和確定本事，讓幼兒更加愛護(hù)動(dòng)物。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉各種動(dòng)物，掌握單詞tail（尾巴）tiger（老虎），進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)配對(duì)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察本事、確定本事。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛、關(guān)心、愛護(hù)小動(dòng)物的情感

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

自制動(dòng)物的圖片

【活動(dòng)過程】

1、greeting

師:Goodmorning，boysandgirls。Howareyoutoday?（幼兒回答）

2、warm—up

Let’shaveawarmup，ok?“followme。”(與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng))

3、newlearning

經(jīng)過反復(fù)利用動(dòng)物課件學(xué)習(xí)單詞tail。

Today，Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Who’sing?（出示課件）

thisismytail，Icanswim。whoamI?yes，I’mfishhello!

依次出示狗（Icanwoof。I’mdog。）、兔子（Icanjump，I’mrabbit）、孔雀（I’mbeautiful。I’mpeacock。）

完整出示四個(gè)動(dòng)物，進(jìn)一步加深印象。同時(shí)引出tiger。

點(diǎn)數(shù)后：who’snothere?Oh，tiger，where’stiger?（tiger……）出示哭的tiger。

幫忙tiger找尾巴，進(jìn)一步學(xué)習(xí)tail、tiger。

出示動(dòng)物教具，幼兒動(dòng)手操作，為動(dòng)物找尾巴。

4、ending

教師做出評(píng)價(jià)，動(dòng)物向孩子們說thankyou

幼兒園英語教案大全全集篇2

目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。

準(zhǔn)備：

圖片6個(gè)、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)?amp;39;圖片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講述一遍故事。

幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語教案大全全集篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：let’stalk&let’splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語cool!super!great!wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的.動(dòng)物玩具及圖片等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過程：

熱身

1．演唱歌曲：“howareyou?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，光盤、電腦、閃卡。

活動(dòng)過程:

動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warmup）

師幼一起做unit1《howareyou？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

?howareyou？》

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！notbad，thankyou！

hello！goodmorning！howareyou？

hello！goodmorning！i’mgreat，thankyou!

主題活動(dòng)

1.教師出示notbad/great/terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.通過tpr教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng)：howareyou？notbad/great/terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

游戲活動(dòng)

1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：howareyou？

贏的幼兒根據(jù)心情回答notbad/great/terrible！

互換繼續(xù)游戲！

總結(jié)叮嚀

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

2.看vcd，聽錄音。

幼兒園英語教案大全全集篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含義。

2．能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

3．愿意在集體面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車）

2．鼓一個(gè)，擊棒一根。

3．小兔毛絨玩具一個(gè)

4．兔子舞音樂

活動(dòng)過程：

一．師生問好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣

1.

T：Goodmorningboysandgirls.

C：Goodmorningteacher.

T：Doyouwanttodance?

C：Yes.

T：Ok,let’sdance,pleaselisten.

(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動(dòng)作)

2．

T：（教師做很累的動(dòng)作）Oh,I’mtired.Areyoutied?

C:Yes.

T：Ok.Pleasefindachairandsitdown.

二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”

1.

T：Today,herecomesanewfriend.(出示絨毛玩具小兔)Look,whatisthis?

C:小兔

T：Yesbunny.

c：:Bunny，bunny（幼兒學(xué)說單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)Hello/Hi/children

C:Hello/Hi/bunny

2．聽指令做動(dòng)作

T：Now,Let’splaythegame“Isayyoudo“,Ok?

C:Yes.

T:Kissbunny(教師邊說邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

Whocantry?Touch/shakehands/embrace/Kissthebunny(Verygood/Youaresmart/Howcleve)

T：Nowpleasesayandfllowme.Passthebunny(教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)

T：Passthebunnyandsayitonebyone.Doyouunderstand?

C:Yes.

T:Ok.Let’shaveatry.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）Ihavesomethinginside.(出示玩具小兔)Ialsohaveabunny.(拿出鼓)Here’sadrum.Now,Let’splaythegame“Passthebunny”.

T：I’llbeatthedrum(擊鼓)，andyou’llpassthebunnyonetoone.(示范給幼兒看)WhenIstopyoushouldstop.Thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.Areyouclear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：Now,Let’sbegin.(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

Stop.Let’sseewhohasthebunny.

C：__.

T：Well,__,comehereandtakeoneout.(__從口袋里摸出一樣)

T：whatisthis?/whatcolourisit?Doyouwanttoeat?Oh,youareverygood/givealittleclap.NowLet’goon.

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）Stop.Let’sseewhohasthebunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完）

四、結(jié)束

T：I’msohappy!Areyouhappy?

C：Yes.

T:：It’slaternow,Let’splaynexttime.Let’sgo.(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

幼兒園英語教案大全全集篇5

一、活動(dòng)目的：

1、通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple、pear、orange、banana、等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、初步運(yùn)用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1）變出水果并提問：

T：Whatsthis？

S：Itsanapple。

T；Verygood！appleappleItsanapple。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

（2）變出橘子并提出問題。

T：Whatsthis？

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

（3）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：Whatsthis？

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學(xué)What’sthis?

幼兒園英語教案大全全集篇6

游戲目的：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字l～6;

2.理解指令：run，stop，listen，standup

游戲準(zhǔn)備：

數(shù)字l～6的大卡片(掛起來或放在角落，每個(gè)數(shù)字都要相隔一段距離)

游戲過程：

1.讓小朋友坐在地上，同時(shí)將卡片放在教室內(nèi)的不同角落。

2.教師走到每張大字報(bào)旁，指著數(shù)字讓小朋友認(rèn)識(shí)卡片上的數(shù)字，并請(qǐng)小朋友跟著教師復(fù)誦這些數(shù)字。

3.對(duì)小朋友做“standup”手勢，請(qǐng)他們聽教師的口令。

4.教師說一個(gè)數(shù)字，并示范如何跑到該數(shù)字旁。告訴小朋友當(dāng)教師喊“stop”他們都要站到正確的號(hào)碼前。

5.現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽口令和數(shù)字，并適時(shí)幫助小朋友找到正確的數(shù)字。教師每次只給一個(gè)數(shù)字。

6.小朋友將會(huì)在游戲中了解使用口令：“l(fā)isten”“run”“stop”。

7.如果教師想要讓這個(gè)活動(dòng)更具競爭性，當(dāng)你喊“stop”時(shí)，淘汰未能及時(shí)找到正確數(shù)字的小朋友。

8.游戲一直進(jìn)行到只剩下最后一位冠軍小朋友。

幼兒園英語教案大全全集篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

感知tall和short，并能正確發(fā)音通過游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語的興趣。

讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

one、one，lamb、lamb、lambTwo、two、two，rait、rait、rait。Three、three、three，cat、cat、catFour、four、four，duck、duck、duckFive、five、five，bird、bird、bird

T：Ok。Verygood！我們剛才說了五個(gè)小動(dòng)物的名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來加入我們了，我們高不高興呀？

C：高興。

哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒有做完，我們來看看他們?cè)谧鍪裁础Ｒ牍适隆侗雀甙罚渲校?dòng)物都用英語說sheep、giraffe、wolf當(dāng)說到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。

二、過程：

剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊（sheep）和長頸鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁矗浚ㄒ龑?dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢猜出原因）

C：幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l高、高isTall，矮isshort。Followme。Tall…short…啟發(fā)幼兒要看到別的長處，知道誰都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok。Let&39;slookatthepicturetherearetwotrees。Thistreeistall。nowthattreeisshort（讓幼兒自己說高矮）反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tallandshort）。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。

三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good。good。verygood。好，我們?cè)僬f一遍好不好，跟老師一老做，talltall，I&39;mtall。short。short。I&39;mshort在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。

四、延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說tall。short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

幼兒園英語教案大全全集篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并掌握candy一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、在活動(dòng)中能認(rèn)真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy圖片。

活動(dòng)過程：

1、《Littlepigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)littlepigs的可愛和快樂。

2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。

教師：Pigs還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse動(dòng)物圖片，

教師提問“What’sthis?”幼兒回答“It’s__.”

3、教師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣。

“這些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽啊？”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

4、教師操作圖片并配合體態(tài)動(dòng)作講述story，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了！（Tiger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動(dòng)物！”于是它就回家準(zhǔn)備了。

第二天，fox就捧著一盒CANDY來到tiger家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！”tiger就問：“是什么好東西啊？”Fox說：“這是CANDY！可好吃了！”Tiger一嘗，果然很好吃！（你們說CANDY好吃嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒嘗CANDY。）所以啊，tiger就抱著CANDY吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的.時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)（出示圖片“誰來啦？”）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關(guān)系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對(duì)fox說;“Thankyou!Thankyou!”Fox說什么啊？“Mypleasure!”

5、提問：

（1）Tiger為什么要拔牙？

（2）它吃了很多的什么？CANDY！幼兒回答，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。

（3）進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當(dāng)牙刷作刷牙狀）。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

幼兒園英語教案大全全集篇9

活動(dòng)內(nèi)容:大班英語活動(dòng)：好吃的tomato

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana，學(xué)習(xí)單詞tomato.感受并運(yùn)用句子Atomato,please!Hereyouare.Thankyou.Youarewelcome.

2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的&39;創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力、對(duì)藝術(shù)的感受力以及初步的社交能力。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果（切好和未切好的）；禮物盒兩個(gè)；售貨員胸牌8個(gè)；關(guān)于水果拼盤的課件。磁帶；照相機(jī)；錄音機(jī)；電腦等

活動(dòng)過程：

（一）、“引出課題，學(xué)習(xí)單詞tomato”

（1）、唱Hello歌，進(jìn)入活動(dòng)室。

師：Goodmorning,children.

幼：Goodmorning,teacher.

師：今天，老師為你們準(zhǔn)備了兩樣禮物，我們一起去看看吧！（師幼一起唱Hello歌，幼兒找到小椅子坐下。）

（２）、出示禮物盒，復(fù)習(xí)單詞apple,orange,pear,banana。

師：小朋友，看！禮物來了．小朋友猜一猜這里面是什么？

幼：糖；筆；書；好吃的；水果等等．

師：那到底是什么呢？禮物盒有一個(gè)要求．他說：“要想到我的肚子里面來拿禮物，必須大聲用英語說出這個(gè)禮物的名字。我才會(huì)讓你拿走。”禮物盒的要求聽清楚了嗎？Yesorno?

幼：Yes.

師：我先請(qǐng)一個(gè)小朋友來找禮物。（禮物盒內(nèi)有四種水果，分別找四個(gè)幼兒來找，并提示他們用英語說出水果的名字。同時(shí)，老師領(lǐng)讀。）

師：Saywithme,please.請(qǐng)小朋友和我一起讀：appleapple紅紅的；orangeorange甜又酸；pearpear黃黃的；bananabanana彎又彎。

幼：（大聲的跟讀。）

（３）、出示禮物盒，學(xué)習(xí)單詞tomato.

師：老師還有一個(gè)禮物盒呢！猜猜這里面是什么？（幼兒猜）我們來猜一個(gè)謎語吧！看你們能不能猜中？身體紅紅圓又圓；頭上戴頂綠帽子；又酸又甜真好吃；營養(yǎng)豐富人人愛。

幼：是西紅柿。

師：對(duì)了，是西紅柿。那你們知道它的英文名字嗎？它叫tomato.(幼兒跟讀。)

師；那它到底是不是西紅柿呢？我還是請(qǐng)一位小朋友來把它請(qǐng)出來吧！

幼：tomatotomato你出來吧！

師：哇！原來真是西紅柿呀。看一看西紅柿長的多漂亮呀！（請(qǐng)小朋友跟我讀）tomatotomato紅又紅；tomatotomato圓又圓；tomatotomato酸又甜；tomatotomato真好吃。

幼：（有感情地跟讀。）

(二)、玩游戲：西紅柿專賣店。照全家福。復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。

（１）、玩“西紅柿專賣店”游戲。

師：這么好吃的西紅柿只有這么幾個(gè)，我想請(qǐng)全班的小朋友都能吃到，那怎么辦呢？咦，對(duì)了，今天正好有一家“西紅柿專賣店”開張。我們?nèi)ベI好嗎？可是那家商店的老板有個(gè)特殊的要求。他說：“想買到西紅柿，必須說英語。”怎么用英語買東西呀？我們想買西紅柿就可以說：“Atomato,please!（買一個(gè)西紅柿）”這樣，售貨員就會(huì)說：“Hereyouare.（給你）”我們應(yīng)該有禮貌的對(duì)售貨員說：“Thankyou.（謝謝）”售貨員也會(huì)很有禮貌的對(duì)你說：“Youarewelcome.（不客氣）。”下面咱們來練習(xí)練習(xí)。我當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客。（再練一遍，師幼互換角色。）

師：小朋友很聰明，都學(xué)會(huì)了。那我們就可以玩買西紅柿的游戲了。我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友當(dāng)售貨員，（為他們戴上胸牌）其他小朋友當(dāng)顧客。售貨員賣的時(shí)候可以大聲的喊：tomatotomato快來買呀！（師幼一起玩游戲。）

（２）、“拍全家福”進(jìn)一步鞏固單詞tomato.

師：小朋友們都買到了好吃的西紅柿tomato.老師提議：請(qǐng)小朋友高高舉起tomato，咱們一起拍一張全家福，怎么樣？快快找個(gè)位置，做一個(gè)漂亮的姿勢。但是老師有一個(gè)要求：我說onetwo之后，小朋友們就一起大聲說：tomato。

（三）、觀看“水果拼盤”課件。豐富幼兒的視野。

師：照的非常好。現(xiàn)在咱們先把這些tomato放在小筐里。一會(huì)兒，我們回去洗一洗一起品嘗。現(xiàn)在，我要請(qǐng)小朋友觀看一場比賽。前幾天，咱們幼兒園的老師們進(jìn)行了一次制作“水果拼盤”的比賽。老師們利用這些好吃的水果制作出一盤盤漂亮的作品。一起來看看吧。（放課件，師適時(shí)的講解。）

（四）、幼兒制作水果拼盤。

師：看了老師們的作品，我想你們也一定很想親手去制作一盤吧。那好，咱們也來個(gè)“水果拼盤”比賽。好了，現(xiàn)在就可以去做了。（幼兒制作拼盤，同時(shí)，放悠揚(yáng)的音樂。）

（五）、展示作品，活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友們做的很好。請(qǐng)你們把作品給小伙伴們看一看。互相欣賞。（放bye--bye歌，師幼一起走出活動(dòng)室。）

活動(dòng)自評(píng)：此活動(dòng)是我在實(shí)踐新《綱要》的過程中，探索幼兒英語活動(dòng)游戲化的大膽嘗試。活動(dòng)中教我設(shè)計(jì)了：猜禮物、摸禮物、趣味引導(dǎo)、跟讀單詞、超市游戲等多種生動(dòng)活潑的形式，時(shí)刻激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在活動(dòng)中始終保持一種積極、愉快的情緒。設(shè)計(jì)時(shí)不斷采取多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說單詞，并巧妙地將運(yùn)用短語與玩超市游戲相結(jié)合，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)了單詞的應(yīng)用，從而更好地激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

幼兒園英語教案大全全集篇10

小學(xué)第四節(jié)課

備課人：

時(shí)間：40mins

內(nèi)容：字母（I-L）+動(dòng)物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生交流+告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意.

2.課前復(fù)習(xí)/熱身：(5mins)“字母（E-H）+動(dòng)物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）復(fù)習(xí)跟讀字母（E-H）

（2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學(xué)問同學(xué)們是什么顏色。

3.新課：

（1）字母I-L(12mins)

先示范字母的讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真觀察教師的口型，再進(jìn)行模仿。每個(gè)字母都要用升降調(diào)來讀。

逐個(gè)板書英文字母。書寫每個(gè)字母時(shí)，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中模仿，然后讓學(xué)生在四線格上臨摹。

（2）動(dòng)物（20mins)

學(xué)習(xí)

.老師教授單詞

游戲A

.教師在小樹上掛上動(dòng)物單詞。

.請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.教師說出一個(gè)字母，兩個(gè)學(xué)生誰最先正確重復(fù)教師說的字母，就可以從樹上摘下相應(yīng)的字母，摘下最多者獲勝。.每組學(xué)生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學(xué)生小組討論仿照老師給出的例子（redpig）將昨天所學(xué)顏色詞與動(dòng)物詞相結(jié)合，多者獲勝。

4.家庭作業(yè)(1mins)

（1）抄寫O-T每個(gè)字母五遍

5.告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意。

幼兒園英語教案大全全集篇11

活動(dòng)名稱：《FFish》

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲活動(dòng)中讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，掌握英語字母：“F”、單詞：“Fish”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Sing！Sing！Singalong.！”的實(shí)際譯義

2、激發(fā)幼兒用英語進(jìn)行對(duì)話的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Amy、CoCo；字母卡F一張；錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶。

活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)開始師幼例行問候，引起幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，使幼兒進(jìn)入英語活動(dòng)狀態(tài)。

2、在音樂的伴奏下表演律動(dòng)《Goodmoring》，激起幼兒的活動(dòng)欲望。

3、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

4、教授新字母及新單詞：“F”“Fish”。

（1）教師利用肢體語言，教授字母“F”的正確發(fā)音

（2）教師利用Amy、COCO釣魚的游戲，教授單詞“Fish”正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Fish”的正確發(fā)音及譯義.

（3）貼片游戲：《誰的“Fish””》鞏固練習(xí)。

5、表演律動(dòng)“《Goodmoring》”

6、教師小結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)積極及有進(jìn)步的幼兒。叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

幼兒園英語教案大全全集篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，Iam……”做簡單的自我介紹。

二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。

5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的.父母親戚一起玩，家長請(qǐng)孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

效果分析：

這是一節(jié)律動(dòng)課程。

幼兒園英語教案大全全集篇13

運(yùn)動(dòng)目的：

1、引發(fā)幼兒感覺英語進(jìn)修的興趣，快活學(xué)英語。

2、創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中進(jìn)步白話表達(dá)及運(yùn)用本領(lǐng)。

3、新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、課件動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

2、VCD光盤、電腦、閃卡。

運(yùn)動(dòng)過程：

一、動(dòng)畫片：熱身活動(dòng)（warmup）

師幼一路做Unit1《HowAreYou？》律動(dòng)，邊跟音樂唱邊做，

幼兒感覺！引發(fā)進(jìn)修英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou！

二、幼兒園教育隨筆主題運(yùn)動(dòng)（topil）

1、出示Notbad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)體幼兒讀，改正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2、經(jīng)由過程TPR講授，先容這三種心境：一樣平常環(huán)境；開心、很好；

很糟糕、很欠好。經(jīng)由過程舉例子讓幼兒明確。

3、句型運(yùn)動(dòng)：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，增強(qiáng)明白。

三、游戲運(yùn)動(dòng)（game）

1、《開仗車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與一路接火車，幼兒園教案看誰反響快。

2、《心境問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，退卻三步，鼓掌嚓嚓！

（剪子、負(fù)擔(dān)、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒憑據(jù)心境答復(fù)Notbad/Great/Terrible！

交換繼承游戲！

四、總結(jié)吩咐（follow）

1、回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新常識(shí)。

2、看VCD，聽灌音。

幼兒園英語教案大全全集篇14

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

《綱要》中明確提出:“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣,才能成為獲得知識(shí)的前提。”大班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲,并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿勢,模仿小動(dòng)物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中,幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名稱。本次活動(dòng),我選擇了bear和monkey這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒在游戲活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)新單詞,同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的掌握情況。

一、教學(xué)內(nèi)容:

熊bear猴子monkey

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)新單詞bear、monkey,訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、鞏固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí),能夠清楚發(fā)音。

3、培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用短語,積極參與英語活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

1、重點(diǎn):學(xué)新單詞bear、monkey.英語的聽說訓(xùn)練。

2、難點(diǎn):靈活運(yùn)用短語積極參與英語活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解熊和猴子的基本特征。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:已學(xué)動(dòng)物的圖片和頭飾,《找朋友》的音樂磁帶。

五、活動(dòng)過程:

(一)出示小動(dòng)物圖片,讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。

用“一問一答”的形式復(fù)習(xí)已學(xué)單詞老虎tiger、大象elephant、熊貓panda、兔子rabbit。

(二)談話引入“誰丟了尾巴”,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞的興趣。

師:“今天有兩只小動(dòng)物的尾巴不見了,它們說要小朋友學(xué)會(huì)他倆的英文名稱才能找回來。那小朋友愿意幫他嗎?”

(三)認(rèn)識(shí)新單詞bear和monkey

A、出示沒有尾巴的小熊圖片學(xué)習(xí)bear

1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞。如:小熊小熊bear.

⑴“跟我讀”:教師讀一遍幼兒讀一遍來進(jìn)行學(xué)習(xí)。

⑵“聽我讀”:教師讀單詞數(shù)遍,幼兒仔細(xì)觀察教師的嘴型及聽辨發(fā)音。

⑶“大聲讀、小聲讀”2-3遍。

2、“我問你答”的形式鞏固。

如:師:“小熊小熊怎么說?”

幼:“小熊小熊bear”

3、教師查看幼兒整體掌握情況。

⑴自由讀:分組看小熊卡片說英語,教師巡查糾正發(fā)音及幫助膽小幼兒大聲讀。

⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒給小熊打招呼,幫助小熊找到尾巴并給它貼上。

如:HiGoodmorningbear

B、出示沒有尾巴的猴子圖片用同樣的方法學(xué)習(xí)monkey

(四)在游戲中鞏固新舊單詞

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛,教師從小動(dòng)物中任意拿走一個(gè)后,讓幼兒睜開眼睛看看哪個(gè)小動(dòng)物不見了,并用英語說出這個(gè)小動(dòng)物的名字。說正確的用“小五星”鼓勵(lì)。

2、角色扮演活動(dòng):幼兒分別戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的頭飾扮演小動(dòng)物。教師邀請(qǐng)小動(dòng)物來參加舞會(huì),站在前面叫小動(dòng)物的名字。

如:師:bearbear在哪里?

幼:bearbear在這里。

Bear走到老師前面來。

當(dāng)所有小動(dòng)物都來到老師身邊時(shí),跟著音樂找朋友。音樂停小動(dòng)物互相問好。

如:如:Rabbit:“Goodmoningbear。我是rabbit.”

Bear:“Goodmoningrabbit。我是bear.”

游戲繼續(xù)。

(五)活動(dòng)延伸

學(xué)當(dāng)小老師:將今天的內(nèi)容回家教給家長。

幼兒園英語教案大全全集篇15

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)復(fù)習(xí)五種水果單詞：appleorangepearbananapomelo

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)句型：Ilike……

3、鞏固幼兒對(duì)秋天幾種水果的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的`興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽開口表達(dá)。

4、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動(dòng)之中。

5、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五種水果及其水果卡片若干，籃子一個(gè)，小猴手偶一個(gè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合室外墻面秋天的主題，在“樹”上貼上各種水果圖片

在活動(dòng)室地面上畫五個(gè)大水果

將實(shí)物水果洗凈，在活動(dòng)室一角布置成水果店

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：注意糾正幼兒單詞的發(fā)音

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用Ilike……表達(dá)自己喜歡的水果

活動(dòng)過程

一、出示手偶，引入活動(dòng)。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請(qǐng)小朋友們幫忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老師邊收水果邊問：“What&39;sit?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引導(dǎo)幼兒用Ilike……句型說出自己喜歡的水果單詞。

玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.說完幼兒跳進(jìn)水果圖形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”與幼兒休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老師走過去：（示范）“Ilikeapple.”買得一個(gè)蘋果。

玩法：幼兒必須說出“Ilike……”，否則買不到水果。

五、吃水果。教師個(gè)別描述，鼓勵(lì)幼兒用“Ilike……”句型進(jìn)行交流；活動(dòng)自然結(jié)束！

幼兒園英語教案大全全集篇16

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)新單詞：chocolate;icecream;salad;學(xué)會(huì)新句子“Ilikeeating”

2、能用心新學(xué)會(huì)的英文單詞表達(dá)自己喜歡的食物。

3、能自信、愉快的使用英文。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的圖片。

2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

【活動(dòng)過程】

1、教師引入話題：“孩子們，夏天到了，你們最喜歡，最經(jīng)常吃的零食是什么呀?”引導(dǎo)孩子將話題帶到今天所學(xué)的新單詞中。

2、教師繼續(xù)引入：“那我們那么愛吃冰淇淋，那我們要用英文怎么表達(dá)呢?今天讓我們學(xué)習(xí)一下新的英文單詞吧。”

3、教師出示冰淇淋圖片，師范發(fā)音：icecream;請(qǐng)小朋友跟讀。教師多師范幾次，注意觀察孩子發(fā)音的飽滿型和嘴型，盡早發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤以在接下來的游戲中有針對(duì)性的練習(xí)。

4、教師拿出巧克力，請(qǐng)孩子嗅一嗅巧克力的香氣，加深單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系。接著師范巧克力發(fā)音。

5、拿出沙拉圖片，介紹沙拉是西方國家的一種食物，簡單介紹一下，讓孩子建立起聯(lián)系和興趣，知道沙拉的來歷和背景。接著示范發(fā)音。

6、教師接著讓孩子猜想：那我們學(xué)習(xí)了這些食物的單詞，但是“我愛吃冰淇淋，我愛吃巧克力”，這用英文怎么說呢?接著教師可在孩子的猜測中讓孩子學(xué)習(xí)“Ilikeeating”句型。

7、將孩子分成幾組，例如喜歡巧克力的一組，然后請(qǐng)每組比賽誰的英文念得聲，最標(biāo)準(zhǔn)。

幼兒園英語教案大全全集篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞raitstartea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

rst字母卡，raitstartea的圖片cd

活動(dòng)過程：

一、問候

t：goodmorning,everybody.

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,whatisit?guess.

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

t：ok,it’sr

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶。

ok,let’sdotogether.

(如此類推，教授rst)

4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現(xiàn))

t：o,whoiscoming?raitstar教會(huì)幼兒正確讀音

t：ok,nowlet’splaytogether

(時(shí)間長就直接到goodbyesony).

三、復(fù)習(xí)歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio.

四、goodbyesony.

幼兒園英語教案大全全集篇18

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知單詞onetofive與數(shù)字1-5的對(duì)應(yīng)。

2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞onetofive.

3、樂于參與活動(dòng)游戲，體驗(yàn)獲得新知識(shí)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布做的小魚五條一組（5份）

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

感知單詞onetofive與數(shù)字的對(duì)應(yīng)，及在新知識(shí)的獲得中感受到快樂。

難點(diǎn)：

活動(dòng)的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系不簡單的。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣。

導(dǎo)入語："goodmining,mybabies.Look,whatisit?"

幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

師："Yes,youareright.Itisonefish

教師再放一個(gè)一條小魚，"，Now,twofish,加小,three,four,five.

請(qǐng)幼兒跟讀。師"followme,onetwothreefourfive."(教師在發(fā)單詞時(shí)可以用手指來表示相對(duì)應(yīng)的數(shù)字)

2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

One教師站直，教師做個(gè)數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）

two.求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請(qǐng)幼兒來想象模仿。

3、鞏固單詞。

一條小魚油過來，念道onefish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的`尾巴，"twofish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"threefish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請(qǐng)幼兒跟讀。"Followme.

4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

將小魚分到每個(gè)組上，（小魚設(shè)計(jì)很巧妙，小魚的尾巴上有個(gè)鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

師："Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish&39;ssecret,Thenlinksthesmallfish."(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€小游戲，小魚接龍，仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請(qǐng)念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo))幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

游戲規(guī)則：

四小凳子排成一排，請(qǐng)5個(gè)小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個(gè)凳子坐下，站著的回座位。

師："Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎(jiǎng)品。（這個(gè)活動(dòng)和這個(gè)游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對(duì)應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）