中班教案有關音樂的篇1

【活動目標】

1、學唱歌曲，唱準休止符與弱起旋律。

2、體驗歌曲中風兒思念媽媽的情感。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

【活動重點】指導幼兒唱準休止符與弱起旋律，即：9―12小節；

【活動難點】引導幼兒用歌聲準確表達風兒對媽媽的思念之情。

【活動準備】

1、為幫助幼兒理解歌詞，準確把握歌曲的節奏，將歌詞編成一首節奏同歌曲一樣的詩歌。（風兒找媽媽月亮回家了太陽回家了風兒風兒還在刮他在找媽媽問過小樹問過小花媽媽媽媽你在哪別把我丟下）

2、歌曲的視頻及相關圖片。

3、鋼琴、錄音機。

【活動過程】

一、談話導入。師：小朋友們，你們有跟媽媽走散的時候嗎？那你會怎么做？（幼兒回憶，并說說自己的&39;做法）

師：你們真是聰明的孩子，可是風兒跟媽媽也走散了，怎么辦呢？我們去看看風兒是怎么找到媽媽的。

二、基本部分。

1、幫助幼兒記憶歌詞，理解歌詞內容。

（1）教師有表情地朗誦歌詞，并配上相應的畫面，

（2）提問：“歌曲里說了一件什么事？”、“風兒找不到媽媽它是怎樣說的？”、“他要捎給媽媽一句什么話？”

（3）請幼兒自由回答問題。

（4）幼兒朗誦歌詞，感受風兒找不到媽媽的焦急心情和思念媽媽的情感。

2、引導幼兒學唱歌曲。

（1）教師有表情的范唱歌曲。突出9、11小節的休止符和弱起節拍的唱法。（休止符與弱起最好是引導幼兒用一些動作老表示這應幼兒容易掌握）

（2）聽錄音范唱（小朋友請閉上你們的小眼睛，靜靜的聆聽，看看你們的腦海中會出現什么樣的畫面，聽時可用手隨音樂輕輕拍。）

（3）引導幼兒跟唱歌曲，啟發幼兒比較演唱“捎給媽媽一句話，風兒好想她”兩句唱法的不同，體驗對媽媽的思念之情。

師：風兒問過誰？（重點學習休止符與弱起拍的唱法）風兒捎給媽媽什么話？（重點：最后一句漸慢結束）

（4）幼兒有表情的演唱。

3、引導幼兒嘗試雙聲部合唱（一組哼唱，一組唱歌詞），感受合唱的美。

三、結束部分

今天小朋友們不但學會了一首好聽的歌曲，還會用兩個聲部合唱。真是讓老師高興極了！你們高興嗎？

教學反思：

歌曲《風兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發出幼兒對媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動中，將運用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達的更加強烈，渲染出風兒對媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對幼兒的情感發展有很大的幫助。

中班教案有關音樂的篇2

活動目標：

1.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。

2.在間奏處，創編不同的刷牙節奏和快樂的象聲詞。

3.體驗牙齒健康和快樂的&39;情感。

活動準備：

1.有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。

活動過程：

一、謎語導入。

健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

小朋友們，你們猜出這個謎語的答案了嗎？

二、復習第一段歌曲。

1.教師播放錄音，請小朋友小聲的跟著音樂唱第一段歌曲，合著音樂拍手，掌握樂曲節奏。

2.教師彈琴，小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

三、學唱第二段歌曲。

1.教師演唱第二段歌曲，幫助幼兒理解歌詞。

2.教師彈琴，幼兒和老師一起學唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

3.跟著音樂，完整的演唱歌曲。

四、創編刷牙動作和象聲詞。

1.幼兒創編第一段刷牙時的動作，并把動作做出來，大家學一學。

2.創編漱口的聲音，如"咕嚕咕嚕嚕"，創編表示快樂的象聲詞，如"啦啦啦啦啦，哈哈哈哈哈"等。

3.教師和幼兒一起聽音樂表演，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發出表示漱口和哈哈大笑的快樂象聲詞。如：咕嚕咕嚕嚕，哈哈哈哈哈。

4.請表現好的孩子表演歌曲。

五、參加牙膏舞會。

師：小朋友們，今天我們學的這首好聽的歌的名字是什么？我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時候，還要用到誰呢？（牙膏），今天，班級里的小朋友們為我們準備了一場"牙膏舞會"，你們想參加嗎？讓我們出發吧！

活動反思：

幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

幼兒園中班繪本《好消息和壞消息》何潔公開課+課件PPT教案音樂（中班語言）

中班教案有關音樂的篇3

活動目標：

1、學習有感情地演唱歌曲。

2、借助圖片在理解歌詞的基礎上，將歌詞與旋律相匹配，鞏固學習領唱和齊唱的方法。

活動準備：

磁帶、教學掛圖。

活動過程：

一、開始部分。

律動練聲

1、律動;《手腕轉動》、《擠奶》

2、練聲：《小鳥醒來了》、《山谷回音真好聽》，《國旗多美麗》

二、導入部分

1、小朋友，你知道現在是什么季節嗎?(秋天)秋天到了一切都在悄悄地變化，你們發現了什么嗎?(請幼兒根據自己的經驗自由地說一說)

2、秋天真是一個豐收的季節，有很多果實都成熟了。秋天多么美呀!(播放音樂《秋天多么美》)

三、觀看掛圖，幫助幼兒理解歌詞意思

1、(手指棉花圖)這是什么?你知道嗎?你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛呀。我們叫她：“棉桃姐姐!”(引導幼兒觀察露出的棉花就像她的小白牙一樣)你知道棉桃姐姐為什么笑得這么開心嗎?(請幼兒根據自己的理解說一說)

2、(手指稻谷圖)這是什么?你看她梳著她的金發呢。我們叫她：“棉花姐姐!”(引導幼兒觀察稻花垂下來的部分像金色的頭發。)

3、老師把秋天這么美的景色用一些美麗的話語來說，請小朋友聽一遍吧!(教師根據節奏，并有感情地把歌詞朗誦一遍)

四、教師示范唱，引導幼兒學唱歌曲

1、現在，我們把這些美麗的話語用歌的形式唱出來吧!(教師示范唱一遍)

2、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱到了什么?你最喜歡哪一句呢?

3、教師再次進行示范唱，并引導幼兒學唱歌曲。

4、歌曲節奏練習：

五、學習領唱和齊唱

1、教師領唱幼兒齊唱

現在，我們來進行領唱和齊唱，老師來唱前半段部分，小朋友就齊唱“來來來”的部分。

2、一部分幼兒領唱，另一部分幼兒齊唱

現在，請女孩子領唱，男孩子齊唱。

3、個別幼兒領唱，其他幼兒齊唱

現在，請一個小朋友來領唱，其他小朋友齊唱。

中班教案有關音樂的篇4

活動目標：

1.了解簡單的交通規則，認識常見的交通標識，安全地過馬路。

2.能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。

3.體驗參與游戲的樂趣，在游戲中做出相應反應。

活動準備：

PPT課件、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具

活動過程：

一、小朋友在《小司機》的音樂聲中模仿司機開車入場坐下。

春天到了，花兒都開了，勤勞的小蜜蜂們又要開始采蜜了，飛到這，飛到那。小蜜蜂樂樂飛過馬路的時候，看到了一些事情，它呀，用相機都把它們拍下來了，想考考我們小朋友。

師：你們覺得照片中的人，它們做得對嗎?你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢?

師：我們怎樣才能遵守交通規則，安全地過馬路呢?交警叔叔呀，給我們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽!

(教師播放兒歌)

二、請幼兒觀察各種交通標志。

師：交通規則很重要，所以我們一定要遵守，這樣我們才能夠更加安全。但是，除了這些，我們還要學會看交通標志。你看到過哪些交通安全標志呢?(個別幼兒講述)

(教師播放PPT)那這些交通標志表示什么意思，你知道嗎?

小朋友們，其實交通標志還有很多很多，我們來看看，小飛俠給我們帶來些什么》?

三、情境游戲：快樂小司機

幼兒自由選擇扮演的角色(兩組司機、兩組行人、一名商店老板)

(教師講解游戲規則)

幼兒按信號燈來玩游戲，遵守紅燈停，綠燈行的交通規則，否則就被貼罰單。你為什么會得了罰單?你違反了什么交通規則?

行人與司機交換角色繼續進行游戲。

中班教案有關音樂的篇5

活動目標

1、體驗模仿拳擊游戲的樂趣，感受音樂的歡快。

2、熟悉音樂的結構，嘗試用動作表現音樂。

3、能與同伴分角色隨樂而動。

重點難點

重點：聽辨音樂重音點，嘗試做出拳動作。難點：隨重音節拍有力地做出出拳動作。

活動準備

1、經驗準備：幼兒欣賞過拳擊比賽的視頻，并會隨音樂做律動。

2、物質準備：音樂、拳擊手套18副（教師2副）、搖鈴等。

3、場地安排：椅子擺放為每邊分兩縱排。

活動過程

1、情境導人，聽音樂說感受。

大家好，我是程教練。今天在這里有一場拳擊比賽，它們藏在音樂里，我們一起來聽一聽。

2、聽辨音樂，匹配圖譜。

（1）這首音樂里，哪些地方是在出拳，哪些地方是在做準備？

教師：剛才熱身時哪些動作很有力量？我們要在音樂的什么地方出拳？

（2）隨音樂再次復習律動，并嘗試在音樂的重拍處出拳。

3、探索動作與樂器相匹配。

（1）出示拳擊手套并指導幼兒佩戴，幼兒隨音樂自由探索動作與樂器相匹配。教師：請你們試一試，戴上拳擊手套后我們可以怎么玩？

（2）幼兒分享自己的玩法，集體模仿。

（3）師幼共同隨音樂進行演奏。

4、師幼互動，體驗進攻、防守的游戲氛圍

（1）創設游戲情境：我們的比賽快要開始了，小拳擊手們可以自由選擇隊長，看看隊長們是怎么對抗的？（幼兒觀察兩位教師的示范）

（2）幼兒自選隊長進行分組，模仿練習進攻與防守的對抗動作1—2遍。（教師用語言提示）

（3）師幼互動，隨音樂再次練習進攻與防守的對抗動作。

5、進行游戲，熟悉游戲規則。

（1）兩位教師再次示范。（幼兒觀察）

提問：剛剛誰贏了？你怎么知道的？在音樂的什么地方拍鈴？（了解并熟悉游戲規則）

（2）師幼互動，集體練習在音樂結尾重音處拍鈴，體驗團隊勝利的喜悅。

6、完整游戲。

情境創設：女土們先生們夏季拳擊比賽就要開始了，小拳擊手們你們準備好了嗎？（集體在兩位教師隊長帶領下隨音樂完整游戲）

中班教案有關音樂的篇6

教學目標：

1、在成人的陪伴下，通過歌曲感受音樂的固定拍。

2、能在成人的陪伴下，配合音樂用簡單的動作進行歌曲表演。

3、感受歌曲的趣味性。

3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、小豬的手偶1個；

2、《胡椒小豬》圖片1幅；

3、胡椒小豬肚兜胸卡每人一個；

4、蛋沙鈴。

活動過程：

一、開始部分：

1、出示手偶小豬，想小朋友介紹好友"胡椒小豬"以及它的職業（廚師）

2、出示胡椒小豬的圖片，講述故事。

二、基本部分：

1、全體圍坐，欣賞全曲，教師帶領媽媽和寶寶一起在膝蓋上輕輕拍出固定拍。

2、教師帶領寶寶回顧歌詞，并嘗試在成人的幫助下用肢體動作表現出歌曲的內容。

3、教師和寶寶們一起討論自己喜歡吃什么食物，鼓勵幼兒多吃蔬菜和水果。

4、教師清唱歌曲，帶領寶寶在成人的陪同下一起做動作。

5、在老師的引導下，請寶寶和媽媽一起聽音樂，傳樂器（蛋沙鈴）

6、在教師帶領下，引導寶寶和媽媽一起用蛋沙鈴為歌曲伴奏（固定拍），提示寶寶和家長可以拍打不同的肢體部位（肩膀、膝蓋、腳等）。

三、結束部分：

1、請寶寶佩戴上胡椒小豬的胸卡兜兜，和媽媽一起在教室內進行表演。鼓勵寶寶可以把蛋沙鈴當做調味瓶進行道具表演。

2、聽音樂，請寶寶在成人的帶領下降樂器送回到筐中。