你們喜歡做語文閱讀習(xí)題嗎?是否會(huì)因?yàn)橄矚g所以去參加語文閱讀競(jìng)賽呢?下面是由小編為大家精心整理的初中語文競(jìng)賽閱讀，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

初中語文競(jìng)賽閱讀：法布爾的忠告

一個(gè)青年向法國昆蟲學(xué)家法布爾請(qǐng)教，說他每天都不知疲倦地把全部精力用在自己愛好的事業(yè)上，可是收效甚微，這是因?yàn)樽约旱湍埽€是成才之路太難走呢?法布爾贊許地說：“看來你是一位立志獻(xiàn)身科學(xué)的有為青年。”

青年的答復(fù)卻是：“我不只是熱愛科學(xué)，還很喜歡文學(xué)，我還愛好音樂和美術(shù)。就是這么多的興趣和愛好，占用了我的全部時(shí)間。”

“噢，是這么回事。”法布爾找到了這個(gè)青年事倍功半的癥結(jié)所在。他從口袋里拿出一只放大鏡，給青年示范，說：“把他的精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)去試試，就像這塊透鏡一樣。”

在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。它的含義是，要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破。就像通過凸透鏡把眾多光束集中到一個(gè)焦點(diǎn)，從而引起燃燒一樣，人的智慧和 力量也可以在“聚集效應(yīng)”作用下形成成才所需的必要能量。實(shí)踐表明，“人的思維是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己都感到吃驚的成績(jī)來。”(馬克·吐溫語)

“聚焦”，這是治學(xué)的需要。任何一門學(xué)問都不可能一蹴而就。清代詩人曾世霖說：“學(xué)問尚精專，研摩貴純一”，“專力則必精，分途恐兩失”。一些青年人精力充沛，求知欲強(qiáng)，興趣廣泛，這是正常現(xiàn)象。但是，由于思想缺乏穩(wěn)定性，往往控制不住自己，貪多旁騖，淺嘗輒止，今天學(xué)習(xí)這個(gè)，明天鉆研那個(gè)，造成注意力不斷地轉(zhuǎn)換，這是很難跨上成功的彼岸的。

(A )古往今來，除了少數(shù)具有特殊才能的人物可以在眾多領(lǐng)域同時(shí)做出杰出的貢獻(xiàn)以外，絕大多數(shù)人的智力常態(tài)，都要靠“聚焦效應(yīng)”來取得一定的成果。有些人可能在幾個(gè)方面表現(xiàn)出一定的才能，但并不等于在這些方面都能達(dá)到平均水準(zhǔn)以上的高度，更不要說尖端水平了。目 標(biāo)分散，四面出擊， 固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮， 會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見肘，窮于應(yīng)付。

(B)世路無窮，人生有限。每條事業(yè)與學(xué)問之路，又都是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂奧。而任何人都不是千手千眼佛和掌握“分身法”的孫悟空，面對(duì)著千支萬派的學(xué)問，只能嘗其一臠。如果撒網(wǎng)太寬，胃口過大，硬要去一手抓十個(gè)跳蚤，最終可能一個(gè)也抓不到。

明代著名科學(xué)家宋應(yīng)星有一首《憐愚》詩，講的正是這種情況，語重心長，發(fā)人深省。

一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書不就學(xué)兵戈。

南思北想無安著，明鏡催人白發(fā)多。

當(dāng)然，法布爾說的把精力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上，并不意味著主攻方向之外絕不涉及其他事物。知識(shí)的偏枯，同樣是治學(xué)的大忌。一切知識(shí)都是互相聯(lián)系，互相影響的。問題的關(guān)鍵在于，應(yīng)該主次分明，重點(diǎn)突出，而不要目標(biāo)分散，平均使用力量。專與博是相輔相成的。無博，專則孤立無依;無專，博則泛濫無歸。兩者結(jié)合起來，才能相得益彰。許多人的成才實(shí)踐證明，在確定一項(xiàng)專業(yè)之后，再按照專業(yè)的需要去鉆研與涉獵其他各種知識(shí)，這樣，專中有博，博而能專，就可以收到更好的效果。

初中語文競(jìng)賽閱讀習(xí)題

21.寫出本文的中心論點(diǎn)。(3分)

22.填入文章空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是( )(2分)

目標(biāo)分散，四面出擊， 固有的某些優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮， 會(huì)暴露出更多的缺陷，以致捉襟見肘，窮于應(yīng)付。

A. 雖然 但是 不僅 B. 雖然 不但 就

C. 由于 不僅 就 D. 由于 不但 而且

23.如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認(rèn)為放在文章哪一處(A或B)最合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

我國古代的思想家莊周說過：“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已!”放在( )處。理由：

24.《憐愚》一詩主要表達(dá)了什么內(nèi)容?讀了此詩，你有怎樣的感想?(4分)

初中語文競(jìng)賽閱讀參考答案：

21.在人才學(xué)中，“聚焦成才”是一個(gè)重要的規(guī)律。(或“要在認(rèn)識(shí)自己的最佳才能，選準(zhǔn)成才目標(biāo)的前提下，集中精力去作重點(diǎn)突破。”(3分。意思對(duì)即可)

22.D(2分)

23.B處。因?yàn)榍f周的話論證的是B處段落中“世路無窮，人生有限”，“不付出畢生的精力去探求，很難窺其堂 奧”。(3分。判斷1分，理由2分，意思對(duì)即可)

24.慨嘆那些胡思亂想而致一事無成的人，從反面說明如何才能成才。 感想示例：有志成才者，不宜同時(shí)涉獵諸多領(lǐng)域，而應(yīng)精選一門，專心致志，深鉆細(xì)研，必將有成。(4分。前一問2分，感想2分。意思對(duì)即可)

初中語文競(jìng)賽閱讀2：陪著母親坐火車

陸總的母親想回鄉(xiāng)下老家過年，他讓秘書去買兩張飛機(jī)票，可母親卻說這輩子從沒坐過火車，想坐一次火車。

王逢春運(yùn)，秘書費(fèi)了好大的勁，才買來兩張硬座票。陸總擔(dān)心母親的身體吃不消，勸母親還是乘飛機(jī)回去，可母親卻執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車。一向孝順的陸總只得依了母親。

陸總扶著母親來到火車站，廣場(chǎng)上黑壓壓的人群，讓他有些茫然，他不知道該往哪邊走。正不知所措的時(shí)候，一個(gè)中年男子操著家鄉(xiāng)話，一邊喊：“讓開，讓開!”一邊使勁兒地往前擠。

母親對(duì)陸總一笑說：“跟上他，錯(cuò)不了，一聽那口音，就知道是咱武陵人。”

娘倆跟著中年男人很快找到了要乘坐的那趟火車，很巧的是，那人正好坐在他們的對(duì)面。

車廂里鬧哄哄的，充斥著各種難聞的味道。陸總覺得憋悶，站起來想去透透氣，可過道里站滿了人，挪個(gè)步都很困難，更別說要擠出去了。

中年男子看出陸總的不適，就說：“兄弟，沒坐過火車吧，要是感覺不舒服，就多看看窗外的風(fēng)景吧。”

陸總點(diǎn)點(diǎn)頭，只得把注意力集中在窗外。他一邊欣賞著窗外的風(fēng)景，一邊聽母親和那個(gè)中年男子拉家常。從他們的交談中，陸總知道那個(gè)中年男子也是回家過年的，為了省路費(fèi)，妻子沒回去，就自己一個(gè)人回家看看父母。

母親說：“是該回去看看，一年到頭，家里的老人就盼著過年的時(shí)候，能見一見自己的孩子。”

“誰說不是呢?我們出去打工掙錢，為的也是讓父母孩子生活得好一些，可是……”男人的話還沒說完，一陣賣盒飯的叫賣聲由遠(yuǎn)而近。

陸總買了兩份盒飯，他問中年男人：“你要不要來一份?”

男人搖搖頭說：“不了，我不餓!”

吃過飯，天也漸漸的暗下來了，陸總有了些困意，靠在母親的肩頭沉沉地睡去。不知道過了多久，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，朦朧中，他看到一只手伸進(jìn)了母親放在桌上的零食口袋。

他正想制止，佯裝睡覺的母親輕輕拐了他一下，示意他別出聲，他知道了母親的用意，也就微閉了雙眼。

那個(gè)男人似乎餓極了，又怕驚醒了他們，悄悄拿起面包，將頭埋在桌下，狼吞虎咽地吃起來。男人很快吃完面包，抬起頭，看所有的人都在睡覺，并沒有注意到他的舉動(dòng)，也就安心地閉上了眼睛。

一大早，陸總就聽到那個(gè)中年男人對(duì)母親說：“大嬸，對(duì)不起，昨晚實(shí)在太餓了，我偷吃了你的面包!”

母親說：“吃就吃了吧，看你是一天一夜都沒吃東西了，肯定餓壞了，出門在外不容易，可別虧了自己啊。”

男人長嘆一聲，說：“大嬸，我也不瞞你。這次回家，連路費(fèi)都是借的，也沒多余的錢買吃的了。辛辛苦苦干了一年，臨到放假，老板卻沒了蹤影，一分錢都沒拿到。俗話說‘兒行千里母擔(dān)憂’，要是過年都不回去，家中父母又得擔(dān)心一年了，作為子女那就太不孝了，所以再?zèng)]錢也得趕回去。”

男人的話引來車廂里很多人的共鳴，大家紛紛譴責(zé)那些無良的老板，都說回一趟家，這么辛苦是為了什么?還不是回家盡盡孝，看看自己的爹娘啊!

列車快到站了，那個(gè)中年男人的手機(jī)響了起來。他接起電話說：“媽，我快下車了，你們放心吧，我一路好得很，有吃有喝的。我買的是臥鋪票，休息得好，累不著，你們別擔(dān)心……”

男人的話聽得陸總的雙眼澀澀的，下車的時(shí)候，他掏出五百元錢遞給中年男人，說：“大哥，拿去給父母買點(diǎn)東西吧。”

男人一再推辭不要，陸總的母親說：“拿著吧，你這樣空著手回去，會(huì)讓父母擔(dān)心的。你不想讓他們知道你過得不好吧。”

男人千恩萬謝的拿著錢走了。陸總掏出手機(jī)給公司打電話，他說：“你們趕快把拖欠那些工人的工錢全部結(jié)清了吧。另外要回家過年的，再給五百元紅包，讓他們拿回家孝敬父母。”

母親在一旁聽著兒子的電話，欣慰地笑了。她知道，這趟火車沒有白坐，自己的良苦用心，終于讓兒子找回了誠信和良知。

初中語文競(jìng)賽閱讀習(xí)題

20.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言將小說的情節(jié)補(bǔ)充完整。(3分)

陪乘火車→ 【A】 →中年男子偷吃→ 【B】 →掏錢資助→ 【C】 →母親欣慰。

21.這篇小小說的結(jié)局耐人尋味，請(qǐng)說說其妙處。(4分)

22.結(jié)合文本內(nèi)容分析，陸總是一個(gè)怎樣的人?(4分)

23.對(duì)本文的理解分析表述不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (4分)

A.小說中的母親“執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車”中的“執(zhí)意”，寫出母親堅(jiān)持己見，勇于嘗試新事物的性格。

B.文章運(yùn)用伏筆與照應(yīng)的寫法，如叫賣聲中斷男人的說話與下文的訴說遭遇，這樣使小說行文自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

C.文中畫線句子運(yùn)用了語言描寫的方法，描述中年男子故意編造了“一路好得很”的謊言，表現(xiàn)他對(duì)父母的孝心。

D.小說描述中年男子的道歉和訴說，意在引出中年男子是為了博得陸總的同情與資助，更進(jìn)一步推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

E.這篇小說給我們的啟示是：依順父母、不讓父母擔(dān)心是有孝心，做人守誡信有良知也是對(duì)父母的一種盡孝。

初中語文競(jìng)賽閱讀參考答案：

20.3分 【A】偶遇中年男子(車上遇到中年男子、與中年男子交談);【B】中年男子訴說(遭遇);【C】結(jié)清工錢(結(jié)清拖欠款) (評(píng)分意見：答對(duì)一點(diǎn)1分，共3分。意思相近即可。)

21.4分 ①與文章開頭“想坐一次火車”“執(zhí)意要陸總陪她一起坐火車”照應(yīng)，有首尾呼應(yīng)之妙;②最后點(diǎn)明母親坐車的目的，是為了讓兒子找回誠信和良知，畫龍點(diǎn)睛，篇末揭示小說的主旨;③突出文章的主題，給人啟迪，引人深思，讓人有恍然大悟之感;④塑造了一個(gè)用心良苦，教育巧妙，平凡而偉大的母親形象，給讀者留下深刻的印象。(評(píng)分意見：答對(duì)一點(diǎn)2分，二點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分。意思相近即可。)

22.4分 依順母親，陪乘火車表現(xiàn)有孝心：②想幫男子賣盒飯，掏錢資助表現(xiàn)有動(dòng)人之心，同情心(寫愛心也可);③結(jié)清拖欠工錢打發(fā)紅包表現(xiàn)能幡然醒悟，知錯(cuò)就改，有良知;④有了火車上的一段經(jīng)歷遭遇后才結(jié)清拖欠工錢說明陸總也曾經(jīng)是個(gè)不守誠信的人。

評(píng)分意見：共4分，答對(duì)一點(diǎn)2分(文本內(nèi)容1分，性格特點(diǎn)1分)。

總體上只寫性格特點(diǎn)，沒有文本內(nèi)容只得2分;或只有文本內(nèi)容，沒有寫性格特點(diǎn)也只得2分，意思相近即可。

23.4分 A D(只答對(duì)1項(xiàng)給2分，答2項(xiàng)只對(duì)1項(xiàng)給2分) (A.母親坐火車的目的讓兒子找回了誠信和良知;D.陸總掏出五百元錢遞給中年男人，男人一再推辭不要，說明男子并非為獲得資助。)