二年級美術(shù)的教案
二年級美術(shù)的教案篇1
一、教材分析
本課屬于“設(shè)計運用”領(lǐng)域。通過本課教學培養(yǎng)學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習慣。
二、教學目標
了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
三、重點難點
重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
四、課時安排：2課時
五、德育滲透
滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節(jié)節(jié)蟲
（1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？
（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？
3、看相關(guān)資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內(nèi)容：
（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：
頭部、身體……
特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1）作品利用什么材料制作的？
（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？
5、提作業(yè)要求
利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業(yè)
教師輔導(dǎo)要點：設(shè)計構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
課后記
很多孩子都不會引線、穿物品這種簡單的技能，在一定程度上影響了制作本作品的效果。
二年級美術(shù)的教案篇2
教學目標：
1、初步認識美術(shù)字。
2、能用綜合材料繪畫或書寫自己的名字。
教學重、難點：
1、設(shè)計具有自己特色的名字。
2、嘗試用各種材料裝飾名字。
教具學具：變體美術(shù)字的作品，畫冊、記號筆、水彩筆、油畫棒、閃光材料、白紙
教學過程：
一、組織教學
導(dǎo)入新課：
教師出示（投影）一些明星、歌星龍飛舞鳳的藝術(shù)簽名，讓學生說說自己的看法感受。
生：看不懂是什么名字、龍飛鳳舞有特色、……
師：告訴學生要設(shè)計具有自己特色的名字，首先要讓別人看得清、認得懂你的名字，（出示課題）可以讓學生稍加評價，對明星藝術(shù)簽名的看法、評價。（出示課題）
二、講授新課：
1、學生說說自己的名字有什么特別的含義？為什會取這個名字？
對自己的名字有何看法
2、學生看看教材上的畫畫，說一說它們的名字，假如讓你做、你有什么想法。
3、教師展示（實物投影）一些形式較為自由夸張變形的美術(shù)字作品讓學生欣賞。
4、教師取班上任一學生的名字進行設(shè)計示范，學生幫老師出主意，共同設(shè)計名字。
5、設(shè)計法：
（1）筆劃雙勾法，后上彩色。
（2）筆劃用實物代替法。
（3）部首實意，實物替代法
（4）給自己的名字添畫背景或花邊裝飾。
6、制作法：
金色材料的運用（例：彩色碎紙，閃光膠、金色鱗片、泡沫等）先將名字筆劃雙勾，畫出名字的輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂滿膠水，最后將這些材料均勻撒在上面，墊上一張干凈的紙稍加按壓之后，將紙豎起來，抖去未粘住部分，這樣、名字就做好了。
7、學生思考：你準備用什么材料制作，運用什么方法（繪畫、剪貼、撕貼）進行制作
8、作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，形式多樣，色彩鮮艷。
三、學生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)，及時點評作業(yè)。
四、課后拓展：將它制作成特色的胸卡，實物（例：葉子、布、泡沫等）厚實材料拼貼，讓自己的名字站起來。
二年級美術(shù)的教案篇3
一、教材分析
本課屬于“設(shè)計運用”領(lǐng)域。通過本課教學培養(yǎng)學生的觀察習慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學生巧妙利用各種廢舊材料進行制作，讓學生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習慣。
二、教學目標
了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
三、重點難點
重點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。
難點：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。
四、課時安排：2課時
五、德育滲透
滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
六、材料準備
彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。
剪子、膠水或強力膠、刻刀、細繩、小飾物。
七、教學過程
1、組織教學。
2、組織學生看書回答問題。
出示課題――節(jié)節(jié)蟲
（1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？
（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？
3、看相關(guān)資料
教學課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。
討論內(nèi)容：
（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成？有什么特點？
節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：
頭部、身體……
特點：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細，頭上有觸角爬行……
（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？
4、組織學生欣賞作品
（1）作品利用什么材料制作的？
（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？
5、提作業(yè)要求
利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。
采取合作或個人完成的形式。
6、完成作業(yè)
教師輔導(dǎo)要點：設(shè)計構(gòu)思新穎；靈活巧妙使用材料；制作精美細致。
7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。
課后記
很多孩子都不會引線、穿物品這種簡單的技能，在一定程度上影響了制作本作品的效果。
二年級美術(shù)的教案篇4
教學目標
1、了解校園里各種樹的有關(guān)知識，以及樹木對人類的生存環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養(yǎng)學生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身邊環(huán)境的認識和了解，增強環(huán)保意識。
2、能在教師的指導(dǎo)下，找出樹的不同特點，并嘗試用不同的繪畫方法，來表現(xiàn)樹的不同特征。
3、培養(yǎng)學生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學重難點
重點：
通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切的關(guān)系，加深對樹的認識和對環(huán)保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)身邊的樹。
難點：
通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。
教學準備
學生：課前搜集有關(guān)樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學過程
一、認識樹
1、游戲?qū)耄沂菊n題歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
“我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什么？”（一棵大樹）
對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題先請小樹們?nèi)胱?/p>
2、樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪里看到過樹？叫什么名稱？3、我們的身邊為什么要種樹？有什么用？（綠化環(huán)境要保護樹木）4、我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的樹）
二、比較樹的不同點
1、認識樹的結(jié)構(gòu)
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉）
2、認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態(tài)也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹干的花紋不同
分組討論：這些樹的不同點分別有哪些具體的形態(tài)呢？請你們根據(jù)桌上的表格和圖片進行討論。
樹葉有哪些不同的形狀？你能用圖形畫出來嗎？
樹的外形像什么？請你用簡單的圖形概括一下
請你說說不同樹的生長特點？把你知道的寫下來
樹干上有哪些不同的花紋，請你畫一畫
3、分組交流，教師概括總結(jié)展示學生的討論結(jié)果。
三、學習樹的不同表現(xiàn)方式
1、教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什么？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2、欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現(xiàn)美麗的樹，看看這里的小朋友是用什么方法畫的？（課件展示學生作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）構(gòu)圖比較（一直排的、前后重疊的）表現(xiàn)手法（線條可以寫實，也可以概括、夸張）。
四、學生作業(yè)
下面請同學們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什么樹有什么特點，用什么方法畫，想好的同學請直接拿起彩筆作畫。
五、作業(yè)展評
1、評特色獎、佳作獎
這么多美麗的畫，你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢，我們手中的紅花代表特色獎，黃花代表佳作獎，把它貼在你最喜歡的圖畫下面。2、說說你投了誰的票，為什么？
六、拓展
1、欣賞畫家的畫
樹是那樣的千姿百態(tài)，你知道畫家們是怎樣表現(xiàn)樹的嗎？讓我們來欣賞一下。（課件展示國畫水粉油畫）
2、欣賞《白楊樹》說說感受
3、學了這一課你有什么感想？
二年級美術(shù)的教案篇5
教學目標：
1、學會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。
2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點：
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。
2、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
導(dǎo)入階段：
1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。
3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。
4、揭示課題：流動的顏色
二、課堂教學：
1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。
2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組里討論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。）
4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。
5、教師幫助學生一起總結(jié)，示范語句表達形式。
師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。
三、布置課堂作業(yè)：
1、會調(diào)勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流。
3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？
四、學生練習：學生以小組開展作業(yè)游戲，教師進行巡視指導(dǎo)。
五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。
二年級美術(shù)的教案篇6
教學目標：
1、學會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。
2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。
教學重、難點：
1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。
2、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。
教學過程：
第一課時
一、組織教學：
導(dǎo)入階段：
1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。
3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。
4、揭示課題：流動的顏色
二、課堂教學：
1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。
2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組里討論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。）
4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。
5、教師幫助學生一起總結(jié)，示范語句表達形式。
師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。
三、布置課堂作業(yè)：
1、會調(diào)勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流。
3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？
四、學生練習：學生以小組開展作業(yè)游戲，教師進行巡視指導(dǎo)。
五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。
二年級美術(shù)的教案篇7
一、教學內(nèi)容與目標
（一）顯性內(nèi)容與目標
應(yīng)知：回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。
應(yīng)會：會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年的生活情況，學會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力。
（二）隱性內(nèi)容與目標
通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自的特點，培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。
二、教學的重點與難點
（一）重點：
1.通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性。
2.認識中國畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感。
3.描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。
（二）難點：不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。
（三）學習材料：童年圖片資料等。
三、教學設(shè)計
（一）創(chuàng)設(shè)意境
欣賞有關(guān)童年的攝影作品。認識攝影作品。回憶自己童年生活中的幸福往事，感受幸福。（回憶童年趣事這個環(huán)節(jié)，是放在課堂中的前置作業(yè)。一般常規(guī)教學，則是提前一課布置學生的前置作業(yè)。）
（二）互動探究
課件出示各種不同形式的童年主題的美術(shù)作品。分析欣賞。
布置小組討論：
1、你最喜歡哪一件作品？能猜出它是用什么方法繪畫或制作的嗎？
2、你能看出作品中發(fā)生的故事嗎？
設(shè)計意圖：描述童年的生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。
3、如果與自己的童年做對比，你有什么感受？
分析欣賞《流民圖》。
討論：
1、這些孩子的表情怎么樣？他們渴望什么？
2、這些孩子穿什么樣的衣服？
3、他們的身體狀況又是什么樣的？
（三）綜合建構(gòu)
通過這節(jié)課的學習，你對自己的童年有了哪些新的認識？
（四）拓展
我們的童年是幸福快樂的，可是有一些貧困地區(qū)的小朋友還不能上學，看到這些我們應(yīng)該做些什么呢？