語文四年級下冊復(fù)習教案
作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編給大家?guī)淼恼Z文四年級下冊復(fù)習教案，希望大家能夠喜歡!
語文四年級下冊復(fù)習教案1
本學期共有兩周的復(fù)習時間，主要通過復(fù)習基礎(chǔ)知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎(chǔ)上，加深理解，鞏固知識，查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復(fù)習都能有所收獲，爭取語文整體教學質(zhì)量的提高。
一、學情分析：
從期中考試的情況來看，基礎(chǔ)的知識掌握不夠牢固，尤其是反問句和閱讀理解的問題較大，因此，緊抓基礎(chǔ)，同時進行一定的專題訓練是復(fù)習的關(guān)鍵。
二、復(fù)習措施：
1、調(diào)動學生復(fù)習積極性，調(diào)整好心態(tài)，學生自訂的復(fù)習計劃和老師的計劃要配合實施。
2、教會學生復(fù)習方法，先全面復(fù)習每一課，再重點攻有關(guān)重點課文的重點段落。
3、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
4、優(yōu)幫差，加強合作與督促。
5、輔差工作不放松。
6、課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)。
7、加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。
三、復(fù)習目標
1、鞏固本冊書233個生字。能正確書寫，運用，區(qū)分同音字、形近字。
2、掌握課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關(guān)聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應(yīng)用，會寫同類格式的詞語。
3、能背誦指定課文，領(lǐng)會課文的中心思想，會背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達的思想感情。
4、能進行各類句子的變換練習。
5、閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。復(fù)習三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。
6、習作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使用標點，注意文章的結(jié)構(gòu)。
四、復(fù)習時間：6月24日～7月3日
復(fù)習階段：單元復(fù)習。
語文四年級下冊復(fù)習教案2
1、輕輕地飄蕩 無聲無息地呼喚 熱氣騰騰的茶 洗得干干凈凈 噴香的臘肉 微弱得幾近無聲 普普通通 香甜的紅薯
主要人物：中年婦女和男主人，
事件：幫助陌生人，體現(xiàn)山里人的淳樸
2、雙目失明 步履蹣跚 沉悶的氣氛 特別向?qū)?爆發(fā)笑聲 春光明媚 心曠神怡 興高采烈 喜氣洋洋 彌漫花香 難以名狀的沉默 低微的笑聲 興奮地說 逗趣地說
主要人物：秀子、司機
事件：關(guān)心幫助盲人，做了一次特別的向?qū)А?/p>
3、他挖呀挖呀，一直挖了三十六個小時。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。
如果你是在地震中剛剛獲救的阿曼達，你想對父親說些什么?
主要人物：父親、阿曼達
事件：地震后，父親求助自己兒子的故事。體現(xiàn)了父親對孩子深深的愛，是這種愛創(chuàng)造了奇跡。
4、(1)或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘。一點半，兩點三點差一刻了，他激動地坐起來，套上衣服，摸索著溜下樓梯，悄悄地打開吱吱嘎嘎作響的木門。
(這里省略號的用法是省略了兩點到三點一刻之間的時間。)
(2)麥克給每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子擠奶。潔白、清香的牛奶傾注奶桶，不一會兒兩只大奶桶就裝滿了
(3)剛溜回小閣樓，就傳來了父親起床的聲響。麥克趕緊脫掉衣服上床，用被子蒙上頭，用手按著興奮得怦怦亂跳的胸脯。
或許是第二十次醒來了，每一次他都劃根火柴，看一眼那只古老的鐘。一點半，兩點
時間一分一秒地挪動著五分鐘，十分鐘他急切地期待著。
這兩句話中，你覺得當時麥克是一種什么樣的心情?
答：第一句話是希望時間快點到，興奮、緊張。
第二句話是也是興奮緊張的而且還有著急切的期待，希望父親快些看到自己的禮物。
在生活中，你有過像麥克這樣的體驗嗎?寫一寫。
主要人物：父親、麥克
事件：麥克送父親新年的禮物，體現(xiàn)了父子之間深切的愛。
5、清涼可口 溫情的母親 甜美的乳汁 晨光熹微 暮色降臨 絡(luò)繹不絕 濕漉漉
(1) 古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女。
(她的兒女指村里的人，乳汁指的是井水。修辭：比喻)
(2)古井離我們家才十來米遠。每天從晨光熹微到暮色降臨，取水的人絡(luò)繹不絕地從我家門前走過，桶兒叮叮當當，扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的鄉(xiāng)間小曲。門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過一場春雨。
(3)多好的古井啊，它不僅為鄉(xiāng)親們提供著生命的泉水，還陶冶著鄉(xiāng)親們的品格，使他們懂得應(yīng)該怎樣做人。
6、 感恩是一種傳統(tǒng)的美德，感恩讓生命精彩，感恩貴在行動。
滴水之恩，涌泉相報。 銜環(huán)結(jié)草，以恩報德。 誰言寸草心，報得三春暉。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 土能生白玉，地可產(chǎn)黃金。
7、情真意切 深情厚誼 風雨同舟 甘苦與共 肝膽相照 一往情深 志同道合 親密無間 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
新月(沙鷗)
新月彎彎，像一條小船。我乘船歸去，越過萬水千山。花香，夜暖。故鄉(xiāng)正是春天。你睡著了嗎?我在你夢中靠岸。
這是一首思念家鄉(xiāng)的詩。有一句詩用了比喻的是：新月彎彎，像一條小船。
語文四年級下冊復(fù)習教案3
一、復(fù)習總目標
1、鞏固本冊書的生字。能正確書寫，運用，區(qū)分同音字、形近字。
2、掌握課后詞語，能正確聽寫會用加點詞和關(guān)聯(lián)詞語造句，找出部分近義詞和反義詞，詞語搭配以及量詞的應(yīng)用，會寫同類格式的詞語。
3、能背誦指定課文，領(lǐng)會課文的中心思想，會背誦、理解、默寫古詩，理解古詩的意思和表達的思想感情。
4、能進行各類句子的變換練習。
5、閱讀：熟練背誦指定的課文，聯(lián)系上下文理解常用詞語的意思，理解短文內(nèi)容。復(fù)習三種寫作順序：時間順序、事情發(fā)展的順序，方位順序以及文章的結(jié)構(gòu)。
6、習作：正確審題，注意按一定的順序，將事情和事物寫具體，正確使用標點，注意文章的結(jié)構(gòu)。
二、復(fù)習重、難點
重點：
1、會寫的生字并能用這些字組詞，區(qū)分形近字、同音字，掌握理解詞句的方法。
2、正確背誦需要背誦的課文。
3、背誦練習1-7讀讀背背。
4、正確默寫古詩，并能熟背詩意。
難點：句子的變換練習，總結(jié)閱讀的方法，閱讀中以對句段篇的理解，及學習訓練點的鞏固為重點，鞏固所學知識，提高分析、解題的應(yīng)變能力，最終提高閱讀能力。。
三、復(fù)習階段：
單元復(fù)_--歸類復(fù)_--綜合復(fù)習
四、復(fù)習準備：
歸類試卷，整體復(fù)習書本
五、復(fù)習內(nèi)容
以課本知識復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，滲透學生的思維訓練，讓學生比較輕松地度過復(fù)習階段。
(一)單元復(fù)習目標：
1、復(fù)習生字，對生字進行比較和背誦需要背誦的課文
2、理解課文內(nèi)容，知道人物的精神和課文中心。
內(nèi)容：
1、復(fù)習生字詞，聽寫易錯的生字詞。
2、背誦每一單元需要背誦的課文，能正確按照課文內(nèi)容填空。
3、理解課文內(nèi)容，知道簡單的人物的品質(zhì)和課文的中心。
4、復(fù)習重點的課后題。
5、背誦并默寫每一單元的讀讀背背。
(二)、歸類復(fù)習(字、詞音)目標：
1、區(qū)分形近字、同音字。內(nèi)容：
1、聽寫生字并會組詞。
2、形近字和同音字、多音字區(qū)分組詞。
3、詞語的正確搭配和量詞的填空。
4、選字、詞填空和選擇正確的讀音(二類字中容易讀錯的字以及多音字)。
5、寫出近義詞和反義詞(主要出現(xiàn)在閱讀題)。
6、補充成語并知道簡單的分類。(課后詞語和練習1~7)
7、照樣子寫詞語。
(三)、歸類復(fù)習(句子)目標：
1、能將句子補充完整并加上標點。
2、句子的變換。
內(nèi)容：
1、照樣子、寫句子，改寫句子。(比喻句、擬人句、擴縮句、把字句、被字句、反問句、陳述句、補充句子)。
2、補充句子，加標點。
3、用關(guān)聯(lián)詞連接句子(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系)不管總是因為所以不但而且只要就只有才
4、修改病句。(成分殘缺、語序不當、重復(fù)、搭配不當、前后矛盾)。
5、整理亂句。
6、連詞成句。
7、判斷。是否比喻句、擬人句以及句子變換是否正確，注意審題，考察學生綜合能力。
(四)歸類復(fù)習(古詩)
目標：
1、背誦、默寫古詩，理解關(guān)鍵字詞的意思和古詩的思想感情。
內(nèi)容：
1、能正確背誦、默寫古詩。
2、理解古詩的意思和思想感情。
3、積累名言和古詩
(五)歸類復(fù)習(閱讀和寫作)閱讀目標：
1、理解文章的意思，掌握一定的閱讀方法。
2、復(fù)習習作，注意習作中語句表達通順，正確審題。
內(nèi)容：
1、理解課文內(nèi)容并按要求填空。
2、初步掌握分段知識，能簡單概括段意，體會文章的思想感情，人物的精神、品質(zhì)，寓意。
3、給短文加題目、標點，找出文章的中心句。
4、按要求勾畫內(nèi)容，填空。
5、找出其中的比喻句或者擬人句，找動詞、近、反義詞、表示顏色的詞。
6、選擇正確的讀音、選擇正確的字、詞。
7、寫出讀文后的啟示。
8、用文中帶點的詞語造句、仿寫句子。
9、聯(lián)系上下文理解字詞的意思。
10、復(fù)習文章的寫作順序和結(jié)構(gòu)。
寫作目標：
1、正確審題，復(fù)習習作的構(gòu)思。
2、復(fù)習總結(jié)習作的方法，按照一定的順序完成習作。
內(nèi)容：
1、習作
1：寫春游的建議
2、習作2：我來推薦
3、習作3：生活中的發(fā)現(xiàn)
4、寫作4：發(fā)表看法。(討論的經(jīng)過)
5、習作5：植物中的發(fā)現(xiàn)
6、習作6：發(fā)表看法。(針對話題查找資料證明自己的看法)
7、習作7：記一次體驗活動。
(六)綜合復(fù)習
本階段以練習為主，通過以上的復(fù)習和反饋，針對學生易錯知識進行復(fù)習。
三、復(fù)習措施
1、采取單元復(fù)習和各種歸類復(fù)習相結(jié)合的方法，針對出現(xiàn)的問題進行講解、鞏固。
2、重視針對性補缺工作，加強反饋。
3、針對不同內(nèi)容采取不同的復(fù)習措施。
字詞句：每天聽寫詞語。列出平時易寫錯的字詞，反復(fù)聽寫鞏固。摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、多義字，比較字形及選擇字義。
句段篇：對要求背誦的段落和古詩，背誦、默寫、檢測。復(fù)習、鞏固課后所涉及的課后練習。選擇重點課文，進行單元訓練點強化練習，并進行多題型的訓練。
作文：寫好課本上的7篇習作，扎實作文基礎(chǔ)。
語文四年級下冊復(fù)習教案4
復(fù)習內(nèi)容：
復(fù)習各種類型的句子,修改病句,造句。
復(fù)習目標：
1、知識目標：復(fù)習鞏固本學期學過的各種類型的句子,掌握修改病句的方法,會用部分詞語造句。
2、能力目標：培養(yǎng)學生的理解能力、表達能力和思維能力。
3、教育目標：教育學生正確運用祖國的語言文字。
復(fù)習重點：
復(fù)習句式的改寫,練習修改病句。
復(fù)習難點：
掌握各種類型句子的改寫方法。
教具準備：
投影。
復(fù)習過程：
一、揭示復(fù)習內(nèi)容。
二、復(fù)習各種類型的句子。
指名說說反問句、疑問句、陳述句各有什么特點?說說怎樣改寫把字句、被字句。
三、練習
1、改寫句子：
(1)小明完成了作業(yè)。
把字句：
被字句：
反問句：
(2)這沒什么可懷疑的了。
反問句：
(3)你把這本書拿給老師。
改為有禮貌的句子：
2、擴寫句子：
①()沙灘上有()的貝殼。
②()公園里有()花。
③()同學們()玩游戲。
3、修改病句：
(1)報名參加“衛(wèi)生突擊隊”。
(2)朝霞把大地染得
(3)厚厚的白雪一大片莊稼
(4)你是中隊長，應(yīng)該嚴肅要求自己。
(5)奶奶常談起過去的往事。
(6)那達慕大會上那場景可真熱鬧。
(7)參加聯(lián)歡會，心里真高興。
4、造句：
不約而同
像……像……(造比喻句)
自豪
燦爛
四、小結(jié)：
通過這節(jié)課的復(fù)習，哪位同學說說自己學到了什么知識?懂得了什么?
五、隨堂練習：
(投影出示句子練習)完成練習。
語文四年級下冊復(fù)習教案5
復(fù)習目標：
1、知識目標：進一步鞏固寫作知識，要求學生寫出內(nèi)容具體、通順的文章。
2、能力目標：培養(yǎng)學生的表達能力、理解能力和寫作能力。
3、教育目標：教育學生正確運用祖國的語言文字。
復(fù)習重點：指導(dǎo)學生審清題目要求，把事情的過程寫具體。
復(fù)習難點：培養(yǎng)學生掌握修改作文的方法。
復(fù)習過程：
一、揭示復(fù)習內(nèi)容。
二、指導(dǎo)寫作方法。
1、審題：
即把握作文題目的具體要求。
2、確定作文題目的重點。
學會確定題目的重點是審題過程的重要一步，因為只有確定了題目的重點，才能更好地選取材料，突出文章的重要部分。
3、復(fù)習記敘文的六要素。
指名說，板書：
時、地、人、事的起因、經(jīng)過、結(jié)果
4、習作開頭的方法：
(1)開門見山。
(2)提問式開頭。
5、習作結(jié)尾的方法：
⑴總結(jié)全文，點明中心。
⑵照應(yīng)開頭。(首尾呼應(yīng))
⑶抒情結(jié)尾(表達自己的喜愛之情或敬佩之情)
6、復(fù)習本學期要求寫作的幾作文。
a、寫一個人(贊揚某方面的優(yōu)秀品質(zhì))
b、記一處景物(抓住特點表現(xiàn)出“美”)
c、寫一件物品(抓住形狀、特點、用途來寫)
d、寫讀后感。
e、介紹我們的學校。
f、談壓歲錢的用法。
三、練習：
1、我敬佩的人。
A、要求用一件典型事例贊揚他某方面的優(yōu)秀品質(zhì)。
B、小組內(nèi)練習說話。指名說話，師生共評。
四、小結(jié)：
寫作文要靠平時積累材料，多練習，多動筆，才能提高作文能力，希望大家多觀察，多練習。
五、作文：
以《一件自己深受感動的事》為題，寫一篇作文。
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