教案中的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該清晰明確，具體可行，并與學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合。寫幼兒音樂教案800字有什么要注意的呢？這里給大家?guī)碛變阂魳方贪?00字，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒音樂教案800字篇1

設(shè)計(jì)意圖：

這是一首根據(jù)云南民歌《猜調(diào)》改編的曲子，此曲旋律優(yōu)美，問答式的歌詞充滿幼兒情趣。孩子們?cè)诨顒?dòng)中一邊游戲一邊唱。有節(jié)奏有韻味地過程中，快樂地編織著他們的金色童年。這些問答歌也叫盤歌、對(duì)孩子能夠起到增智益睿的作用。還能不斷地補(bǔ)充新的內(nèi)容可以適合各年齡段的幼兒。如：什么花春天開，哪個(gè)花夏天開，什么花開在秋天呀，哪個(gè)花開在冬天嘍來?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)用自然的聲音演唱，理解歌詞內(nèi)容。

2.體驗(yàn)邊唱歌邊用動(dòng)作表達(dá)的快樂。

3.學(xué)習(xí)用對(duì)歌的形式邊唱邊交流，嘗試創(chuàng)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“猜調(diào)”的音樂。

2.課前欣賞旋律。

3.日常生活中學(xué)用對(duì)歌的形式猜迷。孩子說說哪些是圓形和方形的物體。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣，引出主題。

引導(dǎo)語：今天老師要和小朋友玩一個(gè)闖關(guān)游戲。第一關(guān)：說名稱

1.聽音樂說名稱

師：這首好聽的音樂是云南的民歌叫猜調(diào)。(老師放二遍音樂并介紹音樂名稱)

2.闖關(guān)成功看獎(jiǎng)勵(lì)。出示圖譜。

二、第二關(guān)：學(xué)歌詞。

1.看課件你看到了誰?看第一頁

2.你看到了誰?這是一首對(duì)歌，是輪著唱的，女孩唱的時(shí)候男孩聽。讓我們一起來看一看她在說什么?小乖乖來小乖乖，女孩說給男孩猜。

3.她在問什么?什么圓在天上?哪個(gè)圓在樹上?

4.誰來了?他在答什么?小乖乖來小乖乖，女孩說給男孩猜。太陽圓圓在天上，桔子圓圓在樹上嘍來。

看圖譜念歌詞，分男女生練。

5.闖關(guān)成功看獎(jiǎng)勵(lì)。老師清唱三遍。第一遍略慢請(qǐng)幼兒幫忙看圖唱得對(duì)不對(duì)、第二遍略響、第三遍帶表演

三、第三關(guān)：唱歌詞

1.你會(huì)用什么辦法學(xué)本領(lǐng)?(跟著老師學(xué)，看著電腦學(xué)，看著圖譜學(xué)，聽著錄音學(xué))

幼兒自主學(xué)習(xí)(思考什么方法適合小班自主學(xué)習(xí))

2.幼兒自主學(xué)本領(lǐng)。

3.幼兒闖關(guān)看獎(jiǎng)勵(lì)。

四、看風(fēng)景

1.唱給風(fēng)景—梯田聽要求慢一點(diǎn)

2.唱給風(fēng)景—白塔聽要求響一點(diǎn)

3.唱給風(fēng)景—潑水節(jié)的人們聽要求快一點(diǎn)

五、唱給老師聽得獎(jiǎng)勵(lì)(思考獎(jiǎng)勵(lì)還可以變什么)

活動(dòng)延伸：

1.將磁帶和圖譜投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

2.嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會(huì)圓和方的物體。

附猜調(diào)自編歌詞：

小乖乖來小乖乖，

女孩說給男孩猜。

什么圓，在天上。

哪樣圓，在樹上。

小乖乖來小乖乖，

女孩說給男孩猜。

太陽圓圓在天上，

桔子圓圓在樹上嘍來。

幼兒音樂教案800字篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲的歡樂情緒。并用打擊樂器為樂曲伴奏。

2、用拍手動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型，了解八分休止符的含義。

3、學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已熟悉樂曲，認(rèn)識(shí)八分音符及十六分音符，節(jié)奏卡片，八分音符，十六分音符，八分休止符圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、了解八分休止符的含義。

2、用打擊樂器為樂曲伴奏，并學(xué)分組表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。并學(xué)分組表演。

活動(dòng)過程：

一、準(zhǔn)備

隨著鋼琴伴奏《幸福拍手歌》的歌曲教師邊唱邊做動(dòng)作練上次課學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生調(diào)整情緒開始上課。

二、學(xué)新知識(shí)掌握節(jié)奏型

1、教師說：“小朋友們今天幼兒園來了3個(gè)新寶寶，您們想不想認(rèn)識(shí)他們啊？”由教師出示圖片，認(rèn)識(shí)八分音符和16分音符，一邊拍手打拍子，邊說唱出拍子例如：

教師：“小朋友們你們看八分音符寶寶出來啦我們?cè)趺从铀兀拷處熥魇痉丁保ㄅ氖侄危臅r(shí)候口中說大大，兩個(gè)來回為一拍）接下來教師出示節(jié)拍片段讓學(xué)生練（大大大大）

2、以此類推，教師講授十六分音符的節(jié)奏以及如何邊拍邊唱大大大大）

3、出示休止符的圖片，教師帶領(lǐng)孩子練休止符打拍子時(shí)如何停頓例如：

玩游戲123木頭人，引出八分休止符。幼兒聽音樂跳舞，當(dāng)音樂停止后，就要停止運(yùn)動(dòng)，由此引出八分休止符的含義。

教師說：“最后一位寶寶登場(chǎng)了，他啊，叫做休止符寶寶！休止符寶寶在唱歌的時(shí)候代表停頓，就像剛剛小朋友們的`游戲一樣。這個(gè)休止符寶寶是八分休止符,當(dāng)歌曲以八分音符為一拍時(shí)每小節(jié)停一拍，當(dāng)以4分音符為一拍的時(shí)候每小節(jié)停半拍”

首先，教師演示：在停頓時(shí)口中說：空然后，在上一篇段基礎(chǔ)上加上休止符大大空空）

給出已學(xué)過的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡樂的情緒，再跟著音樂打節(jié)拍，或根據(jù)進(jìn)度時(shí)間等關(guān)系調(diào)整成不同方式練例如：

將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。男女生分開練有音符和沒音符的部分分成兩組，體驗(yàn)。

四、成果展示

教師彈奏《洋娃娃和小熊跳舞》的歌曲，小朋友在伴奏的過程當(dāng)中邊唱邊打節(jié)拍，在旋律的律動(dòng)中，走出教室。

活動(dòng)延伸：根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒音樂教案800字篇3

設(shè)計(jì)意圖：

《新綱要》指出：在藝術(shù)活動(dòng)中“要尊重幼兒個(gè)人意志的發(fā)展，給兒童自我選擇表達(dá)資料和方式的自由”。目前，我們音樂教學(xué)中的節(jié)奏練習(xí)形式單一、枯燥，已經(jīng)不能滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。而我發(fā)現(xiàn)生活中，孩子們對(duì)各種不一樣質(zhì)地的物品經(jīng)過敲打發(fā)出的聲音很感興趣，并能表現(xiàn)出不一樣的節(jié)奏。所以，我設(shè)計(jì)了本次節(jié)奏活動(dòng)：經(jīng)過讓幼兒自由選擇日常生活中的物品來制作簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂器，并進(jìn)行演奏，充分給幼兒自由表現(xiàn)音樂的機(jī)會(huì)。而《玩具恰恰恰》這首歌曲旋律明快、節(jié)奏感強(qiáng)，是我園中班早操音樂中幼兒最喜歡的音樂，孩子在做操時(shí)經(jīng)過不一樣的動(dòng)作(如拍手、跺腳等)，已初步掌握音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。所以，在本次活動(dòng)中，我選擇了這首歌曲讓幼兒嘗試用日常生活的物品來為它進(jìn)行伴奏，以孩子的興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及創(chuàng)造本事。

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感及對(duì)節(jié)奏活動(dòng)的興趣。

2、讓幼兒嘗試用日常生活中是物品來制作簡(jiǎn)單的樂器，并會(huì)用節(jié)奏____X、________來進(jìn)行伴奏。

3、初步掌握輪奏及看指揮演奏的方法，體驗(yàn)合作成功的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、獨(dú)木橋，城門(進(jìn)口處貼有節(jié)奏符號(hào)的標(biāo)志)，圖譜、節(jié)奏卡、打擊樂器。

2、自制樂器材料：罐子、鑰匙、碟子、豆子等。

活動(dòng)過程：

一、引題，激發(fā)幼兒興趣。

二、以去“玩具國”為目的，在去的路上(小橋處、城門處)引導(dǎo)幼兒打出節(jié)奏____X，________。

三、熟悉音樂并配器演奏。

1、出示圖譜，請(qǐng)幼兒邊看圖譜邊聽音樂。

2、分析樂曲節(jié)奏。

3、請(qǐng)幼兒用響板、串鈴、沙錘進(jìn)行演奏。

四、引導(dǎo)幼兒自制打擊樂器，嘗試用自制樂器演奏。

1、出示收集的生活物品，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的樂器。

2、幼兒選擇做自我喜歡的樂器，教師巡視指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒用自制樂器演奏兩遍。

五、隨音樂做動(dòng)作出活動(dòng)室。

教師小結(jié)，舞蹈《歡樂舞》出活動(dòng)室。

幼兒音樂教案800字篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲中的親情、體會(huì)家的溫暖。

2、幼兒初步具有觀察能力、語言表達(dá)能力。

3、借助手語及圖片理解記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動(dòng)

2、難點(diǎn)：掌握歌曲中休止符和符點(diǎn)音符的唱法。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴伴奏、圖片課件

四、活動(dòng)過程：

一、傾聽歌曲《讓愛住我家》，進(jìn)入活動(dòng)室，體驗(yàn)家的溫馨。

提問：你們聽完這首歌有什么感覺？你們覺得什么是幸福？

小結(jié)：聽到這首歌小朋友很開心，感覺幸福，愿望實(shí)現(xiàn)了就是幸福；經(jīng)過努力收到了收獲就是幸福···幸福就是很快樂很高興，爸爸媽媽疼我們、愛我們，全家人在一起相親相愛就是幸福。

二、通過故事的方式、擺圖譜的方式，初步學(xué)唱歌曲過渡語：今天有一只豬小弟，它也很幸福，它的幸福是什么呢？一起來聽故事。

1、教師利用課件講故事，幼兒初步感受歌詞的內(nèi)容。

提問：豬小弟的幸福是什么？

利用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。（用完整語言說歌詞）

2、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。

過渡語：老師把這個(gè)故事編成了一個(gè)好聽的.歌曲，我們一起來聽聽吧。

提問：聽到這首歌曲有什么感覺？歌曲里唱了誰什么？它在干什么？

小結(jié)：聽到這首歌很感動(dòng)、幸福、舒服、優(yōu)美。邊引導(dǎo)幼兒邊出示圖譜

3、結(jié)合圖譜加伴奏說歌詞

三、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的親情，體會(huì)家的溫暖。

1、帶領(lǐng)幼兒看圖譜，分句演唱歌曲。結(jié)合圖譜異步跟唱

2、師幼同步演唱

3、帶幼兒加動(dòng)作分句演唱歌曲。

現(xiàn)在我們用手語來表演歌曲，豬小弟是小指，那爸爸呢？（媽媽）

四、升華情感。

提問；豬小弟很幸福因?yàn)榘职謰寢尯軔鬯覀円埠苄腋＃钪邪职謰寢屖窃趺磹畚覀兊哪兀?/p>

小結(jié)：你的爸爸媽媽也很愛你，那我們?cè)趺磹郯职謰寢屇兀?/p>

利用課件進(jìn)行小結(jié)。

結(jié)束語：讓我們像豬小弟一樣，把這首幸福的歌送給你的好朋友，讓他們更加幸福吧！

五、活動(dòng)反思：

總體看，《幸福的豬小弟》這個(gè)內(nèi)容對(duì)于中班孩子來說有一定的難度，還是在兩個(gè)塊面，一對(duì)于幸福的深入理解，二休止符的演唱。如果放在大班學(xué)習(xí)可能會(huì)好一點(diǎn)。所以，一切的學(xué)習(xí)都要基于幼兒的經(jīng)驗(yàn)和能力。

幼兒音樂教案800字篇5

一、活動(dòng)目的

1、啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音，引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。

2、知道有聲和無聲，能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī)一臺(tái)，各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。

2、小手鼓一面。

3、圖片若干張。

三、活動(dòng)過程

（一）游戲跟著指揮做

游戲目的：集中幼兒注意力，培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

游戲做法：孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢(shì)的不同，孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上，幼兒就拍地；老師雙手放在膝蓋上，幼兒就停止動(dòng)作；老師在胸前屈臂平抬雙手，

幼兒就拍手等等，動(dòng)作規(guī)則可以自編。

（二）聲音在哪里

1、通過上面的游戲，幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音，讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音，如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

傾聽后，讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音，并模仿。然后，出示與這些聲音有關(guān)的圖片，幼兒聽錄音時(shí)，能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。

2、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，除了以上聲音，生活中還有什么聲音？

3、讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音？

4、有聲和無聲：老師拿一面手鼓，有時(shí)擊鼓，有時(shí)不擊，這就是有聲和無聲。請(qǐng)孩子閉上眼睛，聽到鼓發(fā)出聲音時(shí)，就把手舉起來，沒有鼓聲就把手放下。

5、跟著鼓聲做動(dòng)作。

（1）首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作，用手模仿走路，這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。

（2）然后起立，圍成一圈，讓幼兒跟著鼓聲走路。快、慢、停結(jié)合起來，讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

（3）讓孩子即興發(fā)揮，可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等，只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn)：走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性（最后可以請(qǐng)孩子當(dāng)指揮擊鼓）。

6、讓幼兒傾聽“音樂”。

聽后告訴他們，音樂可以通過各種樂器演奏出來，也可以由人演唱出來，小朋友以后就可以和老師一起，慢慢地熟悉音樂，和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲，讓音樂成為我們最好的朋友。

幼兒音樂教案800字篇6

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動(dòng)帶有具體形象性，喜歡模仿。《小雞小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對(duì)話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對(duì)話一樣。所以在身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過對(duì)唱游戲活動(dòng)，感受歌曲的樂的學(xué)唱歌曲。

2、激發(fā)幼兒想象力，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲錄音磁帶以及老狼的音樂磁帶。

2、小雞胸飾，母雞頭飾。

3、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“花園”

活動(dòng)過程：

一、對(duì)唱游戲

1、教師和幼兒邊唱邊跳進(jìn)活動(dòng)室，在花園的籬笆旁坐下。

師：“今天天氣真好，雞媽媽帶雞寶嗎？”

（1）學(xué)對(duì)歌詞。

師：“小雞，我們來做個(gè)游戲好嗎？”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”師：“小雞小雞在哪里？”幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

（2）學(xué)唱新歌。

師：“雞媽媽用好聽的聲音來問，你們嗎？”

彈琴一起學(xué)唱。

二、游戲《小雞與大灰狼》

1、講故事：有一只大灰狼，躲在他就來抓小雞，小雞可聰明了，狼就找不到了。來找她的寶寶，她輕輕地唱：到媽媽身邊唱歌了。

2、幼兒游戲，聽到大灰狼音樂，馬上到雞媽媽來唱：“小雞小雞在哪里？”活動(dòng)過程中我扮演母雞，請(qǐng)幼兒以小雞的中掌握了知識(shí)。對(duì)答情趣與親情，在游戲的情景中快花園里的花好漂亮啊請(qǐng)小朋友寶到花園里去玩，好會(huì)用好聽的聲音來回答每次小雞出來玩的時(shí)候，他們變成了一朵朵小花，大灰大灰狼可真傻呀！等大灰狼走了，雞媽媽“小雞小雞在哪里？”，小雞就又回變成“小花”不動(dòng)，等小雞們一起站起來回答

媽媽：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”

3、幼兒游戲2——3遍。

三、結(jié)束活動(dòng)

1、師：“天黑了，小雞要回家了。”

2、聽音樂《晚安曲》回家。

幼兒音樂教案800字篇7

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲：《小娃娃跌倒》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、反復(fù)感受歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)，知道名稱，了解內(nèi)容，音樂教案-小娃娃跌倒了(一)。

2、在活動(dòng)過程中萌發(fā)愛同伴的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄象、課件、雞、鴨、狗等動(dòng)物圖片。

活動(dòng)過程：

1、聽音樂進(jìn)教室。

律動(dòng)：找朋友

2、語言節(jié)奏：動(dòng)物樂園

老師出示節(jié)奏卡片幼兒拍出后，老師啟發(fā)幼兒想象是哪些動(dòng)物來了。(出示課件)幼兒用四分音符的節(jié)奏說出小動(dòng)物名稱。

3、發(fā)聲練習(xí)：

56543121235—33355533221—

我愛我的小羊，小羊怎樣叫?咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。

我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。

我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰，幼兒教案《音樂教案-小娃娃跌倒了(一)》。

我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。

4、新授：

(1)讓幼兒聽課件里小孩的哭聲。老師問：“聽!什么聲音呀?誰在哭呢?為什么要哭?”(讓幼兒自由說)

(2)欣賞情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的內(nèi)容。

老師問：①“是誰在哭呀?”(小娃娃在哭)②“小娃娃為什么哭呀?”(摔疼了，喊媽媽)③“后來，誰來幫助小娃娃了?”(小朋友幫助他)

(3)欣賞分解圖片，進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容。

老師問：①“路邊有個(gè)小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭著喊媽媽，這時(shí)候誰來幫助小娃娃呢?”(我)②“我是怎樣幫助小娃娃的?”(用歌詞內(nèi)容小結(jié))③“歌曲里的小朋友為什么要幫助小娃娃呢?”(因?yàn)樾⊥尥匏ね戳耍蘖恕?

(4)老師清唱歌曲，幼兒再次欣賞，完整感受歌曲內(nèi)容。

(5)老師出示4幅圖片，啟發(fā)幼兒按歌詞內(nèi)容進(jìn)行圖片排序，加深對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

“今天，我?guī)砹?幅圖片，圖片上畫的畫就是歌曲里的內(nèi)容，我們一起來幫圖片排排隊(duì)。(老師唱一句，幼兒找一幅圖片，將圖片按順序排隊(duì)。)幼兒跟著圖片順序?qū)W說歌詞。

(6)給歌曲取名稱。

幼兒討論，老師小結(jié)歌曲名稱《小娃娃跌倒了》。幼兒重復(fù)。

5、游戲《三條魚》：聽音樂做游戲，遵守游戲規(guī)則。