托班活動(dòng)主題教案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試根據(jù)必須的線索猜測(cè)故事，并能用簡單的語言大膽表述。

2、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，初步獲得對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事課件、故事繪本。

【活動(dòng)過程】

一、引導(dǎo)幼兒根據(jù)必須的線索猜測(cè)故事

(一)出示變色龍，引起幼兒興趣。

師：今日教師要給大家介紹一位會(huì)變魔術(shù)的動(dòng)物朋友，它的名字叫“變色龍”，這條變色龍不但會(huì)變色，它還很喜歡吃東西，并且什么都吃，聽，它又開始吃東西了(播放課件中的聲音)

(二)利用課件，引導(dǎo)幼兒分段猜測(cè)表述。

1、引導(dǎo)幼兒感受、講述“尾巴變成紅色”的過程。

(1)聽它吃得那么香，它會(huì)在吃什么東西呢(幼兒猜測(cè))

(2)(觀看課件)我們來看看它到底在吃什么

(3)這輛玩具汽車是什么顏色的(猜測(cè))

(4)變色龍會(huì)變顏色，吃了這輛紅色的玩具汽車，它會(huì)有什么變化呢

(5)(觀看課件)變色龍哪里變顏色了

(引導(dǎo)幼兒講述看到的結(jié)果。)

2、引導(dǎo)幼兒完整講述“身體變成黃色”的過程。

(1)變色龍又開始吃東西了，這回我們來看一下這回它在吃什么(觀看課件)

(2)幼兒講述看到的。

(3)桌子是什么顏色的變色龍會(huì)變成什么顏色哪里會(huì)變

(4)觀看課件，引導(dǎo)幼兒完整講述。

3、鼓勵(lì)幼兒大但講述“四肢變成綠色”的過程。

(1)這回變色龍的什么變顏色了變成了什么顏色

(2)它吃了什么東西呢

(3)看課件

4、鼓勵(lì)大膽猜測(cè)“變成黑色和月亮”的過程。

(1)(播放課件)這兩幅圖中變色龍?jiān)谀睦锼粤耸裁礀|西變成這樣了呢

(2)幼兒猜測(cè)。

二、完整欣賞故事

1、出示大書，完整閱讀故事。

2、提問最終兩幅圖的意思。

【活動(dòng)延伸】對(duì)應(yīng)游戲(播放課件)

1、觀察圖中變色龍的形象和顏色形狀變化，說出變色龍吃的東西。

2、連連看游戲。

托班活動(dòng)主題教案篇2

【活動(dòng)意圖】

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高。可我們?cè)趯?shí)際工作中發(fā)現(xiàn)此刻很多家長往往給予孩子更多的是物質(zhì)上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。所以，我選擇了“家”這個(gè)話題。讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌和游戲的過程中，感受家的溫暖。同時(shí)，在語言方面，主要引導(dǎo)幼兒理解作品的資料并讓他們大膽表達(dá)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，幼兒擴(kuò)充想象，進(jìn)行簡單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進(jìn)一步的發(fā)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩歌資料，能在教師的引導(dǎo)下基本誦讀詩歌。

2、感受家的溫暖，明白幼兒園也是小朋友的家。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、白云、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾

2、藍(lán)天、樹林、花朵、幼兒園圖片

【活動(dòng)過程】

一、幼兒討論自我的家。師：你們喜歡自我的家嗎為什么師：其實(shí)，小朋友們還有另一個(gè)家，你們明白是什么地方嗎

二、游戲《找家》

1、個(gè)別幼兒游戲師：此刻我要請(qǐng)小朋友們幫它們找找家了。我要請(qǐng)小朋友上來扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友，請(qǐng)他們找找家，看他們找得對(duì)不對(duì)，好不好

2、找到家后請(qǐng)他告訴小朋友哪里是他的家。我先請(qǐng)一個(gè)小朋友試試看。(四個(gè)小朋友一組，進(jìn)行3~4組)

3、幼兒團(tuán)體游戲(教師將四種頭飾分別分給每一個(gè)幼兒)

師：此刻，我們來一齊找找家。小朋友們一齊把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白云的時(shí)候，誰去找家啊，聽到小鳥的時(shí)候呢聽到蝴蝶的時(shí)候呢聽到小朋友的時(shí)候呢我們找到家的時(shí)候就靜靜地在家里睡覺，因?yàn)榧依锖軠嘏視?huì)保護(hù)我們。師：此刻我們來試試看。(游戲進(jìn)行2~3次)

三、幼兒誦讀詩歌師：其實(shí)，在我們這個(gè)游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好(教師根據(jù)圖片誦讀兒歌)

師：你們覺得這首兒歌好聽嗎那此刻和教師一齊把它找出來，一齊念念看，好嗎

四、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰的家呢(教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來)那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢那小花朵還是誰的家呢幼兒園呢

師：好!小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎

五、結(jié)束活動(dòng)小朋友們很棒，此刻我們回到朵朵小班這個(gè)溫暖的家里去吧。

托班活動(dòng)主題教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和同伴一起游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兔子頭飾每人一個(gè)，紅綠蘑菇是孩子的2-3倍，紅、綠籃子各一個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能雙腳向前跳

活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過程：

1、情景導(dǎo)入

老師（兔媽媽）幼兒（兔寶寶）兔寶寶們你們走的&39;本領(lǐng)大嗎？你是怎么走的呀？（引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳）師邊念兒歌邊跳：兔寶寶真漂亮，長長耳朵短尾巴，走起路來跳跳跳。孩子們學(xué)輕輕跳。寶寶的本領(lǐng)真大，我們種的蘑菇長大了，我們一起去采蘑菇吧。

2、游戲兔寶寶采蘑菇

我們有兩只籃子是什么顏色的呀，采蘑菇嘍！我們一定要跳著去采蘑菇，每次只能采一個(gè)，采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。

a、提醒幼兒學(xué)兔跳輕輕跳。

b、提醒每次只能拿一個(gè)蘑菇。

c、鼓勵(lì)幼兒多采幾次。

3、吃蘑菇（調(diào)節(jié)幼兒活動(dòng)量）我們肚子餓了休息一下吃點(diǎn)蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后結(jié)束，我們的本領(lǐng)真大采了這么多蘑菇，我們一起抬回家吧。

托班活動(dòng)主題教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1.寶寶感受雨的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

2.說說雨是什么樣子的，提高語言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：動(dòng)感圖片—下雨了

幼兒園課件

活動(dòng)過程

1.請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)感圖片—下雨了

教師：小朋友，你們看看天氣怎么樣了？（下雨了）

2.提問：仔細(xì)看看，雨是什么樣子的？

（引導(dǎo)幼兒說出，長長地、嘩啦啦的、濕濕的。）

3.教師小結(jié)：雨是細(xì)細(xì)的，長長地，有嘩啦啦的聲音，是從天上落下來的，還是都透明的。

4.讓幼兒思考：為什么說雨是透明的呢？

通過觀察圖片，讓幼兒感知，理解“透明”的.含義。

教師告訴幼兒，因?yàn)槲覀兡芸吹竭h(yuǎn)處的大樹、大山還有小船。

5.教師拿一塊小玻璃，加深對(duì)透明的理解。

嘢！我看到小朋友了，玻璃是不是透明的呢？

6.讓寶寶回家找透明的東西。

水杯，塑料袋子等。

托班活動(dòng)主題教案篇5

托班體育活動(dòng)：走腳印

目標(biāo)：發(fā)展幼兒平衡能力，體驗(yàn)游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個(gè)，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個(gè)小白兔的家。

過程：

1、引出課題。

師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的啊？誰寄來的？

2、看看信的內(nèi)容。

師念信后，提問：小朋友，小白兔想請(qǐng)我們?nèi)ニ腋蓡嵫剑繛槭裁匆?qǐng)我們過去？（因?yàn)樾“淄媒裉爝^生日）

3、游戲：走腳印。

（1）師：瞧，那里就是小白兔的&39;家了，可是這里有一條河呢，我們?cè)趺催^去呢？（幼兒自己想辦法。）

（2）師示范走腳印。（引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個(gè)一個(gè)踩過去。）

（3）請(qǐng)一個(gè)幼兒先示范，然后一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)一起走到河對(duì)面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

托班活動(dòng)主題教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

3、體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水溶c100飲料瓶每人一只；

黃豆子分別放在幾只小碗中；

與幼兒人數(shù)相等的小勺；

寶寶哭聲、大貓小貓音樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)學(xué)習(xí)用小勺舀起各種豆子，較平穩(wěn)地放入飲料瓶中。

活動(dòng)過程：

一、選瓶寶寶。

教師：聽，是什么聲音啊，幼兒：哭聲。教師：你們知道是誰在哭嗎？我們來找一找。

二、發(fā)現(xiàn)瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì)哭呢？

三、喂瓶寶寶。

激發(fā)幼兒操作愛好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。

1、師示范：擰開瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶內(nèi)——擰緊瓶蓋。等一會(huì)老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì)放豆豆，（教師引導(dǎo)幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）

3、幼兒練習(xí)喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。

四、瓶寶寶唱歌

在音樂伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶

托班活動(dòng)主題教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能從紅、黃兩種不同顏色的角度對(duì)物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動(dòng)手操作的興趣。

2.能按一定方向爬，做到正確、快速、不擠撞。

3.體驗(yàn)共同游戲的快樂并樂意在音樂中表現(xiàn)出來。

情境準(zhǔn)備：

幼兒佩帶好小貓胸飾（紅色、黃色）、小魚卡片（紅色、黃色）、用紅、黃泡沫板拼成的兩條“小路”、釣魚桿若干與幼兒人數(shù)等同、充氣游泳池一個(gè)、紅、黃簍子各一只、錄音機(jī)和磁帶（《歡樂蹦蹦跳》）

活動(dòng)過程：

一.創(chuàng)設(shè)情境，扮演角色

小貓咪，小貓咪，你在哪里？

（妙妙妙，妙妙妙，我在這里）

貓寶寶到媽媽身邊來吧，今天媽媽要帶寶寶們一起去釣魚嘍！

二.游戲操作

1.小貓找路

寶寶們要爬過前面的兩條路才能到池塘呢。

大家一齊找找哪條路是紅貓寶寶的？（幼兒尋找發(fā)現(xiàn)）

不錯(cuò)的為什么呢？因?yàn)榧t貓寶寶的顏色和路的顏色一樣都是紅色的&39;。

那黃貓寶寶的路是哪條呢？

（小結(jié)：）真棒！你們發(fā)現(xiàn)了寶寶的顏色和路的顏色原來是一樣的！

2.小貓爬行

找好了路，寶寶們?cè)谧约旱穆飞弦粋€(gè)跟著一個(gè)爬到池塘邊去吧。

3.小貓觀魚

媽媽帶你們?nèi)タ呆~，看魚的時(shí)候要注意安全。（帶幼兒來到池塘邊）

哇，好多好多魚，你喜歡這里什么顏色的魚啊？

4.小貓釣魚

那我們開始釣魚嘍，釣好了魚小手可要抓牢了，千萬別讓小魚跑掉了。（分發(fā)魚鉤，幼兒釣魚）

5.小貓送魚

寶寶們釣了好多好多魚呀，媽媽手里也有一條魚，我想把它送回家。

看看，是什么顏色的魚？放哪個(gè)顏色的家里最合適呢？

現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把你釣的小魚送回家！

讓媽媽看一看，寶寶們放得對(duì)不對(duì)！

三.體驗(yàn)情感，共跳歡樂舞

今天，寶寶們釣了這么多魚開心嗎？

我們一起跳支歡樂的舞慶祝一下吧！

（在樂曲結(jié)束部分，貓媽媽帶寶寶跳舞離開場(chǎng)地）