作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，以下是小編整理的一些美麗的秋天小班教案，僅供參考。

美麗的秋天小班教案范本（篇1）

主題名稱：

秋天來了

主題的產生：

天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的.特點，生成了這個主題活動。

環境創設：

1、 活動室內的墻飾布置成相應的秋天景象。

2、 “豐收的水果”的墻飾。

3、 “秋天落葉”的墻飾。

預設目標：

1、 感受秋天的季節特征。

2、 認識水果的名稱及特征。

3、 了解樹葉的變化，認識菊花。

4、 練習聽信號走和跑的能力。

知識網：

健康——練習聽信號做動作的能力，練習雙腳跳、練習過平行線、練習小肌肉的靈活性。

語言——能隨大家一起有節奏地說兒歌社會——了解秋天的季節特征、和代表花卉

科學——手口一致點數5以內的數、區分大小多少、認識長方形

藝術——

1、練習涂色

2、練習畫圓

3、練習撕紙

4、喜歡音樂活動

5、練習分句唱的表演形式

6、認識區分常見的顏色紅、黃、綠。

活動網：

健康——摘果子、運蘋果、大風和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、

藝術——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。

計算——點數《游戲摘果子》、比大小、比多少

認知——分類活動區分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果

語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》

科學——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉

美麗的秋天小班教案范本（篇2）

一、活動目標

1.情感目標：感受秋天豐收的熱鬧場景，用繪畫的形式表達對秋天的想法與感受。

2.技能目標：能夠用排列式構圖形式描繪秋天豐收的場景，用喜歡的配色給畫面上色。

3.認知目標：了解秋天的季節特征，知道線條作畫和涂色的方法。

二、活動重難點

1.活動重點：知道秋天豐收的具體景象和特征，用排列式構圖形式描繪秋天豐收的場景。

2.活動難點：能夠發揮想象力創作出秋天豐收的場景，并且積極與同伴講述自己作畫的內容。

三、活動準備

1.物質準備：畫筆、畫紙若干;擦手毛巾若干;秋天各種場景的圖片素材等。

2.經驗準備：幼兒會唱歌曲《秋天多么美》;在之前的秋游中幼兒感知過秋天的場景。

四、活動過程

(一)活動導入——手指謠導入

教師帶領幼兒一起做手指謠《秋風吹》，激發幼兒參與活動的興趣，營造熱鬧的氣氛，為接下來的活動做準備。

秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛。

好像一只蝴蝶，飛到空中追追。

師：小朋友們在手指謠中提到了哪個季節?秋天的景色有什么特點呢?

(二)活動展開

1.教師提問并出示秋天的圖片素材，引導幼兒感知秋天的特征

(1)教師先引導幼兒回憶之前秋游的場景，引導幼兒說出自己頭腦中的表象。

師：小朋友們，在秋游中你還記得哪些漂亮的風景呢?它們在你的眼中是什么樣子的呢?

(2)教師依次出示秋天不同場景的圖片，幼兒說出觀察到的特征。

①出示莊稼地里金黃玉米的圖片，引導幼兒觀察并描述畫面。

師：畫面中金黃色的農作物叫什么名字呀?它們的果實顏色、果實形狀、果實排列等有什么特點呢?

②出示紅高粱的圖片，引導幼兒觀察細節再次描述。

師：高粱的穗子是什么顏色的?用什么樣的線條可以表現出來呢?它為什么嬌羞地低下了頭?

③出示不同季節藍天白云圖片，引導幼兒觀察秋天與其他季節藍天的不同。

師：秋天的藍天與其他季節相比有什么不同呢?繪畫中用哪一種藍色更能體現秋天的天空?

2.教師引導幼兒想象秋天豐收的'場景，鼓勵幼兒大膽作畫

(1)教師利用黑板進行繪畫技巧的分享，幼兒仔細觀察并學習。

小結：玉米的果實是一粒一粒的，繪畫時應該注意果實的間距及其形狀，繪畫時我們可以將一排排的玉米以排列式的構圖形式進行展現;高粱的穗子是一絲一絲的，繪畫時利用起筆重落筆輕的曲線的形式更佳;藍天的藍可以用顏色疊涂的方式。我們眼中的秋天，秋天中豐收的場景都是不一樣的，小朋友要大膽地畫出自己心目中最美的秋天。

(2)幼兒自主作畫，教師巡回指導。

教師通過提問的形式，引導幼兒想象秋天的景物并繪畫到本子上，過程中發現幼兒繪畫較有創意者應舉起畫面分享。

(3)教師分發彩筆，引導幼兒為畫面涂色。

情境：秋姐姐給老師打了一通電話，現在小朋友們眼中的秋天是黑白的，不夠漂亮，我們需要用彩色畫筆給它變個魔術，幫秋天穿上漂亮的外衣。

3.教師創設“小小演說家”的情境，引導幼兒大膽分享作品

(1)幼兒分享自己的作畫過程和感受，講述自己的作畫內容和對于秋天的憧憬。

師：小朋友都已經畫完啦，那現在大家來表演小小演說家，和其他小朋友介紹下自己的作品吧。

(2)幼兒依據場景為自己的作品取名字。

師：請小朋友為自己的作品起一個好聽的名字吧。

(三)活動結束——作品展示

師：小朋友們，你們今天的表現都非常棒，現在讓我們搭上去展示區的小火車，把我們的作品粘貼出去，讓展示區也感受下秋天的豐收景象吧!

五、活動延伸——語言區

教師帶領幼兒到語言區閱讀有關于四季變化的繪本故事，萌發幼兒對季節的喜愛之情。

美麗的秋天小班教案范本（篇3）

活動目標

1.能一邊唱歌一邊大膽做動作。

2.能分辨和表現音的快慢。

活動準備

1.每人一個“樹葉寶寶”頭飾

2. 音樂

活動過程

一、音樂游戲：小朋友散步

幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地游戲。

二、教歌曲《大風和樹葉》

1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。

教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。

2.學習歌曲并運用動作表現。

（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。

（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。

（3）引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。

3.學習分辨和表現音的快慢

（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。

請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發生什么事？

（2）再次刮奏出快慢不同的.風聲。

請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。

三、游戲

1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多么美”止。

教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，

風聲停，幼兒便停止動作。

2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現。

美麗的秋天小班教案范本（篇4）

活動目標：

1、知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。

2、能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

3、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

4、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動目標：

1、知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。

2、能熱愛秋天，體驗秋天的美好。

3、引導小朋友認識秋天的天氣特征。

4、使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。

5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

活動準備：

漢字：秋天、美麗、豐收

圖片：秋風、樹葉、果樹等

活動過程：

一、了解秋天的美麗

1、現在的季節是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）

2、你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？

3、秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學說：美麗的秋天。

二、感受秋天的天氣變化

秋天真美麗。秋風吹來，你有什么感覺？（有點冷）天氣漸漸變冷了，小朋友的身上穿了什么？洗手的時候你有什么感受？

三、了解秋天是豐收的季節

1、秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？

2、你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）

3、哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）

4、秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的.季節。（出示“豐收”）學說：秋天是一個豐收的季節。

四、小結

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節的變化，許多的動物、植物都在發生著變化。

教學反思：

此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

美麗的秋天小班教案范本（篇5）

一、活動目標：

1、啟發幼兒從自身及周圍環境等的變化中，感受秋天的到來，了解秋天的基本特征。

2、引導幼兒從多角度多方面來 “找秋天”，表達自己所找到的關于秋的信息。

3、培養幼兒選擇自己喜歡的表達方式，激發幼兒關注周圍現象的興趣。

二、活動準備：

代表自己的標記，繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植的圖識，白紙、水彩筆等。

三、活動過程：

1、提出問題引發幼兒思考：現在的天氣是什么季節？為什么？（明確秋天的天氣特征是涼爽的、舒適的）

2、組織幼兒交流、討論：秋天已經來到了，你能找到嗎？到去哪兒找呢？

3、找到了秋天，我們可以用哪些方式告訴大家呢？（師幼共同歸納不同方法，出示相應圖識：繪畫、唱歌、舞蹈、講故事，種植等）。

4、選擇自己喜歡的`表達方式：

（1）、交待任務：選擇你喜歡的方法來告訴大家你找到的秋天？

（2）、幼兒把自己喜歡的標記貼在自己喜歡的圖標下。

5、交流、公布結果：

（1）、你為什么選擇這個方法？（可以選擇自己最喜歡的，本領最大的，和某某小朋友“合作”愉快的……）。

（2）、了解各組的組員，形成臨時小組。

四、活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到綜合活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對綜合活動的興趣。

美麗的秋天小班教案范本（篇6）

活動目標：

1、能運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

2、愛吃水果，并樂意用語言表達自己的感受。

活動準備：

1、新鮮水果：蘋果、橘子；

2、果園的圖片；

3、榨汁機；

4、人手一個紙杯

活動過程：

一、出示圖片，激發興趣

師：秋天到了，果園里的水果都成熟了，這些水果你認識嗎？

小結：秋天的水果非常多，而且很有營養呢

二、比較蘋果、桔子

師：老師這里有兩種水果，認識它們嗎？

每組桌上都放著這兩種水果，請你看一看它們的形狀，它們的顏色。并且摸一摸，捏一捏

小結：這兩種水果都是圓圓的，桔子是黃黃黃的，蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的，桔子有點粗糙；蘋果捏起來硬硬的，桔子有點軟

三、游戲：摸水果

師：這里有一袋水果，摸一個，請你告訴大家這是什么水果。

小結：可以仔細摸摸它們的表皮，你會發現兩種水果不一樣；捏一捏，發現它們的硬度不一樣。

四、品嘗水果

師：嘗一嘗，說一說它們的.味道

小結：蘋果是甜甜的，桔子有點酸酸的，水分多多的。

五、延伸環節：柞水果汁

師：水果還能榨成美味的水果汁呢，請你們來品嘗一下。

美麗的秋天小班教案范本（篇7）

活動目標：

1、在理解歌曲內容的基礎上，學習用自然的聲音演唱歌曲。

2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：

活動前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

活動過程：

一、通過談話，引出主題，激發幼兒對“小樹葉”的興趣。

師：秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態。

2．請幼兒觀察后用肢體動作模仿、展現樹葉飛舞的姿態。

二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

1．傾聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

2．欣賞歌曲，教師進行理解性提問，幫助幼兒理解歌詞內容。

重點理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

師：小樹葉會飛到哪兒？（理解“到處”的含義）

師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的含義。）

三、學唱歌曲，并嘗試用動作表現歌詞。

1．引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

2．鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞內容。

3．請個別幼兒上來表演唱（重點指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

四、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。

2．提出表演規則，豐富歌表演內容。

①引導幼兒發揮自己的想象，自由表現小樹葉停下來后的各種姿勢。

師：唱到最后一句“秋天多可愛”時，要停一下，擺一個漂亮的造型動作。

②幼兒根據教師提出的歌表演規則，進行完整“歌表演”，教師根據幼兒最后一個“小樹葉”造型動作進行簡單評價，引導幼兒擺出各種“與眾不同、有創意”的造型動作。

美麗的秋天小班教案范本（篇8）

設計意圖：

《3—6歲兒童學習和發展指南》中指出，小班幼兒“喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現象感興趣。”建議“和幼兒一起發現并分享周圍新奇、有趣的事物或現象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當經過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹，那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物充滿好奇心，但是每天匆匆來去，容易忽略身邊的美好事物，為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗，分享生活的美好，我選擇了表現秋天樹葉這一美術活動。

小班幼兒小手指肌肉運動機能發展尚不夠完善，因此要在游戲中鍛煉幼兒的手指肌肉。本次活動設計了幼兒用小手指點畫樹葉，讓幼兒體驗小手指直接繪畫的奧妙。如同《指南》所言，“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”

活動目標：

1、觀察秋天樹木顏色的變化，了解樹葉的多種顏色，大膽表達自己的發現。

2、初步學習和了解用小手指點印樹葉的方法和簡單技巧。

3、體驗美術活動的樂趣，感受秋天的美麗，加深熱愛大自然的美好情感。

活動準備：

幼兒：請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩，撿拾落葉，積累生活經驗。

教師：

1、PPT準備（秋天的樹林、樹葉）、各種樹葉實物、音樂。

2、范畫兩三張。

3、畫好的無葉樹林每人一份。

4、提供幾組不同的顏料（紅黃橙綠色）、抹布若干。

（《指南》認為，小班幼兒藝術活動目標之一：“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。”活動前，請家長帶著孩子去郊外小樹林游玩，欣賞和發現、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性認識，又增進了親子間的交流。PPT中將要展示的是秋天樹木的各種顏色、形態，讓幼兒進一步感受秋天樹木的色彩）

教學重點：

了解秋天樹葉顏色的變化。

（重點要引導幼兒多觀察，多發現秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。）

教學難點：

用小手指點畫的小技巧。

（解決難點的方法就是引導幼兒觀察老師的示范，并邀請個別幼兒來嘗試一下。）

教學過程：

一、觀看PPT，了解秋天樹木顏色的變化。

1、秋天來了，寶寶們都換上了漂亮又暖和的衣服。大樹媽媽的衣服也換裝了，大家看看，大樹媽媽的衣服漂亮嗎？

大樹媽媽的衣服是什么顏色的？你喜歡大樹媽媽的衣服嗎？為什么？（到了秋天，有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。）

（反思：當前，很多幼兒活動局限了孩子的思維，覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現象有一個正確的認識。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色，而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應該讓幼兒主動發現。）

2、風一吹，大樹媽媽會怎樣呢？

風兒一吹，大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。（模仿情境：電風扇吹，老師把課前準備好的各種樹葉灑落下來。）

（反思：樹葉隨著電風扇飄舞這個情境的設計尤其吸引幼兒的注意力，讓孩子體驗到秋天風吹樹林的美妙感覺，促進活動目標3的達成。）

3、你喜歡秋天的樹林嗎？為什么？（秋天的樹林暖暖的，很美麗很舒服）

（反思：這一環節的師幼互動引發出幼兒對自然的美好情感，加深了幼兒對活動主題的了解，成功地調動了幼兒參與活動的積極性，語言交流能力得到了鍛煉。）

二、觀看秋天的樹林范畫，示范手指點畫樹葉

1、這么多樹林都長著美麗的樹葉，好漂亮呀。可是有一片小樹林里的大樹媽媽都不高興了，看看圖片，猜猜她們為什么不高興呢？

那么，小朋友愿意幫幫大樹媽媽嗎？

我們就用能干的小手指來幫幫大樹媽媽吧。

2、示范：

（1）認識顏色：盤子里有什么顏色？你喜歡大樹媽媽穿什么顏色的衣服？（對了，正是秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。）

（2）用小拇指蘸上黃色顏料，在大樹媽媽的樹枝上輕輕按一下，就變出了一片圓圓的黃樹葉，再讓小拇指躺下來，就變出了一片長樹葉。

（3）用抹布把手指上的顏料擦掉，再蘸上紅色顏料，點一點，為大樹媽媽穿上紅色的衣服。

（4）樹葉飛呀飛，會飛到哪里？（一名幼兒來示范點畫在地上、空中）

（反思：對于小班幼兒來說，用手指點畫比較陌生，教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色，讓幼兒根據自己的理解自主選擇秋天的顏色，既體現了“以人為本”的教育理念，又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意，要讓幼兒養成講衛生、愛護作品的良好習慣。）

三、幼兒操作

小朋友想不想幫幫樹林里的大樹媽媽穿上美麗的衣服呀？

幼兒點畫，教師巡視指導。（同時播放音樂PPT）

（反思：這是幼兒與材料的互動。音樂PPT的播放，營造了一種溫馨的氛圍，為幼兒的美術活動提供了可以參考的依據。歡快的音樂能感染幼兒的情緒，使孩子們享受在美術活動中。）

四、展示作業，幼兒與樹葉一起跳舞。（音樂歌曲《秋天》）

（反思：愛動是幼兒的天性，游戲是幼兒的最愛。安靜的繪畫活動后隨著音樂盡情舞蹈，動靜結合，輕松愉悅的氛圍使孩子們樂在其中。）

活動反思：

《指南》建議，要“和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。”本次活動設計就地取材，利用身邊常見的樹葉做直接認識材料，激發了幼兒對大自然的探究欲望。活動有動有靜，形式符合小班幼兒的年齡特點，非常受孩子歡迎。從教學效果來看，幼兒知道了秋天樹木的顏色大多是紅橙黃色的，也很喜歡手指點畫的繪畫方式。幼兒感受到了美術活動的樂趣。

美麗的秋天小班教案范本（篇9）

教學目標：

1，通過幻燈片展示秋天的景色，主要讓孩子們了解落葉，枯草以及豐收的喜慶。

2，讓孩子們暢聊自己對秋天是怎樣的印象。

3，帶孩子們到外面去撿掉落的樹葉。

4，讓孩子們照著樹葉的形狀畫一幅圖畫。

5，讓孩子們彼此合作手工撕樹葉粘成一幅漂亮的畫。

教學過程：

1，給孩子放帶有舒緩音樂的秋季風景圖片，讓孩子們在美妙的音樂下感受大自然的美，激發孩子對美的向往，對大自然的感恩之心。

2，在各種圖片出現時，問孩子們看到了什么樣的美景，你喜歡這樣的美景嗎?圖片可以多選一些不同種類的，例如，收割的場面，一片樹海的場面，大海的場面，動物備秋食的場面等等。

3，陽光明媚的十點或者是下午兩三點的時候，讓孩子們排好隊，然后到幼兒園的戶外小樹下，撿掉下來的葉子，在撿葉子前，告訴孩子們要撿完整的，漂亮的葉子。

4，等孩子們收集完葉子后，帶孩子們返回到教室，讓孩子們拿出畫筆，開始照著葉子的形狀畫簡單的圖畫。

5，讓孩子們休息一下，再讓孩子們開始三人三人一組組合起來，用手撕葉子，可以組建成他心中的圖畫樣子。

6，讓孩子們在畫畫，以及手撕畫的過程中，讓孩子們不斷地交流，也可以有問題的時候向老師請教。

互動過程：

1，讓小朋友們坐成一個圓圈，老師把孩子們畫的畫或者是撕的畫一張一張地展示給孩子們看。

2，讓孩子們講出看到畫的第一感受是什么，是不是很漂亮，是不是很用心等等。

3，讓孩子們主動選出繪畫里以及撕的畫里最漂亮的幾張，老師以口頭表揚他們。

總結：

秋天的顏色，其實并不僅僅是讓孩子們了解秋天的顏色，而是讓孩子們真正了解這個季節，包括了豐收，快樂，以及碩果等。而實際上，孩子們通過這樣的課程，也會更加對四季有一個明確的概念和了解。

美麗的秋天小班教案范本（篇10）

活動目標：

1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。

3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。

4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

重難點：

學習手掌印畫，培養幼兒美感創作的興趣。

活動準備：

1、（知識準備）課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉

2、（物質準備）紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布

活動過程：

一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹

出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發現公園里的小樹葉變成什么樣子？都有什么顏色？（認識紅色、橘黃色、黃色、綠色）

二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發幼兒創作的欲望

師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來？（蝴蝶） 怎么飛的？（幼兒學一學）飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧！

三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。

1、老師示范一遍

2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈

四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。

提醒幼兒和同伴要協調印畫，并保持畫面整潔。

五、將作品粘貼在墻上，進行欣賞、評價。

1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮？它是什么顏色的？

2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。

教學反思

該老師在活動中針對小班幼兒小的年齡特點創設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優美的語句去調動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。

美麗的秋天小班教案范本（篇11）

【活動設計】

一天下午水果正好是吃桔子，有幼兒奇怪的問：“咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句稚嫩的疑問，進行了隨機教育。于是我問他們：“你們知道秋天里還有哪些水果也豐收了?”小朋友們說了許多。隨后我進行了反思：孩子們為什么會對午點時吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個出現的時令水果，自然而然引起了孩子們的關注，激起了他們對秋季時令水果的興趣。我抓住了教育的契機，開始了關于秋天水果的一系列活動，由此，我設計了綜合活動《秋天的果園》。

【活動目標】

1、在玩玩、數數、說說、唱唱中，進一步感知秋天水果的明顯特征。

2、體驗水果豐收的快樂。

【活動重難點】

重點：感知秋天水果的明顯特征。

難點：學說語句“有…有…還有…”，區別大小及1和許多。

【活動準備】

1、家長和幼兒一起收集有關的信息材料。

2、情景創設“秋天的果園”(在幼兒園的草地上)。

【活動過程】

一、激發興趣：

1、秋天到了，水果豐收了，小朋友和爸爸媽媽一起收集了許多水果，那你們收集了哪些水果呢?(幼兒自由交流，幫助幼兒拓展，提升相關經驗，如：語句“有…有…還有…”、甜、酸、苦味道的表情等。)

2、教師小結：我們都愛吃水果，愛吃水果身體好，果園里的水果成熟了，今天我們帶小朋友們去摘水果，好嗎?可是果園那么遠，我們怎么去呢?(幼兒自由交談)好，我們乘小汽車去，讓我們給小汽車加加油，好，小汽車出發了。幼兒邊聽音樂邊開。

(1)小汽車上路了(馬路)駕駛員小心。

(2)小汽車上橋了(用兩座獨木橋合并代替)，駕駛員加速了。

(3)小汽車下橋了，駕駛員減速了。

評析：通過談話，幫助幼兒了解水果的名稱和味道，學說語句“有…有…還有…”

通過情境表演進入活動場地，增添了活動樂趣。

二、摘果子：

果園到了，果園里的果樹真多呀：

1、看，這些是什么樹呀?(蘋果樹);你喜歡蘋果嗎?(喜歡)讓我們告訴蘋果樹(表演唱：樹上許多大蘋果);觀察蘋果樹，綜合大、小，1和許多，數數等;請小朋友摘一個大蘋果放在蘋果籃里。

2、看，這些是什么樹呀?(生梨樹);你喜歡生梨嗎?(喜歡)讓我們告訴生梨樹(表演唱：樹上許多大生梨);觀察生梨樹，綜合大、小，1和許多，數數等;請小朋友摘一個小生梨放在生梨籃里。

3、看，這些是什么樹呀?(桔子樹);你喜歡桔子嗎?(喜歡)讓我們告訴桔子樹(表演唱：樹上許多大桔子);觀察桔子樹，綜合大、小，1和許多，數數等;請小朋友每人摘一個大桔子和一個小桔子放在橘子籃里。

評析：之前已經學習了歌曲《蘋果》，并創編過歌曲，在這里將活動拓展開來，將歌曲和情境聯系在一起，并綜合了數學內容，拓展了幼兒的經驗，豐富了幼兒的知識。

三、吃水果：

果園里的果子真多呀，有蘋果，有生梨，還有橘子，我們坐下來一起吃水果好嗎?

1、吃水果前我們應該做什么呀?(洗手、洗水果)

評析：吃水果將活動推向了一個高潮，是幼兒最最感興趣的一個環節，通過品嘗水果，使得幼兒對水果的味道有了更直觀的了解。并在這個環節里進行了衛生教育，引導幼兒明白，瓜果要洗干凈，才能品嘗等。

2、手指游戲：我們大家吃蘋果(拍手)一個蘋果——五個蘋果(數手指)啊嗚、啊嗚……多吃蘋果身體好!

(生梨、桔子子同上)

評析：玩手指游戲的時候，幼兒都能積極的表現，興趣很濃。

四、送水果：

1、我們摘了那么多的水果，你想送給誰吃呢?(幼兒自由交流)

2、好吃的東西應該大家一起吃，那我們把水果送給其他班級的小朋友吃，好嗎?(語言交往：小朋友請吃蘋果……)

評析：在送水果的環節，幼兒也表現出了極大的興趣，通過送水果培養幼兒的語言交往能力。

美麗的秋天小班教案范本（篇12）

活動目標：

1、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天天氣特征;

2、在教師的引導下初步學習簡單記錄秋天的幾種狀況。

活動準備：

1、幼兒事先有和家長觀察天氣的經驗;

2、秋姑娘的頭飾。

活動過程：

一、教師裝扮成“秋姑娘”，引起幼兒觀察興趣

1、教師：小朋友，今天老師要變成另外一個人，猜猜我是誰?(教師帶上“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測)

2、教師：秋風吹起來啦，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?我就是秋姑娘。

3、教師：小朋友，現在就是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天的天氣會是怎么樣的呢?秋天吹來了，樹上的葉子會怎么樣呢?(教師引導幼兒根據經驗說一說。)

二、請幼兒看“秋天天氣”的錄像

1、教師：小朋友，剛才你們都說了一些關于秋天的事情，蘇老師今天帶來了一段錄像，也是跟秋天有關，請小朋友一起來看一看吧!

請幼兒觀看錄像

2、教師提問：小朋友，剛才你們在錄像里面看到了什么呢?教師引導幼兒說說自己所看到的內容。

三、引導幼兒說說秋天的天氣

1、教師：小朋友，你們知道秋天里都有哪些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你們又會有怎么樣的感覺呢?(教師引導幼兒根據自己的經驗說一說自己的感受)

2、秋天還會有什么樣的天氣呢，當秋風吹過來的時候，我們身上又會有什么感覺呢?

3、教師小結：秋天的天氣漸漸地會變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答地下起小雨;有的時候又會出太陽，但是不會感覺那么熱;有時候還會刮風，秋風吹在我們的臉上會很舒服，感覺很涼爽。

四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解

1、教師：小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同伴說一說你們自己觀察到的天氣吧!

2、教師引導幼兒進行交流，并讓幼兒培養傾聽的習慣。

五、教師帶領幼兒一起到戶外感受秋天的天氣

教師：小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你們看看今天的天氣怎么樣呢?我們一起出去感受一下吧!(教師帶領幼兒出去感受秋天的天氣，并讓幼兒說一說今天的天氣怎么樣，給你的感覺怎么樣?)

美麗的秋天小班教案范本（篇13）

活動目標：

1、在游戲的情境中觀察秋天的果園，感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。

2、嘗試用水粉筆轉一轉、點一點的方法表現圓圓的果子，并能選擇喜歡的顏色大膽表達自己對果子的認識。

3、在游戲的情境中自由創作，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、幻燈圖片（果園：蘋果、桔子、柿子、山楂）

2、畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

3、幼兒有過水粉涂染和畫圓的經驗。

活動過程：

1、在游戲的情境中參觀果園。

指導語：秋天里哪些好吃的水果成熟了？ 我們到果園里去看一看吧。

樹上結了什么果子？

蘋果（桔子、柿子、山楂）是什么樣子的 ？

蘋果（桔子）還有什么顏色的？

師生共同小結：剛才我們參觀了果園，看到果園里的果子都是圓圓的，有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

2、幼兒創作圓圓的果子。

（1）出示畫有果樹樹干的`底圖，討論果子的表現方法。

指導語：這也有一片果園，今天我們也讓樹上結滿圓圓的果子。

你畫過什么圓圓的東西？你們是怎么畫的？（教師引導幼兒空手練一練）

圓圓的果子可以怎么畫？

（2）個別示范，了解果子的繪畫方法。

指導語：誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫？

那小小的果子怎么畫呢？

（3）幼兒作畫，教師觀察指導。

指導重點：幼兒能夠嘗試運用轉一轉的方法繪畫圓果子，繞一繞的時候線條要緊一些，果子才能圓圓的。

3、欣賞作品：秋天的果園。

指導語：我們的果園里有哪些圓圓的果子？你畫的是什么果子？是怎么畫的？

我們也去看看幼兒園里的果樹吧。

美麗的秋天小班教案范本（篇14）

活動目標：

1、觀察幾種秋天的水果，豐富有關水果形狀和顏色的經驗。

2、通過多感官的接觸，能用語言描述自己對水果的認知。

3、愿意與同伴一起分享食物。

4、感受色彩對比。

5、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

活動準備：

1、幾籃不同的水果（蘋果、香蕉、橘子、梨等，或當地秋天常見的水果）。

2、削成小片的水果若干盤，塑料小叉若干。

3、各種水果圖片（盡可能全面）。

4、教學掛圖：《秋天的水果》。

活動過程：

（一）師幼共同欣賞實物水果。

1、教師出示一籃水果，引起幼兒的興趣。

教師：果園豐收了，農民伯伯給小朋友送來了水果。你們看看有哪些水果，他們有什么不一樣。

2、教師分別出示各種水果，引導幼兒欣賞水果的形狀和顏色。

教師：這是什么水果？它是什么樣子的？是什么顏色的？它像什么？

3、請每位幼兒從籃子里拿出一個水果看一看，摸一摸，說一說。

4、幼兒與同伴相互說一說自己手中拿的事什么水果，它是什么顏色的，像什么。

5、幼兒自由交談，教師對水果的形狀、顏色等特征進行小結。

（二）引導幼兒回憶其他各種自己見過的水果。

1、教師：你們還見過哪些水果？它們是什么樣子的？（出示顏色標記和水果影子，讓幼兒猜）

（評析：小班的孩子正處于形象思維發展階段，此環節教師設計了顏色標記和水果的影子后能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。）

2、教師可根據幼兒的回答出示相應的圖片或在黑板上畫下來。

（三）教師出示教學掛圖，引導幼兒認識更多的水果。

教師：看一看，這上面的水果你都認識嗎？有沒有你沒吃過的水果？

（四）幼兒品嘗水果，結束活動。

1、引導幼兒相互交流：你剛才吃的是什么水果？是什么味道的？

2、引導幼兒與同伴交換分享水果。

延伸活動：

在美工區提供各種水果的外形圖，讓孩子們給水果涂上相應的顏色。

課后反思：

《秋天的水果》這個美術活動過程充滿趣味性，是幼兒生活中知識的鞏固，也符合幼兒需要，活動目標完成比較好。活動中幼兒最感興趣的是最后吃水果的環節，將活動推向____，孩子們在吃吃，說說中自然結束。此次活動嘗試了對幼兒的有效回應，通過回應孩子更加積極的回答問題，都愿意說一說自己的水果什么樣、什么滋味，回應中體會到新鮮感。不足之處：值得反思的是問題：“你還知道哪些水果”的問題設計，小班幼兒經驗少，當老師問到這一問題時大部分孩子說“我還知道蘋果（香蕉）（橘子）”雖然老師一再引導說一說別的小朋友沒說過的，看看誰知道的多，但是孩子們舉手回答的依舊是眼前的水果，只有個別孩子會說“我還知道草莓、我還知道葡萄”而這幾個小朋友都是想像力很豐富的，平時知識經驗比較多的'。尋找原因：對于沒有上過幼兒園的孩子來說這個問題似乎有些抽象，幼兒吃過的水果雖多但是回憶起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應顏色的水果。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體的形狀。可能因為孩子還小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。

美麗的秋天小班教案范本（篇15）

活動設計思路：

在當今課程改革中已經把主題式綜合課程作為學前教育課程時間的核心。在提倡主題綜合教育的同時，需要保留準們的數學活動，如何在綜合的主題教育中保持原有的數學只是的關聯性、順序性，這是當前的一個教育熱點問題。最近正在開展主題活動——“橘子和蘋果”，在孩子認知一些常見水果的.基礎上，根據小班孩子需要初步掌握按數取物的教學要求，我創設情境性游戲環境，提供一些可操作的材料，通過集體教學活動幫助孩子們來復習1—3的數數、練習手口一致點數、學會簡單的數物對應游戲。另外，在這次集體活動后把一些游戲材料投放到來園區域活動中，幫助孩子們進一步復習鞏固有關數概念，提高孩子們參與數學游戲的能力，激發孩子對于數學活動的興趣。

活動名稱：

計算——秋天的水果（小班）

活動目的：

說說、數數秋天的水果，學習“3”以內按數取物，激發幼兒對水果的喜歡。

活動準備：

1、果樹：（每棵樹上畫有2—3個水果。）

2、蘋果、梨、桔子若干（有單個的、兩個連在一起的、三個連在一起的。）

3、果盆圖片：（每個盤中分別畫有1—3個不同數量的水果。）

4、害蟲圖片若干：（每張樹葉上分別畫有1—3條毛毛蟲。）

5、裝水果的小筐三個：（在筐上分別貼有數字1—3。）

活動過程：

一、復習1—3的數數

__幫助果樹踩害蟲。

重點提問：

1、今天果農伯伯打電話來說，果園有害蟲，有了害蟲果樹會發生什么事？

（引導幼兒說出有了害蟲果樹會生病長不好，小朋友就吃不到新鮮水果了。）

2、怎么消滅害蟲呢？（啟發幼兒用腳踩）

3、操作要求：邊踩邊數，說出總數。

（一片葉子上踩死了幾只害蟲？要邊踩邊數，大聲數出來。）

小結：小朋友們把果園里的害蟲都消滅了本領真大呀。

二、手口一致點數

__來到果園。

重點提問：

1、有幾棵樹？沒有害蟲果樹長得可好看了，看，果樹開花了，小朋友都知道果樹都是先開花后結果的，一朵花結一個果子。

2、猜猜看，兩朵花會結兩個果子？（2個果子）

3、三朵花會結幾個果子？（3個果子）

（幼兒嘗試翻花，數數水果。）

4、秋天里除了蘋果、梨和桔子還有什么水果？

（可以出示實物或是圖片讓幼兒講講、看看、摸摸。）

5、介紹寶寶、媽媽、奶奶愛吃什么水果？

（出示果盆圖片，請幼兒點數每盆水果的數量。）

小結：我們數數的時候要小手來幫忙，一個一個點著數可以數清楚。

三、數物對應

__摘果子、找果子。

1、水果熟了需要馬上摘下來，然后運送到水果超市，農民伯伯來不及摘，怎么辦？請小朋友們一起幫忙采。

2、看，裝水果的籃子都準備好了。籃子上有什么？（數字）請小朋友裝和籃子上數字一樣多的果子。

3、幼兒裝水果，老師巡回提示：你們把果子摘下來，要數數，有幾個，別送錯了！

4、謝謝大家，水果都摘下來了，累不累呀？

小結：我們在摘水果前先要看清籃子上的數字，然后再把與數字數量對應的水果摘好放進籃子里。老師會進行檢查如果放錯了我們得重新放。

延伸活動：

將活動中的操作材料擺放到來園的游戲區域活動中，可以根據孩子掌握數數

的情況開展“捉害蟲”和“送水果”活動，不斷幫助孩子復習數概念，逐步增加一些難度從而提高孩子數數能力。

美麗的秋天小班教案范本（篇16）

主題：

秋天來了

目標：

1.知道秋天是季節，知道秋天的特征。

2.喜歡樹葉，知道樹葉的變化。

3.能夠說出秋天帶來了什么。

準備：

1.秋天的圖片或視頻。

2.樹葉或楓葉玩具。

3.秋天的水果或食品。

4.音樂或故事《秋天來了》。

過程：

1.導入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。

2.出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節。

3.樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。

4.秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的味道。

5.樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的'故事。

6.討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。

7.結束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節是哪一個。

教育影響：

1.讓孩子們了解秋天是季節，知道秋天的特征。

2.讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。

3.讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達能力。

美麗的秋天小班教案范本（篇17）

教學主題：

天氣慢慢變得涼爽起來，秋天的味道越來越濃，戶外活動時，孩子們看著從樹上飄下的樹葉歡呼雀躍。因此我們根據小班幼兒的興趣和年齡特點，開展了本次主題活動。

教學環境：

1、把教師布置成秋天場景。

2、用水果做墻飾。

3、用落葉做墻飾。

教學目的：

1、幼兒感受秋天季節特征。

2、認識各種水果的名字及主要特征。

3、知道秋天樹葉發生了什么變化，認識菊花。

4、鍛煉聽信號走和跑。

教學知識：

1、健康方面：能夠聽信號走和跑，學習雙腳跳，走平行線，鍛煉小腳肌肉的'靈活性。

2、語言方面：能伴隨節奏念兒歌。

3、社會方面：掌握秋天季節特征和代表秋天的花。

4、科學方面：能夠手口一致點數5以內的數，能夠區別大小、多少，知道長方形。

5、藝術方面：學習涂色，學習畫圓形，練習撕紙，愛上音樂活動，學習分句演唱的表演方式，掌握日常生活中常見的幾種顏色紅、黃、綠。

教學活動：

1、健康方面：學習摘果子，運果子。

2、藝術方面：給落葉、蘋果涂色，用手撕蘋果、樹葉，用紙團粘貼，學習歌曲《大貓小貓》、《郊游》

3、計算：練習點數《游戲摘果子》，比大小和多少。

4、認知方面：能夠區分水果和蔬菜，認識菊花，知道秋天穿什么衣服，認識秋天的水果。

5、語言方面：學習兒歌《秋媽媽和果娃娃》

6、科學方面：水果娃娃，不同的樹葉。

美麗的秋天小班教案范本（篇18）

教學目標：

1、 讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發口語交際的興趣。

2、 能把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態度大方，有禮貌。

3、 別人講話要注意聽，逐步培養認真聽的習慣。

教學重點：

讓學生把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態度大方，有禮貌。

教學難點：

讓學生把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態度大方，有禮貌。

教學方法：

觀察法、引導法、談話法

學習方法：

自主合作探究

教學準備：

掛圖、課件

教學課時：

一課時

教學過程：

一、 走出教室觀察秋天

1、帶學生到校園里或山坡上、田野里、果園里去觀察，讓學生實地去觀察秋天的景色，撿拾秋天的落葉，找出秋天的特點，感受秋天的美好，為口語交際作好準備。

2、觀察前，將學生分成若干小組，由學生自己推選出組長，然后由老師交代活動要求：

⑴注意安全;

⑵愛護花草樹木、莊稼;

⑶邊觀察邊交談。

課堂上交流：秋天來了

小組內交流。組內交流的要求一定要低，即學生剛才看到什么秋景就說什么，說一句行，說幾句更好，目的是鼓勵學生能把自己觀察到的秋景說出來。敢說，愿意說，有興趣說。

班上交流。要引導學生圍繞秋天的情景說話，要求發言的同學用普通話說，態度自然大方。同時，注意聽別人講話，能對同學的發言進行評價。

3、教師小結。

針對學生的.口語交際情況進行總結表揚。同時告訴學生一年有四享，秋天是美麗的季節，是豐收的季節。冬天、春天、夏天也各有各的特點，激發學生繼續觀察季節的變化，探究各個季節的特點。

二、課外作業

用撿到的樹葉貼一幅畫，或把今天看到的秋天的特點講給家長聽。